Правительство Российской Федерации Государственное образовательное бюджетное учреждение высшего профессионального образования

Кафедра гуманитарных наук

Программа дисциплины

• 
  сформировать необходимые знания о культурологии, предмете, задачах и проблемах этой науки, ее теоретической и практической значимости;
  
• 
  выявить основные концептуальные моменты теории культуры, рассмотреть наиболее влиятельные современные культурологические концепции;
  
• 
  рассмотреть закономерности и особенности культурного развития в различные эпохи человеческой истории в различных регионах мира, выработать понимание своеобразия культур других народов;
  
• 
  способствовать ориентированию будущих специалистов на самостоятельное осмысление проблем культуры.
  

• 
  приобретет базовые знания в области теории культуры, овладеет базовыми понятиями культурологии; ознакомится с основными направлениями методологии современного культурологического анализа;
  
• 
  сформирует понимание актуальных проблем развития современной культуры;
  
• 
  сформирует представление о культуре как о социально-историческом феномене;
  
• 
  сформирует представление о закономерностях развития мировых культур, а также о типологии классификации культур;
  
• 
  приобретет основные знания об истории важнейших культур человечества;
  
• 
  выработает умение выделения особенностей данной культуры, доминирующих в ней ценностей;
  
• 
  сформирует понимание специфики межкультурной коммуникации, умение самостоятельной профессиональной деятельности в динамично изменяющемся мультикультурном социуме.
  

1. 
   В чем специфика культурологического знания в сравнении с другими науками гуманитарного цикла?
   
2. 
   Раскройте особенности социологического и культурфилософского понимания культуры.
   
3. 
   Перечислите основные теории происхождения и развития культуры.
   
4. 
   Дайте краткую характеристику каждой из теорий происхождения и развития культуры.
   
5. 
   Какой смысл вы вкладываете в понимание культуры как «второй природы» человека?
   

1. 
   Как различаются представления о культуре в эпоху античности, средневековья, Возрождения?
   
2. 
   В чем заключаются особенности европейской культуры Нового времени?
   
3. 
   Какое значение для понимания новоевропейской культуры имеет фраза Фрэнсиса Бэкона «Знание – сила»?
   
4. 
   Как взаимосвязаны рационализм в философии и классицизм в различных видах искусств?
   
5. 
   Каковы основные идеи в работе Д. Вико "Основание Новой науки об общей природе наций»?
   
6. 
   Какова специфика терминов «культура» и «цивилизация» и как это связано с этимологией этих терминов, происходящих от латинских cultura и civilis?
   
7. 
   Опишите французскую и немецкую традиции понимания этих терминов.
   
8. 
   Дайте определение цивилизации на основании концепции О. Шпенглера.
   
9. 
   Каково определение цивилизации у Л. Г. Моргана?
   

1. 
   В чем заключаются различия этнической и национальной культуры?
   
2. 
   Раскройте суть этнических автостереотипов и гетеростереотипов.
   
3. 
   Вспомните примеры авто- и гетеростереотипов
   
4. 
   Перечислите основные идеи книги Н.Я. Данилевского «Россия и Европа»
   
5. 
   В чем заключается отличие подхода О. Шпенглера к анализу различных культур от позиции Н.Я. Данилевского? Какова степень преемственности этих теорий?
   
6. 
   Опишите жизненный цикл культур, как он представлен в «Закате Европы» О. Шпенглера.
   
7. 
   Раскройте суть концепции «локальных цивилизаций» на основе работы А. Дж. Тойнби «Постижение истории»
   

1. 
   В чем заключается специфика искусства как формы культуры?
   
2. 
   Перечислите основные теории происхождения искусства и раскройте смысл одной из этих теорий по вашему выбору.
   
3. 
   Опишите процесс обособления культурных универсалий в целостный идеальный мир образов и динамику статуса искусства в культуре.
   
4. 
   Как художественное произведение выступает медиатором личностного общения и диалога культур?
   
5. 
   Раскройте смысл понятия стиля как художественной парадигмы. Какие художественные стили вы знаете?
   
6. 
   Каковы различия массовой и элитарной культуры?
   

1. 
   Перечислите биологические и социокультурные отличия человека от высших приматов.
   
2. 
   Каковы основные этапы развития человека от homo habilis до homo sapiens sapientis?
   
3. 
   Когда, где и как происходило становление древнейших цивилизаций?
   
4. 
   В чем специфика и основные достижения шумеро-вавилоно-ассирийскаой культуры?
   
5. 
   Охарактеризуйте Древний Египет как одну из древнейших цивилизаций и как транслятор ближневосточной традиции для древнегреческих мыслителей.
   
6. 
   Опишите индийскую культуру как специфический тип культуры и как контекст возникновения и распространения буддизма.
   
7. 
   В чем заключаются сходства и различия конфуцианской и даосской традиций в Китае?
   

1. 
   Охарактеризуйте религию и культуру Древней Греции времен архаики.
   
2. 
   Опишите культуру классической Греции V-IV вв. до н.э.: политические события, развитие науки и техники, философия, театр, архитектура, скульптура.
   
3. 
   Как развивалась эллинистическая культура в следующих областях: экономика, политика, религия, философия, точные и естественные науки, архитектура, скульптура, филология?
   
4. 
   Опишите историческую и легендарную предысторию Древнего Рима.
   
5. 
   Какова была культура Древнего Рима в эпоху царей?
   
6. 
   Охарактеризуйте Римскую республику (религия, историография, литература и филология, философия, поэзия, театр, градостроительство и скульптура).
   
