Доклад о деятельности Муниципального бюджетного образовательного учреждения дополнительного образования детей «Дом детского творчества» с. Шаркан за 2011-2012 учебный год. Уважаемые воспитанники
Скачать 0.54 Mb.
|
Цель:
Задачи:
Цели и задачи практически выполнены, обучающиеся получают качественное дополнительное образование, которое способствует личностному развитию, самоопределению, социальной адаптации. В 2011-2012 учебном году в Доме детского творчества обучение проходило по 153 модифицированным программам. По окончании программы выпускники объединений получают свидетельства об окончании курса обучения негосударственного образца. Свидетельства могут иметь значение при конкурсном отборе во время поступления выпускников Дома детского творчества в ВУЗы и СУЗы. Вовлечение детей в систему социальных отношений происходит путём организации детских общественных объединений. Дом детского творчества является координатором этого направления деятельности. Учащиеся школ района являются членами республиканских общественных организаций «Юность», «Родники», «Утро РСМ».(результаты участия в мероприятиях см. в таблице). Работала детская общественная палата, организация деятельности которой еще требует доработки. Самой многочисленной является ДОД «Юность», в которой состоял 41 класс из 11 школ района. В ноябре 2011 года организовывались районные сборы актива. Обучение и координация деятельности педагогов-организаторов происходит на заседаниях РМО. В этом учебном году был организован конкурс профессионального мастерства педагогов-организаторов «Вожатый года», посвященный 90-летию образования пионерской организации. На конкурс были приглашены ветераны пионерского движения. Хотя участников конкурса было всего три, они продемонстрировали подготовленность и профессионализм. В мае состоялся финал районного конкурса детских социальных проектов «Мой выбор – здоровое будущее». В конкурсе приняло участие 6 проектов, 3 проекта получили гранты на реализацию. Система дополнительного образования позволяет получить ребёнку практически ориентированные знания и навыки по каждой направленности. Дом детского творчества активно включился во внедрение новых ФГОС. В первых классах внеурочную деятельность вели педагоги Дома детского творчества по 9 программам таких образовательных областей, как краеведение, экология, здоровьесбережение, физкультура и спорт, начальное техническое творчество, декоративно-прикладное искусство, хореография Объединения художественно-эстетического профиля – самые популярные среди детей и родителей, т.к. в них происходит приобщение к искусству, получение необходимых прикладных умений, получение обучающимися основ будущего профобразования. В Доме детского творчества работало 69 объединений художественно-эстетической направленности. Обучающиеся этой направленности показывают высокие результаты на районных, республиканских, зональных, всероссийских конкурсах и выставках. (см. таблицу). Работу объединений этой направленности курируют Перевозчикова А.Ю. (ДПИ) и Иванова Н.П. Иванова Н.П. организовала системную работу с педагогическими кадрами, организовывала поездки на республиканские семинары, приняла участие в организации совместного семинара с РДК по актерскому мастерству. Перевозчикова А.Ю. также наладила системную работу с педагогическими кадрами и обучающимися объединений ДПИ. В каникулярное время по желанию педагогов она организует семинары - практикумы. В этом году состоялся семинар по направлению «Батик». В ноябре состоялась встреча педагогов с заслуженными деятелями искусств УР скульптором А.Е. Аникиным и художником П.В. Елкиным, которые затем провели мастер-класс и пригласили посетить персональную выставку и факультет искусств УдГУ. Приглашение было принято и в декабре поездка состоялась. В Доме детского творчества второй год продолжает работать выставочный салон, в котором Перевозчиковой А.Ю. систематически организуются персональные выставки педагогов и их воспитанников и которые вызывают большой интерес. Обучающиеся объединений ДПИ показывают хорошие результаты на районных и республиканских выставках Эколого-биологическое дополнительное образование детей осуществлялось в 15 объединениях. В качестве способов организации обучающихся по этой направленности являются акции, экскурсии, походы, природоохранная работа, а также учебно-исследовательская деятельность. Экологи могут показать результаты на районных научно-практических конференциях, форумах, слётах, олимпиадах, а также участвуют на российских и районных конкурсах. (см. таблицу). Эту направленность курирует Князева И.Н. Она работает с такими категориями педагогических. кадров, как учителя биологии, педагоги-организаторы, зав. УОУ, руководители учебно-производственных бригад. В течение года Князева И.