Х. М. Бербекова утверждаю : Ректор Карамурзов Б. С. 2011 г. Номер внутривузовской регистрации Основная образовательная программа

УТВЕРЖДАЮ: Ректор ________________Карамурзов Б.С. «____»__________2011 г.

Номер внутривузовской регистрации __________________

1.1. Нормативные документы для разработки ООП ВПО по направлению подготовки 034300.68 Физическая культура

2. Характеристика профессиональной деятельности выпускника ООП ВПО по направлению подготовки 034300.68 Физическая культура

4. Документы, регламентирующие содержание и организацию образовательного процесса при реализации ООП ВПО по направлению подготовки 034300.68 Физическая культура

5. Фактическое ресурсное обеспечение ООП ВПО по направлению подготовки 034300.68 Физическая культура

7. Нормативно-методическое обеспечение системы оценки качества освоения обучающимися ООП ВПО по направлению подготовки 034300.68 Физическая культура.

8. Другие нормативно-методические документы и материалы, обеспечивающие качество подготовки обучающихся.

1. Общие положения

Основная образовательная программа ВПО, реализуемая в Кабардино-Балкарском государственном университете им. Х.М. Бербекова по направлению подготовки 034300.68 Физическая культура и профилю подготовки Естественнонаучные проблемы в физической культуре и спорте представляет собой систему документов, разработанную и утвержденную с учетом требований рынка труда на основе Федерального государственного образовательного стандарта по соответствующему направлению подготовки высшего профессионального образования (ФГОС ВПО), а также с учетом рекомендованной примерной образовательной программы.

1.1. Нормативные документы для разработки ООП ВПО по направлению подготовки 034300.68 Физическая культура

Нормативную правовую базу разработки основной образовательной программы составляют:

- Федеральный государственный образовательный стандарт по направлению подготовки 034300.68 Физическая культура высшего профессионального образования (магистратура), утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от «29» марта 2010 г. №234;

1.2. Общая характеристика основной образовательной программы высшего профессионального образования по направлению подготовки 034300.68 Физическая культура

1.2.2. Срок освоения ООП 2 года

1.2.3. Трудоемкость ООП 120 зачетных единиц

1.3. Требования к уровню подготовки, необходимые для освоения основной образовательной программы

• 
  педагогическая деятельность:
  
• 
  способностью применять на практике новейшие достижения в области педагогической деятельности (с новейшими теориями, интерпретациями, методами и технологиями) (ПК-1; ПК-2; ПК-3; ПК-4; ПК-5; ПК-6; ПК-7; ПК-8);
  
• 
  способностью выполнять научные исследования и использовать их результаты в целях повышения воспитательного воздействия на личность обучаемого (ПК-2);
  
• 
  способностью разрабатывать методические комплексы по учебной дисциплине "физическая культура" (ПК-3);
  
• 
  способностью решать нестандартные проблемы в разных видах профессиональной деятельности (ПК-4);
  
• 
  способностью устанавливать отношения с лицами, вовлеченными в педагогический процесс в целях повышения его эффективности (ПК-5);
  
• 
  способностью управлять своим физическим и психическим состоянием в целях повышения результативности педагогической деятельности (ПК-6);
  
• 
  способностью использовать современные технологии для обеспечения качества образовательного процесса (ПК-7);
  
• 
  тренерская деятельность:
  
• 
  обладать высоким уровнем знаний в области подготовки спортсменов (новейшими теориями, интерпретациями, методами и технологиями) (ПК-8);
  
• 
  способностью видеть главное в подготовке спортсменов и определять соответствующие приоритеты при решении профессиональных задач (ПК-9);
  
• 
  способностью выполнять научные исследования и использовать их результаты в целях повышения эффективности тренировочного процесса (ПК-10);
  
• 
  способностью разрабатывать целевые тренировочные программы и планы подготовки спортсменов различной квалификации (ПК-11);
  
• 
  способностью решать нестандартные проблемы в процессе подготовки спортсменов (ПК-12);
  
• 
  способностью устанавливать отношения с лицами, вовлеченными в подготовку спортсменов с целью повышения ее эффективности (ПК-13);
  
• 
  способностью управлять своим физическим и психическим состоянием в целях повышения результативности тренерской деятельности (ПК-14);
  
• 
  проектная деятельность:
  
• 
  способностью формулировать цели проекта (программы) для решения задач повышения эффективности физкультурно-оздоровительной, спортивной, рекреационной деятельности, определять критерии и показатели достижения целей, выявлять приоритеты решения задач с учетом нравственных аспектов деятельности (ПК-15);
  
• 
  способностью разрабатывать обобщенные варианты решения проблемы, анализировать эти варианты, прогнозировать последствия, находить компромиссные решения в условиях многокритериальности, неопределенности, планировать реализацию проекта (ПК-16);
  
