«Русская музыка XIX века как организующий фактор мировой музыкальной культуры»

1. 
   По страницам «Летописи моей музыкальной жизни» Н.А. Римского-Корсакова.
   
2. 
   Н.А. Римский-Корсаков – профессор Петербургской консерватории.
   
3. 
   Теоретические труды Н.А. Римского-Корсакова.
   
4. 
   Природа, сказка, фантазии в произведениях Н.А. Римского-Корсакова.
   
5. 
   Произведения Н.А. Римского-Корсакова для духовых инструментов.
   
6. 
   Н.А. Римский-Корсаков в Придворной певческой капелле.
   
7. 
   Н.А. Римский-Корсаков – инспектор оркестров военно-морского ведомства.
   
8. 
   Испания, Восток в произведениях Н.А. Римского-Корсакова.
   
9. 
   Работа Н.А. Римского-Корсакова в области фольклора.
   
10. 
    «PRO» et «CONTRA» редакций опер М.П. Мусоргского, осуществленных Н.А. Римским-Корсаковым.
    
11. 
    Образ власти в операх а) Н.А. Римского-Корсакова, б) М.П. Мусоргского.
    
12. 
    Царь Борис у М.П. Мусоргского – гибель «между молотом и наковальней» (Б. Асафьев).
    
13. 
    Дети в произведениях М.П. Мусоргского.
    
14. 
    Женские образы в произведениях а) Н.А. Римского-Корсакова, б) М.П. Мусоргского.
    
15. 
    Шаляпин – Борис Годунов.
    
16. 
    «Женитьба», «Саламбо» - незавершенные оперы М.П. Мусоргского.
    
17. 
    Портретная галерея «мужиков и баб» - «аппетитные есть экземпляры!» (М.П. Мусоргский).
    
18. 
    «Работою над говором человеческим я добрел до мелодии, творимой этим говором», - М.П. Мусоргский.
    
19. 
    «Русь уходящая» в «Хованщине» М.П. Мусоргского.
    
20. 
    Эпистолярное наследие М.П. Мусоргского.
    

Требования к Докладу:

• 
  Соответствие тематике Конференции
  
• 
  Доклад должен содержать полезную для Слушателей практическую информацию.
  
• 
  Рекомендуемый объем материалов
  от 2 (3 600 знаков включая пробелы) машинописных страниц
  до 8 (14 400 знаков включая пробелы) машинописных страниц
  
• 
  Материалы предоставляются в следующем виде:
  в редакторе Microsoft Office Word (.doc)
  шрифт "Times New Roman"
  основной текст - кегль 14
  интервал 1,5
  
• 
  Все цитаты должны иметь ссылку на первоисточник, который дается двумя способами: либо внизу страницы, либо в конце работы в общем списке литературы. В этом случае после цитаты в скобках указывается порядковый номер первоисточника в списке и номер страницы. Текст должен быть тщательно отредактирован и откорректирован. Необходимо грамотного оформить Указатель использованной литературы.
  

1. 
   Аверьянова О. А.С. Даргомыжский //Русская музыкальная литература: учебное пособие для музыкальных училищ. Вып. 1/ Под ред. Е. Царевой. М., 2010.
   
2. 
   Глебов Игорь (Асафьев Б.В.). Симфонические этюды. Пб. 1922.
   
3. 
   Добровенский Р. Рыцарь бедный. Рига: Лиесма. 1986.
   
4. 
   Кюи Ц.А. Избранные статьи. Л., 1952.
   
5. 
   Медведева И.А. Александр Сергеевич Даргомыжский. М., 1989.
   
6. 
   Мусоргский М.П. Литературное наследие: Письма, биографические материалы и документы. М., 1971.
   
7. 
   Орлова А.А. Труды и дни М.П. Мусоргского. М., 1963.
   
8. 
   Пекелис М. Александр Сергеевич Даргомыжский и его окружение. В 3-х т. Т.3. М., 1983.
   
9. 
   Римский-Корсаков Н.А. Летопись моей музыкальной жизни [изд. 7-е]. М. 1955
   
10. 
    Римский-Корсаков Н.А. Полное собрание сочинений: Литературные произведения и переписка. Т.2. М.1963.
    
11. 
    Серов А. Н. «Русалка» опера А.С. Даргомыжского. М., 1953.
    
12. 
    Стасов В.В. Избранные статьи о Мусоргском. М., 1952.
    

• 
  Структура статьи:
  - фамилия и инициалы автора (жирным шрифтом, по центру)
  - сведения об авторе (ученое звание, ученая степень, место работы/учебы)
  - название статьи (заглавными буквами, жирным шрифтом, по центру)
  - основной текст статьи
  - литература (источники)
  
• 
  В начале текста должны быть указаны:
  - ФИО Докладчика
  - Место работы, должность.
  - Сайт организации
  - E-mail
  - (код) рабочий телефон, контактный телефон.
  

• 
  методическое сообщение: 15 минут (доклад);
  
• 
  практическая часть: до 30 минут с музыкально-иллюстративным материалом и с учетом времени ответов на вопросы Слушателей.
  

• 
  выраженную практическую направленность;
  
• 
  содержащим многочисленные практические примеры из опыта педагогической работы.
  

• 
  Анкета заявителя
  
• 
  Текст методического сообщения, разработки (доклада)