Н. организовала ряд семинаров для всех категорий педагогов- семинар по лесоводству, по научно-исследовательской работе. Также хорошо организованы мероприятия в рамках Дней защиты от экологической опасности. Среди них – уже ставшая традиционной выставка «Утомленные мусором», акции «Помоги пернатому другу», «Охота на пластик». Обучающиеся также приняли участие в 13 республиканских мероприятиях, в каждом из которых есть призеры и победители. Опыт работы Князева И.Н. обобщила в виде электронного сборника и портфолио. Физкультурно-спортивная направленность ориентирована на физическое совершенствование ребёнка, приобщение его к здоровому образу жизни. В Доме детского творчества работало 24 объединения этой направленности. Среди них такие, как «Вольная борьба», «Горные лыжи», шахматные и шашечные объединения. Воспитанники этих объединений показывают высокие результаты на республиканских и всероссийских конкурсах. Для юных спортсменов организуются и районные соревнования и турниры между объединениями. Уже шесть лет организуется республиканский Турнир по вольной борьбе, инициатором и спонсором проведения которого является предприниматель А. И. Софронов. Туристско-краеведческая направленность – одна из самых приоритетных в системе дополнительного образования. В 2011-2012 учебном году в Доме детского творчества работало 19 объединений туристско-краеведческой направленности, которая представлена такими видами деятельности, как музейная педагогика, экскурсионная и экспозиционная работа, движение школы безопасности и праздники, конкурсы, слёты учащихся. Результаты по краеведению обучающиеся могут показать на районной олимпиаде по краеведению, районной научно-практической конференции, на районных и республиканских этапах конкурсов «Моя малая Родина», «Истоки памяти». смотр-конкурс музеев и музейных формирований и др. (см. таблицу). Система научно-исследовательской деятельности по краеведению построена так, что в работу включаются младшие школьники, начиная с 4 класса и продолжают работать до старших классов. Постоянные участники интеллектуального марафона по краеведению с 4 по 7 класс получают сертификаты. Туристическая деятельность в этом учебном году оживилась, так как с интересом работает молодой педагог по туризму. После длительного перерыва в районе были организованы соревнования по туртехнике в закрытых помещениях. Также были организованы соревнования по туризму для начальных классов. В августе был организован районный туристический лагерь. Обучающиеся принимают участие в районных и республиканских соревнованиях «Школа безопасности». Спортивно-техническая направленность имеет большое значение для развития интереса к технике у обучающихся, привития им начальных навыков конструктивного мышления. Но данная направленность является самой проблемной в плане материально-технического обеспечения. При Доме детского творчества работало 9 объединений спортивно-технической направленности. Результаты их деятельности можно было увидеть на районной выставке технического творчества, посвященной Дню защитника Отечества. В Республиканских соревнованиях юные техники участия не принимали. В 2012-2013 учебном году непосредственно в Доме детского творчества не осталось ни одного объединения спортивно-технической направленности, т.к. уволился педагог. Администрации следует подобрать кадры по этой направленности, так как она остается востребованной, особенно среди мальчиков. Объединения социально-педагогической направленности ориентированы на корректировку и развитие свойств личности, развития лидерских качеств, формирования положительного отношения к ЗОЖ. Результаты этой направленности проследить сложнее всего, т.к. они связаны с изменениями личностных качеств обучающихся. В объединениях валеологического направления происходит формирование положительных отношений к ЗОЖ, в объединениях психологического характера – коммуникативных и адаптивных свойств личности. В Доме детского творчества осуществляется программа «Территория здоровья» для воспитанников и педагогов Дома детского творчества», продолжилась организация районных конкурсов «Самый здоровый класс», конкурс семейных фотографий и компьютерных рисунков. Педагог-организатор по здоровьесбережению Калабина Ю.А. прошла обучение по программе семинара-практикума «Гимнастика мозга или образовательная кинезиология для педагогов, психологов и тренеров» в г. Санкт-Петербург и делилась полученными новыми знаниями с педагогами Дома детского творчества и ОУ района. Она провела семь мастер-классов и организовала районный семинар по здоровьесбережению для педагогов школ района. В Доме детского творчества работает педагог-психолог Казакова Н.С., которая осуществляет психологическое сопровождение образовательного процесса, проводит консультации с педагогами, родителями, обучающимися не только Дома детского творчества, но и ОУ района. Под руководством психолога проводятся диагностические исследования индивидуальных и личностных особенностей развития обучающихся в Доме детского творчества. В 2011 году психологическое объединение получило грант в размере 10 тыс. рублей и в кабинет приобретено сенсорное оборудование ( воздушно-пузырьковая колонна) а затем было проведено исследование влияния этой колонны на самочувствие обучающихся. В 2011-2012 учебном году была организована Неделя психологии, в рамках которой прошли психологические игры, акции, тренинги, а также в течение года прошли психологические игры «Теплая компания» и «Алмаз Раджи». Психолог Дома детского творчества курирует работу с родителями и семьей. В начале года прошло общее родительское собрание. В течение года психолог был приглашен на родительские собрания в пять ОУ района, проведено более 10 индивидуальных консультаций для родителей, а также несколько совместных занятий для родителей и обучающихся психологического объединения. В феврале была организована игра с родителями «Ночной дозор», посвященная 23 февраля. Для родителей первоклассников была составлена анкета, в ходе проведения которой изучалось мнение родителей о качестве проводимых занятий по внеурочной деятельности. Анализ анкет показал, что родителя довольны качеством проведенных занятий. Большая работа ведется и с родителями Школы раннего развития «Умка», которая работает в Доме детского творчества три года. С ними также было проведено анкетирование, чтобы узнать мнение о качестве занятий. В этой Школе дошкольники учатся рисовать, лепить, танцевать, говорить, играть, общаться и т.д. «Умка» приобретает с каждым годом все большую востребованность и популярность. Организация содержательного досуга наряду с собственно образовательной деятельностью входит в число приоритетных направлений дополнительного образования. Культурно-досуговая деятельность выполняет рекреационную и коммуникативную функции. В Доме детского творчества культурно-досуговая деятельность сводится к системе организации массовых мероприятий в рамках Дома детского творчества и отдельных объединений, конкурсов, соревнований, вечеров, месячников и т.д, которые в основном являются традиционными. Впервые в этом году был организован конкурс «Мы все - нашей Родины дети и все перед нею равны», посвященное Дню Конституции и проведенное с целью воспитания толерантности к различным национальностям, конфессиям, молодежным субкультурам. Мероприятие было проведено при финансовой поддержке отдела по ГО и ЧС администрации района и скорее всего, также станет традиционным. Большинство досуговых мероприятий для всего коллектива обучающихся проходит в рамках сюжетно-ролевой игры. В 2011-2012 учебном году игра называлась «Школа магии и волшебства «Творвартс », в ходе которой объединения могли принять участие в конкурсах по различным направленностям. Эту игру коллектив Дома детского творчества считает своей «находкой», уникальным видом деятельности и игра будет продолжаться и в последующие годы. В прошедшем учебном году качество проводимых массовых мероприятий улучшилось, так как в штате появилась должность «педагога-организатора по художественно-эстетическому направлению», который обеспечивает музыкальное оформление мероприятий. Им был проведен мастер-класс для педагогов Дома детского творчества по использованию мультимедийных технологий. Много досуговых мероприятий проходит по линии ДОД «Юность», в которых принимают участие школьники образовательных учреждений района. Досуговая и рекреационная деятельность – основополагающая в летних лагерях. Летом 2012 года в Доме детского творчества работал лагерь по профилям объединений на 40 человек. Одна из приоритетных задач Дома детского творчества – оказание помощи детям с ограниченными возможностями. Воспитанники Шарканской специальной (коррекционной ) школы-интернат практически все охвачены дополнительным образованием. С одним ребенком с ограниченными возможностями педагог занимался индивидуально. Имеется опыт работы с детьми на дому, но в этом учебном году таких заявок не поступало. 4.Система методического обеспечения образовательного процесса. Одной из важных задач Дома детского творчества является методическое и информационное обеспечение реализации образовательных программ. В Доме детского творчества сложилась налаженная система мониторинга деятельности педагогических кадров, а также их обучение. С этой целью организованы Курсы педагогического мастерства, методические консультации. Курсы пед. мастерства в 2011-2012 учебном году были посвящены новым требованиям к аттестации педагогических кадров. В начале года по заявке Дома детского творчества был организован семинар в РЦ ДОД по требованиям к рабочим программам, который посетил весь педагогический коллектив Координация методической деятельности осуществляется на еженедельных методических планёрках. Основные вопросы методической работы обсуждаются на заседаниях методического совета. Анализ методической работы подводится на ежегодной итоговой методической неделе. В 2012 году в ходе метод. недели состоялось открытое занятие, интеллектуальная игра «Метод», расширенное занятие методического совета по итогам года, Малая педагогическая конференция по итогам работы над методическими темами, педсовет. Передовой педагогический опыт распространяется через такие формы, как открытые занятия, Малая педагогическая конференция, районный конкурс методических материалов по совершенствованию дополнительного образования детей. Созданы творческие группы по обобщению опыта работы коллег, но они пока работают не эффективно, лишь одна группа под руководством Перевозчиковой Н.И. оформила обобщение опыта Коткова В.В. в виде конечного продукта – статьи в газете «Вордскем кыл». Информационному обеспечению образовательного процесса способствуют журналы «ДО», «Внешкольник», широко используются Интернет-ресурсы. Отработанная система методической работы даёт свои результаты. В целом они заключаются в возросшем уровне образовательных программ, в повышении педагогической компетентности педагогических кадров, а следовательно, повышением качества образования. В 2012-2013 учебном году коллектив Дома детского творчества активно включился в работу по подпрограмме Управления образования «Талантливые дети», в рамках которой создан творческий проект «Радуга талантов». Основной целью Учреждения является: реализация образовательных программ дополнительного образования детей по следующим направленностям:
|
Похожие:
 | Доклад о деятельности муниципального казенного образовательного учреждения... Целью публичного доклада является информирование родителей и общественности, об образовательной деятельности, результатах и перспективном... | | Публичный отчёт Муниципального бюджетного образовательного учреждения... Муниципального бюджетного образовательного учреждения дополнительного образования детей «Сивинский Дом детского творчества» за 2012... |
 | Доклад муниципального бюджетного образовательного учреждения дополнительного... Название общеобразовательного учреждения: Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей «Центр... | | Доклад муниципального образовательного учреждения дополнительного... ... |
| Доклад муниципального образовательного бюджетного учреждения дополнительного... «Дом детского творчества с. Ракитное». Сегодня это муниципальное образовательное бюджетное учреждение дополнительного образования... | | Публичный доклад о деятельности нашего Муниципального казенного образовательного... О-35 Справочная книга школьного психолога. — 2-е изд., дораб. — М.: «Просвещение», «Учебная литература», 1996. — |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Шекснинского муниципального района о реорганизации муниципального образовательного учреждения дополнительного образования детей «Дом... | | Доклад муниципального бюджетного образовательного учреждения дополнительного... «Дом пионеров и школьников» имеет муниципальный статус: тип образовательное учреждение дополнительного образования детей |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Муниципального бюджетного образовательного учреждения «Дом детского творчества», дан анализ состояния и результатов работы ддт за... | | Доклад муниципального автономного образовательного учреждения дополнительного... Вашему вниманию предлагается публичный доклад об основных итогах деятельности муниципального автономного образовательного учреждения... |
| Образовательная программа муниципального казённого образовательного... Дополнительное образование – сложная и динамичная социальная структура. В стенах дома детского творчества взаимодействуют педагоги,... | | Муниципального бюджетного образовательного учреждения дополнительного... Муниципального бюджетного образовательного учреждения дополнительного образования детей |
| Доклад о работе муниципального бюджетного образовательного учреждения... Анализ экспериментальной и инновационной деятельности образовательного учреждения за 2012-2013 учебный год | | Доклад о деятельности муниципального бюджетного образовательного... Публичный доклад содержит информацию об основных результатах мбоудод ши «дмш №2 г. Выборга» (далее по тексту – Учреждение) |
| Доклад о деятельности муниципального бюджетного образовательного... Публичный доклад содержит информацию об основных результатах мбоудод ши «дмш №2 г. Выборга» (далее по тексту – Учреждение) | | Дом детского творчества "октябрьский" Публичный доклад моу дод дома... Дом детского творчества "Октябрьский" образовано в 1960 году. Сегодня это одно из крупнейших многопрофильных учреждений дополнительного... |
