Образовательная программа дополнительного образования детей «литературное краеведение. Сказочный мир лапландии»
Скачать 377.42 Kb.
|
| Тема 1: Вводное занятие (2ч.) Теория - 1 час Цель, задачи программы. План работы на учебный год. Режим занятий. Вводный инструктаж по ОТ и ПБ. Первичный инструктажи по темам: «Правила поведения в центре «Лапландия», «Охрана жизни и здоровья обучающихся на учебных занятиях» Введение в тему «Литературное краеведение. Сказочный мир Лапландии». Понятия «литература», «краеведение», их взаимосвязь. Роль литературного краеведения в изучении родного края. Практика – 1 час Учебно-игровая программа «Давайте познакомимся!». Анкетирование с целью выявления интересов и ожиданий. Викторина «Что я знаю о литературном краеведении?» Игра-тест «Узнай героя!» Тема 2: Чудесная страна Фольклор (14 ч.) 2.1. Введение в тему «Фольклор». Роль фольклора в жизни народа. Теория - 4 ч. Понятия «народное творчество», «фольклор», «традиция». Народное творчество – художественная коллективная творческая деятельность народа, отражающая его жизнь, воззрения, идеалы. Фольклор и его значение в жизни народа. Жанры фольклора:
Краткий обзор, объяснение понятий. Фольклорное произведение. Основы анализа фольклорного произведения. Понятия: «художественное произведение», «тема», «идея», «сюжет», «композиция», «главные герои», «образы и средства создания героев», «пейзаж». Понятие «фольклор родного края». Практика – 6 ч. Прослушивание (просмотр) произведений народного творчества (аудио-видеозаписи, иллюстрированные альбомы и т.д.). Определение фольклорных произведений по их общим признакам. Составление таблицы (карты) основных жанров народной поэзии. Игра-викторина «Край мой Северный». Игровая программа «Путешествие в Чудесную страну Фольклор». 2.2. Детский фольклор (4 ч.) Теория - 2 ч. Понятие «детский фольклор». Детский фольклор и народная педагогика. Особенности творчества взрослых для детей и детского творчества. Основные виды и жанры детского фольклора. Первая группа произведений детского фольклора: колыбельные песни, пестушки, потешки, прибаутки, небылицы-перевёртыши их значение для развития ребёнка. Вторая группа произведений детского фольклора: заклички и приговорки, игровые припевы и приговорки и их назначение. Третья группа произведений детского фольклора: сговорки, считалки, дразнилки, скороговорки и их назначение. Музыкальные интонации в произведениях детского фольклора. Роль игры в жизни ребёнка. Детские музыкально-дидактические, малоподвижные и подвижные игры. Время и место их бытования. Практика – 2 ч. Прослушивание (просмотр) произведений детского фольклора (аудио-видеозаписи, иллюстрированные альбомы и т.д.). Показ–исполнение произведений детского фольклора. Разбор и объяснение содержания. Слушание, разучивание и исполнение произведений детского фольклора. Музыкально-ритмическое прочтение текстов. Пение импровизаций – варьирование известных мелодий произведений детского фольклора. Разучивание считалок. Разучивание правил организации и проведения игр. Обсуждение сюжета игр. Разучивание и проведение детских музыкально – дидактических, подвижных и малоподвижных игр. Игра–конкурс «Всех скороговорок не перескороговоришь неперевыскороговоришь!». Игра «Хоровод считалок». Тема 3: Сказочный мир Лапландии ( ч.) 3.1. Фольклор Кольского Севера. Саамский фольклор ( ч.) 3.1.1. Введение в тему «Саамский фольклор» ( ч.) Теория - ч. Северная страна Лапландия. Географическое положение, природные особенности. Коренные жители саамы (лопари). Первые саамские поселения. «Тирв!» - здравствуйте. Удивительный саамский язык. Особенности быта коренных жителей Кольского Севера. Особенности саамского жилища: кувакса, вежа, тупа. Саамы – олений народ. Ловозеро – село у сильного озера. Истоки саамского фольклора. Самобытность и разнообразие саамского фольклора: сказки, загадки, пословицы, поговорки, мифы, легенды, предания, сказания, песни, игры, обряды. Особенность