Социология
Скачать 0.73 Mb.
|
Методы анализа данных социальной статистики Социальная статистика как научная дисциплина и как количественные результаты социального развития общества. Статистическая отчетность — информационная основа развития социальных явлений. Система основных показателей статистического анализа: объемные и качественные, индивидуальные, групповые, общие, синтетические, отраслевые, территориальные и др. Абсолютные, относительные и средние величины. Система показателей сферы образования: статистика уровня и качества грамотности и образованности; наличности типов и количества образовательных учреждений; профессиональной подготовки, повышение квалификации; социальной структуры отрасли; личности и семьи; свободного времени и досуга; уровня жизни (социальных условий, характера труда, дохода, социального обеспечения, потребления и др.) и т.п. Метод фокус-групп Психологические и социологические предпосылки формирования метода фокус-групп: К. Левин, Дж. Морено, К. Роджерс, Р. Мертон и др. Соотношение количественно-качественных и качественно-количественных методов сбора социологической информации. Специфические особенности фокус-групп как качественно-количественного метода. Сущность фокус-группы (фокусированное групповое интервью). Влияние глубинного фокусированного и группового интервью социологического опроса, наблюдение, экспертной оценки, эксперимента и контент-анализа на содержание фокус-групп. Методика и техника проведения фокусированного группового интервью. Методы обработки социологической информации Сущность процесса обработки социологической информации. Виды обработки: ручная и машинная, первичная и вторичная. Основные этапы обработки: редактирование, браковка и кодирование информации; перенос данных на машинные носители и их ввод в ЭВМ; проверка качества социологических данных и коррекция инструментальных ошибок; создание переменных и статистический анализ. Пакет прикладных программ обработки: программа ввода информации в ЭВМ, программа контроля, программа корректировки и т.д. Условия повышения надежности социологических данных. Методы анализа результатов социологического исследования Анализ эмпирических данных как необходимый этап социологического исследования. Взаимосвязь методов сбора и методов анализа социологической информации. Методы анализа: использование статистических группировок, ранжирование, шкалирование, индексирование, выявление количественных зависимостей между изучаемыми переменными; различные формы многомерной классификации (кластерный, лонглинейный, причинный, факторный, регрессионный, дисперсионный анализ), метод анализа экспертных оценок, метод изучения предпочтений (балльные оценки, парные и множественные сравнения), метод моделирования и прогнозирования (анализ временных рядов, цепи Маркова) и др. Их роль в выявлении устойчивых типов. Условия повышения надежности социологической информации при ее вторичном анализе: получение общей картины простых распределений ответов на заданные вопросы; группировка по наиболее важным признакам; исчисление средних величия и анализ отклонений от средних в ту или иную сторону различение факторов общего характера и специфических факторов; классификация специфических факторов. Принципы анализа социологических данных: соответствие данных требованиям конкретной задачи; системность; готовность к постоянному возврату к одним и тем же данным. V. ПЛАНЫ СЕМИНАРСКИХ ЗАНЯТИЙ Занятие 1. Становление и развитие социологии как науки 1. Теоретические и социальные предпосылки возникновения социологии. 2. 0. Конт — родоначальник позитивистской социологии. 3. Биолого-эволюционистское направление в социологии. 4. Исторический материализм К. Маркса и Ф. Энгельса и его место в истории социологического знания. 5. Психологическое направление в социологии конца ХIХ начала ХХ вв. 6. Социология Дюркгейма и ее значение в развитии социологической науки. 7. «Понимающая социология» М. Вебера. 8. Социологическая мысль в России. Истоки русской социологии. Литература 1. Клюев А.В., Лукьянов В.Г., Урсу И.С. Социология: Учебное пособие/ Под общ. ред. А.В. Клюева.- СПб.: Изд-во СЗАГС, 2007. 2. Лукьянов В.Г., Лялин В.С., Урсу И.С., Социология: учебное пособие/ Под общей ред. И.С. Урсу,- СПб.: Знание 2010. Занятие 2. Специальные социологические теории 1. Политика как предмет социологического анализа. 2. Состояние и основные тенденции развития религиозного сознания в современной России. 3. Структура и содержание свободного времени различных категорий на селения. 4. Молодежь как социально-демографическая группа. Литература 1.Лукьянов В.Г. Социальные институты/ Социология: Учебник для вузов/ Под ред. А.В. Воронцова.- М.: Дрофа 2011 2. Лукьянов В.Г. Культура как социорегулятивная система/ Социология: Учебник для вузов/ Под ред. А.В. Воронцова.- М.: Дрофа 2011. 3. Плахов В.Д. Социология познания и науки/ Социология: Учебник для вузов/ Под ред. А.В. Воронцова.- М.: Дрофа 2011 4. Луковицкая В.Г. Социология семьи/ Социология: Учебник для вузов/ Под ред. А.В. Воронцова.- М.: Дрофа 2011 5. Шевцов А.В. Политическая социология/ Социология: учебник для вузов/ Под ред. А.В. Воронцова.- М.: Дрофа 2011. Занятие 3. Социологические исследования: методология, методика и техника 1. Социологические исследования в структуре социологического знания. 2. Соотношение теории, методологии и методики в социологических исследованиях. 3. Программа, методы и процедура социологического исследования. 4. Этапы организации и проведения социологического исследования. Литература
