Учебно-методический комплекс дисциплины опд. Ф. 11 Основы коммуникативной культуры основная образовательная программа подготовки специалиста по специальности (специальностям) 071401 «Социально-культурная деятельность»
Скачать 373.03 Kb.
|
1 2
| Тема: Общение как социально-психологический феномен По данной теме необходимо самостоятельно проработать вопросы: сущность и особенности общения, основные функции общения, характеристики личностных качеств, причины коммуникативных неудач, особенности процесса формирования коммуникативной культуры личности. Литература: №№ 2, 5, 7 из основного и №№ 1, 8, 9 из дополнительного списка литературы. Вопросы для самопроверки: 1. Назовите основные виды и типы межличностного общения. 2. Охарактеризуйте коммуникативные стереотипы. 3. В чем состоит коммуникативное творчество. 4. Как связано общение с нравственными установками человека. Тема: Речевое общение По данной теме необходимо изучить вопросы: соотношение понятий язык и речь, типы и средства вербального и невербального общения, предмет и основные категории риторики, стратегии речевого поведения, ораторские типы, срдества изобразительности и выразительности. Литература: №№ 4, 5, 6 из основного и №№ 3, 5, 6 из дополнительного списка литературы. Вопросы для самопроверки: 1. Назовите составляющие речевой ситуации. 2. .Как соотносятся дискурс и самораскрытие личности в речевом акте. 3. Укажите основные жанры речевого общения. 4. Как в процессе коммуникации соотносятся стратегии говорящего и слушающего. Тема: Деловая риторика Для успешного освоения темы следует обстоятельно проработать вопросы: особенности официально-делового общения, групповые формы деловых переговоров, специфика деловой переписки. Литература: №№ 1, 8, 10 из основного и №№ 2, 4, 6 из дополнительного списка литературы. Вопросы для самопроверки: 1. Назовите основные жанры официально-делового общения. 2. Раскройте методы коллективного принятия решения. 3. Укажите особенности убеждения и манипулирования в деловом общении. 4. Охарактеризуйте специфику языка документов. Тема: Техника общения Освоение данной темы предполагает изучение следующих вопросов: специфика и составляющие речевого этикета, этикет делового общения, этикетные тексты и формулы обращений, этике делового письма и делового телефонного разговора, образ выступающего. Литература: №№ 2, 6, 7 из основного и №№ 8-11 из дополнительного списка литературы. Вопросы для самопроверки: 1. Какова связь речевого этикета с культурой поведения. 2. Раскройте роль этикетных текстов в деловых церемониях. 3. Как соотносится процесс общения с методами общения 4. Мода и внешний вид в общении. РАЗДЕЛ 3. Содержательный компонент теоретического материала. Лекция «Общение как социально-психологический феномен» План:
Темы для самостоятельного изучения:
Формы самостоятельной работы:
Лекция «Речевое общение» (4 ч.) План:
Темы для самостоятельного изучения:
Формы самостоятельной работы:
Лекция «Стратегии говорящего и слушающего» План:
Схема акта коммуникации Контекст Код Код Адресант → Сообщение → Адресат (отправитель) (референция) (получатель) Общая модель речевой ситуации
Литература:
Лекция «Этнориторика» План:
Лекция «Деловая риторика» План:
Темы для самостоятельного изучения:
Формы самостоятельной работы:
Лекция «Искусство спора» План:
Лекция «Убеждение и манипулирование» План:
Темы для самостоятельного изучения:
Формы самостоятельной работы:
Лекция «Деловые переговоры» План:
Лекция «Служебная документация» План:
Темы для самостоятельного изучения:
Формы самостоятельной работы:
Лекция «Служебный речевой этикет» План:
Лекция «Радио- и телевизионное выступление» План:
Литература:
РАЗДЕЛ 4. Словарь терминов (глоссарий). Дискурс – связанный текст в совокупности с экстралингвистическими (прагматическими, социокультурными, психологическими и др.) факторами, текст, взятый в событийном аспекте; речь рассматриваемая как целенаправленное социальное действие, как компонент, участвующий во взаимодействии людей и механизмах их сознания. Коммуникация – общение, обмен мыслями, сведениями, идеями – специфическая форма взаимодействия людей в процессе их познавательно-трудовой деятельности; важнейший механизм становления индивида как социальной личности; состоит из коммуникативных актов, в которых участвуют коммуниканты, порождающие высказывания и интерпретирующие их. Речевое общение – процесс говорения, протекающий во времени и пространстве и предполагающий как минимум двух участников. Речевой акт – целенаправленное речевое действие, совершаемое в соответствие с принципами и правилами речевого поведения, принятыми в данном обществе. Речевой этикет – система устойчивых формул общения, предписываемых обществом для установления речевого контакта собеседников, поддержания общения в избранной тональности соответственно их социальным ролям и позициям относительно друг друга, взаимным отношениям в официально и неофициальной обстановке. Риторика – филологическая дисциплина, изучающая способы