содержания саамского фольклора: отражение реальной жизни (охота, рыбная ловля, оленеводство) и мифические представления о мире. Первые переселенцы с берегов Печоры и Ижмы – коми и ненцы. Проникновение в саамскую культуру ижемско – самоедских элементов. Ловозерье – летопись истории малых народов Кольского Севера. Правила поведения во время тематических экскурсий. Практика – ч. Заочная экскурсия по северной стране Лапландия (просмотр фото-, видео- материалов о жизни, быте и культуре саамов). Экскурсия в областной Краеведческий музей по теме: «Жизнь и быт саамов. Саамская культура». Обобщение и оформление тематической информации в виде творческих работ: сочинений, рефератов, мультимедийных проектов, макетов, аппликаций и т.д. Защита и обсуждение творческих работ (см. раздел «Методическое обеспечение программы»). Прослушивание образцов саамской речи (аудио, видеозаписи). Оформление словаря диалектных слов саамов. Подвижная игра «Тупа. Вежа. Кувакса». Викторина «Саамы – олений народ». 3.1.2. Мифы и сказки саамов. Теория – ч. Понятия «миф», «мифология», «сказка». Самобытный мир саамских сказок. Боги и герои в мифах и сказках саамов (Приложение № 1) Саамские сказки:
Композиция сказки. Тема, идея, образы. Отражение в саамских сказках мировоззрения и морали – представления о сверхъестественных силах и божествах, отношение к добру и злу, смелости и трусости, любовь к Родине, ненависть насилию, стремление к свободе. Практика – ч. Анализ сказки как литературно-художественного произведения. Чтение саамских сказок по ролям. Художественное пересказывание сказок. Выполнение иллюстраций к сказкам. Самостоятельное сочинение сказок на заданную тему. Игра-импровизация «Расскажи сказку». Литературно- краеведческая викторина «Самобытный мир саамских сказок». Инсценирование саамских сказок (см. раздел «Играем в театр») 3.1.3. Загадки, пословицы и поговорки лопарей ( ч.) Саамские загадки Теория – ч. Загадка, её определение. Происхождение загадок. Иносказательность, условность и образность загадок. Загадка как форма освоения и познания мира. Тематические группы саамских загадок. Роль загадок в передаче знаний от поколения к поколению. Современные загадки как особый вид художественного творчества. (см. Приложение № 6) Саамские пословицы и поговорки. Теория – ч. Пословица, её определение. Поговорка, её определение. Происхождение пословиц и поговорок. Основные признаки пословиц: краткость, устойчивость, ритмичность, многозначность, поучительность, категоричность утверждения или отрицания. Отличие поговорок от пословиц. Пословицы и поговорки как выражение народной мысли. Тематические группы саамских пословиц и поговорок. Роль пословиц и поговорок в повседневной речи. (см. Приложение № 7 ) Практика – ч. Иллюстрирование загадок, пословиц и поговорок саамов. Создание книжки - малышки «Саамские загадки». Игра «Закончи пословицу…» Создание сборника «Пословицы и поговорки саамов», Игра- путешествие «А ну – ка докажи…» 3.1.4. Саамские песни и игры. Теория – ч. Музыкальная культура саами. Самобытность саамских песен. Йойк - традиционное саамское песнопение. Тематика песен лопарей. Отражение в саамской песне духовной красоты, идеалов и чаяний, нравственных устоев жизни. Гимн …. ( Приложение №8 «Саамские песни») Саамские национальные игры. Роль игры в жизни саамов. Правила организации и проведения саамских игр. ( Приложение №9 «Саамские игры») Практика – ч. Прослушивание саамских песен (аудио- видео- материалы). Подбор простейших рифм. Разучивание и проведение саамских национальных игр. 3.1.5 Итоговое занятие по теме «Саамский фольклор» - 2 ч. Опрос по пройденным темам в форме тестовых заданий. Составление и разгадывание кроссвордов на тему «Саамский фольклор». 