VI. ВОПРОСЫ К ЭКЗАМЕНУ 1. Предмет, структура и функции социологии. 2. Основные направления в социологии: социологический реализм (позитивизм) и номинализм. З. Позитивистская социология О. Конта. 4. Экономический детерминизм К. Маркса. 5. Органическое направление в социологии: К. Гумплович, Ж. Гобино, Г. Спенсер. 6. Психологическое направление в социологии: Г. Тард, Г. Лебон, З. Фрейд, Л. Выготский. 7. Социологическая концепция Э. Дюркгейма. 8. Понимающая социология М. Вебера. 9. Итальянская социология политики: В. Парето, Р. Михельс, Г. Моска. 10. Русская субъективная школа в социологии: П. Лавров, Н. Михайловский, С. Южаков. 11. Географический детерминизм Л.И. Мечникова. 12. Теория множественности и разнокачественности культур Н. Данилевского. 13. Плюраллстическая социология М. Ковалевского. 14. Историческая социология Н. Кареева. 15. Христианская социология в России конца ХIХ — начала ХХ вв. (С. Франк, С. Булгаков, Н. Бердяев). 16. Русская антипозитивистская социология (Б. Кистяковский, В. Хвостов). 17. Социологическая концепция П.А. Сорокина. 18. Становление и развитие эмпирической социологии (Ф. Тейлор, Э. Мэйо, А. Гоулднер). 19. Общество как социальная система. 20. Понятие социального института. Виды институтов. 21. Социальная структура, социальная стратификация и социальная мобильность. 22. Социология личности. 23. Деятельность как основной способ социализации личности. Виды деятельности. Понятие ведущего вида деятельности. 24. Социально-культурная и субъективная детерминация поведения личности. 25. Социология знания и образования. 26. Социология воспитания. 27. Социология культуры. 28. Социология искусства. 29. Социология свободного времени и досуга. 30. Социология религия. 31. Социология морали. 32. Социология семьи. 33. Демографическое сознание и демографическое поведение. 34. Социология труда. 35. Социология молодежи. 36. Социология общественного мнения. 37. Социология управления и организация. 38. Социология маркетинга. Маркетинг образовательных услуг. 39. Социология политики. 40. Социология права. 41. Социология техники. 42. Социология конфликта. 43. Социология девиантного поведения и социальный контроль. 44. Этносоциология. 45. Социология международных отношений. 46. Социологическое исследование: сущность и основные виды. 47. Роль социологической анкеты в сборе информации. 48. Программа социологического исследования. 49. Метод социологического опроса. 50. Метод экспертной оценки. 51. Метод социометрии. 52. Метод анализа документов. 53. Метод социологического наблюдения. 54. Метод социологического эксперимента. 55. Способы измерения социальных установок личности. Психологические тесты. Метод анализа данных социальной статистики. 58. Метод фокус-групп. 59. Методы обработки социологической информации. 60. Методы анализа результатов социологического исследования. VII. ТЕМЫ КОНТРОЛЬНЫХ РАБОТ ДЛЯ СТУДЕНТОВ ЗАОЧНОГО ОТДЕЛЕНИЯ 1. Предмет социологии, ее структура и функции. 2. Социально-теоретические предпосылки возникновения социологии как науки. З. Основные идеи и положения социологической концепции О. Конта. 4. Биолого-эволюционное направление в социологии. 5. Психологическая школа в социологии. б. Социология Э. Дюркгейма и его вклад в развитие социологической науки. 7. Основные положения социологических идей Ф. Тенниса и Г. Зиммеля. 8. Теория социального действия М. Вебера и ее методологическое значение для последующего развития социологии. 9. Социальные предпосылки и теоретические истоки формирования русской социологии: характеристики основных направлений и школ. 10. Основные принципы и методологические установки социологических воззрений К. Маркса и Ф. Энгельса. 11. Социально-политические концепции представителей русской школы правоведов: Л. Петражицкий, Б. Кистяковский, И. Ильин и др. 12. Структурный функционализм в социологии: Т. Парсонс и Р. Мертон. 13. Основные характеристики феноменологического направления в социологии. 14. Общество как социальная система: социологические традиции исследования общества, 15. Роль и значение понятий: «социальная общность», «социальный институт», «социальная организация», «личность» и «культура» в системном анализе общества. 16. Теории модернизации и их роль в социологическом познании исторического развития человеческого общества. 