Критерии оценки:
«отлично» – полно раскрыт теоретический вопрос;
«хорошо» – есть неточности в теоретическом вопросе;
«удовлетворительно» – вопрос раскрыт с недочетами;
«не удовлетворительно» – теоретический вопрос не раскрыт.
Тесты для итогового контроля (см. приложение)
Преподаватель делит в группе 10 имеющихся в учебном пособии на С. 111-120 вариантов тестов между студентами. Для положительной оценки необходимо выполнить не менее 3-х обязательных заданий: правописание числительных; анализ текста, содержащего речевые ошибки с указанием типа ошибок и правкой текста; анализ художественного текста с обнаружением содержащихся в нём тропов и стилистических фигур (фигур речи).
6.4. Индивидуальные занятия студентов под руководством преподавателя
|
Темы учебной программы
|
Всего часов
|
1.
|
Русский язык как способ сущест вования национального мышле ния и русской культуры. Совре менный русский литературный язык как высшая форма нацио нального языка: история, станов ление, отличительные признаки. Русский язык конца XX века. Новые явления в русском языке. Проблемы сохранения языка и речи.
|
4
|
2.
|
Культура речи. Теоретическая концепция культуры речи: нор мативный, коммуникативный и этический аспект. Языковая нор ма, ее роль в становлении и функционировании литературно го языка. Нормы русского языка. Разновидности речи: устная, письменная, монологическая, диалогическая, функционально-смысловые типы речи (описание, повествование, рассуждение).
|
12
|
3.
|
Речь, речевое поведение и взаи модействие. Требования к пове дению говорящего. Законы со временной общей риторики как основа эффективной коммуника ции. Принципы коммуникативного сотрудничества. Речевое событие; речевая ситуация, ее структура; речевое действие. Описание и анализ речевого со бытия.
|
10
|
4.
|
Культура публичного выступле ния. Особенности устной пуб личной речи. Содержание и ком позиция. Подготовка речи: выбор темы, цель речи, поиск материа ла, начало, развертывание и за вершение речи. Основные виды аргументов. Словесное оформле ние: изобразительные языковые средства.
|
10
|
5.
|
Функциональные разновидности русского языка. Взаимодействие функциональных стилей. Науч ный стиль в устной и письмен ной разновидности: учебник, статья, доклад, научная моно графия, аннотация, резюме, ре цензия. Языковые средства, спе циальные приемы и речевые нормы научных работ разных жанров.
|
8
|
6.
|
Официально-деловой стиль, сфе ра его функционирования, жан ровое разнообразие. Культура деловой речи в устной и пись менной форме. Языковые фор мулы официальных документов. Приемы унификации языка слу жебных документов. Языковые средства, специальные приемы и речевые нормы деловых жанров. Особенности оформления различных документов.
|
10
|
7.
|
Разговорная речь в системе функциональных разновидно стей русского литературного языка. Условия функционирова ния разговорной речи, роль внеязыковых факторов. Жанры речевого общения. Речевой этикет. Функция невербальных средств выражения.
|
6
|
8.
|
Порождение и понимание тек стов разных жанров.
1. Жанры-побуждения: приказ, распоряжение, инструкция, заяв ление, запрос, жалобы, рекомен дация. Виды побуждения: прось ба, мольба, приказ, команда, за прет, разрешение, совет, реко мендации, предостережение, предложение. Способы выраже ния, побуждения, специальные приемы построения и речевые нормы побудительных жанров.
2. Жанры-описания: описание человека, предмета, пространст ва (пейзаж, интерьер). Возмож ные речевые ситуации: презента ция товара, путеводитель, экс курсия и др. Языковые средства и специальные приемы жанров-описания.
3. Повествовательные жанры: пересказ, комментарий события, рассказ о происшествии, авто биография. Языковые средства и специальные приемы повество вательных жанров.
4. Рекламные жанры: презента ция, реклама. Языковые средства и специальные приемы создания рекламных жанров.
5. Жанры эпидейктической речи: поздравление, комплимент, тост. Особенности и специальные приемы создания.
Приемы активного и пассивного слушания.
|
8
|
|
ИТОГО:
|
70
|
6.5 Самостоятельная работа.
Темы программы для самостоятельного изучения. По данной дисциплине предусмотрены контрольные работы.
Требования к контрольной работе.
Целью контрольной работы является приобретение навыков, выработка умения самостоятельной работы над выбранной темой. Данная работа дает возможность самостоятельно выбрать литературу, разработать план, оформить список литературы.
Одной из форм самостоятельной работы является выступление в группе по выбранной теме.
Контрольная работа анализируется и оценивается (зачет) преподавателем, ведущим занятие в группе.
Примерные темы контрольных работ по курсу «Русский язык и культура речи»:
1. Стили современного русского языка.
2. Сфера функционирования, видовое разнообразие, языковые черты официального делового стиля.
3. Жанровая дифференциация, отбор языковых средств в публичном стиле.
4. Обособленности устной публичной речи.
5. Оратор и его аудитория.
6. Основные виды аргументации.
