«Азбука гармонии»

Скачать 2.54 Mb.

Название	«Азбука гармонии»
страница	18/18
Дата публикации	26.05.2015
Размер	2.54 Mb.
Тип	Программа

100-bal.ru > Культура > Программа

1 ... 10 11 12 13 14 15 16 17 18

2.4 ПРОГНОЗИРУЕМЫЙ РЕЗУЛЬТАТ

После прохождения данной программы планируется формирование у учащихся следующих способностей:

- способность свободного обсуждения, высказывания с привлечением собственного опыта;

- способность размышлять о самом себе, прогнозировать свое будущее;

- способность обоснованно принимать решения, делать правильный выбор в жизненных ситуациях;

- способность к постижению красоты и творению прекрасного;

- развитое умение общаться;

- осознание ответственности за свои мысли и поступки;

- способность сопереживания, радости, сострадания, любви;

- бережное отношение к окружающему миру и людям;

- стремление к самопознанию, самовоспитанию;

- мыслить и действовать по совершенствованию условий жизни для себя и для других;

- философствование, стремление объяснять и понимать жизнь, мироздание.
2.5 ПЕРЕЧЕНЬ РЕКОМЕНДУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ ДЛЯ УЧИТЕЛЯ

И УЧАЩИХСЯ ПРИ ИЗУЧЕНИИ ТЕМ ПРОГРАММЫ КЛАССНЫХ

ЧАСОВ «СТУПЕНИ ПОЗНАНИЯ» В 10 КЛАССЕ

Наименование разделов, тем	Количество часов	Рекомендуемая литература
I. Давайте познакомимся	4
1. Расскажи мне о себе.	1	[20, с. 16]
2. Никто тебе ни друг, никто тебе ни враг, но каждый учитель.	1	[15, с.133], [26, с.69]
3. Прощение приходит в служении. Работа с притчей Ш.А. Амонашвили.	1	Притча [3, с.96]
4. Язык — средство сотрудничества.	1	[7, с.15, 100], [36, с.211-212], [20, с.38-39]
II. Познание себя	9
1. Мир внутри меня.	1	Игра-задание «Мир внутри меня» [22, с. 387)
2. Дерево жизни.	1	Игра-задание «Дерево жизни» [22, с. 386]
3. Знаю ли я себя.	1	«Знаю ли я себя» [22, с. 388], [34, с. 145]
4. Воспоминание из моего детства.	1	Игра-задание «Когда я был маленьким»
5. Помечтаем о будущем.	1	Игра-задание «Я в будущем» [22, с.391]
6. Сокровища сердца.	1	Игра-задание «Сокровища сердца» [22, с.394]
7. Разговор со свечой.	1	[42, с.28-30]
8. Маяк	1	Игра-задание «Маяк» [50, с. 128]
9. «С собою справиться...» Встреча со стихами М. Озолиня	1	Стихи М. Озолиня [26, с.36, 62, 75, 123]
III. Каждый человек	17
1. Мыслители прошлого, настоящего о человеке.	2	[37, с.76, 98, 167, 227], [13, с. 55-59]
2. Закон эволюции человечества.	1	[28, с. 346-359], [46, с. 397], [47, с. 4-19]
3. Смысл жизни.	1	[8, с. 147], [27, с. 175, 278]
4. Человек: душа, разум, тело.	1	[37, с.250, 729, 857], [19, с.81]
5. Цветок качества души.	1	Игра-задание [22, c.40l]
6. Наши любимые дела.	2	Игра-задание [22, c.400]
7. Лестница успеха.	1	Игра-задание [22, c.40l]
8. Давайте говорить друг другу комплименты.	5
9. Тайный друг.	1	Игра-задание [22, c.397]
10. Посещение студии «Музыкальная светоживопись».	2	Репертуар студии.

