Рабочая программа обсуждена на заседании кафедры мпвц «01» сентября 2011 г. Заведующая (ий) кафедрой А. П. Пальченко Составитель (ли): доцент, Пальченко А. П аннотация учебно-методического комплекса дисциплины «история физической культуры»

Скачать 1.64 Mb.

Название	Рабочая программа обсуждена на заседании кафедры мпвц «01» сентября 2011 г. Заведующая (ий) кафедрой А. П. Пальченко Составитель (ли): доцент, Пальченко А. П аннотация учебно-методического комплекса дисциплины «история физической культуры»
страница	8/9
Дата публикации	26.02.2015
Размер	1.64 Mb.
Тип	Рабочая программа

100-bal.ru > Культура > Рабочая программа

1 2 3 4 5 6 7 8 9

Тема 10. Основные направления развития спорта

СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ПРАКТИЧЕСКОЙ ЧАСТИ КУРСА (20 часов)

Занятие 1. Периодизация, историография, источники истории физической культуры и спорта (2 часа ).

Ответить на вопросы:

1. Теории возникновения физической культуры и спорта

2. Существующие подходы к периодизации и историографии, сведения об источниках истории физической культуры.

3. Дополните:

1. Основоположник теории магии …

2. Основное положение теории магии: …

3. Основоположник теории войны …

4. Основное положение теории войны: …

5. Основоположник теории излишней энергии …

6. Основное положение теории излишней энергии: …

7. Основоположник теории игры …

8. Основное положение теории игры: …

9. Основоположник теории труда …

10. Основное положение теории труда: …

11. «Инициация»: …

12.Общепринята следующая периодизация истории физической культуры и спорта: ……………………………………………………..

Занятие 2. Физическая культура и спорт в Древнем мире. Физическая культура в первобытном и рабовладельческом обществе (2 часа ).

Ответить на вопросы:

1. Каковы особенности первоначального развития физической культуры в

первобытном обществе?

2. Дайте характеристику развития физической культуры в странах Древне-

го Востока?

3. Что обозначают слова: «инициация», «ушу», «йога».

4. Каковы были правила проведения древнегреческих Олимпийских Игр?

5. Каковы причины упадка Олимпийских Игр в Древней Греции? В чем он

проявился? Почему Олимпийские Игры были запрещены?

6. Что обозначают слова: «стадия», «агон»?
Занятие 3. Физическая культура в средние века. Исторические и социокультурные условия развития физической культуры и спорта на этапах развития Руси. (2 часа ).

Ответить на вопросы:
Занятие 4. Физическая культура и спорт в Новое время в зарубежных странах (2 часа ).

Ответить на вопросы:

1. Каковы причины возникновения национальных гимнастических и спортивно-игровых систем? В чем различие этих систем?

2. Что нового внес в педагогическую систему физического воспитания Ж.

Демени?

3. Почему в странах континентальной Европы (Германия, Франция, Шве-

ция) задачи физического воспитания решались преимущественно посредством гимнастики, а в Англии, США – спорта и игр?

4. Какой вклад в развитие физического воспитания внесли Пер и Ялмар

Линг?

5. Каковы особенности английской системы физического воспитания?

6. Назовите основные виды спорта и международные спортивные объеди-

нения конца XIX – начала XX веков.

Занятие 5. Исторические условия и особенности развития физической культуры и спорта в различных регионах мира (2 часа )..

Ответить на вопросы:

Развитие элементов физической культуры и спорта в ранних

цивилизациях Востока

Перечислите элементы физической культуры, проявившиеся в цивилизации:

а) Древней Шумерии

б) Древнего Египта

в) Древней Индии

г) Древнего Китая

2. Дайте определение термину:

а) «саттвам» – …

б) «раджах» – …

в) «тамах» – …

г) «самадхи» – …

д) «асана» – …

е) «хатха-йога» – …

ж) «нэй кунг» – …

з) «таоцзинь» – …

и) «сань мэй» – …

3. Опишите игру «Чжу кэ».

4. Раскройте понятие «совершенный человек», существовавшее в Древней Индии.

5. В чем проявилось влияние философских систем на развитие физической культуры в Древнем Китае?