3.2 Фольклор Кольского Севера. Поморский фольклор 3.2.1 Введение в тему «Поморский фольклор» Приход на Кольский Север переселенцев с Новгородских земель. Поморы – жители Северного Лукоморья История и культура Поморья «Море – наше поле» – особенности быта поморов. «Поморска говоря» - язык народа поморов. Особенности поморского говора: основные фонетические, морфологические и синтаксические нормы. Самобытная культура Поморья. «Врата учености» – грамотность поморского народа. Деревянное зодчество поморов. Варзуга и Умба – живые памятники поморской старины. Кола – столица русской Лапландии. Истоки поморского фольклора. Самобытность и разнообразие поморского фольклора. Драгоценное наследие прошлого (сказки, загадки, пословицы, поговорки, легенды, предания, сказания, песни, игры, обряды). Отражение в фольклоре особенностей поморской жизни, уважения к труду. Отличительные особенности саамского и поморского фольклора. Практика – ч. Посещение экспозиции, посвященной жизни и быту поморов в Областном краеведческом музее. Сбор материала о жанровых особенностях, народном творчестве поморов. Чтение и обсуждение сообщений обучающихся. Заочная экскурсия по Терскому берегу (просмотр фото -, видео – материалов о жизни и быте поморов). Создание словаря диалектный слов поморов. Создание аппликации поморского поселения, Прослушивание поморской речи (аудио -, видеозаписи), 3.2.1. Сказки Поморья Необъятный и чудесный мир поморской сказки. Истоки поморских сказок. Сюжеты поморских сказок. Отражение в сказках специфики исторического развития края, труда и быта поморов. Композиция сказки. Особенности сказывания поморской сказки. Волшебные сказки. Художественные особенности поморской волшебной сказки. Выражение нравственного идеала поморов о сказке, представление о положительном герое. ( Приложение №10 ) Сказки о животных. Иносказательный смысл сказки. Животные как герои сказок. (Приложение № 11 ) Бытовые сказки. Особенности бытовой сказки поморов, отражение в ней уклада народной жизни. (см. Приложение № ) Отличительные особенности саамских и поморских сказок. Практика Художественное пересказывание сказки. Самостоятельное сочинение сказки или сочинение сказки по предложенному началу. Иллюстрирование поморских сказок. Викторина ««Сказочный мир Поморья» 3.2.3. Поморская мудрость. Поморские загадки, пословицы и поговорки ( ч.) «Азбука поэтических иносказаний». Поморские загадки Теория – ч. Художественные особенности и жизненная мудрость поморских загадок. Классификация сюжетов поморских загадок, «действующих лиц» (предметов, явлений природы и др.) (см. Приложение № ) «Поговорка – цветочек, а пословица – ягодка». Поморские пословицы и поговорки Назначение, сфера употребления пословиц и поговорок. Тематика поморских пословиц и поговорок: «Это стоны и вздохи, плач и рыдания, радость и веселье, горе и утешение в лицах». Выразительность, меткость, краткость поморских пословиц и поговорок. (см. Приложение № ) Практика- (ч.) Создание собственных загадок, Создание книжки - малышки «Поморские загадки», Конкурс «Отгадай!», Создание сборника «Пословицы и поговорки Поморья», Игра «Путешествие по стране поморских Загадок и Пословиц» 3.2.4. «Ступеньки мудрости». Детский фольклор Поморья Традиционный детский фольклор поморов, детская поэтическая классика. Назначение детского поморского фольклора, его роль, признаки, свойства, особенности. Классификация детского поморского фольклора:
- «Мамина песня» (колыбельные песни). История жанра. Адресат. Художественные особенности (стихотворная речь) колыбельных песен. Колыбельные песни – «лирика материнства». Тематика, классификация, герои, роль колыбельных песен. Импровизационность. Судьба колыбельных песен. - «Ранним утром пастушок – ту - ру, ту - ру-ру…» (пестушки и потешки). История жанра. Адресат, содержание пестушек и потешек, их роль. - «Сидели два медведя на тоненьком суку…» (прибаутки и песенки). История жанра. Роль прибауток и песенок, их цель. Доминанта. Содержание и предназначение, адресат прибауток и песенок. - «Бесконечные сказки» (докучные сказки). История жанра «бесконечных сказок». Сущность, цель, назначение докучных сказок, их объем. Их комичность.