7. 
   Какова была культура императорского Рима? Расскажите о правителях, основных войнах, науках и искусствах, юриспруденции в эту эпоху.
   
8. 
   Закат Рима: победа христианства, нашествия варваров.
   
9. 
   Опишите разделение на Западную и Восточную римскую империи и специфику каждой из культур.
   
10. 
    Каково значение Древнего Рима для позднейших культур?
    

1. 
   Почему европейское средневековье часто называют эпохой «темных веков»?
   
2. 
   Каковы географические и хронологические границы средневековой Европы?
   
3. 
   Как изменилась культура при переходе от античности к средневековью?
   
4. 
   Каковы религиозные основы средневекового миропонимания? Раскройте суть основных догматов христианства.
   
5. 
   Охарактеризуйте слои средневекового общества: феодалов, духовенство, горожан и крестьян и особенности их культуры. Чем отличались официальная и народная культура?
   
6. 
   В чем специфика средневековых искусства и науки?
   
7. 
   Охарактеризуйте Реформацию и контрреформацию.
   
8. 
   Можно ли назвать Возрождение последним этапом средневековья? Каковы аргументы за и против? Дайте периодизацию Ренессанса.
   
9. 
   Опишите основные доминанты ренессансной культуры: антропоцентризм, гуманизм, проблему человека, возвращение интереса к миру природы.
   
10. 
    Охарактеризуйте главные черты и основных представителей ренессансного искусства. В чем специфика северного и южного Возрождения?
    

1. 
   Как различаются основные культурные парадигмы Нового времени (рационализм и эмпиризм)?
   
2. 
   В чем заключаются особенности европейской культуры Нового времени?
   
3. 
   Опишите такие новоевропейские культурные тенденции, как появление идеи истории как непрерывного прогресса, развитие естествознания и техники, стремление к упорядочиванию универсума.
   
4. 
   Как классицистическое искусство связано с «проектом Просвещения»?
   
5. 
   Опишите романтизм как историко-культурную эпоху и как направление в искусстве.
   
6. 
   Охарактеризуйте позитивизм в философии и реализм в искусстве как взаимосвязанные явления.
   
7. 
   Опишите изменения в европейской культуре на рубеже XIX-XX вв.
   
8. 
   Дайте характеристику модерну как художественному стилю и как культурной парадигме рубежа веков.
   

1. 
   Перечислите основные доминанты русской культуры.
   
2. 
   В чем заключаются особенности классической русской культуры XIX в.? Каковы ее предыстоки?
   
3. 
   Какие имена, события и произведения художественной культуры составили «золотой век» русской культуры?
   
4. 
   Опишите дихотомию русской культуры XIX в.: западничество и славянофильство, светская и народная культура.
   
5. 
   Как культурный релятивизм проявился в «серебряный век» русской культуры?
   
6. 
   Охарактеризуйте советская культура через противопоставление соцреализма и андеграунда.
   
7. 
   Кого из деятелей культура русского зарубежья вы знаете?
   
8. 
   Постсоветская культура: что для нее характерно?
   
9. 
   Опишите известные вам субкультуры в современной русской культуре.
   

1. 
   Опишите основные, на ваш взгляд, художественные направления в первой половине ХХ в.
   
2. 
   Каковы политико-экономические предпосылки развития западной культуры второй половины ХХ в.?
   
3. 
   Охарактеризуйте постмодернизм (его сущность, истоки, перспективы и основных представителей постмодернизма в искусстве).
   
4. 
   Какие амбивалентные направления развития современной культуры вы можете назвать?
   
5. 
   Какие современные культурные тенденции можно проследить на примере музейной деятельности?
   

1. 
   Какие теоретические подходы, появившиеся в XIX-ХХ в., вы знаете?
   
2. 
   В чем заключаются особенности марксистского понимания культуры?
   
3. 
   Каковы идеи Ф. Ницше относительно основ западной культуры?
   
4. 
   Перечислите известные вам понятия, используемые экзистенциализмом при анализе явлений культуры.
   
5. 
   Раскройте суть концепции «осевого времени» у К. Ясперса
   
6. 
   Какие проблемы культуры поднимаются в сочинениях М. Хайдеггера?
   

1. 
   Раскройте суть открытия бессознательных механизмов психики для анализа культуры.
   
2. 
   В чем заключается понимание культуры в концепции З. Фрейда?
   
3. 
   Опишите суть и роль коллективное бессознательное в аналитической психологии К.Г. Юнга.
   
4. 
   В чем заключается роль человека в культуре у Э. Фромма?
   
5. 
   Каковы характерные особенности гендерной психоаналитической культурологии у К. Хорни?
   

1. 
   Опишите этапы развития концепции П.А. Сорокина и его влияние на американскую социологию и культурную антропологию.
   
2. 
   В чем заключаются особенности понимания культуры как суперсистемы?
   
3. 
   Дайте характеристику культурным типам (идеационной, сенситивной и идеалистической культуре).
   
4. 
   В чем заключается интеграционная функция культуры?
   

1. 
   Кто входит во «Франкфуртсткую школу» и каковы основные положения теории «франкфуртцев»?
   
2. 
   В чем заключаются особенности теории В. Беньямина относительно произведений искусства?
   
3. 
   Охарактеризуйте эстетическую теорию Т.В. Адорно.
   
4. 
   На чем основана аналитика культуриндустрии у М. Хоркхаймера и Т.В. Адорно?