17. Социологические проблемы «модернизации» России. 18. Социальные действия и взаимодействия как фактор возникновения и интеграции социальных образований. 19. Социологическая теория групп и ее значение в познании общественной жизни. 20. Социологическое содержание понятия «социальный институт» и его роль в упорядочении социальной системы. 21. Социологические теории классов. 22. Основные социальные страты общества. 23. Роль среднего класса в стабилизации общества. 24. Теория социальной стратификации в социологии. 25. Социальная мобильность в обществе и ее формы. 26. Тенденции социальной мобильности и социальной дифференциации российского общества. 27. Личность как социологическое понятие. Ролевая теория личности. 28. Социологические проблемы типологизации личности: Э. Фромм, д. Рисмен, Т. Адорно. 29. Процесс социализации личности как социологическая проблема. 30. Концепции отклоняющегося поведения в социологии. 31. Социологическое учение о культуре. 32. Россия в контексте мирового культурного процесса и проблемы духовного возрождения российского общества. 33. Предмет индустриальной и экономической социологии. 34. Доктрина «человеческих отношений» в социологических теориях управления и организации. 35. Предмет политической социологии и основные направления исследований. 36. Понятие социальной нормы. 37. Девиантное поведение как социологическая проблема. 38. Предмет социологии права. 39. Социальная обусловленность права. 40. Социальная эффективность права. 41. Социологические проблемы формирования правового государства в России. 42. Социологические проблемы организации управления научными коллективами. 43. Образование как предмет социологического познания. 44. Социологические исследования религиозной жизни и их роль в познании социальной системы. 45. Социология досуга и ее роль в понимании тенденций общественного развития. 46. Предмет социологии молодежи в системе социологического знания. 47. Социологические проблемы социализации молодежи в современном обществе. 48. Предмет социологии семьи и основные направления исследований семейно-брачных отношений. 49. Социологическое исследование как вид познавательной деятельности: история и современность. 50. Программа социологического исследования: структура и функции. 51. Понятие метода в социологии и его роль в организации исследовательской деятельности. 52. Метод наблюдения в социологии. 53. Опрос в социологическом исследовании: основные виды опросов и их специфика. 54. Изучение документов как метод социологического исследования. 55. Эксперимент в социологии и его роль в познании различных сторон общественной жизни. 56. Метод экспертной оценки в социологии. 57. Метод социометрии. 58. Способы измерения социальных установок личности. 59. Психологические тесты в социологии. 60. Метод анализа социальной статистики. 61. Метод фокус-групп. 62. Выборка в социологическом исследовании и сущность выборочных исследований. 63. Общая характеристика процесса анализа социологической информации. 64. Формирование и специфика прикладной социологии. VIII. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ КОНТРОЛЬНЫХ РАБОТ Итак, Вы собрались с духом и решили написать контрольную работу. Вы уже знаете тему, прочитали литература. Естественно, что Вы не ограничивались только рекомендованной литературой, а поискали и другие научные работы по данной теме. Прочитанные книги Вы аккуратно законспектировали. Теперь можно приступать к написанию контрольной работы. Прежде всего, постарайтесь подыскать подходящий к данной теме эпиграф. Так, например, к теме 1 «Предмет социологии, ее структура и функции» в качестве эпиграфа можно процитировать высказывание Г. Гегеля «Когда наука определяет свой предмет до конца, она умирает». В качестве эпиграфа может быть использована цитата из произведений ученых, философов, писателей, поэтов, слова песни, пословица или поговорка. Конечно, приводить эпиграф совсем не обязательно. Однако наличие эпиграфа показывает Вашу заинтересованность темой, неравнодушное к ней отношение. Затем выписки, которые Вы сделали, работая с источниками, необходимо рассортировать по вопросам, относящимся к данной теме, то есть нужно структурировать материал. Поэтому удобнее делать выписки из литературы на отдельных листах бумаги или карточках. Затем их нужно внимательно перечитать и разложить по стопочкам в зависимости от затрагиваемых в них проблем. Сориентировавшись в полученном материале, Вы можете определиться в том, какие именно проблемы Вы будете освещать в своей контрольной работе и составить план. Контрольная работа должна состоять из 4-х частей: 1. Введение. 2. Содержание. 3. Заключение. 