№
|
Да-
та
|
Тема урока
|
Основное содержание урока
|
Материал урока
|
1.1.
|
|
Искусство и власть. Искусство как способ идеоло-гического воз-действия на людей.
|
Языческая культура дохристианской эпохи, способы и формы бытования, ее функции (ритуальные действа, народные обряды, посвященные основным вехам жизни человека). Первобытная магия. Ритуально-внушающая роль наскальной живописи, языческих идолов, амулетов (единство слова, музыки, танца, изображения, пантомимы, костюма).
Способность искусства внушать определенный образ мыслей, стиль жизни, изменять ценностные ориентации. Их оценка с позиции позитивных и / или негативных влияний на чувства и сознание человека.
|
Наскальная живопись, языческие идолы, амулеты.
|
1.2.
|
|
Искусство и власть. Способность искусства внушать определенный образ мыслей, стиль жизни, изменять ценностные ориентации.
|
Использование музыки в государствах с тоталитарным режимом: от высокой музыкальной классики до массовых жанров. (Л.Бетховен, П.И.Чайковский, А.Скрябин, С.Прокофьев, массовые песни). Отражение и прославление величия в триумфальных сооружениях (триумфальные арки, монументальная скульптура, архитектура и др).
|
|
1.3.
|
|
Искусство и власть.
Композиция и средства эмоциональной выразительности разных искусств.
|
Анализ различных художественных произведений, использовавшихся в разные годы для внушения народу определенных чувств и мыслей. Воплощение эмоционально-образного содержания музыки сценическими средствами.
|
Музыка языческой культуры дохристианской эпохи.
|
1.4.
-
1.5.
|
|
Какими средствами воздействует искусство?
Искусство массовой культуры, его функции. Позитивные и негативные грани внушающей силы искусства.
|
Воздействие на эмоции человека храмового синтеза искусств. Древнерусский крестово-купольный храм (киевская, владимиро-суздальская, новгородская, московская школа). Космическая, топографическая, временная символика храма. Духовная музыка. Возвышенность религиозно-нравственных идеалов (Литургия, Всенощное бдение, Месса и др). София Константинопольская – воплощение идеала божественного мироздания в восточном христианстве.
Способность храмового синтеза искусств внушать определенный образ мыслей, стиль жизни, изменять ценностные ориентации личности.
|
Триумфальные арки.
Духовная музыка «Литургия», «Всенощное бдение», «Месса»
|
1.6.
-
1.7.
|
|
«Храмовый синтез искусств».
Синтез искусств в усилении эмоционального воздействия.
|
Манипуляция сознанием человека в период 30-50-х годов XX века. Поднятие духа народа в искусстве Великой Отечественной войны (живопись А.Дейнеки, П.Коина и др., плакаты И.Тоидзе и др.). Музыка С.Прокофьева. Кино 40-50-х гг. Значение песен военных лет и песен на военную тему. Музыка к кинофильмам (И.Дунаевский, Д.Шостакович, С.Прокофьев, А.Рыбников и др.). Стихи поэтов фронтовиков, поэтов песенников. Прославление силы, величия и патриотизма русского народа. Значение песен военных лет и песен на военную тематику.
|
Монументальная скульптура.
Музыка С.Прокофьева, А.Скрябина,
Современная эстадная отечественная и зарубежная музыка.
|
1.8.
-
1.9.
|
|
Синтез искусств в театре, кино, на телевидении.
|
Многообразие направлений в современной эстрадной отечественной и зарубежной музыке. Протест против идеологии социального строя в авторской песне, рок-музыке (В.Высоцкий, Б.Окуджава, А.Градский, А.Макаревич, В.Цой и др, современные рок-группы).
Компенсаторная функция джаза (Дж.Гершвин, Д.Эллингтон, Э.Фицджералд, Л.Утесов, А.Цфасман, Л.Чижик, А.Козлов и др.).
|
Песни и рок-музыка (Высоцкий, Окуджава, Градский, Макаревич)
Искусство ВОВ - Живопись А.Дайнеки, П.Корина, плакаты, мозаика, графика)
|
Раздел № 2. «Искусство предвосхищает будущее»
|
2.1.