2.6 ПЕРЕЧЕНЬ РЕКОМЕНДУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ ДЛЯ УЧИТЕЛЯ

И УЧАЩИХСЯ ПРИ ИЗУЧЕНИИ ТЕМ

«СТУПЕНИ ПОЗНАНИЯ» В 11 КЛАССЕ

Наименование разделов, тем	Количество часов	Рекомендуемая литература
IV. Духовные ценности	14
1. Любовь	2	[15, с. 11, 93, 94], [37, с. 327, 847], [29, с. 93]
2. Красота спасет мир	2	В/ф: «Лесная рапсодия», «Золотая рапсодия»
3. Посещение студии «Музыкальная светоживопись».	2	Репертуар студии.
4. Истина остается всегда.	1	[37, с. 120, 311, 558]
5. Радость от сознания сделанного добра.	1	Толстой «Требования любви» [37, с. 811-816]
6. Свобода в осознании своего долга.	1	Смерть Сократа [37, с. 630]
7. Совесть.	1	[37, с. 396, 602]
8. Счастье.	1	Как стать счастливым. [8. с. 147]
9. Экология мысли.	1	[37, с. 84, 287]
10. Развитие сердца.	1	[31, с.15, 24]
11. Мир, в котором я живу.	1	[8, с. 158-159]
V. Счастье семьи	14
1. Вселенная любви.	2	В/ф «Рапсодия пустыни и космоса»
2. Любовь между началами — мужчиной и женщиной.	1	[37, с. 845], [15, с. 17]
3. Три источника влечения — душа, разум, тело.	1	[15, с. 93, 94]
4. О видах любви. Любовь созидательная. Любовь разрушительная.	1	[15, с. 93, 94]
5. На основе двух разных «уставов» о совместной жизни составление третьего «устава».	1	[34, с. 136]
6. Семья + семья.	1	[34, с. 130]
7. Кредо по-настоящему счастливых супругов.	1	[15, с. 94]
8. Можно ли предупредить конфликтные ситуации в семье?	1	[34, с. 18]
9. От чего умирает любовь?	1	[34, с. 151]
10. Женщина — сердце семьи, ее духовное начало.	1	«Сестры» Толстой [37, с. 847-853]
11. Мать — первая земная Вселенная. Космическая эмбриология.	1	В/ф «Первые дни жизни ребенка», «Безмолвный крик ребенка». [30,с. 9- 16]
12. Имя будущего ребенка.	1	[14, с. 89-93]
13. О семейных традициях.	1	[34, с. 10]

СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

1. Алехина А.И. Интегрированный этико-эстетический курс развития личности школьников./Три ключа. Педагогический вестник. — М.: Издательский Дом Шалвы Амонашвили, 2008, с. 132-149.

2. Амонашвили Ш.А. Амон-Ра. Легенда о Камне. — М.: Беловодье, 2009. — с. 496.

3. Амонашвили. Притчи./Три ключа. Педагогический вестник. Выпуск IV. — М.: Издательский Дом Шалвы Амонашвили, 2008. — с. 96-97.

4. Амонашвили Ш.А. Школа Жизни. — М.: Издательский дом Шалвы Амонашвили, 2008. — с. 144.

5. Ашикова С.Г. Век просвещения, век материнства./Три ключа. Педагогический вестник. Выпуск V. — М.: Издательский Дом Шалвы Амонашвили, 2008. — с. 78-80.

6. Бердяев Н.А. Философия свободного духа. — М: Республика, 2009. — с. 480.

7. Вашкевич Н.Н. За семью печатями. — М.: Дека, 2008. — 198 с.

8. Ветер с гор. Праздник навсегда. Сокровенные истории. — М.: Белые Альвы, 2009. — с. 192.

9. Глейзер Г.Д. Формула образования: единство обучения, воспитания, просвещения./Педагогика, 2009, № 6. — с. 3-12.

10. Гумилев Лев. Пассионарная симфония этносов Земли./ Мир Огненный, 2008, № 1, с. 21-25.

11. Зажигайте сердца. Сборник. — М.: Молодая гвардия, 2009. — с. 208.

12. Закон Российской Федерации «Об образовании». — М.: 12 декабря 2012. — с. 62.

13. Из истории мировой гуманистической мысли: Хрестоматия для учащихся старших классов общеобразовательных учреждений. — М.: Просвещение, 2008. — с. 431.

14. Имя без тайн. Сборник. — Харьков: Торсинг, 2009. — с. 608.

15. Казанский О.А. Педагогика как Любовь. — М.: Российское педагогическое агентство, 2009. — с. 135.

