№
п/п
|
Дата
|
Разделы и темы программы
|
Кол.
час
|
Элементы содержания
|
Требования к уровню подготовки учащихся.
Вид контроля
|
Элементы дополнительного необязательного содержания
|
Дом/зад
|
Художественная культура древнейших цивилизаций (5 часов)
|
1
|
|
Первые художники Земли.
ИКТ.
|
1
|
Произведения изобразительного искусства. Зарождение архитектуры. Театр, музыка и танец.
|
Знать об особенностях техники выполнения живописных и графических изображений.
Уметь разбираться в разновидностях архитектурных сооружений (дольмены, менгиры, кромлехи).
|
М/презентация «Первые художники Земли». В/ф «Стоунхендж».
|
Сообщение: открытие пещеры Ласко.
|
2
|
|
Архитектура страны фараонов. ИКТ.
|
1
|
Пирамиды Хеопса, Хефрена и Микерина. Скальные гробницы и храмы Среднего и Нового царства. Абу-Симбел –жемчужина египетского зодчества.
|
Понимать мировое значение египетской цивилизации. Знать особенности периодизации искусства Древнего Египта.
|
М/презентация «Искусство Древнего Египта»
В/ф «Пирамиды Хеопса».
|
Презентация «Тайна Сфинкса».
|
3
|
|
Изобразительное искусство и музыка Древнего Египта
|
1
|
Скульптурные памятники Древнего Египта. Рельефы и фрески. Сокровища гробницы Тутанхамона.
|
Знать главные принципы скульптурного канона, характерные особенности композиции рельефов и фресок.
|
В/ф из серии «Эрмитаж»
|
Сообщение: сокровища гробницы Тутанхамона
|
4
|
|
Художественная культура Междуречья. ИКТ.
|
1
|
Архитектура Междуречья. Изобразительное искусство. Рельефы с изображением батальных сцен.
|
Знать историю возникновения письменности. Уметь разбираться в важнейших архитектурных сооружениях Междуречья.
|
М/презентация «От пиктографии к письменности шумеров».
|
Сообщение:история возникновения письменности.
|
5
|
|
Искусство доколумбовой Америки.
|
1
|
Художественная культура классического периода. Искусство ацтеков. Художественная культура майя. Искусство инков.
|
Знать о важнейших достижениях культуры ольмеков. Уметь разбираться в разнообразии архитектурных форм.
|
В/фильм из серии «Великие чудеса света».
|
Сообщение: история ритуального календаря.
|
Художественная культура античности (6 часов)
|
6
|
|
Эгейское искусство. ИКТ.
|
1
|
Шедевры эгейской архитектуры. Фрески Кносского дворца. Вазопись стиля Камарес.
|
Уметь анализировать архитектурные формы.
Использовать приобретенные знания для восприятия и оценки произведения искусства.
|
М/презентация «Эгейское искусство».
|
М/презентация: Кнос-ский дво
рец-па-мятник мирового зодчества
|
7
|
|
Золотой век Афин. ИКТ.
|
1
|
Афины-столица греческой цивилизации. Прогулка по афинскому Акрополю. Искусство вазописи.
|
Понимать всемирно-историческое значение худ.культуры Древней Греции. Уметь разбираться в технике «вазописи».
|
М/презентация «Античность»
|
М/п: Парфенон-главный храм Акрополя
|
8
|
|
Выдающиеся скульпторы Древней Эллады. ИКТ.
|
1
|
Куросы и коры периода архаики. Скульптурные каноны Поликлета. Скульптурные творения Праксителя. Лисипп и Леохар-мастера поздней классики.
|
Знать имена выдающихся скульпторов древней Эллады.
|
М/презентация «Античность». В/ф из серии «Эрмитаж»
|
Чтение лекции о древних скульпторах.
|
9
|
|
Архитектура императорского Рима. ИКТ.
|
1
|
На форумах Древнего Рима. Пантеон-храм всех богов. Колизей. Триумфальные арки общественные сооружения.
|
Знать периодизацию древнеримской худ.культуры.
|
В/ф из серии «Великие чудеса света».
М/презентация «Колизей».
|
В/ф
о Пантеоне
|
10
|
|
Изобразительное искусство Римской империи.
|
1
|
Изобразительное искусство этрусков. Римский скульптурный портрет. Мозаичные и фресковые композиции Рима.
|
Уметь разбираться в эволюции создания римского скульптурного портрета.
Анализировать содержание, образный язык произведений искусства.
|
В/ф из серии «Эрмитаж»
|
Матери-алы энцикло-педии искусств.
|
11
|
|
Театральное и музыкальное искусство античности.
|
1
|
Рождение греческого театра. Театральное и цирковое искусство Древнего Рима. Музыкальная культура Др.Рима.
|
Понимать грандиозность театральных представлений, состязаний гладиаторов, цирковых представлений.
|
В/фильм «Великие империи древности»
|
Матери-алы энцикло-педии искусств.
|
Художественная культура средневековья (9 часов)
|
12-
13
|
|
Мир византийской культуры
|
2
|
Византийская архитектура. Искусство мозаики. Искусство иконописи. Музыка Византии.
|
Знать понятия: базилика, крестово-купольный тип храма. Уметь разбираться в истории происхождения икон.
|
В/ф из серии «Великие чудеса света».
|
Чтение лекции об искусстве иконописи.
|
14-15
|
|
Архитектурный облик Древней Руси. ИКТ.
|
2
|
Архитектура Киевской Руси. Архитектура великого Новгорода. Архитектура Владимиро-Суздальского княжества. Архитектура Московского княжества. Деревянное зодчество.
|
Понимать основные черты др.-русского зодчества. Характерные особенности.
|
М/презентация «Архитектура Древней Руси».
|
Изучение материалов: Кижский а/ан
самбль
|
16
|
|
Изобразительное искусство и музыка Древней Руси. ИКТ.
|
1
|
Мозаики и фрески Ки евской Софии. Творчество Андрея Рублева. Новгородская живопись. Творчество Феофана Грека. Музыкальная культура Др.Руси.
|
Знать название главных тем мозаик и фресковых росписей. Понимать отличительные черты новгородской щколы живописи. Знать имена выдающихся представителей изобразительного искусства Др.Руси.
|
М/презентация «Архитектура Др.Руси».
В/фильм «Искусство колокольных звонов».
|
Сообщение: технология возведения памятников деревянного зодчества
|
17-18
|
|
Архитектура западноевропейского средневековья. ИКТ.
|
2
|
Романский стиль архитектуры. В замке феодала. Секреты готического мастера.
|
Знать архитектурные традиции романского и готического стилей, название шедевров мировой готики.
|
М/презентация
«Архитектура
средневековья»
|
Сообщение: секреты готического мастера.
|
19
|
|
Изобразительное искусство средних веков. ИКТ.
|
1
|
Скульптура романского стиля. Скульптура Готики. Искусство витража.
|
Уметь разбираться в основных направления изобразительно искусства средних веков
|
М/презентация
«Архитектура
средневековья»
|
Сообщение: техника витражной живописи
|
20
|
|
Театральное искусство и музыка средних веков.
|
1
|
Литургическая драма: евангельские повествования о рождении Христа. Достижения музыкальной культуры.
|
Знать понятие: литургическая драма. Понимать значение органной музыки в церковном богослужении.
|
Слушание а/записи органного исполнительства..
|
Чтение отдельных сюжетов: евангельские повествования
|
Средневековая культура Востока (8 часов)
|
21-22
|
|
Индия - «страна чудес».
ИКТ.
|
2
|
Шедевры индийского зодчества. Искусство живописи. Музыкальное и театральное искусство Индии. Искусство индийского танца.
|
Понимать самобытность и неповторимость художественной культуры Индии; уметь разбираться в мастерстве индийских художников, богатстве оттенков, точности и четкости рисунка, утонченности художественного вкуса.
|
М/презентация «Искусство Индии», В/ф из серии «Великие чудеса света».
|
Сообщение: ступа в Санчи. Особенности внешнего облика.
|
23-24
|
|
Художественная культура Китая. ИКТ.
|
2
|
Шедевры китайской архитектуры. Скульптура Китая. Жанры китайской живописи.
|
Знать/понимать: характерные особенности китайского зодчества, типичных архитектурных сооружений. Уметь ориентироваться в многообразии жанров китайской живописи.
|
М/презентация «Искусство Китая»
«Войско императора»
В/ф «Великая китайская стена».
|
М/п «Жанры китайской живо
писи»
|
25-26
|
|
Искусство Страны восходящего солнца (Япония). ИКТ.
|
2
|
Шедевры японской архитектуры. Садово-парковое искусство. Мастера японской гравюры. Скульптура нэцкэ. Театральное искусство.
|
Знать/понимать: стиль архитектуры. следование китайским традициям зодчества. Уметь ориентироваться в символическом звучании элементов садово-паркового искусства.
|
М/презентация «Искусство Японии»,
«Чайная церемония»
|
М/п «Шедевры японской архитектуры».
Скульптура «нэцкэ».
|
27-28
|
|
Художественная культура ислама. ИКТ.
|
2
|
Шедевры исламской архитектуры. Изобразительное искусство ислама. Литература Арабского Востока
|
Знать/понимать: основные типы архитектурных сооружений, основные виды изобразительного искусства, уметь анализировать литературные произведения Арабского Востока.
|
М/презентация «Искусство Арабского Востока».
|
М/п «Мавзолей Тадж-Махал в Агре-шедевр мирового творчества»
|
Художественная культура Возрождения (4часа)
|
29
|
|
Флоренция- «колыбель» итальянского Возрождения.
|
1
|
Флорентийское чудо Брунеллески. Скульптурные шедевры Донателло. Живопись Мазаччо и Боттичелли.
|
Знать/понимать особенности архитектурных символов Флоренции. Уметь разбираться в динамичности композиции, богатстве и звучности колорита образов Мазаччо и Боттичелли.
|
В/ф из серии «Наследие человечества»
|
Анализ произведений «Троица» «Благовещение»
|
30
|
|
Живопись Проторенессанса и Раннего Возрождения.
|
1
|
Мастера проторенессанса. Джотто-лучший в мире живописец. Живопись Раннего Возрождения.
|
Знать/понимать особенности живописи Проторенессанса, мастерство живописца и архитектора Джотто.
|
В/ф из серии «Наследие человечества»
|
Чтение лекции.
|
31
|
|
«Золотой век» Возрождения.
|
1
|
Архитектурные творения Браманте. Мир Леонардо да Винчи. Бунтующий гений Микеланджело. Рафаэль-первый среди великих.
|
Знать/понимать особенности архитектурных творений Браманте, историю возведения главного христианского собора святого Петра в Риме.
|
В/ф из серии «Наследие человечества»
|
Анализ произведения «Тайная вечеря»
|
32
|
|
Возрождение в Венеции.
Обобщение.
|
1
|
Архитектурный облик Венеции. Художественный мир Тициана.
|
Уметь анализировать красочность и парадность архитектурного облика Венеции, мастерство колорита Тициана.
|
Художественная энциклопедия зарубежного классического искусства.
|
Анализ произведений Тициана по выбору.
|
33
|
|
Северное Возрождение.
|
1
|
Ренессанс в архитектуре Северной Европы. Дюрер-«художник, достойный бессмертия»
|
Знать/понимать национальные традиции французского зодчества, своеобразие творческих изысканий Дюрера.
|
Художественная энциклопедия зарубежного классического искусства.
|
Анализ произведений Дюрера по выбору.
|
34
|
|
Музыка и театр эпохи Возрождения.
|
1
|
Музыкальная культура эпохи Возрождения. Итальянская комедия дель арте.
|
Знать/понимать: основные музыкальные жанры, историю возникновения комедии дель арте, особенности импровизации актерской игры.
|
В/ф из серии «Эрмитаж»
|
Чтение лекции.
|
35
|
|
Резервный урок.
|
1
|
Обобщение ранее изученного.
|
|
|
|