построения художественно выразительной речи, прежде всего прозаической и устной; близко соприкасается с поэтикой и стилистикой. Коммуникативная функция языка - подразумевает наличие следующих функций: контактоустанавливающей (фатической), конативной (усвоения), волюнтативной (воздействия) и функций хранения и передачи национального самосознании, традиционной культуры и истории народа. РАЗДЕЛ 5. Практикум по решению задач (практических ситуаций) по темам лекций (одна из составляющих частей итоговой государственной аттестации). Составьте собственное резюме. Образец типового резюме Антонова Белла Михайловна, Род. в г. Ростове-на-Дону 30 августа 1978 г. Домашний адрес, Адрес университета Домашний телефон, Рабочий телефон, факс Позиция: гид-переводчик в летнее время Сведения об образовании и имеющемся опыте работы: РГУ, 3-й курс, факультет иностранных языков, студентка заочного отделения – сент. 1998 – настоящее время. Курсы иностранных языков при МИДе РФ 1997–1993. Средняя школа № 36 – 1985–1995. Работала в качестве переводчика с группой американских туристов – июль–авг. 1997 г. (вне штата в «Интуристе»). Дополнительные сведения: Переводчик на международной конференции «Безопасность в больших городах» (г. С.-Петербург, май 1998 г.). Прочие сведения: Читаю, говорю и перевожу с английского. Пользователь ПЭВМ (свободно владею программами Word , Excel). Имею водительские нрава на управление транспортом категории А и В. Интересы, склонности: Увлекаюсь живописью, театром (драматический жанр). Иная вспомогательная информация: По характеру общительна, открыта, коммуникабельна. К порученному делу отношусь ответственно. Сведения о рекомендациях: Рекомендации имеются и при необходимости могут быть предоставлены. «29» марта 2000 г. ________________ Антонова Б.М. РАЗДЕЛ 6. Изменения в рабочей программе, которые произошли после утверждения программы.
РАЗДЕЛ 7. Учебные занятия по дисциплине ведут:
1 Текст речи взят из пособия Колтуновой М.В. Язык и деловое общение. – М., 2002. 1 Образец резюме взят из пособия: Введенской Л.А., Павловой Л.Г., Кашаевой Е.Ю. Русский язык и культура речи. – Ростов-на-Дону, 2002. |
1 2
Похожие:
 | Учебно-методический комплекс дисциплины опд. В 1 Аксиология искусства... О. П. Беспалая, кандидат философских наук, доцент кафедры философии и социологии мгпу | | Учебно-методический комплекс специальности 071401 «Социально-культурная деятельность» Учебно-методический комплекс «Информатика» составлен в соответствии с требованиями профессиональной образовательной программой по... |
| Учебно-методический комплекс дисциплины опд. Ф. 21 Методы географических... Основная образовательная программа подготовки специалиста по специальности (специальностям) | | Учебно-методический комплекс дисциплины опд. Ф. 25 (опд. Ф. 13) «Специальная психология» Основная образовательная программа подготовки специалиста по специальности (специальностям) |
| Учебно-методический комплекс дисциплины опд. Ф. 25 (опд. Ф. 13) «Специальная психология» Основная образовательная программа подготовки специалиста по специальности (специальностям) | | Учебно-методический комплекс дисциплины фтд. 1 Основы кинезиологии... Основная образовательная программа подготовки специалиста по специальности (специальностям) |
| Учебно-методический комплекс дисциплины фтд основы фитодизайна основная... Основная образовательная программа подготовки специалиста по специальности (специальностям) | | Учебно-методический комплекс дисциплины сд. Ф. 6 Экономика физической... Основная образовательная программа подготовки специалиста по специальности (специальностям) |
| Учебно-методический комплекс дисциплины гсэ. В устойчивое развитие... Основная образовательная программа подготовки специалиста по специальности (специальностям) | | Учебно-методический комплекс дисциплины ен. Ф. 04. Общая химия основная... Основная образовательная программа подготовки специалиста по специальности (специальностям) |
| Учебно-методический комплекс дисциплины сд. 14 Биологическая химия... Основная образовательная программа подготовки специалиста по специальности (специальностям) | | Учебно-методический комплекс дисциплины фтд. 4, Сд. В микология основная... Основная образовательная программа подготовки специалиста по специальности (специальностям) |
| Учебно-методический комплекс дисциплины сд. 11, Сд. Ф. 11 Зоология... Основная образовательная программа подготовки специалиста по специальности (специальностям) | | Учебно-методический комплекс дисциплины дс. 5 Экология почв основная... Основная образовательная программа подготовки специалиста по специальности (специальностям) |
| Учебно-методический комплекс дисциплины сд. 14, Сд. Ф. 14 Биологическая... Основная образовательная программа подготовки специалиста по специальности (специальностям) | | Учебно-методический комплекс дисциплины гсэ. В 1 «основы предпринимательской деятельности» Основная образовательная программа подготовки специалиста по специальности (специальностям) |