-
2.2.
|
|
Дар предвосхищения. Какие знания дает искусство?
|
Порождающая энергия искусства, пробуждение чувств и сознания, способного к пророчеству. Миф о Кассандре. Использование иносказания, метафоры в различных видах искусства. Постижение художественных образов различных видов искусства, освоение их художественного языка. Использование иносказаний в живописи символистов. Оценка этих произведений с позиции предвосхищения будущего, реальности и вымысла.
Предвидение как форма утверждения духовных ценностей, гротеск как форма протеста (С.Прокофьев, Д.Шостакович, А.Шнитке и др.).
|
Петров-Водкин «Купание касного коня», «Большевик».
Б.Кустодиев «Рождение новой планеты». Малевич «Чёрный квадрат»
Музыка С.Прокофьева.
|
2.3.
|
|
Предсказания в искусстве.
|
Предсказания грядущих событий. Предупреждение средствами искусства о социальных опасностях. Предсказания в искусстве «Купание красного коня» К.Петрова-Водкина, «Большевик» Б.Кустодиева, «Рождение новой планеты» К.Юона, «Черный квадрат» К.Малевича, «Герника» П.Пикассо и др. (по выбору учителя). Предвидение как форма утверждения духовных ценностей, гротеск как форма протест (С.Прокофьев, Д.Шостакович, А.Шнитке и др).
|
Произведения Р.Делоне, У.Боччони.
Музыка Д.Щостаковича.
|
2.4.
-
2.5.
|
|
Художественное мышление в авангарде науки.
|
Художественное мышление в авангарде науки. Научный прогресс и искусство. Предсказание сложных коллизий XX-XXI вв. в творчестве художников, композиторов, писателей авангарда. Предвосхищение будущих открытий в современном искусстве: в произведениях Р.Делоне, У.Боччони, Д.Балла, Д.Северини и др. использование иносказаний в живописи символистов (У.Блэйк, К.Фридрих и др).
Поиск новых выразительных возможностей языка искусства: цветомузыка, музыкальные инструменты (терменвокс, волны Мартено, синтезатор), компьютерная музыка, лазерные шоу (Н.А.Римского-Корсакова, А.Скрябина, Э.Артемьева, Э.Денисова, А.Рыбникова и др.)
|
Произведения П.Пикассо.
Музыка А.Шнитке.
|
2.6.
-
2.7.
|
|
Художник и ученый.
Анализ явлений современного искусства.
|
Предсказания научных открытий. Поиск новых выразительных воз-можностей языка искусства: цветомузыка, музыкальные инструменты, компьютерная музыка, лазерные шоу.
Авангард в музыке как отражение жизненных противоречий, поиск новых выразительных средств и форм: додекафония, серийная, конкретная музыка, алеаторика. Рок-музыка, ее выразительные, эмоциональные и ассоциативные возможности (А.Шенберг, К.Штокхаузен, Ч.Айвз и др). Образы фантастики в литературных произведениях Р.Брэдбери, братьев Стругацких, А.Беляева, И.Ефремова и др. (по выбору учителя).
Образы фантастики в фильмах Х.Райнла («Воспоминания о будущем»), К.Коламбуса («Гарри Поттер»), Л.Бессона («Пятый элемент»), А.Тарковского («Солярис»), В.Левина («Капитан Немо») и др. (по выбору учителя).
Выявление скрытого пророчества будущего в произведениях современного искусства (изобразительного, музыкального, литературы, кино, театра).
|
Живопись символистов – У.Блэйк, К Фридрих.
Цветомузыка, компьютерная музыка.
Римский-Корсаков, А.Скрябин, А.Рыбников, Ж-М Жарр.
Экранные искусства: К.Коламбус –« Гарри Поттер»,Л.Бессон - «Пятый элемент», В.Левин – «Капитан Немо».
|
Раздел № 3. «Дар созидания»
|
3.1.
|
|
Эстетическое формирование искусством окружающей среды.
|
Эстетическое формирование искусством окружающей среды. Особенности художественных образов различных искусств, их оценка с позиций эстетических и практических функций. Развитие дизайна и его значение в жизни современного общества.