• 
  способностью разрабатывать проекты и методическую документацию в сфере физической культуры и спорта с учетом социальных, морфофункциональных, психологических особенностей контингента разного пола и возраста, естественно-средовых и экономических особенностей региона (ПК-17);
  
• 
  способностью использовать современные информационные технологии в проектировании (ПК-18);
  
• 
  способностью обеспечивать соответствие разрабатываемых проектов стандартам и нормативным документам, а также заданию на их разработку (ПК-19);
  
• 
  рекреационная деятельность:
  
• 
  обладать высоким уровнем знаний в области рекреационной деятельности (новейшими теориями, интерпретациями, методами и технологиями) (ПК-20);
  
• 
  способностью выполнять научные исследования и использовать их результаты в целях повышения эффективности организации досуга занимающихся с использованием средств физической культуры (ПК-21);
  
• 
  способностью разрабатывать комплексные программы рекреационной деятельности для разных групп населения (ПК-22);
  
• 
  способностью решать нестандартные проблемы в процессе рекреационной деятельности (ПК-23);
  
• 
  способностью управлять отношениями с лицами, вовлеченными в процесс физической рекреации (ПК-24);
  
• 
  способностью управлять своим физическим и психическим состоянием в целях повышения результативности рекреационной деятельности (ПК-25);
  
• 
  организационно-управленческая деятельность:
  
• 
  обладать высоким уровнем знаний в области организационно-управленческой деятельности (знакомство с новейшими теориями, интерпретациями, методами и технологиями) (ПК-26);
  
• 
  способностью выполнять научные исследования и использовать их результаты в целях повышения эффективности организационно-управленческой деятельности (ПК-27);
  
• 
  способностью разрабатывать планы и программы инновационной деятельности в сфере управления спортивными организациями (ПК-28);
  
• 
  видеть главное в организационно-управленческой деятельности и расставлять соответствующие приоритеты при решении профессиональных задач (ПК-29);
  
• 
  способностью оценивать эффективность принятых организационно-управленческих решений и оптимизировать процесс управления (ПК-30);
  
• 
  научно-исследовательская деятельность:
  
• 
  обладать высоким уровнем знаний о выполняемых научных исследованиях в области физической культуры и спорта (новейшими теориями, интерпретациями, методами и технологиями) (ПК-31);
  
• 
  способностью выявлять современные практические и научные проблемы, применять современные технологии и новации в сфере физической культуры и спорта (ПК-32);
  
• 
  способностью разрабатывать планы, программы и методики проведения исследований в области физической культуры и спорта (ПК-33);
  
• 
  способностью использовать методики и технологии из смежных областей знаний при проведении научно-исследовательской работы в области физической культуры и спорта (ПК-34);
  
• 
  способностью интерпретировать результаты собственных научных исследований и выявлять их практическую значимость (ПК-35);
  
• 
  культурно-просветительская деятельность:
  
• 
  обладать высоким уровнем знаний в области пропаганды физической культуры и спорта среди населения (новейшими теориями, интерпретациями, методами и технологиями) (ПК-36);
  
• 
  способностью выполнять научные исследования и использовать их результаты в целях повышения эффективности культурно-просветительской деятельности (ПК-37);
  
• 
  способностью разрабатывать целевые программы привлечения населения к активным занятиям физической культурой и спортом (ПК-38);
  
• 
  находить нестандартные решения в процессе реализации программ культурно-просветительской деятельности (ПК-39);
  
• 
  способностью управлять отношениями с лицами, вовлеченными в культурно-просветительскую деятельность (ПК-40).
  

2.2. Объекты профессиональной деятельности выпускника.

2.3. Виды профессиональной деятельности выпускника.

2.4. Задачи профессиональной деятельности выпускника.

3. Компетенции выпускника, формируемые в результате освоения данной ООП ВПО.

• 
  способен применять на практике новейшие достижения в области педагогической деятельности (с новейшими теориями, интерпретациями, методами и технологиями) (ПК-1);
  
• 
  способен выполнять научные исследования и использовать их результаты в целях повышения воспитательного воздействия на личность обучаемого (ПК-2);
  
• 
  способен разрабатывать методические комплексы по учебной дисциплине «физическая культура» (ПК-3);
  
• 
  способен решать нестандартные проблемы в разных видах профессиональной деятельности (ПК-4);
  
• 
  способен устанавливать отношения с лицами вовлеченными в педагогический процесс в целях повышения его эффективности (ПК-5);
  
• 
  способен управлять своим физическим и психическим состоянием в целях повышения результативности педагогической деятельности (ПК-6);
  
• 
  способен использовать современные технологии для обеспечения качества образовательного процесса (ПК-7).
  

