1. Пояснительная записка

Скачать 0.61 Mb.

Название	1. Пояснительная записка
страница	2/5
Дата публикации	21.05.2015
Размер	0.61 Mb.
Тип	Пояснительная записка

100-bal.ru > Культура > Пояснительная записка

1 2 3 4 5

Тема 1: 1 группа (tam-digi-digi-tei)

Теория: Первые 2 четверостишия на санскрите с переводом, проговорка счёта

Практика: Разучивание движений ног и положений рук, повторение, отработка, синхронное исполнение.

Тема 2: 2 группа (teihi-tei-dat-tam) – 1 блок (линейные)

Теория: Вторые 2 четверостишия на санскрите с переводом, понятие «Тала» - ритм

Практика: Разучивание движений ног и положений рук, повторение, отработка, синхронное исполнение.

Тема 3: 2 группа (teihi-tei-dat-tam) – 2 блок (круговые)

Теория: Третьи 2 четверостишия на санскрите с переводом, просчёт «Тала»

Практика: Разучивание движений ног и положений рук, повторение, отработка, построение правильного круга, синхронное исполнение.

Тема 4: 2 группа (teihi-tei-dat-tam) – 3 блок (линейные)

Теория: Понятие «Хаста, мудра» - положения рук (для одной руки) – 1 блок (раскрытые ладони)

Практика: Разучивание движений ног и положений рук, повторение, отработка, построение линий в танце, синхронное исполнение.

Тема 5: 3 группа (ta-kita-kita-taka)

Теория: Понятие «Хаста, мудра» - положения рук (для одной руки) – 2 блок (сжатые ладони)

Практика: Разучивание движений ног и положений рук, повторение, отработка, синхронное исполнение

Тема 6: 4 группа (tei-ta-kita-taka) -1 блок (линейные)

Теория: Понятие «Хаста, мудра» - положения рук (для одной руки) – 4 блок (усложнённые комбинации пальцев), использование всех «Хаста» в танце (повторить названия), повторение текста песни и проговорки ритма танца.

Практика: Разучивание движений ног и положений рук, повторение, отработка, синхронное исполнение.

Тема 7: 4 группа (tei-ta-kita-taka) -2 блок (прыжки)

Теория: Понятие «Хаста, мудра» - положения рук (для двух рук) – 1 блок (сомкнутые ладони).

Практика: Разучивание движений ног и положений рук, повторение, отработка бесшумного лёгкого прыжка, синхронное и поочерёдное исполнение.

Тема 8: 4 группа (tei-ta-kita-taka) -3 блок (круговые)

Теория: Понятие «Хаста, мудра» - положения рук (для двух рук) – 2 блок (скрещенные руки)

Практика: Разучивание движений ног и положений рук, повторение, отработка, синхронное и поочерёдное исполнение.

Тема 9: 5 группа (tam-ta-ta-dinda) – 1 блок (линейные)

Теория: Понятие «Хаста, мудра» - положения рук (для двух рук) – 3 блок (усложнённые комбинации)

Практика: Разучивание движений ног и положений рук, повторение, отработка, синхронное исполнение.

Тема 10: 5 группа (tam-ta-ta-dinda) – 2 блок (парные)

Теория: Понятие «Бхава» - эмоция, просчёт «Тала» - ритма.

Практика: Разучивание движений ног и положений рук, повторение, отработка, синхронное исполнение, проигрывание ситуаций с первыми 5-ю «Бхава»

Тема 11: 6 группа (tat-tei-hit-ta)

Теория: «Пада бхедас» - названия движений и положений ног – 1 группа

Практика: Разучивание движений ног и положений рук, повторение, отработка, синхронное исполнение.

Раздел II. Танцевальные композиции

Тема 1: 1-й танец (Коутвам или народный)

Теория: Рассказ о содержании изучаемого танца (танец строится на базе изученных степов)

Практика: Разучивание движений ног и положений рук, повторение, отработка, построение линий в танце, синхронное исполнение.

Тема 2: 2-й танец (Пуджа или народный)

Теория: Рассказ о содержании изучаемого танца (танец строится на базе изученных степов).

Практика: Разучивание движений ног и положений рук, повторение, отработка, разучивание сольных партий в танце, синхронное и поочерёдное исполнение.