- «Солнышко-солнышко, выгляни в окошко…» (заклички и приговорки). Стихотворные обращения к различным силам и явлениям природы. Связь с календарной обрядностью Поморья. Образы закличек и приговорок. Цели. Функции. - «Детская сатирическая лирика» (дразнилки и поддевки). Строение, цель, назначение лирики осмеяния. - «Игровые прелюдии» (считалки). Считалки – «поэзия выделенных слов». Содержание, назначение считалок. Классификация сюжетов, героев. Популярность. Эстетическое и нравственное начало считалок. - «Милые гениальные глупости» (небылицы, перевертыши). Небылицы, перевертыши – первооснова юмора. Основа небылиц, перевертышей – намеренное нарушение установленного порядка; нарочитое отклонение от нормы; невероятное развитие событий. Задача, суть небылиц, перевертышей. - «Со венком я хожу» ( поморские игры). Игра – форма проявления жизнедеятельности поморов. Назначение игры. Поморские национальные игры. Правила организации и проведения поморских игр. Практика Запись от мам, бабушек колыбельных песен. Создание собственных пестушек и потешек, Сочинение докучных сказок, Сочинение собственных закличек и приговорок, Конкурс «Лучший считальщик», Игра - викторина «Поиграем?!» Игра «Турнир знатоков», Игра «Ступеньки мудрости» по теме «Детский фольклор Поморья». 3.2.5. Поморские песни и частушки Разнообразие жанровой тематики песен и частушек Поморья - лирические, рыбачьи, свадебные, шуточные, рекрутские, детские, трудовые, хороводные. (см. Приложение № ) Отражение в поморской песне духовной красоты, идеалов и чаяний, нравственных устоев жизни. Исполнительская манера. Практика 64 часа Прослушивание поморских песен. Разучивание и импровизированное исполнение песен и частушек Поморья. 3.3. Народные таланты нашего края (12ч.) Теория - 3 часа Собиратели и сказители:
Фольклорные ансамбли:
Народные ремесла Лапландии: резьба по дереву, «Десятая кость» - резьба по кости, изготовление произведений из керамики и лубка. Мастера художественной росписи. Кружевницы. Творческая самобытность, исполнительские манеры народных умельцев. Традиции и новаторство их мастерства. Влияние жизни и природы родного края на их творчество. Практика - 9 часов Сбор материала о народных талантах Кольской Земли. Чтение и обсуждение сообщений обучающихся. Создание мультимедийных проектов. Экскурсии ( в процессе которых обучающимися снимается фильм о народных талантах нашего края). Экскурсия в городской выставочный зал (палех, хохлома, гжель). Народные ремесла. Посещение Центра художественных ремесел. Посещение выставки « Кольский край» в Областном краеведческом музее. 3.4. Из бабушкиного сундука. Народный костюм лопарей и поморов. ( ч.) Теория – 3.4.1 Саамский костюм Знакомство с национальным костюмом саамов. Функциональные и эстетические особенности одежды. Элементы саамского костюма. Зимняя одежда саамов (бузурунка, печок, торка, юпа, воац, кыста, малица, совик). Отличие женской и мужской зимней одежды саамов. Летняя мужская одежда саамов (паййт, саррьк – пуфс, кяхтан… ) Летняя женская одежда саамов (коххт, фартук… ) Женская праздничная одежда саамов (сарафан, передник, кофта…) Цвет в костюме саамов. Специфика узоров саамского костюма, отображение в них «практики жизни», Композиция рисунка отделки костюма. Особенности изготовления орнамента. Национальная обувь саамов. (Койбы, каньги, нюреньги, яры, тобэрк, пимы). Многообразие головных уборов саамов: - женские головные уборы (перевязка, шамшура, повойник, ниййт- кабперь, нызан- каблерь), - мужские головные уборы («островерхий колпак с помпонами», кабперь, куколь, картуз, ушанка, оалм - кабперь ). Саамские украшения (серьги, ожерелья, нательные кресты, пояса). Свадебный костюм. Практика – Посещение экспозиции, посвященной национальному костюму саами в Областном краеведческом музее. Создание эскиза саамского костюма. Выставка работ учащихся. Создание мультимедийного проекта «Костюм народов Севера». Игра «Одень куклу в национальный саамский костюм». 3.3.2. Народный поморский костюм Красочная картина поморских одеяний. Функциональные и эстетические особенности одежды. Цветовое соотношение в поморском наряде. Основные материалы для изготовления одежды. Повседневная мужская одежда поморов (полушубок, шуба, тулуп, малица, совик, рубаха, штаны, картуз, кафтан пиджак, «косоворотка»). Промысловая мужская одежда поморов (тулупы, штаны, бушлат, норвежские куртки-фуфайки, брезентовых штанах с высокой грудь, безрукавка). Женская одежда поморов (рубаха, сарафан, кофта, передник, пальто, венгерка, полушубок; душегрея, жакетка). Поморская обувь (валенки, пимы, ботинки, поршни и туфли – ступни, кожаные сапоги, бахилы, лапти, струсни ). Многообразие головных уборов поморов: - женские головные уборы (косынка, платок, повойник, перевязка), - мужские головные уборы (шарообразные шапки с длинными ушами, картуз, «оболочка» на голову,шапка-оплеуха) Детали поморского костюма (кресты, пуговицы, запонки, броши, серьги, пояса шейные шарфы, платки) Узоры вышивки в поморской одежде. Праздничный поморский костюм. Свадебный костюм Поморья. Схожесть национальной поморской одежды с одеждой народов коми (зырян) и ненцев (самоядь). Практика – Посещение экспозиции, посвященной поморскому национальному костюму в Областном краеведческом музее. Создание эскиза поморского костюма. Выставка работ учащихся. Создание мультимедийного проекта «Костюм народов Севера». Игра «Одень куклу в национальный поморский костюм». 