• 
  обладает высоким уровнем знаний в области подготовки спортсменов (новейшими теориями, интерпретациями, методами и технологиями) (ПК-8);
  
• 
  способен видеть главное в подготовке спортсменов и определять соответствующие приоритеты при решении профессиональных задач (ПК-9);
  
• 
  способен выполнять научные исследования и использовать их результаты в целях повышения эффективности тренировочного процесса (ПК-10);
  
• 
  способен разрабатывать целевые тренировочные программы и планы подготовки спортсменов различной квалификации (ПК-11);
  
• 
  способен решать нестандартные проблемы в процессе подготовки спортсменов (ПК-12);
  
• 
  способен устанавливать отношения с лицами вовлеченными в подготовку спортсменов с целью повышения ее эффективности (ПК-13);
  
• 
  способен управлять своим физическим и психическим состоянием в целях повышения результативности тренерской деятельности (ПК-14).
  

• 
  способен формулировать цели проекта (программы) для решения задач повышения эффективности физкультурно-оздоровительной, спортивной, рекреационной деятельности, определять критерии и показатели достижения целей, выявлять приоритеты решения задач с учетом нравственных аспектов деятельности (ПК-15);
  
• 
  способен разрабатывать обобщенные варианты решения проблемы, анализировать эти варианты, прогнозировать последствия, находить компромиссные решения в условиях многокритериальности, неопределенности, планировать реализацию проекта (ПК-16);
  
• 
  способен разрабатывать проекты и методическую документацию в сфере физической культуры и спорта с учетом социальных, морфофункциональных, психологических особенностей контингента разного пола и возраста, естественно-средовых и экономических особенностей региона (ПК-17);
  
• 
  способен использовать современные информационные технологии в проектировании (ПК-18);
  
• 
  способен обеспечивать соответствие разрабатываемых проектов стандартам и нормативным документам, а также заданию на их разработку (ПК-19).
  

• 
  обладает высоким уровнем знаний в области рекреационной деятельности (новейшими теориями, интерпретациями, методами и технологиями) (ПК-20);
  
• 
  способен выполнять научные исследования и использовать их результаты в целях повышения эффективности организации досуга занимающихся с использованием средств физической культуры (ПК-21);
  
• 
  способен разрабатывать комплексные программы рекреационной деятельности для разных групп населения (ПК-22);
  
• 
  способен решать нестандартные проблемы в процессе рекреационной деятельности (ПК-23);
  
• 
  способен управлять отношениями с лицами вовлеченными в процесс физической рекреации (ПК-24);
  
• 
  способен управлять своим физическим и психическим состоянием в целях повышения результативности рекреационной деятельности (ПК-25).
  

• 
  обладает высоким уровнем знаний в области организационно-управленческой деятельности (знакомство с новейшими теориями, интерпретациями, методами и технологиями) (ПК-26);
  
• 
  способен выполнять научные исследования и использовать их результаты в целях повышения эффективности организационно-управленческой деятельности (ПК-27);
  
• 
  способен разрабатывать планы и программы инновационной деятельности в сфере управления спортивными организациями (ПК-28);
  
• 
  видеть главное в организационно-управленческой деятельности и расставлять соответствующие приоритеты при решении профессиональных задач (ПК-29);
  
• 
  способен оценивать эффективность принятых организационно управленческих решений и оптимизировать процесс управления (ПК-30);
  

• 
  обладает высоким уровнем знаний о выполняемых научных исследованиях в области физической культуры и спорта (новейшими теориями, интерпретациями, методами и технологиями) (ПК-31);
  
• 
  способен выявлять современные практические и научные проблемы, применять современные технологии и новации в сфере физической культуры и спорта (ПК-32);
  
• 
  способен разрабатывать планы, программы и методики проведения исследований в области физической культуры и спорта (ПК-33);
  
• 
  способен использовать методики и технологии из смежных областей знаний при проведении научно-исследовательской работы в области физической культуры и спорта (ПК-34);
  
• 
  способен интерпретировать результаты собственных научных исследований и выявлять их практическую значимость (ПК-35).
  

• 
  обладает высоким уровнем знаний в области пропаганды физической культуры и спорта среди населения (новейшими теориями, интерпретациями, методами и технологиями) (ПК-36);
  
• 
  способен выполнять научные исследования и использовать их результаты в целях повышения эффективности культурно-просветительской деятельности (ПК-37);
  
• 
  способен разрабатывать целевые программы привлечения населения к активным занятиям физической культурой и спортом (ПК-38);
  
• 
  находить нестандартные решения в процессе реализации программ культурно-просветительской деятельности (ПК-39);
  
• 
  способен управлять отношениями с лицами вовлеченными в культурно-просветительскую деятельность (ПК-40).