4. Список литературы. Во введении делается обоснование актуальности темы, ее значения, важности для современной науки, практики, для понимания настоящего состояния нашего общества и перспектив его развития в будущем. Во введении также можно сформулировать основные идеи, положения рассматриваемой Вами теории, учения, научного подхода или принципы научного исследования данного явления или процесса. Содержание — это основная часть контрольной работы. Здесь обычно рассматривается история изучения данной проблемы, дается определение основного понятия. Можно привести несколько определений разных ученых, а затем попытаться сформулировать собственное определение, объединив или вычленив главное из предыдущих. Затем дается классификация явлений, их типология, определяются причины и условия возникновения того или иного социального процесса, фактора, позитивным или негативным образом воздействующего на него, способы реализации и управления этим социальным процессом. Интересно также привести конкретные при меры из жизни и Вашей непосредственной практики работы с людьми. В заключении Вы должны подвести итог всему вышесказанному, постараться сформулировать несколько рекомендаций, направленных на изучение рассматриваемого Вами социального явления или процесса. Список литературы обычно составляется в алфавитном порядке: сначала указывается фамилия автора, инициалы, затем — название книги, место и год издания. Если Вы ссылаетесь на статью в сборнике или журнале, необходимо после названия статьи указать, в какой книге она опубликовала. Например: Добреньков В.И, Кравченко А.И. Социология: Учебник. М.: ИНФРА-М, 2001. Римашевская Н.Н. Социальные последствия экономических трансформаций в России // Социологические исследования. 1997. № 6. С. 55—65. В первом случае названа книга, а во втором — статья в журнале. Следует иметь в виду, что в тексте контрольной работы в том случае, если приводится цитата из книги того или иного автора, необходимо дать в скобках номер пункта из Вашего списка литературы и страницу, на которой опубликованы данные слова, если же Вы не приводите буквальных слов автора, а только описывает его теорию, то сноску также сделать необходимо, например: (см. 14, с. 87—10З). Мы надеемся, что работа над контрольной работой поможет Вам определить свои интересы, проявить самостоятельность в подборе научного матери ала, раскрыть свой творческий потенциал, сформировать умения и навыки, необходимые в работе исследователя. |
Похожие:
 | Условия и порядок приема слушателей на магистерские программы по направлению «Социология» Обучение в магистратуре эф нгу по направлению «Социология» ведется по образовательным программам «Экономическая социология» и «Социология... | | Условия и порядок приема слушателей на магистерские программы по направлению «Социология» Обучение в магистратуре эф нгу по направлению «Социология» ведется по образовательным программам «Экономическая социология» и «Социология... |
| Условия и порядок приема слушателей на магистерские программы по направлению «Социология» Обучение в магистратуре эф нгу по направлению «Социология» ведется по образовательным программам «Экономическая социология» и «Социология... | | Условия и порядок приема слушателей на магистерские программы по направлению «Социология» Обучение в магистратуре эф нгу по направлению «Социология» ведется по образовательным программам «Экономическая социология» и «Социология... |
| Программа собеседования по направлению 040100. 68 Социология Программа... Программа предназначена для подготовки к вступительному собеседованию в магистратуру Гуманитарного института чгу по магистерской... | | Программа дисциплины Для направления 040100. 62 «Социология» Рекомендовано... Селезнёва. Политическая социология. Рабочая программа дисциплины для студентов, обучающихся по направлению 040100. 62 «Социология»... |
 | Программа дисциплины «Социология молодежи» для направления 040200. 62 «Социология» Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления подготовки 040200.... | | Программа дисциплины «Социология молодежи» для направления 040200. 62 «Социология» Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления подготовки 040200.... |
| Примерной программы наименование дисциплины: Современные социологические... «Историческая социология», «Социология культуры», «Этносоциология», «Организация, подготовка и презентация социологического исследования»,... | | Российской Федерации Федеральное агентство по образованию Южно-Уральский... ... |
| Учебно-методический комплекс дисциплины опд. Ф. Социология семьи Выписка из государственного образовательного стандарта специальности 020300 «Социология» по дисциплине «Социология семьи» | | Литература Педагогика и методика начального образования (Иностранный язык), 040201. 65 Социология со специализацией «Социология организаций»,... |
| Учебно-методический комплекс Челябинск 2006 Содержание: Требование... ... | | Учебно-методический комплекс Челябинск 2006 Содержание: Требование... ... |
| Учебно-методический комплекс Челябинск 2006 Содержание: Требование... ... | | Учебно-методический комплекс Челябинск 2006 Содержание: Требование... ... |