3.5. Рукотворная красота. Декоративно - прикладное искусство саамов и лопарей. 3.5.1. Введение в тему «Изобразительное и декоративно-прикладное искусство» Теория – Изобразительное и декоративно-прикладное искусство (народные художественные промыслы, ремёсла, изобразительная деятельность). Введение в тему. Народное декоративное искусство - неиссякаемый источник мудрости и красоты. Понятия: «творчество», «народное творчество», «народно- прикладное творчество». Виды саамского декоративно-прикладного искусства: - ранние — меховая мозаика, роспись и аппликация по коже, берестяное плетение и ткание изделий из бересты, резьба по дереву, резьба по кости, шитье оловянными нитями; - поздние — шитье бисером, орнаментация цветным сукном, узорное вязание. Поморы - создатели разнообразных художественных традиций. Основные виды поморского декоративно-прикладного творчества: изготовление поморской куклы, мукосолов, лоскутное шитье, вязание из ткани, плетение из бересты, ручное узорное ткачество. Знакомство с символикой саамского и поморского орнаментов. Основные цвета в творчестве народов Севера. Обереги. Понятие: Оберег. Роль оберегов. Саамские обереги. Вышивка бисером. Композиция вышивок. Основные цвета при изготовлении саамских оберегов. Орнамент саамских оберегов. Поморские обереги. Поморские лоскутные куклы - обереги. Варианты технологии изготовления обережных кукол. Обереги из теста. Поморская козуля. Понятие: Козуля. Особенности изготовления козуль. Виды и рецепты соленого теста: из ржаной муки, из пшеничной муки. Свойства соленого теста. Специфика работы с соленый тестом. Основные фигуры, лежащие в основе изготовления поморских козуль. Практика – Творческая мастерская. Изготовление оберегов: поморские козули, куклы- обереги, саамские обереги. Выставка работ. |
Похожие:
 | Образовательная программа дополнительного образования детей «Мир вокруг нас» Дополнительна образовательная программа «Мир вокруг нас» реализуется для детей 9–11 лет | | Образовательная программа дополнительного образования детей «Историческое краеведение» Программа является комплексной в системе дополнительного образования Шарыповского района, образовательной программой комплексного... |
 | Семинара была очень актуальна – «Реализация регионального компонента... Наши учителя преподают следующие учебные курсы: экологическое краеведение, биологическое краеведение, географическое краеведение,... | | Образовательная программа дополнительного образования детей «Историческое краеведение» Тип программы –примерная, разработана на основе программы «Юные экскурсоводы» (автор Н. В. Черных). Реализуется в гбоу дюц «Звезда»... |
| Реферат «Путешествие в мир алмаза» Муниципальное образовательное учреждение дополнительного образования детей «Центр дополнительного образования детей» | | Образовательная программа дополнительного образования детей «Ручное ковроделие. Гобелен» Номинация: «Внедрение и реализация инновационных технологий в системе дополнительного образования детей» |
| Программа кружка "Компьютерная графика и основы дизайна" (Для детей... Модифицированная образовательная программа дополнительного образования детей «информационные технологии» С. Н. Ковалёв | | Образовательная программа дополнительного образования детей «Юный исследователь» Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей |
| Заседание педсовета ддию образовательная программа дополнительного... Муниципальное образовательное учреждение дополнительного образования детей дом детства и юношества города галича | | Пояснительная записка Изучение литературного краеведения сегодня... Содержание и структура куружка «Литературное краеведение» даёт возможность системного изучения региональной литературы в школе |
| Образовательная программа дополнительного образования детей «Бумажная пластика» ... | | Виды детских объединений в системе дополнительного образования детей Образовательная деятельность в учреждении дополнительного образования детей осуществляется в детских объединениях. Основания, по... |
| Образовательная программа «Следопыт» Возраст детей: 11-15 лет Срок... Муниципальное казённое образовательное учреждение дополнительного образования детей | | Образовательная программа дополнительного образования детей объединения «мир электроники» ... |
| Образовательная программа дополнительного образования детей «Мир вокруг нас» Программа «Мир вокруг нас» направлена на организацию деятельности обучающихся по изучению ближайшего природного окружения и участия... | | Образовательная программа дополнительного образования детей Краеведение «Живой источник» «Когда мне задают вопрос, к какой партии я принадлежу, интересы какой партии я представляю, я всегда говорю: «Моя партия Хабаровский... |
