Муниципальное общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа № 10» ,
г. Серпухов
Программа духовно – нравственного воспитания школьников
ПАСПОРТ
Наименование программы ДУХОВНО – НРАВСТВЕННОЕ ВОСПИТАНИЕ
ШКОЛЬНИКОВ «Мой дом, моя семья, мой край, моя Родина»
Основание для разработки Современная концепция ФГОС о «Духовно-
программы нравственном воспитании детей и молодежи»
Основные разработчики Директор школы Е.В. Тимохович
Заместитель директора по ВР Морозова Т.В.
программы
Цель программы Создание условий
для формирования у учащихся
ценностных ориентиров и нравственных норм,
основанных на культурно- исторических и духовно-
нравственных, патриотических и общечеловеческих
принципов.
Задачи программы Сохранение исторической преемственности
поколений, развитие национальной культуры,
воспитание бережного отношения к историческому
и культурному наследию России,
формирование духовно-нравственных качеств
учащихся.
Оценка социальных - Формирование ценностных ориентиров духовно-
последствий реализации нравственной личности;
программы - повышение воспитательного потенциала семьи;
- совершенствование скоординированной системы
деятельности семьи и школы по физическому,
патриотическому и нравственному воспитанию детей.
Критерии выполнения - Совершенствование методов духовно-
программы нравственного и семейного воспитания;
- снижение роста правонарушений, понимание значимости
учащегося, воспитание гражданской ответственности,
патриотизма и культурно-нравственных ценностей.
Организация контроля
за исполнением Администрация МОУ «СОШ № 10» г. Серпухов
программы
Пояснительная записка.
Ребёнок улыбается матери – первая в жизни улыбка. Ребёнок играет – первые в жизни игры. Ребёнок стал школьником – первые уроки. Первые книжки, первые картинки, первые песенки…первые радости и обиды. Всё первое. Первые кирпичики здания личности. Каким человеком станет этот ребёнок? Каким человеком сделаем его мы? На каком этапе своей жизни человек должен начинать думать сам за себя? С ответов на эти вопросы начинается формирование духовной личности ребёнка.
На сегодняшний день общество нуждается в добрых, гуманных, честных и справедливых гражданах. И задача духовно-нравственного воспитания заключается в формировании такой личности. Поэтому задача учителя сверхсложная: он должен раскрыть внутренний мир младшего школьника и заложить основы нравственных отношений, тем самым, формируя нравственную воспитанность.
Программа создаёт условия для развития личности и ее самореализации на основе компетентности и «умения учиться». « Педагогический процесс только тогда хорош, когда в нём воспитание идёт впереди обучения, ибо вызванные им к действию духовные силы будут впитывать знания, как пищу, необходимую для дальнейшего роста и становления личности школьника». (Ш.А.Амонашвили. )
Д.И. Менделеев сказал: «Знания без воспитания – это меч в руках сумасшедшего». Программа «Духовно-нравственного воспитания школьников» предусматривает воспитание Благородного человека, Гражданина России. Как раз то, что мы хотим видеть в наших детях, а так же – раскрывает и дает проявить потенциальные творческие и научные возможности учащихся, несущие им и нам счастье и радость жизни.
Планирование духовно-нравственной работы является значимым звеном в общей системе деятельности учителя и школы. Продуманное планирование обеспечивает её чёткую организацию, намечает перспективы работы, способствует реализации определённой системы воспитания. Потребности современного общества возлагают на школу задачи не только качественного обучения, но и воспитания Человека высоконравственного, духовно богатого, способного адаптироваться к процессам, происходящим в современном мире. Воспитание является одним из важнейших компонентов образования в интересах человека, общества, государства.
Воспитание должно способствовать развитию и становлению личности ребенка, всех ее духов ных и физических сил и способностей; вести каждого ребенка к новому мироощущению, мировоззрению, осно ванному на признании общечеловеческих ценностей в качестве приоритетных в жизни.
Актуальность программы духовно-нравственного воспитания обучающихся.
В современном обществе в связи с экономическим, образовательным и духовным расслоением существует многообразие представлений о человеке и его предназначении в жизни. Различные партии, фракции, организации, религиозные концессии, национальные объединения формулируют свои, нередко противоположные друг другу цели воспитания. Вопрос о целях воспитания представляется особо значимым сейчас еще и потому, что идет процесс формирования нового поколения российских граждан и введения новых образовательных концепций.
Воспитание гражданина – одно из главных условий национального возрождения. Понятие гражданственность предполагает освоение и реализацию ребенком своих прав и обязанностей по отношению к себе самому, своей семье, коллективу, к родному краю, Отечеству. Формируя гражданина, мы, прежде всего, должны видеть в нем человека. Поэтому гражданин с педагогической точки зрения – это самобытная индивидуальность, личность, обладающая единством духовно-нравственного и правового долга.