Тема 3: 3-й танец (Тиллана или народный)

Теория: Понятие «Бхава» - эмоция в применении к танцу, беседа о содержании изучаемого танца, просчёт «Тала» - ритма.

Практика: Разучивание движений ног и положений рук, повторение, отработка, синхронное исполнение, построение линий в танце.

Раздел III. Индийские праздники

Тема 1: Праздник огней Дивали

Теория: Беседа о празднике Дивали и связанных с ним легендах, составление программы праздника и место изученных танцев в ней.

Практика: Синхронное исполнение танцев, репетиция на сцене, выступление.

Тема 2: Праздник красок Холи

Теория: Беседа о празднике красок Холи и связанных с ним легендах сюжеты и тексты песен изученных танцев, составление программы праздника.

Практика: Исполнение сольных и групповых партий, синхронное исполнение, репетиция на сцене, выступление.

Итоговое занятие

Теория: Беседа по итогам года, просмотр и обсуждение видеозаписей концертов, опрос по теории.

Практика: Исполнение изученных групп адугулу (степов), сольных и групповых партий изученных танцев.

Ожидаемые результаты:

В результате освоения программы 1 года обучения обучающиеся должны:

знать:

историю возникновения и развития индийского танца в целом и стиля Кучипуди в частности;
основы теории танца (названия положений рук, ног, корпуса);
этику поведения танцовщика;
базовые движения индийского танца (5-6 групп адугулу);
3-5 основных эмоциий (согласно «Натья-Шастре»)
1-2 танцевальных композиции и их значение (тексты песен с переводом);
основы ритма «Тала»;
основные направления индийских фольклорных танцев;
основные народные праздники Индии;
первоначальную мифологию изображаемых в танце персонажей

уметь:

чётко выполнять базовые движения танца;
изображать в танце основные эмоциональные состояния;
синхронно танцевать в группе;
выполнять построения и разбивку по линиям в танце;
выступать на сценических площадках;
доброжелательно относиться друг к другу.

ВТОРОЙ ГОД ОБУЧЕНИЯ

Цель – закрепление и совершенствование полученных знаний, умений и навыков в исполнении индийского танца в процессе систематичной работы над техникой исполнения и эмоциональной составляющей.

Основные задачи:

Обучающие:

Познакомить с историей возникновения индийского классического танца, связанной с ним базовой мифологии
Обучить основным положениям и движениям рук, ног, корпуса, а также основам ритма и вокала
Сформировать знания по теории классического танца в целом и стиля Кучипуди в частности
Познакомить с годовым циклом основных народных индийских праздников (Дашахра, Дивали, Холи, Байсакхи)
Обучить умению танцевать в ансамбле и соло

Развивающие:

Продолжать развивать интерес к данному виду искусства
Продолжать развивать слуховую и фонетическую память, чувство ритма, координацию движений, внимание на основе индийского классического танца
Развить пластику, артистизм, первичные навыки перевоплощений в рамках предлагаемых к изучению движений и композиций
Продолжать формировать умения и навыки выступления на сцене.

Воспитательные:

Воспитать навыки поведения в танцевальном классе, основы танцевальной этики
Воспитать уважение к культуре и традициям индийского народа
Создавать и поддерживать творческую атмосферу на занятиях
Создать в коллективе условия, позволяющие его участникам успешно осваивать материал и заниматься творчеством
Воспитать навыки самоконтроля

Учебно-тематический план 2 года обучения

1. Изучение (в строгой последовательности) адугулу (степов), джати и танцевальных композиций

2. Изучение основных положений «Натья-Шастры»