Занятие 6. Исторические и социокультурные условия развития физической культуры и спорта на разных этапах Руси, России и Российской Федерации (2 часа )..

Ответить на вопросы:

1. В каком году физическая подготовка впервые введена в качестве учебного

предмета в России?

2. Перечислите основные средства физического воспитания в первых учебных заведениях России.

3. Когда был основан первый российский клуб парусного и гребного спорта?

4. Охарактеризуйте взгляды прогрессивных русских мыслителей XVIII в.

5. В каком году было учреждено Министерство народного просвещения

России?

6. Перечислите элементы раздела «Изящные искусства и гимнастические

упражнения» (постановление о Царскосельском лицее).

7. Назовите родоначальников теоретических основ системы физического

воспитания России (XIX – XX вв.).

8. Кратко изложите содержание «Инструкции для преподавания гимнастики в мужских учебных заведениях ведомства Министерства народного

просвещения» (1889).

9. Какие этапы физического образования выделял П.Ф. Лесгафт?

10. Раскройте содержание этапов системы физического образования.

11. В чем особенности планов уроков, предложенных П.Ф. Лесгафтом, для

разных возрастных периодов развития детей?

17. Перечислите физические упражнения, предлагавшиеся в Постановлении

Министерства народного просвещения (1902) об улучшении постановки

физического воспитания.

Занятие 7. Становление и развитие советской системы физического воспитания и спорта (2 часа ).

Ответить на вопросы:

1. Какие двигательные действия были характерны для славянских игрищ?

2. Дайте определение термину «отрок».

3. С какого возраста начиналась подготовка будущих воинов в домах-

гридницах?

4. В каком году впервые была изображена борцовская схватка?

5. Перечислите разновидности кулачного боя на Руси.

6. Назовите основные элементы содержания военно-физических систем

подготовки молодежи Сибири, Дальнего Востока и Крайнего Севера.

7. Перечислите годы успешных походов «лыжной рати».

8. Назовите элементы физического воспитания русских феодалов.

9. Кто выполнил перевод книги Э. Роттердамского «Гражданство обычаев

детских»?

10. Какие упражнения Э. Роттердамский относил к непригодным для

воспитания?

Занятие 8. Современный уровень развития физической культуры и спорта в странах мира. Развитие спортивной науки (2 часа )..

Ответить на вопросы:

1. Кратко изложите суть эмпирического тренерского опыта Белы Комьяди.

2. Кратко изложите суть эмпирического тренерского опыта Ханнеса

Колехмайнена.

3. Вчем заключалась новизна тренерского опыта РобертаКипута?

4. Основу интервального метода тренировки заложил _________________.

5. Перечислите отечественных современных ученых, известных научными

трудами в сфере теории и методики физического воспитания и спортивной

тренировки.

6. Назовите отечественных современных ученых, известных научными

трудами в психолого-педагогическом направлении.

7. Укажите отечественных современных ученых, известных научными трудами в историко-социологическом направлении.

8. Перечислите отечественных современных ученых, известных научными

трудами в сфере биомеханики.

9. Назовите отечественных современных ученых, известных научными

трудами в медико-биологическом направлении.
Занятие 9. современный уровень развития физической культуры и спорта в странах мира; основные направления развития спорта: олимпийский спорт, "спорт для всех", церковный спорт, рабочий спорт, профессиональный, предпринимательский спорт. (2 часа ).

Ответить на вопросы:

1. Кратко охарактеризуйте двигательную деятельность в рамках движения

«Спорт для всех».

2. Перечислите названия движения «Спорт для всех» в разных странах.

3. Кем разработан проект «СпАрт»?

4. Назовите основные современные проблемы международного спортивного

движения.

5. Благодаря кому МОКпреодолел внутренний экономический кризис?

Занятие 10. Основные направления развития спорта (2 часа ).

Ответить на вопросы:

1.Перечислите комплексные международные спортивные объединения.

2. Международный рабочий спортивный комитет (КСИТ) был создан в ________году.

3. Первая летняя Универсиада прошла в ____________ г.

4. Первая зимняя Универсиада прошла в ____________г.

5. Прообразом Паназиатских игр стали ______________.

6. Прообразом Панамериканских игр стали ____________.

7. Команда-победительница игр Британской империи начала награждаться

переходящим призом с __________ г.