Под духовно-нравственным воспитанием понимается передача детям тех знаний, которые формируют их нравственность на основе русских традиций, формирование опыта поведения и жизнедеятельности на базе духовно-нравственных ценностей.
Духовно-нравственное воспитание является неотъемлемой частью общего учебно-воспитательного процесса. Все вышесказанное учитывалось при составлении комплексной программы духовно-нравственного воспитания учащихся МОУ «СОШ № 10» г. Серпухов. Создание программы является закономерным итогом многолетней целенаправленной деятельности педагогического коллектива с целью воспитания у школьников высоких духовно-нравственных качеств. Нормативно-правовые документы.
Закон РФ «Об образовании» от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ.
Конституция Российской федерации (Ст.1,10,17,15,19,32,43,50,51,52).
Закон об основных гарантиях прав ребёнка 1998 г. (с дополнениями и изменениями от 20.07.2000 N 103-ФЗ, от 22.08.2004 N 122-ФЗ, от 21.12.2004 N 170-ФЗ, от 26.06.2007 N 118-ФЗ, от 30.06.2007 N 120-ФЗ, от 23.07.2008 N 160-ФЗ, от 28.04.2009 N 71-ФЗ, от 03.06.2009 N 118-ФЗ, от 17.12.2009 N 326-ФЗ, от 21.07.2011 N 252-ФЗ, от 03.12.2011 N 377-ФЗ, от 03.12.2011 N 378-ФЗ, от 05.04.2013 N 58-ФЗ, от 29.06.2013 N 135-ФЗ, от 02.07.2013 N 185-ФЗ, от 25.11.2013 N 317-ФЗ, от 02.12.2013 N 328-ФЗ).
Декларация прав и свобод человека.
Конвенция о правах ребёнка.
Стандарты второго поколения. Концепция духовно – нравственного развития и воспитания личности гражданина России в сфере общего образования (под ред. Данилюка Александра Ярославовича, Кондакова Александра Михайловича, Тишкова Валерия Александровича.), 2009 г.
Приказ Министерства образования и науки РФ от 6 октября 2009 г. N 373 «Об утверждении и введении в действие Государственного Образовательного Федерального Стандарта НОО».
Государственная программа «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2011–2015 годы».
Указ Президента РФ от 1 июня 2012 г. № 761 "О Национальной стратегии действий в интересах детей на 2012 - 2017 годы".
Региональная стратегия действий в интересах детей в Московской области на 2013-2017 годы.
План первоочередных мероприятий по реализации Региональной стратегии действий в интересах детей Московской области на 2013-2014 годы.
Долгосрочная целевая программа Московской области "Патриотическое воспитание и подготовка молодежи к военной службе на 2012-2015 годы" (утв. постановлением Правительства Московской области от 31 августа 2011 г. N 924/35).
Устав школы.
Цели и задачи Программы.
Цель программы.
Создание условий для развития личности, для вхождения её в гражданское правовое общество через становление отношений к миру и к себе в нём.
Формирование коммуникативного и эстетического потенциалов школьника.
Гармоничное духовно-нравственное развитие личности школьника и привитие ему основополагающих жизненных принципов на основе гражданско-патриотических, этических и культурно-исторических традиций нашей большой и малой Родины.
Задачи:
Воспитание чувства патриотизма, активной гражданской позиции, сопричастности к героической истории Российского государства, готовности служить Отечеству.
Формирование духовно-нравственных ориентиров на основе традиционных общечеловеческих ценностей.
Изучение культурных и духовно-нравственных традиций русского народа, гражданских основ Российского государства.
Физическое развитие учащихся, формирование навыков здорового образа жизни, личной гигиены.
Консолидация и координация деятельности школы, семьи, общественности в духовно-нравственном воспитании детей.
формирование основ культуры общения и построения межличностных отношений;
создание условий для проявления творческой индивидуальности каждого ученика.
Привитие учащимся любви к родному краю через любовь к родной природе и бережное отношение к ней.
Развитие форм ученического самоуправления.
Принципы Программы
Принцип природосообразности.
Принцип целостности учебно-воспитательного процесса.
Принцип сотрудничества.
Деятельностный подход.
Личностно-ориентированный подход.
Возрастной подход.
Программа соответствует специфике начального, основного и среднего образования детей и способствует:
духовному и личностному росту учащихся;
развитию творческого и логического мышления;
развитию способностей к самостоятельному приобретению знаний и исследовательской работе;
обучению умениям работать совместно (решать проблемы в группах, проводить совместную исследовательскую работу, вести диалог и дискуссию, принимать точку зрения другого человека);
развитию способности к самопознанию, формированию положительной «я - концепции».
|
