Социально-педагогическая направленность
В этой направленности вели работу объединения «Модница» и легоконструирование. Много времени учащиеся проводят в леготеке, занимаясь легоконструированием : строили модель Московского Кремля, парки отдыха, зоопарк, познакомились с архитектурно – историческими памятниками Москвы. С удовольствием ребята конструируют на свободную тему. Так была построена школа - будущего. К 66-летию Великой Победы построили модель Вечного огня .
Углубление, проверка и развитие полученных знании в школе осуществляется в системе дополнительного образования как вариативное продолжение школы .Широкие возможности дополнительного образования позволяют создать условия для индивидуализации образования , для организации досуга детей .Вовлечение каждого ребёнка в деятельность, поддержка талантливых и одарённых детей.
Воспитательная работа в школе.
Исходя из анализа работы за 2009/20010 учебный год в соответствии с направлениями воспитательной программы и социально-экономических тенденциями развития российского общества, педагогический коллектив работал в 20010 / 2011 учебном году, решая задачи:
1 - активное формирование школьного самоуправления и создание условий для проявления неформального лидерства учащихся в классах и в школе; вовлечение учащихся школы в активную жизнь в социуме и в общественных организациях;
2 - обеспечение новых подходов к организации воспитательного процесса и внедрение современных технологий воспитательной работы;
3 - создание классными руководителями системы воспитания учащихся в классе;
4 - проведение всех внеклассных мероприятий на высоком эстетическом, этическом и культурном уровне;
5 - повышение методической и профессиональной культуры участников воспитательного процесса; использование элементов прогнозирования и экспертной оценки результативности воспитательной системы «Личность»;
в блоке дополнительного образования:
6 - организовать общественные клубы военно-исторического содержания, психолого- педагогического направления,
7 - создавать интегрированные формы кружков ,
8 - увеличить число спортивных секций.
Ученическое самоуправление.
Активное формирование школьного самоуправления и создание условий для проявления неформального лидерства учащихся в классах и в школе; вовлечение учащихся школы в активную жизнь в социуме и в общественных организациях;
Работа по развитию ученического самоуправления была организована в двух возрастных группах: начальной школы + 5 классы и ученический совет школы « Содружество»(6 - 11 классы)
В этом году учащиеся начальной школы включились в добровольческую деятельность, совместно с учащимися средней школы и классными руководителями были проведены такие акции, как «Открытка ветерану», «Ярмарка добра». Ко Дню Учителя, 23 февраля и 8 марту активом начальной школы были подготовлены поздравительные газеты. Особое внимание было уделено конкурсу «Мы на пути к культуре мира». Представители классов доносили информацию до одноклассников и классных руководителей, включались в организацию мероприятий, предлагали свои идеи. Но нерешенной остается проблема включения в систему самоуправления учащихся 1 классов, а также шефства над ними. Впервые прошла ученическая конференция по итогам работы учкомов классов в первом полугодии. Но слабая организация при подготовке, а также недисциплинированность её участников (в том числе членов « Содружества») при проведении не дали запланированного воспитательного эффекта.
Учащиеся средней школы не столь активны, как младшие школьники, но в этом году ученический совет предпринял попытки самостоятельной организации мероприятий. Активом школьного совета и классов были проведены следующие мероприятия: « Путешествие в страну химии», подготовка к новогоднему празднику для начальной школы, акции «Открытка ветерану», «Скажи курению «НЕТ»! организовано участие в шахматном турнире для учащихся 3 классов
Наиболее эффективно в феврале 2011 года в рамках конкурса «Мы на пути к культуре мира» прошла сладкая ярмарка . В ней приняли участие уч-ся 2 – 5-х классов. Наиболее активными были 3А, 2Б, 4Б, 4А. Очень хорошо проявил себя школьный пресс-центр. Целый год ребята активно принимали участие в выпуске школьной газеты «Перемена» под руководством учителя русского языка Воронкиной Е.Л.и учителя информатике Березиной Л.Ф.