8. Где и когда проходили Католические игры?

9. Где и когда состоялись Женские мировые игры?

10. Перечислите президентов МОК.

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное автономное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Дальневосточный федеральный университет»

(ДВФУ)
<ШКОЛА ИСКУССТВА, КУЛЬТУРЫ И СПОРТА>
МАТЕРИАЛЫ ДЛЯ ОРГАНИЗАЦИИ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ

по дисциплине «История физической культуры»

Физическая культура— 032100.62, Физическая культура >»

г. Владивосток

2011
Пользуясь литературой, занимающимся необходимо заполнить таблицы и ответить на ряд вопросов.

Литература:

Основная:

1. Голощапов, Б.Р. История физической культуры и спорта: Учебное посо-

бие для студентов высш. учеб. заведений / Б.Р. Голощапов. – М., 2008 – 159 с.

Дополнительная:

1. Григоревич, В.В. Всеобщая история физической культуры и спорта.

Учебное пособие / В.В. Григоревич. – М., 2008 – 356 с.

2. Кун, Л. Всеобщая история физической культуры и спорта / Л. Кун. – М.,

2002 – 149 с.

3. Лабскир, В.М. Наследие греческого олимпизма / В.М. Лабскир, А.И.

Любиев. – Харьков, 2004 – 231 с.

4. Оливова, В. Люди и игры. У истоков современного спорта / В. Оливова.

– М., 2005 – 178 с.

5. Пономарёв, Н.И. Возникновение и первоначальное развитие физическо-

го воспитания / Н.И. Пономарев. – М., 2007 – 239 с.

6. Столбов, В.В. История физической культуры: Учебник / В.В. Столбов. –

М., 2009 – 188 с.

7. Твой олимпийский учебник: Учебное пособие. – М., 1999.

Задания для самостоятельной работы:

1. Составить таблицу Олимпийских Игр в Древней Греции по следующей форме:

Лекция

Семинар

Практические занятия

Лабораторная работа

Консультация

Самостоятельная работа

Изучение раздела УМК по теме 10

Выполнение задания по теме 10

Самотестирование

Хронология Олимпийских Игр	Виды физических упражнений в программе Игр	Участники Олимпийских Игр	Победители Олимпийских Игр	Общественное и культурное значение Олимпийских Игр	Общность традиций древних и современных Олимпийских Игр

2. Провести сравнительный анализ Афинской и Спартанской систем физического воспитания.

письменного опроса по следующим вопросам:

Вариант № 1

1. Каковы особенности первоначального развития физической культуры в первобытном обществе?

2. Дайте характеристику развития физической культуры в странах Древнего Востока?

3. Что обозначают слова: «инициация», «ушу», «йога».

Вариант № 2

1. Какие имелись различия в системах физического воспитания в Афинах и Спарте? Почему?

2. Каковы особенности развития физической культуры в Древнем Риме?

3. Что обозначают слова: «агон», «экехейрия»?

Вариант № 3

1. Из каких основных разделов состояла древнегреческая гимнастика?

2. Где, когда и как проводились Олимпийские Игры Древней Греции? В чем заключалось их общественное значение?

3. Что обозначают слова: «колокогатия», «элланодик»?

Вариант №4

1. Каковы были правила проведения древнегреческих Олимпийских Игр?

2. Каковы причины упадка Олимпийских Игр в Древней Греции? В чем он проявился? Почему Олимпийские Игры были запрещены?

3. Что обозначают слова: «стадия», «агон»?

Заполнение таблицы: «Развитие физической культуры в средние века».

Основные виды физической культуры	Характерные особенности и черты развития физической культуры	Общая оценка	Основные труды гуманистов эпохи Воз- рождения

Составить таблицу основных систем физического воспитания в Новое время:

Название системы	Авторы системы	Цели и за- дачи системы	Средства и методы физического воспитания	Снаряды, оборудование, инвентарь	Особенности системы и общая

Вариант 1

1. Каковы причины возникновения национальных гимнастических и спортивно-игровых систем? В чем различие этих систем?

2. Что нового внес в педагогическую систему физического воспитания Ж. Демени?

Вариант 2

1. Почему в странах континентальной Европы (Германия, Франция, Швеция) задачи физического воспитания решались преимущественно посредством

гимнастики, а в Англии, США – спорта и игр?