Архитектура, монументальная скульптура, декоративно-прикладное ис-кусство, формирующие вид города или площади в разные эпохи.
|
Акрополь в Афинах,
Музыка театра :Мюзил «Звуки Музыки»
|
3.2.
|
|
Архитектура исторического города.
|
Формирование окружающей среды архитектурой, монументальной скульптурой: Афинский Акрополь, Соборная площадь московского Кремля, панорама Петропавловской крепости и Адмиралтейства в Петербурге и др; примеры монументальной скульптуры («Гатамеллата» Донателло, «Медный всадник» Э.Фальконе и др);
Предметы мебели, посуды и др.
|
Панорама Петропавловской крепости и Адмиралтейства в Петербурге.
|
3.3.
|
|
Архитектура современного города.
|
Дизайн современной среды (интерьер, ландшафтный дизайн). Монументальная живопись и декоративная скульптура. Произведения декоративно-прикладного искусства и дизайна как отражение практических и эстетических потребностей человека. Эстетизация быта.
|
Соборная площадь Московского Кремля.
|
3.4.
|
|
Специфика изображений в полиграфии
|
Иллюстрации к сказкам. Журнальная графика.
Описание быта разных эпох в русской и зарубежной литертуре (А.Пушкин, Н.Гоголь, М.Салтыков-Щедрин, Н.Лесков, Л.Толстой, А.Чехов, С.Есенин и др; У.Шекспир, Дж.Свифт, В.Скотт, Ж.-Б.Мольер и др).
Комические образы, иронические образы, гротескные, шуточные образы в литературных произведениях (из программы по литературе).
|
Полиграфические произведения.
|
3.5.
|
|
Развитие дизайна и его значение в жизни современного общества.
|
Дизайн современной среды (интерьер, ландшафтный дизайн). Эстетизация быта. Оформление пригласительного билета, поздравительной открытки, эскиза одежды с использованием средств компьютерной графики.
|
Дизайн современной среды (интерьер, ландшафтный дизайн)
|
3.6.
|
|
Декоративно-прикладное искусство.
|
Дизайн и предметы декоративно-прикладного искусства как отражение практических и эстетических потребностей человека.
Создание эскиза панно, витража или чеканки для украшения фасада или интерьера здания. Украшение или изготовление эскиза украшения (художественная роспись, резьба, лепка) предметы быта. Выставка изделий декоративно-прикладного искусства разных жанров с подбором музыкального сопровождения.
|
Предметы мебели, посуды и др.
|
3.7.
|
|
Музыка в быту. Массовые, общедоступные искусства.
|
Музыка в окружающей жизни, быту. Музыка как знак, фон, способ релаксации; сигнальная функция музыки и др. Легкая и серьезная музыка. Разработка танцевального конкурса или дискотеки («От гавота до брейк-данса») с придумыванием костюмов, отражающие эпоху, с подбором музыки
Фотография. Кино. Телевидение.
|
Романсы Гурилёва, Глинка.
Песни Из репертуара дуэта Никитиных (авторская музыка)
А.Рыбников мюзикл «Юнона Авось»
|
3.8.
|
|
Изобразительная природа кино.
|
Роль музыки в звуковом и «немом» кино.
|
Художественный фильм – сказка «Снегурочка» по Островскому (Музыка Римского – Корсакова)
|
3.9.
|
|
Музыка в кино.
|
Значение киноискусства в популяризации музыкальной классики (на материале знакомых учащимся музыкальных произведений).
|
Художественный фильм – сказка «Снегурочка» по Островскому (Музыка Римского – Корсакова)
|
3.10.
|
|
Особенности киномузыки.
|
Особенности музыкального воплощения образов в театре, на телевидении.
|
Художественный фильм – сказка «Снегурочка» по Островскому (Музыка Римского – Корсакова)
|
3.11.
|
|
Тайные смыслы образов искусства, или Загадки музы-кальных хитов.
Обобщение темы четверти.
|
Выявление эстетической, нравственной и практической направленности театральных постановок и фильмов.
|
Музыка ВИА «Битлз»
Фильм «МЫ из Джаза».
|