Председатель школьного совета Григорян Юлия (10А) и зам. Председателя Агафонова Екатерина(10А) принимали активное участие в жизни школы составляли и проводили рейды по проверке дневников и внешнего вида учащихся выявили , что самыми дисциплинированными оказались учащиеся 6»А», «7А», 7 «Б» классов. Юлия и Екатерина участвовали в педсовете по обсуждению « Новых образовательных стандартов» который проходил в марте месяце.
Проведено анкетирование учащихся старшей школы «Я лидер» с целью выявление социальной активности учащихся, диагностика коммуникативных и организаторских способностей членов « Содружество», по результатам которой практически все члены совета имеют высокий уровень коммуникативных и организаторских способностей.
Своеобразным выявлением лидеров-учащихся за предыдущий год была акция - выборы претендентов на награждение грамотой «За активное участие в жизни школы». 27 уч-ся награждены этой грамотой . К выборам учителя были слабо подготовлены, положение о грамоте требует доработки, чтобы награждение было справедливым. Предполагается продолжить работу и ввести номинацию «Лучший класс», разработав критерии оценки работы и учёбы класса.
Анализ работы по профилактике правонарушений
Согласно плана воспитательной работы, в рамках реализации задачи по формированию нравственных качеств у учащихся в целях предупреждения и профилактики правонарушений и употребления психо-активных веществ среди детей и подростков в школе осуществлялась следующая деятельность:
№ п/п
|
Мероприятия
|
Дата
|
Работа с учащимися
|
1.
|
Диагностика склонности к вредным привычкам 9-11 классы
|
сентябрь
|
2.
|
Ведение учета учеников школы, систематически пропускающих или не посещающих учебные занятия без уважительной причины.
|
в течение года
|
3.
|
Контроль занятости учащихся класса во внеурочное время. Привлечение их к полезной деятельности: кружки, секции.
|
в течение года
|
4.
|
Проводились индивидуальные беседы с обучающимися:
девиантного поведения; по замечаниям учителей.
|
в течение года
|
5.
|
Психолого-педагогическая диагностика учащихся.
|
в течение года
|
6.
|
Контроль поведения и внешнего вида учащихся класса.
|
в течение года
|
7.
|
Реализация школьной программы «Этих дней не смолкнет слава». Конкурс «Мы на пути к культуре мира». Мероприятия в рамках международного дня толерантности. Акция «Мы за здоровый образ жизни».
|
в течение года
|
8
|
Посещение на дому семьи Медвинской Анны, Тарасова Артема и составление акта обследования условий жизни.
|
ноябрь
|
9
|
Сотрудничество с наркологическим диспансером № 6.
Беседа «Нет курению» 6 класс
Беседа «Мы за здоровый образ жизни» 8 класс
Сотрудничество с организацией «Дети улиц».
Встреча с юристом. 7 класс
|
в течение года
ноябрь
январь
октябрь
|
10
|
Организация и проведение классных часов по привитию ЗОЖ, профилактике табакокурения, употребления спиртных напитков, других ПАВ.
Классные часы:
1.Научись говорить нет.
2. Что имеем, не храним, потерявши, плачем.
3. Свобода или зависимость.
4. Один за всех и все за одного.
|
в течение года по плану
11.10.2010
18.10.2010
18.11.2010
26.01.11
|
Работа с учителями
|
11
|
Посещение уроков.
|
в течение года
|
12
|
Совместная работа по замечаниям учителей-предметников.
|
по мере поступления
|
13
|
Накопление методического материала по профилактике правонарушений.
|
в течение года
|
Дети, не посещающих учебные занятия
Ф.И. учащегося
|
Причина
|
Выполненная работа
|
Эффективность принятых мер/результат
|
Гнусов Андрей
6 «Б»класс
|
прогулы
|
Посещение семьи, индивидуальные беседы с родителями,
приобщение учащихся к творческим делам класса
профилактические беседы с инспектором по делам несовершеннолетних
|
Учащийся стал посещать школу
|
Тарасов Артем
8 «Б»класс
|
прогулы
|
Посещение семьи
Посещение семьи, индивидуальные беседы с родителями,
приобщение учащихся к творческим делам класса
профилактические беседы с инспектором по делам несовершеннолетних
|
Учащийся стал посещать школу
|
Гражданско-патриотическое воспитание.