2. В чем сущность «естественного метода» Ж. Эбера?

Вариант 3

1. В чем заключаются особенности немецкой системы физического воспитания?

2. Какой вклад в развитие физического воспитания внесли Пер и Ялмар Линг?

Вариант 4

1. Каковы особенности английской системы физического воспитания?

2. Назовите основные виды спорта и международные спортивные объединения конца XIX – начала XX веков.

1. Составить таблицу «Развитие физической культуры и спорта в России к

началу XX века»:

Учебные заведения, в которых проводи- лось физическое воспитание	Крупнейшие спортивные организации в стране	Наиболее распространенные виды спорта в России	Крупнейшие спортивные соревнования в России	Участие спортсменов России в международных соревнованиях	Общая оценка состояния и развития физической культуры и спорта

1. Составить таблицу основных показателей Всесоюзной Спартакиады

1928 г.:

Время и место проведения Спартакиады	Задачи Спартакиады	Количество участников от СССР и зарубежных стран	Программа Спартакиады	Чемпионы Спартакиады (выборочно)	Трудности и недостатки Спартакиады

1. Составить таблицу о трудностях и перспективах российского спорта на основе выписок из периодической печати:

Трудности российского спорта	Перспективы российского спорта

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное автономное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Дальневосточный федеральный университет»

(ДВФУ)
<ШКОЛА ИСКУССТВА, КУЛЬТУРЫ И СПОРТА>

КОНТРОЛЬНО-ИЗМЕРИТЕЛЬНЫЕ МАТЕРИАЛЫ

по дисциплине «История физической культуры»

Физическая культура— 032100.62, Физическая культура

г. Владивосток

2011

Пользуясь литературой, занимающимся необходимо заполнить таблицы и ответить на ряд вопросов.

Задания для самостоятельной работы:

1. Составить таблицу Олимпийских Игр в Древней Греции по следующей форме:

Хронология Олимпийских Игр	Виды физических упражнений в программе Игр	Участники Олимпийских Игр	Победители Олимпийских Игр	Общественное и культурное значение Олимпийских Игр	Общность традиций древних и современных Олимпийских Игр

Заполнение таблицы: «Развитие физической культуры в средние века».

Основные виды физической культуры	Характерные особенности и черты развития физической культуры	Общая оценка	Основные труды гуманистов эпохи Воз- рождения

Составить таблицу основных систем физического воспитания в Новое время:

Название системы	Авторы системы	Цели и за- дачи системы	Средства и методы физического воспитания	Снаряды, оборудование, инвентарь	Особенности системы и общая

Учебные заведения, в которых проводи- лось физическое воспитание	Крупнейшие спортивные организации в стране	Наиболее распространенные виды спорта в России	Крупнейшие спортивные соревнования в России	Участие спортсменов России в международных соревнованиях	Общая оценка состояния и развития физической культуры и спорта

1. Составить таблицу основных показателей Всесоюзной Спартакиады

1928 г.:

Время и место проведения Спартакиады	Задачи Спартакиады	Количество участников от СССР и зарубежных стран	Программа Спартакиады	Чемпионы Спартакиады (выборочно)	Трудности и недостатки Спартакиады