3. Знакомство с традициями индийских народных праздников Дашахра и Байсакхи

№ п/п	Разделы и темы	Кол-во часов
№ п/п	Разделы и темы	всего	теория	практика
	Вводное занятие, демонстрационное занятие для начинающих	2	1	1
Раздел I. Техническая база движений
Адугулу (степы-шаги)
1.1.	7 группа – 1 блок (парные)	4	1	3
1.2.	7 группа – 2 блок (линейные)	4	1	3
1.3.	8 группа	5	1	4
1.4.	9 группа	5	1	4
1.5.	10 группа	5	1	4
Джати
2.1.	1 группа – 1-е джати	4	1	3
2.2.	1 группа – 2-е джати	4	1	3
2.3.	1 группа – 3-е джати	5	1	4
2.4.	1 группа – 4-е джати	5	1	4
2.5.	1 группа – 5-е джати	4	1	3
2.6.	1 группа – 6-е джати	4	1	3
2.7.	1 группа – 7-е джати	5	1	4
2.8.	1 группа – 8-е джати	5	1	4
2.9.	1 группа – 9-е джати	5	1	4
2.10.	1 группа – 10-е джати	6	2	4
2.11.	1 группа – 11-е джати	6	2	4
2.12.	1 группа – 12-е джати	6	1	5
Раздел II. Танцевальные композиции
1.	1-й танец (Пуджа или Коутвам)	5	1	4
2.	2-й танец (Тиллана или народный)	6	2	4
3.	3-й танец (Джатисварам или народный)	6	2	4
4.	4-й танец (Шабдам или народный)	5	2	3
Раздел III. Индийские праздники
1.	Праздник победы добра Дашахра	8	2	6
2.	Праздник огней Дивали	10	2	8
3.	Праздник красок Холи	10	2	8
4.	Праздник весеннего равноденствия Байсакхи	8	2	6
	Итоговое занятие, исполнение всех танцев, опрос по теории	2	1	1
	Итого	144	36	108

Содержание изучаемого курса 2 года обучения

Вводное занятие

Теория: Организация занятия. Знакомство с содержанием программы 2 года обучения. Правила танцевальной этики и поведения в классе. Правила техники безопасности на занятиях.

Практика: Демонстрационное занятие. Гуру-Пуджа. Исполнение всех изученных на 1 году обучения степов и танцев.

Раздел I. Техническая база движений

Адугулу (степы-шаги)

1 2 3 4 5

Похожие:

	2. Пояснительная записка Пояснительная записка к учебным планам 5 – 11 классов на 2013 – 2014 учебный год		Пояснительная записка 4 тематический план 6 содержание дисциплины... Гос спо по специальности 080106. 65Финансы, утвержденный Министерством образования РФ «21» февраля 2002 г. №15-0603-Б
	Пояснительная записка Пояснительная записка Рабочая программа по истории Брянского края (10-11 класс – базовое изучение предмета) составлена в соответствии с Федеральным компонентом...		Рабочая программа по истории 7 класс пояснительная записка. Пояснительная... «История Древнего мира» под редакцией А. А. Вигасина, Г. И. Годера, И. С. Свенцицкой
	Пояснительная записка к курсовой работе на тему: “Цифровой диктофон” ...		Рабочая учебная программа по изобразительному искусству. Пояснительная записка Пояснительная записка (цели и задачи курса изобразительное искусство, общая характеристика учебного предмета, место предмета в учебном...
	Пояснительная записка 5 тематический план учебной дисциплины 8 пояснительная... Форма обучения: очная, заочная, заочная (сокращенная) на базе среднего профессионального образования		Пояснительная записка основной Рабочая программа представляет собой целостный документ, включающий разделы: пояснительная записка, основное содержание, учебно-тематический...
	Пояснительная записка 5 тематический план 7 3 Содержание семинарских... При разработке учебно-методического комплекса учебной дисциплины в основу положены		Пояснительная записка Пояснительная записка на рабочую программу... Пояснительная записка на рабочую программу по дисциплине «Физическая культура для специальных медицинских групп» специальности 050709...
	Пояснительная записка Пояснительная записка рабочая программа дисциплины... Программа учебной дисциплины по выбору для специальности 050703. 65 Дошкольная педагогика и психология (заочная форма обучения, 6-летний...		Учебно-методический комплекс одобрен на заседании кафедры общественных... При разработке учебно-методического комплекса учебной дисциплины в основу положены
	Реферат Пояснительная записка: с., рис., табл., приложений, источников.... Пояснительная записка: с., рис., табл., приложений, источников		Учебно-методический комплекс одобрен на заседании кафедры общественных... В результате коммуникативного взаимодействия с учителем, ученик называет тему урока, ставит задачи
	Пояснительная записка 5 тематический план учебной дисциплины 8 список... Форма обучения – очная, заочная, заочная (сокращенная) на базе впо, очно-заочная (вечерняя) сокращенная на базе спо		Пояснительная записка 5 тематический план учебной дисциплины 8 пояснительная... Форма обучения – очная, заочная (сокращенная) на базе впо, очно-заочная (вечерняя), очно-заочная (сокращенная) на базе спо

Школьные материалы