Отчет о научной деятельности нчоу впо «армавирский лингвистический социальный институт»
Скачать 1.62 Mb.
|
5. АСПИРАНТУРА На основании Федеральных государственных требований к структуре основной профессиональной образовательной программы послевузовского профессионального образования (аспирантура), утвержденных приказом Минобрнауки России от 16.03.2011 № 1365 учебно-методическим управлением АЛСИ были пересмотрены учебные планы подготовки аспирантов и приведены в соответствие с новыми требованиями. Преподавателями кафедр были подготовлены новые рабочие программы по всем дисциплинами 4-х специальностей, программы сдачи вступительных и кандидатских экзаменов, положения о педагогической практике и утверждены на Ученом совете АЛСИ № 7 от 31 августа 2012 года. По состоянию на 20 октября 2012 года в аспирантуру было подано 4 заявления, из них: – 1 заявление о приеме в аспирантуру на специальность – 10.01.03 – Литература народов стран зарубежья (Европы, Америки, Австралии); – 1 заявление о приеме в аспирантуру на специальность – 10.02.04 – Германские языки; – 2 заявления о приеме в аспирантуру на специальность 08.00.05 – Экономика и управление народным хозяйством (по отраслям и сферам деятельности, в т.ч. экономика организации и управление предприятиями, отраслями, комплексами). Согласно плану работы аспирантуры АЛСИ были изданы приказы о создании комиссии по приему вступительных экзаменов; о допуске к вступительным экзаменам; об отчислении аспирантов (соответственно оформлены дела для передачи в архив). Выписки из приказов об отчислении аспирантов были отправлены в Военные Комиссариаты по месту регистрации. Оформлены протоколы сдачи вступительных и кандидатских экзаменов. Оформлены списки научных трудов аспирантов АЛСИ, которые периодически дополняются изданными статьями с выходными данными журнала «Наука. Образование. Творчество» и сборников АЛСИ. Изданы монографии и учебные пособия аспирантов, активно работающих над кандидатской диссертацией. На заседании Ученого совета АЛСИ 28 декабря 2012 года будут утверждены темы и научные руководители аспирантов 1-го года обучения. 6. СОСТОЯНИЕ И ТРАНСФОРМАЦИЯ НАПРАВЛЕНИЙ НАУЧНЫХ ИССЛЕДОВАНИЙ По сравнению с прошлым годом в 2012 г. АЛСИ провел укрупнение тематики исследований и сконцентрировал усилия кафедр на наиболее перспективных и эффективных направлениях научных исследований. Научные исследования осуществляются в следующих формах: 1) научно-исследовательская работа каждого преподавателя в соответствии с индивидуальным планом; 2) научно-исследовательская работа коллектива кафедры по утвержденной тематике: 3) научно-исследовательская работа, выполняемая по хозяйственным договорам (включая государственные контракты) по заказам различных организаций и органов власти; 4) проведение фундаментальных научных исследований по тематическому плану Рособразования; 5) научно-исследовательская работа, выполняемая по научным программам различных органов власти; 6) научно-исследовательская работа по приоритетным для АЛСИ направлениям, выполняемая в рамках собственного финансирования НИР; 7) научно-исследовательская работа аспирантов и докторантов; 8) научно-исследовательская работа студентов АЛСИ; 9) научно-исследовательская работа студентов техникума. 7. РЕЗУЛЬТАТИВНОСТЬ ФОРМ МЕЖДУНАРОДНОГО СОТРУДНИЧЕСТВА Развитие международного сотрудничества является одним из приоритетных направлений деятельности любого вуза. Целью международной деятельности является интеграция в международное академическое сообщество как важный и эффективный фактор совершенствования образовательного процесса, повышения квалификации преподавателей и уровня подготовки специалистов, активизация научного сотрудничества с зарубежными коллегами, представляющими ведущие институты и научные центры мира, расширение доступа к информационным ресурсам и привлечения дополнительных источников финансирования. В связи с этим основными задачами международной деятельности АЛСИ являются:
По соглашению с вузами-партнерами или в рамках образовательных программ студенты АЛСИ проходят обучение за рубежом. Обучение может быть краткосрочным (несколько месяцев) и долгосрочным (1 год). С целью повышения квалификации кадров используются направления преподавателей в учебные заведения других стран. Стало традиционным участие преподавателей института в международных выставках, конференциях, семинарах и т. д. ОРГАНИЗАЦИЯ МЕЖДУНАРОДНОГО СОТРУДНИЧЕСТВА,ДОГОВОРНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ АЛСИ
8. ЗАКЛЮЧЕНИЕ В период 2012 г., характеризовавшийся продолжением в стране реформирования образования, коллективом университета проделана значительная работа по активизации научно-исследовательской деятельности, задачами которой являлись: - эффективное использование потенциала профессорско-преподавательского состава для решения научных проблем развития и совершенствования системы общего и профессионального образования, в том числе в Краснодарском крае; - развитие фундаментальных и прикладных исследований как основы для создания новых знаний по актуальным направлениям науки; - совершенствование системы подготовки научных и научно-педагогических кадров; - повышение квалификации профессорско-преподавательского состава вуза; - повышение качества подготовки выпускников института путем использования результатов НИР в учебном процессе, широкого привлечения студентов к НИР. Серьезное внимание уделялось вопросам улучшения организации научно-исследовательской деятельности студентов. Значительно возросло число студентов, принимающих участие в научных конференциях, конкурсах, выставках, олимпиадах различного уровня, в т.