Трудности российского спорта	Перспективы российского спорта

ВОПРОСЫ К ЭКЗАМЕНУ

Предмет, задачи и профессионально-мировоззренческое значение истории физической культуры и спорта.
Источники и методы изучения истории физической культуры и спорта.
Социально-экономические и военные функции физической культуры и спорта в современном обществе.
Возникновение физической культуры в первобытном обществе.
Классовый и социальный характер физической культуры и спорта в рабовладельческом обществе.
Физическая культура и спорт в странах Древнего Востока и Древней Греции.
Олимпийские игры античного мира, их характеристика и историческое значение.
Физическая культура и спорт в Древнем Риме в царский, республиканский и императорский периоды.
Физические упражнения и игры народных масс в период раннего и развитого феодализма в странах Запада.
Физическая культура и спорт горожан в странах Западной Европы в период феодализма. Стрелковые и фехтовальные братства.
Военно-физическая подготовка феодальной знати в странах Западной Европы.Рыцарские турниры.
Физическая культура и спорт в зарубежных странах в период позднего средневековья.
Гуманисты и ранние социалисты-утописты о физическом воспитании ( Фельтре, Меркуриалис, Рабле, Каменский, Компанелла и др.).
Исторические условия и особенности развития физической культуры и спорта в буржуазном обществе.
Развитие теоретических основ физического воспитания и спорта в первый период нового времени. Физическое воспитание в педагогических взглядах Локка, Руссо, Песталоцци.
Возникновение и развитие буржуазных систем физического воспитания в Германии и Швеции в первый период нового времени.
Возникновение и развитие буржуазных систем физического воспитания в Англии в первый период нового времени.
Спортивно-гимнастическое движение в Западной Европе и Америке в середине 19 века.
Модернизация национальных систем физического воспитания во второй период нового времени. Система гимнастики Д.Демени.
Сокольское движение в Чехии.
Возникновение и развитие рабочих спортивно-гимнастических организаций в Германии, Болгарии, Франции и др. странах в новое время.
Военизация физического воспитания накануне и в годы первой мировой войны. Естественный метод Ж.Эбера.
Особенности буржуазного спортивного движения в период и между первой и второй мировыми войнами.
Перестройка физического воспитания в Германии, США, Англии, Франции и др. буржуазных странах и между 1и 2 мировыми войнами.
Усиление милитаризации и фашизации физического воспитания и спорта накануне второй мировой войны.
Новая историческая обстановка после второй мировой войны и ее влияние на развитие физической культуры и спорта в мире.
Выход спортсменов СССР на международную спортивную арену после второй мировой войны.
Физическая культура и спорт в капиталистических странах Запада после второй мировой войны.
Физическая культура и спорт в развитых капиталистических странах на современном этапе ( США, ФРГ, Англия, Франция, Япония).
Физическая культура и спорт в современных развивающихся странах.

1 2 3 4 5 6 7 8 9

	Учебно-методический комплекс дисциплины обсужден на заседании кафедры... Менеджмент и маркетинг в физкультурно-спортивной сфере Направление подготовки— 032100. 62, Физическая культура		Учебно-методический комплекс обсужден на заседании кафедры Электроники... Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего профессионального...
	Учебно-методический комплекс дисциплины обсужден на заседании кафедры... Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего профессионального...		Учебно-методический комплекс обсужден на заседании кафедры графического... Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта высшего профессионального...
	Рабочая программа учебной дисциплины обсуждена на заседании кафедры... Рабочая программа учебной дисциплины составлена на основании требований федерального государственного образовательного стандарта...		Учебно-методический комплекс обсужден на заседании кафедры 06. 2009... Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего профессионального...
	Учебно-методический комплекс дисциплины обсужден на заседании кафедры... Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего профессионального...		Учебно-методический комплекс одобрен на заседании кафедры общественных... При разработке учебно-методического комплекса учебной дисциплины в основу положены
	Основная профессиональная образовательная программа Тского возраста (заведующая кафедрой д м н., проф. Р. З. Уразова), ортопедической стоматологии (заведующая кафедрой д м н., проф....		Учебно-методический комплекс одобрен на заседании кафедры общественных... При разработке учебно-методического комплекса учебной дисциплины в основу положены
	Рабочая программа учебной дисциплины Составитель И. А. Юмашева Оренбург... Обсуждена на заседании кафедры «Теории управления и маркетинга» от 29 августа 2014 г., протокол №1		Рабочая программа учебной дисциплины Составитель А. Г. Алятина Оренбург... Обсуждена на заседании кафедры «Управления персоналом, туризма и сервиса» от г., протокол № …
	Учебно-методический комплекс одобрен на заседании кафедры общественных... При разработке учебно-методического комплекса учебной дисциплины в основу положены		Рабочая программа обсуждена на заседании кафедры «Материаловедение» ...
	Учебно-методический комплекс одобрен на заседании кафедры общественных... При разработке учебно-методического комплекса учебной дисциплины в основу положены		Учебно-методический комплекс дисциплины подземные горные работы ч... Учебно-методический комплекс дисциплины обсуждена на заседании кафедры Горного дела и комплексного освоения георесурсов №1 «25» сентября...

Похожие: