Учебно-методический комплекс дисциплины культурология федеральное агентство по образованию филиал государственного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Дальневосточный государственный технический университет (двпи им.
Скачать 467.14 Kb.
|
13. Какие науки относятся к гуманитарным? а) психология, этнография, лингвистика; б) все перечисленные. 14. В каком смысле употребляется в научной литературе понятие «вторая природа»? а) общество; б) культура; в) техника; г) образование. 15. Какое из приведенных ниже определений культуры соответствует взглядам английского этнографа, исследователя первобытной культуры Э.Б. Тайлора? а) культура – это природа, преобразованная посредством человеческой деятельности; б) культура представляет собой совокупность всех наследственных информации, способов их организации и сохранения; в) культура, или цивилизация.., слагается в своем целом из знаний, верований, искусства, нравственности, законов, обычаев и некоторых других способностей и привычек, усвоенных человеком, как членом общества. 16. Как называется сочинение немецкого философа и историка О. Шпенглера, в котором он излагает свои взгляды на культуру? а) «Феномен человека»; б) «Идеи к философии истории человечества»; в) «Закат Европы»; г) «Три лика культуры». 17. Назовите основные задачи культурологии: а) эмпирическое описание культуры, сравнительный анализ культу, межкультурная коммуникация; б) изучение истоков общего и специфического, устойчивого и изменчивого в культуре; в) все перечисленные. 18. Кому из мыслителей XX века принадлежит следующее высказывание: «Культура возникает в игре, как игра»? а) О. Шпенглеру; б) А. Тойнби; в) Н. Бердяеву; г) И. Хейзинге; д) К. Ясперсу. 19. Какие существуют методы анализа культуры? а) все перечисленные ниже; б) сравнительно-исторический, цивилизационно-типологический; в) структурно-функциональный, семиотический; г) морфологический, структуральный, диалогический. 20. Кто считается основоположником культурной антропологии? а) Т. Парсонс; б) Ф. Боас; в) А. Рэдклифф-Браун. 21. Кто из мыслителей отожествлял понятия «цивилизация» и «культура»? а) Н. Бердяев; б) Э. Тайлор; в) О. Шпенглер; г) все перечисленные. 22. В чем состоит специфика социогуманитарного знания? а) человек является объектом и субъектом познания; б) социогуманитарному знанию присущи ценностные установки; в) все перечисленное. 23. Какие религии относятся к мировым? а) зороастризм, синтоизм, даосизм; б) буддизм; христианство, индуизм; в) ислам, кришнаизм, бахаизм; г) иудаизм, конфуцианство, мусульманство; д) православие, католицизм, протестантизм; е) буддизм, христианство, ислам. 24. Что означает в переводе на русский язык латинское слово, от которого получила свое название наука культурология? а) очеловечивание; б) обработка, возделывание; в) украшение, развлечение; г) все перечисленное выше. 25. Кто из мыслителей выделял в художественном творчестве «аполлоновское» и «дионисийское» начала? а) А. Шопенгауэр; б) Г. Гегель; в) И. Кант; г) Ф. Ницше. 26. Какие классификации культур используются в этнографии: а) антропологическая и лингвистическая; б) географическая и по культурно-хозяйственным типам; в) все перечисленные. Тест для проверки остаточных знаний 1. Культура дословно с латыни переводится как … а) совершенствование человека; б) взаимодействие человека и природы, путем ее изменения; в) обработка, возделывание, изменение природы. 2. Синкретизм выражается … а) в преобразовании природы силами фантазии; б) в преобразовании природы трудовой деятельностью; в) в преобразовании природы творческой деятельности. 3. Антропология – наука о … а) человеческих знаний; б) происхождении и эволюции человека; в) культуре человека. 4. Традиционная культура – это общество основанное на: а) самостоятельном самоопределении человека; б) динамичных изменениях; в) обычаях, установлениях, традициях. 5. Современное общество регулируется … а) кодифицируемым правом, сводом законов; б) авторитетом старшего поколения; в) единением с миром природы. 6. Инстинктивно – биологический тип жизнедеятельности человека связан … а) с приобретенными стереотипами поведения; б) с ситуативными стереотипами поведения; в) с врожденными стереотипами поведения. 7. Культура – целесообразный тип жизни человека … а) индивидуальный; б) социальный; в) унифицированный. 8. Символическо – знаковый характер культуры выражается в … а) словах, ритуалах, обрядах; б) материальной форме; в) предметной деятельности. 9. Художественная культура включает в себя … а) интеллектуальное творчество; б) литературу и искусство; в) материальное творчество. 10. Стиль в художественной культуре … а) разница между художественными вкусами эпох; б) направление в творчестве; в) направление в моде. 11. Направление – это … а) материальная категория, обозначающая общность художественных явлений; б) этическая категория, обозначающая общность художественных явлений; в) эстетическая категория, обозначающая общность художественных явлений. 12. Повторение стиля через столетие - а) направление; б) метод; в) прием. 13. Появление современной массовой культуры связанно с … а) развитием постиндустриального общества; б) с влиянием на культуру тоталитаризма; в) с влиянием на культуру мистических культов. 14. Направление в изобразительном искусстве конца XIX – начала XX вв., противопоставляющее себя искусству прошлого называется - … а) ташизм; б) модерн; в) кубизм. 15. Назовите условный термин, применяемый для обозначения течений в искусстве XX в., которое, порывая с реализмом, отказывается от существующих норм и традиций в творчестве … а) примитивизм; б) символизм; в) авангардизм. 16. Самым распространенным символом культуры является … а) миф; б) язык; в) ритуал. 17. Массовая культура – а) культура XX в., получившая распространение в связи с развитием общества; б) культура XX в., характеризуемая коммерческим характером; в) культура XX в., характеризуемая сложностью восприятия. 18. Декаданс – а) кризис, упадок искусства; б) развитие, прогресс искусства; в) стагнация, застой искусства. 19. Мировыми религиями являются: а) христианство ислам, иудаизм; б) христианство, ислам, буддизм; в) православие, буддизм, ислам. 20. Система взглядов на мир и место человека в нем – а) мироощущение; б) миропонимание; в) мировоззрение. Тест для проверки знаний по отдельным темам Тема «Виды, типы культур и способы жизнедеятельности» 1. Традиционная культура – это общество основанное на: а) самостоятельном самоопределении человека; б) динамичных изменениях; в) обычаях, установлениях, традициях. 2. Современное общество регулируется: а) авторитетом старшего поколения; б) единением с миром природы; в) кодифицированным правом, сводом законов. 3. Культурно-целесообразный тип жизнедеятельности человека: а) индивидуальный; б) социальный; в) унифицированный. 4. Инстинктивно0биологический тип жизни человека связан: а) с врожденными стереотипами поведения; б) с приобретенными стереотипами поведения; в) с ситуативными стереотипами поведения. 5. Игровая концепция происхождения культуры принадлежит: а) Карлу Ясперсу; б) Йохану Хейзинге; в) Зигмунду Фрейду. 6. Концепцию «культурно-исторических типов» разработал: а) Имануил Кант; б) Николай Бердяев; в) Николай Данилевский. 7. Символическая теория культур принадлежит: а) Э.Кассиреру; б) К.Марксу; в) А.Лосеву. 8. Зигмунд Фрейд создал теорию, по которой культура является механизмом с помощью которого общество подавляет истинные потребности человека и называется: а) орудийной концепцией; б) теорией психоанализом; в) теорией архитипов. Тема «Место и роль России в мировой культуре» 1. Подберите понятие, характеризующее особенности производства духовных ценностей в современном Российском индустриальном обществе, рассчитанных на массовое потребление, т.е. подчиненных ему как своей цели? а) элитарная культура; б) народная культура; в) молодежная культура; г) традиционная культура; д) массовая культура; е) всеобщая культура. 2. Когда произошел разрыв между западной и восточной ветвями христианской церкви? а) в 1054 г.; б) в 431 г.; в) в 1543 г. 3. Что такое субкультура в Российском обществе? а) совокупность некоторых негативно интерпретированных норм и ценностей культуры, функционирующих в качестве культуры преступного слоя общества; б) особая форма организации людей (чаще всего молодежи) – автономное целостное образование внутри господствующей культуры, определяющее стиль жизни и мышления ее носителей, отличающийся своими обычаями, нормами, комплексами ценностей; в) трансформированная профессиональным мышлением система ценностей традиционной культуры, получившая своеобразную мировоззренческую окраску; г) в культурологии существуют все три определения. 4. Что такое ментальность русского народа? а) образ мыслей, совокупность умственных навыков и духовных установок, присущих отдельному человеку или общественной группе; б) трансформированная профессиональным мышлением система ценностей традиционной культуры; в) совокупность способов и приемов человеческой деятельности, объективированных в предметах. 5. Назовите известного русского культуролога XIX в., автора концепции локальных цивилизаций? а) Н. Михайловский; б) К. Леонтьев; в) Н. Данилевский. 6. Как называется процесс взаимовлияния культур, а также результат этого влияния, заключающийся в восприятии одной культурой элементов другой? а) культурный синтез; б) культурный синкретизм; в) аккультурация. 7. Как называется молодежная субкультура, в которой наиболее резко выражается неприятие молодым поколением традиционной культуры («культуры отцов»)? а) конформизм; б) контркультура; в) конфессиональная культура. 8. Чем можно объяснить появление массовой культуры? а) переориентацией производства на массового покупателя и демократизацией общества; б) кризисом элитарной культуры в начале XX в.; в) изобретением телевидения. Глоссарий Абсолютный – характеристика вечного, бесконечного, безусловного, совершенного и неизменного субъекта, который «самодостаточен», не зависит ни от чего другого, содержит в себе всё существующее и творит его. В религиозной философии – Бог, в других течениях – абсолютное «Я», абсолютный дух (мировой разум), воля, интуиция. В более широком смысле абсолютный означает безусловный. Аксиология – философское учение о природе ценностей, их связях между собой, с социальными и культурными факторами и структурой личности. Антропоморфизм – уподобление человеку, наделение человеческими психическими свойствами предметов и явлений неживой природы, небесных тел, живых организмов, мифических существ. Антропоцентризм – воззрение, согласно которому человек находится в центре мира и является его высшей целью. Бытие – всё существующее как единая целостность. Эта философская категория обозначает реальность, существующую объективно, вне и независимо от сознания человека. Витализм – учение о качественном отличии живой природы от неживой, о принципиальной невозможности сведения жизненных процессов к силам и законам неорганической природы, о наличии в живых системах особой «жизненной силы». Волюнтаризм – философское направление, в котором воля рассматривается в качестве первоосновы всего сущего. В более узком смысле – это характеристика социально-политической практики, не считающейся с общественно-историческими законами и руководствующейся субъективными желаниями и произвольными решениями осуществляющих её лиц. Гипостазирование – приписывание отвлечённым понятиям самостоятельного существования. Диалектика – первоначально: искусство вести спор, беседу; в настоящее время – учение о развитии и взаимосвязи всех явлений действительности. Догматизм – абсолютизация устойчивости и неизменности выводов, полученных в ходе познавательной деятельности. Дуализм – философское направление, полагавшее, что в основе бытия существуют два равноправных начала: материальное и идеальное. Закон – внутренние, устойчивые, необходимые, существенные, повторяющиеся связи между предметами, процессами. Идеализм – философское направление, признающее в качестве первичного духовное начало (сознание). Идеализм объективный – направление идеализма, представители которого утверждают первичность всеобщего, мирового, сверхиндивидуального сознания или бессознательного начала. Идеализм субъективный – направление идеализма, признающее первичным сознание человека, производность и зависимость существующей реальности от сознания субъекта. Интуитивизм – методологический принцип внутреннего единства бытия (реальности, жизни) и сознания, предполагающий непосредственное проникновение, переживание этого единства в качестве основания философского мышления. Иррационализм – направление в философии, которое ограничиваетили отрицает возможности человеческого разума в процессе познания, считая основой мироздания нечто иноприродное разуму, возможно, недоступное ему. Концепция – основополагающая мысль, концентрация содержания, основная точка зрения. Материализм – философское направление, признающее материю первичной и независимой от сознания, а сознание – вторичным. Метафизика – ранее (а также в некоторых современных системах философствования) синоним философии вообще. В современной философии чаще всего понимается как противоположный диалектике философский метод, отрицающий качественное саморазвитие бытия через борьбу противоположностей. Метод – приём, средство, способ познания. Методология – система принципов и способов организации и построения теоретической и практической деятельности, а также учение об этой системе. Мировоззрение – система взглядов на объективный мир и место в нём человека, на отношение человека к окружающей его действительности и самому себе, а также обусловленные этими взглядами основные жизненные позиции, убеждения, идеалы, принципы, ориентации. |
Похожие:
 | Учебно-методический комплекс дисциплины социология федеральное агентство... «Дальневосточный государственный технический университет (двпи им. В. В. Куйбышева)» в г. Петропавловске-Камчатском | | Учебно-методический комплекс дисциплины экономика россии федеральное... Экономика – это система знаний об экономических процессах, отношениях в обществе |
| Учебно-методический комплекс дисциплины информатика Федеральное агентство... Государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования образовательной программы, утвержденный | | Учебно-методический комплекс дисциплины логистика федеральное агентство... Государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования образовательной программы 080504 «Государственное... |
| Учебно-методический комплекс дисциплины русский язык и культура речи... Язык – важнейшее национальное достояние. Поэтому выпускник обязан владеть современным русским литературным языком в различных сферах... | | Учебно-методический комплекс дисциплины логика федеральное агентство... Логика, изучающая познающее мышление и применяемая как средство познания, возникла и развивалась в рамках теории познания, и в настоящее... |
 | Федеральное агентство по рыболовству Федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Дальневосточный государственный... | | Учебно-методический комплекс дисциплины психология и педагогика урюпинск... Рабочая программа составлена на основании государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования, направления... |
| Учебно-методический комплекс дисциплины история россии в XVIII веке... Рабочая программа составлена на основании государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования, направления... | | Учебно-методический комплекс дисциплины история мировой и отечественной... Рабочая программа составлена на основании государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования, направления... |
| Учебно-методический комплекс по дисциплине История Сибайский институт (филиал) государственного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Башкирский государственный... | | Федеральное агентство по образованию дальневосточный государственный гуманитарный университет Учебно-методический комплекс «Организация труда персонала» составлен в соответствии с требованиями Примерной программы по дисциплине... |
| Методические указания по выполнению реферата Волгоград Ысшего профессионального образования «волгоградский государственный технический университет» камышинский технологический институт... | | Учебно-методический комплекс по дисциплине история физической культуры и спорта Филиал федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Кемеровский государственный... |
| Учебно-методический комплекс дисциплины Федеральное агентство по... Д история русской музыки [Текст]: Учебно-методический комплекс дисциплины / Сост.: Н. В | | Учебно-методический комплекс дисциплины Федеральное агентство по... М 89 Музыкальная психология и психология музыкального образования [Текст] : учебно-методический комплекс дисциплины / Автор-составитель:... |