7. Языковые формулы официальных документов.
8. Язык и стиль распорядительных документов.
9. Язык и стиль коммерческой корреспонденции.
10. Речевой этикет в документе.
11. Основные единицы общения (речевое общение, речевая ситуация, речевое взаимодействие).
12. Правильность и точность словоупотребления.
13. Фразеологические средства русского литературного языка.
14. Трудные случаи грамматической стилистики.
15. Культура речи и совершенствование грамотного письма и говорения.
16. Оформление и редактирование деловых бумаг и документов.
17. Речевой этикет.
Темы по выбору студента могут быть заменены решением одного из вариантов комплексного теста (10 вариантов)
Темы, вынесенные для самостоятельного изучения:
1. Современный русский литературный язык как высшая форма национального русского языка: история, становление, отличительные признаки.
2. Новые явления в русском языке на рубеже веков. Современная языковая личность.
3. Нормативный, коммуникативный и этический аспекты культуры речи.
4. Коммуникативные качества речи (богатство, выразительность, ясность, точность, правильность, уместность и др.).
5. Языковая норма: особенности и роль в становлении и функционировании русского литературного языка.
6. Отечественный речевой идеал: прошлое и настоящее.
7. Речь и речевое поведение. Условия гармонизации.
8. Коммуникативные цели, речевые стратегии, тактики и приемы. Причины коммуникативных неудач.
9. Публичное выступление. Специфика. Содержание и композиция,
10. Подготовка к публичному выступлению. Оратор и слушатели.
11. Функциональные стили современного русского языка. Общая характеристика.
12. Особенности официально-делового стиля. Культура деловой речи.
13. Особенности делового общения.
14. Язык и стиль официальных документов. Речевой этикет в документе.
15. Виды делового общения, их характеристика.
16. Речевой этикет делового человека.
17. Особенности научного стиля. Культура научной речи.
18. Виды научной речи, характерные особенности.
19. Особенности разговорного стиля. Разговорная речь и ее специфика.
20. Речевое поведение. Условия успешного общения.
21. Жанры речевого общения. Особенности организации и протекания.
22. Этика речевого общения и этикетные формулы речи.
23. Невербальные средства общения.
24. Особенности газетно-публицистического стиля. Культура парламентской речи.
25. Мастерство беседы. Принципы поведения собеседников.
26. Образные средства выражения и риторические приемы.
27. Культура дискутивно-полемической речи. Спор, дискуссия, полемика. Отличительные признаки.
28. Спор как форма организации человеческого общения. Классификация споров.
29. Культура спора.
30. Способы убеждения.
31. Полемические приемы.
32. Уловки в споре.
33. История ораторского искусства.
34. Особенности молодежного жаргона.
35. Лексика ограниченного употребления: жаргонизмы, профессионализмы, диалектизмы.
Самостоятельная работа оценивается по результатам проверки подготовленных контрольных работ по одной из тем.
Контрольные работы оцениваются по пятибалльной шкале по следующим критериям:
- оценка «пять» - 5 баллов.
Контрольная работа написана с соблюдением всех требований к письменным работам студентов, тема раскрыта полностью, представлен достаточный перечень источников (но не менее десяти).
- оценка «четыре» - 4 балла.
Контрольная работа написана с соблюдением всех требований к письменным работам студентов, тема раскрыта полностью, использован широкий перечень источников и литературы. Отсутствует анализ и не сделаны выводы.
- оценка «три» - 3 балла.
Контрольная работа написана с соблюдением всех требований к научно-справочному аппарату, тема раскрыта не полностью, отсутствуют выводы, круг источников и литературы меньше десяти.
- оценка «два» - 2 балла и ниже.
Контрольная работа подготовлена с нарушением требований к письменным работам студентов, отличается компилятивностью, оценки и выводы отсутствуют.
7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
Основная литература:
Богданова, Л. И. Стилистика русского языка и культура речи: Лексикология для речевых действий: учеб.пособие/ Л. И. Богданова. – М.: Флинта: Наука, 2011. – 248 с.
Введенская, Л.А. Русский язык и культура речи / Л.А. Введенская, Л.Г. Павлова, Е.Ю. Кашаева. - Ростов-на-Дону: Феникс, 2012. - 544 с.
Кибанов, А. Я. Основы управления персоналом / А. Я. Кибанов. – М.: Инфра–М, 2002.
Кибанов, А.Я. Этика деловых отношений: учебник / А.Я. Кибанов, Д.К. Захаров, В.Г. Коновалов. – М.: ИНФРА, 2008. - 368 с.
Крадожен–Мазурова, Е. М. Русский язык и культура речи/ Е. М. Крадожен–Мазурова., Л. В. Кутепова, О. В. Руденко. – Хабаровск: ДВАГС, 2010. – 122 с.
Кузин, Ф. А. Культура делового общения: практ. пособие для бизнесменов. – М.: Ось -89, 1996.
Макаров, Б. Ф. Деловой этикет и общение: учеб.пособие для вузов./ Б. Ф. Макаров, А. В. Непогода. – М.: ЗАО «Юстиц-информ», 2006.