В целях реализации программы гражданско-патриотического воспитания подрастающего поколения в школе создан и открыт музей пятого Гвардейского Берлинского краснознаменного ордена Богдана Хмельницкого истребительного полка имени дважды героя Советского Союза Попкова В.И. Ему принадлежит ведущая роль в системе воспитания учащихся, и традиционным встречам с ветеранами войны. Материалы музея и воспоминания участников ВОВ активно используются в процессе обучения и воспитания школьников, иллюстрирующие героические страницы истории нашей Родины.
ОСОБОзначимые мероприятия, 2010/2011 учебного года
Мероприятия, посвященные 66-летию ПОБЕДЫ В ВЕЛИКОЙ ОТЕЧЕСТВЕННОЙ ВОЙНЕ:
1.Военно-патриотический слет в Музее ВОВ на Поклонной горе.
2.Посещение членами клуба «Память» вдовы дважды Героя Советского Союза В.И.Попкова.
3. Акция «Открытка ветерану».
4. Конкурс песни и строя.
5.Праздничный концерт, посвященный 66-й годовщине Победы в ВОВ.
Мероприятия, посвященные ГОДУ СПОРТА:
1. Праздник «С ГОДОМ СПОРТА!»
2. Организация участия команд в спортивных мероприятиях округа.
3. Спортивные соревнования для начальной школы «Зимние забавы».
4. Участие в конкурсе спортивных команд учителей.
Мероприятия, посвященные 50-летию полета в космос:
1. Праздник для учащихся 2-5 классов «Если бы парни всей земли…»
2. Экскурсия –игра в МУЗЕЙ КОСМОНАВТИКИ.
Мероприятия «Литературный венок России»:
1. Литературно-Музыкальная композиция «Отговорила роща золотая…»
2. Познавательно-игровая программа «Путешествие по Гайдарграду».
3. Участие в рамках «Недели детской книги» в конкурсной программе во Дворце творчества на ВОРОБЬЕВЫХ ГОРАХ.
Материально-техническая база
Меры, принятые по сохранности материально-технической базы школы, оборудованию пришкольного участка, созданию цветников
* С учащимися постоянно ведется беседа о бережном отношении к своей школе и ее оборудованию. Дежурные на переменах занимают свои посты и следят вместе с учителями за порядком на каждом этаже. За каждым классом закреплен участок школьной территории в целях ее облагораживании, озеленении и полива. Каждый год сажаются цветы, за которыми следят учащиеся под руководством классных руководителей. Около школы поставлены два цветника в виде «телеги» с цветами. Ведется постоянный контроль за чистотой школы и ее территорией. На пришкольном участке есть малые спортивные сооружения, которыми пользуются как учащиеся школы, так и дети микрорайона, которые также приучены не бросать фантики от конфет и не портить имущество образовательного учреждения.
* в школе имеется кабинет технологии, где обучаются девочки.
Какие проблемы не удалось решить:
* в основном остаются не решенными финансовые проблемы, из-за которых нет возможности приобрести и восполнить нехватку:
- школьной мебели.
- технических средств: стационарный диапроектор и кондиционер в актовый зал и т.д.
Задачи на 2011/2012 учебный год:
* Решение и выполнение задач программы ФГОС в 1-х классах
*Переход школы на новую систему оплаты труда сотрудников
* Переход на профильное обучение
* Развитие школьного информационного пространства: это подготовка учителей к использованию информационных технологий, внедрение информационных технологий в управленческую деятельность. Подготовка кадрового потенциала для решения научно-практических задач
* усовершенствование воспитательного процесса учащихся через индивидуально-психологические особенности, учитывающие конкретные возможности и специфику школы
* Преемственность в работе между ДОУ№№884, 88, 1343 и начальной школой |