ч. региональных, всероссийских и международных. Отмечая достижения коллектива института за отчетный период, следует обратить внимание на необходимость усиления работы по обеспечению развития основных направлений научной деятельности института, связанных с большей коммерциализацией проводимых исследований и развитием инновационной инфраструктуры. Продолжает оставаться актуальной проблема повышения количества и качества издаваемой научной и учебной литературы. Особое внимание следует уделять развитию системы послевузовского образования. В постоянном контроле за выполнением аккредитационных показателей научной составляющей нуждаются филиалы института. Необходимо усилить работу по привлечению специалистов для обучения в аспирантуре, докторантуре и по форме соискательства. Исходя из этого, необходимо:
- достижение высокого уровня фундаментальных и прикладных научных исследований, создание для них благоприятных условий финансирования и материально-технического оснащения; - максимальное использование научно-исследовательского потенциала института в обеспечении образовательного процесса и развитии научной деятельности; - развитие фундаментальных исследований с последующим доведением их результатов до уровня научных разработок, воспринимаемых рынком; - создание рыночных механизмов экономической мотивации процесса активизации научной работы; - налаживание межотраслевой и междисциплинарной подготовки специалистов, востребованных сферой инновационной деятельности.
Обобщенные результаты показывают, что АЛСИ планомерно и динамично развивается по всем направлениям НИР, НИРС и УИРС. По большинству показателей научно-исследовательской деятельности института соответствует критериям государственной аккредитации. Проректор по науке к. филол. н., доцент и качеству образования М. А. Богданова |
Похожие:
 | Армавирский православно-социальный институт Схоластика (греч scholastikоs школьный) – это средневековая "школьная философия", представители которой стремились рационально обосновать... | | Отчет о научной и научно-организационной деятельности Федерального государственного бюджетного учреждения науки Институт истории, языка и литературы Уфимского научного центра ран за 2013... |
 | Отчет о самообследовании деятельности ано впо «Институт менеджмента, экономики и инноваций» Автономная некоммерческая организация высшего профессионального образования «институт менеджмента, экономики иинноваций» | | Отчет о работе нчоу «Дельта» за 2011 2012 учебный год В 2009 г мы прошли аккредитацию (Свидетельство о государственной аккредитации №3437-оа/424-р от 13 марта 2009 года), в 2012 году... |
| Гоу впо «Саратовский государственный университет имени Н. Г. Чернышевского»... Дисциплина относится к разделу «Гуманитарный, социальный и экономический цикл. Базовая часть» в соответствии с фгос впо по направлению... | | Национальная система развития научной, творческой и инновационной деятельности молодежи россии Социальный конструкционизм. Социально-философское обоснование дискурсного анализа. 6 |
| Отчет Кафедры Онтологии и теории познания по научной работе и деятельности,... Интенция как предельное основание научной рациональности // Rationalism in the Epoch of Unreason. Owa wroclaw, 2012. 1,0 п/л | | Учебно-методический комплекс дисциплины «Лингвистический анализ текста» Учебно-методический комплекс дисциплины «Лингвистический анализ текста» составная часть ооп впо по направлению 032700. 62 «Филология»... |
| 1485 «Об отчете о научной деятельности бфу им. И. Канта за календарный... Отчет о научной деятельности (НД) за календарный год представляют структурные подразделения бфу им. И. Канта (кафедры, образовательные... | | Краснодарское региональное отделение армавирский государственный педагогический институт Хх в., в связи с этим прослеживаются основные этапы развития, характеризуются их особенности на фоне общих закономерностей исторической... |
| Отчет о самообследовании Челябинского филиала фгбоу впо мггэи челябинск,... Гоу дпо челябинский институт развития профессионального образования (повышения квалификации) специалистов 20 | | Отчет о научной деятельности кафедры химической физики за 2013 год В отчет включается описание наиболее значимых результатов научных исследований и разработок, полученных сотрудниками факультета (подразделения)... |
| Отчет о научной деятельности Научно-исследовательского института прикладной информатики и математической геофизики | | Поиск Нового времени; наука в ХХ веке; структура, формы, функции и динамика науки в истории; исторические типы научной рациональности;... |
| Социальный институт российский государственный социальный университет Ресурсы социальной педагогики в формировании нового человека и общества. Всероссийский научный круглый стол, посвящённый Международному... | | Системные основы интеллекта Нового времени; наука в ХХ веке; структура, формы, функции и динамика науки в истории; исторические типы научной рациональности;... |
