Скачать 2.04 Mb.
|
Результаты экзаменов в традиционной форме
Научно-методическая работа осуществляется через работу методических объединений учителей. В школе работают восемь методических объединений:
Планы работу методических объединений составляются с учетом плана научно-методической работы школы, ситуации, которая сложилась в школе в данный период времени, опыта работы и квалификации учителей, склонностей и интересов педагогов, специфики преподавания определенных предметов. Содержание и формы научно-методической работы определяются в соответствии с направлениями работы школы. При составлении программы научно-методической работы школы были учтены и использованы следующие нормативные документы: Конвенция о правах ребенка.
План работы МС подчинен задачам методической службы в соответствии с методической темой школы. На 2012-2013 учебный год план выполнен полностью. В течение года методическим советом были запланированы заседания по следующим темам:
Вывод: вся деятельность методического совета способствовала росту педагогического мастерства учителя, повышению качества образовательного процесса. В текущем учебном году коллектив школы работал над единой методической темой: «Повышение качество знаний обучающихся через использование информационно – коммуникационных технологий в учебно – воспитательном процессе». Основная цель звучала как «Повышение профессионального мастерства педагогов посредством освоения новых технологий в образовательном процессе». Цели были конкретизированы в задачах: - внедрение современных форм и методов обучения; - выявление, обобщение и распространение удачного педагогического опыта в коллективе школы, обмен педагогическими находками; - предупреждение и преодоление затруднений педагогической деятельности учителей и воспитателей; - приобщение коллектива к инновационной работе по актуальным проблемам школы; В соответствии с поставленными целями и задачами методическая работа осуществлялась по следующим направлениям: - подбор и расстановка кадров, формирование творческих групп педагогов; - работа с молодыми специалистами; - работа с методическими объединениями; - повышение квалификации педагогов; - аттестация педагогических работников школы. - научно-исследовательская, инновационная работа педагогов; - участие учителей в работе педсоветов, научно-практических конференций, семинаров, смотров, конкурсов, районных и городских мероприятиях; - использование педагогами современных образовательных технологий; - практическое использование учителями опыта своих коллег, педагогов района Одним из приоритетных направлений работы школы является - создание системы работы с одарёнными детьми. Социально-экономические преобразования в российском обществе обусловили необходимость формирования интеллектуального и духовного потенциала нации. В связи с этим особенно актуальной становится задача создания российской элиты. Работа с одарёнными детьми признана одним из приоритетных направлений в образовании на государственном уровне. Система деятельности по организации работы с одарёнными и талантливыми детьми в нашей школе строится следующим образом: 1. Выявление одарённых и талантливых детей: анализ особых успехов и достижений ученика. Создание банка данных по талантливым и одарённым детям. Диагностика потенциальных возможностей детей. Психолого-педагогическое сопровождение детей. 2. Помощь одарённым учащимся в самореализации их творческой направленности: включение в учебный план школы факультативных, элективных курсов. Организация исследовательской деятельности. Организация и участие в интеллектуальных играх и марафонах, творческих конкурсах, предметных олимпиадах, научно-практических конференциях. Вовлечение учащихся в систему дополнительного образования. Деятельность научного общества школьников. Сотрудничество с преподавателями БГПА с целью проведения консультаций одаренным детям по темам их индивидуальных научно-исследовательских работ. 3. Контроль над развитием познавательной деятельности одарённых и талантливых школьников: тематический контроль знаний в рамках учебной деятельности. Контроль над обязательным участием детей данной категории в конкурсах разного уровня. 4. Поощрение одарённых детей: публикации в СМИ, Благодарственные письма директора школы, благодарности с занесением в личную карту ученика. 5. Работа с родителями одарённых детей: совместная практическая деятельность одарённого ребёнка, родителей и учителя. Поддержка и поощрение родителей талантливых детей (вручение грамот и благодарственных писем на торжественном приёме директора и в рамках праздника окончания учебного года и окончания школы – выпускной вечер). 6. Работа с педагогическим коллективом: обучающий семинар по вопросам работы с одарёнными детьми: «Организация исследовательской работы с учащимися», проведение консультаций сотрудниками БГПА педагогам школы по вопросам научно-исследовательской деятельности (в плане на следующий учебный год). Повышение профессионального мастерства через курсовую подготовку и аттестацию. Подбор и накопление в библиотечном фонде литературы, необходимой для самообразования, систематический обзор новых поступлений, использование возможностей Интернет. 7. Взаимодействие ОУ с другими структурами социума для создания благоприятных условий развития одарённости: |
Публичный отчет о работе муниципального бюджетного общеобразовательного... Задача настоящего доклада представить родительской общественности информацию о деятельности муниципального бюджетного общеобразовательного... | Г. Каменск-Уральский Публичный отчёт муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №7» за 2012-2013 учебный... | ||
Публичный отчет директора муниципального бюджетного общеобразовательного... Школа №15 открыта в 1968г. Проектная мощность 28 класса с общей накопляемостью 720 учащихся | Отчет о результатах самообследования Муниципального бюджетного общеобразовательного... Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №63» | ||
Отчет о результатах самообследования Муниципального бюджетного общеобразовательного... Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения средняя общеобразовательная школа №9 | Отчёт о результатах самообследования муниципального бюджетного общеобразовательного... Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «зеленогорская средняя общеобразовательная школа» | ||
Образовательная программа муниципального бюджетного общеобразовательного... Вого качества образования учащихся муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Карабашская средняя общеобразовательная... | Отчет о результатах самообследования деятельности Муниципального... Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №2» города Инты | ||
Публичный отчет Муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя... | Образовательная программа муниципального бюджетного общеобразовательного... Получение нового качества образования учащихся муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Благодатновская средняя... | ||
Публичный доклад (отчет) Публичный доклад (отчет) Муниципального общеобразовательного учреждения «Камышевская средняя общеобразовательная школа №9» за 2007... | Публичный отчет о деятельности муниципального общеобразовательного... Муниципальное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №2» | ||
Отчет о результатах самообследования Муниципального бюджетного общеобразовательного... Отчет о результатах самообследования Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа... | Публичный отчет Муниципального общеобразовательного учреждения Информационно-технологический лицей №24 г. Нерюнгри является правопреемником Муниципального общеобразовательного учреждения – Средняя... | ||
Публичный отчет Муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя... Муниципальное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №31» | План реализации программы воспитательной работы Муниципального бюджетного... Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения Яснополянская средняя общеобразовательная школа |