Паневчик, В. В. Деловое письмо / В. В. Паневчик. – Минск: Амалфея, 2000.
Дополнительная литература
Бельчиков, Ю.А. Словарь паронимов русского языка / Ю.А. Бельчиков, М.С. Панюшева. - М., 1994.
Большой толковый словарь. – СПб.: Норинт, 1998.
Комплексный словарь русского языка/ А. Н.Тихонов и др.; под ред. д-ра филол. наук А. Н.Тихонова.- М.: Рус.яз. - Медиа, 2005.
Левикова, С. И. Большой словарь молодёжного сленга/ С. И. Ле-викова. – М.: ФАИР-ПРЕСС, 2003. – 928 с.
Лопатин В. В., Лопатина Л. Е. Русский толковый словарь. – М.: Эксмо, 2007. – 928 с.
Львов, М.Р. Словарь антонимов / М. Р. Львов. – М., 2001.
Никитина, Т. Г. Молодежный сленг: толковый словарь: более 12000 слов; свыше 3000 фразеологизмов / Т.Г. Никитина. – М.: Астрель: АСТ, 2007. – 910 с.
Новейший большой толковый словарь русского языка/ гл. ред. С. А. Кузнецов. – СПб.: «Норинт», М.: «РИПОЛ классик», 2008. – 1536 с. (далее – Новейший словарь).
Ожегов, С. И. Словарь русского языка / С. И. Ожегов. Под общ.ред. проф. Л. И. Скворцова. – 24-е изд., исправл. – М.: ООО «Издательство Оникс»: ООО «Издательство Мир и Образование», 2010. – 640 с.
Ожегов С. И., Шведова Н. Ю. Толковый словарь русского языка / РАН. Ин-т рус.яз. им. В.В. Виноградова. – 4-е изд., дополн-е. – М.: Азбуковник, 2000 (далее СО – Словарь Ожегова). – 944 с.
Осадчий, М. А. Правовой самоконтроль оратора. - М., 2007.
Словарь русского языка: В 4-х т. / АН СССР, Ин-т рус.яз. / Под ред. А. П. Евгеньевой. – 3-е изд. – М.: Рус.яз., 1985 - 1988. (далее – МАС: Малый академический словарь).
Толковый словарь русского языка начала ХХ1 века. Актуальная лексика /под ред. Г. Н. Скляревской. – М.: Эксмо, 2008. – 1136 с.
Энциклопедический словарь-справочник. Выразительные средства русского языка и речевые ошибки и недочеты / под ред. А.П. Сковородникова. – М.: Флинта – Наука, 2005. – 480 с.
Ячинская, Д. А. Сборник упражнений по русскому языку (Учебно-методическое пособие для студентов факультета иностранных языков). – СПб ИВЭСЭП, филиал в г. Хабаровске. – 46 с.
ПРИЛОЖЕНИЕ
Тест № 1
1. Найти стилистические, речевые ошибки, определить тип, исправить текст:
1) Ответ по заявлению был получен немедленно.
2) Ученик сказал, что я еще не подготовился к ответу.
3) Лошади казаков, которые были покрыты пеной, с трудом взбирались по горной тропе.
4) Возвращаясь домой, меня застиг дождь.
5) Ученики, напишущие слабо домашнее сочинение, должны его передать.
2. Прочтите вслух и запишите, заменяя цифры словами.
Ракета находилась на расстоянии 422 тысяч километров от центра Земли. С 967 туристами.
3. Найдите тропы и стилистические фигуры речи.
И ветер дул, и лестница вилась...
От ваших губ не отрывая глаз,
Полусмеясь, свивая пальцы в узел,
Стояла я, как маленькая Муза,
Невинная – как самый поздний час...
И ветер дул, и лестница вилась...
М.Цветаева
4. Поставьте ударения в словах:
Звонит, свёкла, квартал.
5. Дайте общую характеристику публицистического стиля. Перечислите жанры публицистики.
Тест № 2
1. Исправьте речевые ошибки:
1) Все эти жалобы, как оказалось при проверке, ни на чем не были обоснованы.
2) Бывали с ним и ранние случаи выпития лишнего.
2. Исправьте текст стилистически.
Газеты сообщают, что фермер Бэррел сошел с ума, выбросившись из окна двадцать второго этажа.
3. Прочтите числительные вслух и запишите, заменяя цифры словами.
1976 студентах, с 584 туристами, к 895 письмам.
4. Найдите в тексте тропы.
Здравствуй, Красное Море, акулья уха,
Негритянская ванна, песчаный котел!
На утесах твоих, вместо влажного мха,
Известняк, словно каменный кактус, расцвел.
На твоих островах в раскаленном песке,
Позабыты приливом, растущим в ночи,
Издыхают чудовища моря в тоске:
Осьминоги, тритоны и рыбы-мечи.
Н. Гумилев «Красное море»
5. Вы – студент 1 курса. Вам необходимо обратиться с просьбой (поселить в общежитие) к декану факультета. Напишите заявление.
|