16. Клементьев Е.С. Целостное восприятие мира — шаг к педагогике будущего./Три ключа. Педагогический вестник. М.: Издательский Дом Шалвы Амонашвили, 2009. с. 89-94.

17. Коган Л.Н. Человек и его судьба. — М.: Мысль, 2008. — с. 283.

18. Концепция содержания воспитательной работы в муниципальных учреждениях образования / Бухлина З.А., Коноваленко В.Е., Пласкова А.И и др. — Пенза,2012. — с. 28.

19. Космические легенды Востока. Древние легенды. Современные легенды. — М.: Сфера, 2010. — с. 208.

20. Литвак М.Е. Психологическое айкидо. — Ростов-на-Дону: Издательство Ростовского педагогического института, 2009. — с. 64.

21. Лопатина А., Скребцова М. Книга для занятий по духовному воспитанию. Книга I. — М.: ИПЦ «Русский Раритет», 2009 — с. 576.

22. Лопатина А., Скребцова М. Книга для занятий по духовному воспитанию. Книга IV. — М.: ИПЦ «Русский Раритет».2008. — с. 576.

23. Лопатина А., Скребцова М. Книга для занятий по духовному воспитанию. Книга V. — М.: ИПЦ «Русский Раритет», 2008 — 576 с.

24. Маслюк О.Н. Дорога к горизонту/Родительское собрание. 2007, № 1, с. 6-23.

25. Москвина Л. Энциклопедия психологических тестов. — М.: ООО «Издательство ACT», 2008. — с. 333.

26. Озолиня М. Избранные стихи. 1991-1999 г.г. — Рига, 2009. — с. 296.

27. Полицаев П.Н. Скрытая история человечества. — М.: Ассоциация «Возрождение планеты», 2008. — с. 46.

28. Правдивцев В.Л. Эти загадочные зеркала. Взаимодействие человека с зеркалами. — М.: РИЦ МДК, 2009. — с. 580.

29. Прихожан A.M. Психологический справочник, или как обрести уверенность в себе: Книга для учащихся: М. — Просвещение, 2010. – с. 191.

1 ... 10 11 12 13 14 15 16 17 18

Похожие:

	Реферат Красота в живописи с точки зрения математики А красота математики проявляется в гармонии математических чисел и геометрических форм. Гармония это идеальное соотношение математических...		Урок-праздник проводится в 1 классе после изучения учебника “Азбука Действующие лица: Учитель, воспитатель гпд, ученики, Азбука, Буратино, Мальвина, Лиса Алиса и Кот Базилио, Компьютер
	Программа внеурочной деятельности «Азбука истоков» Программа «Азбука истоков» разработана на основе программы «Истоки» доктора педагогических наук А. В. Камкина		Пояснительная записка Программа «Шахматная азбука» Программа «Шахматная азбука» является модифицированной дополнительной общеобразовательной программой общекультурного уровня освоения...
	Рабочая программа учебной дисциплины (курса) «Азбука компьютерной грамотности для детей» Программа «Азбука компьютерной грамотности» дает возможность получения дополнительного образования, решает задачи развивающего, мировоззренческого,...		Пояснительная записка Чувашской Республики с родным (нерусским)языком обучения (Чебоксары, 2008) в соответствии с требованиями стандарта второго поколения...
	Должно быть ясным, точным, содержательно определенным, проблемным и компактным В твоих руках несколько необычная «азбука» азбука деятельности исследователя. Она поможет тебе научиться писать тезисы, конспекты,...		Рабочая программа «Этика: Азбука добра» Рабочая программа составлена на основе программы для внеурочной деятельности младших школьников духовно-нравственного направления...
	Кухня Азбука «Домашнего терроризма» 2002 2003 © Центр помощи Азбука "Домашнего терроризма" / алексей блаженный и блаженный Авдей. – Семисраченск: ООО издательство "Глюки Кирилла и Мефодия",...		Йога движение к гармонии тела и ума, управление дыханием и концентрация внимания. Best fit Йога движение к гармонии тела и ума, управление дыханием и концентрация внимания
	Путь к гармонии Самостоятельные занятия (работа над коллективными и индивидуальными проектами, курсовые работы)		Гармонии и психология татаренко А. А Самостоятельные занятия (работа над коллективными и индивидуальными проектами, курсовые работы)
	Якутская национальная одежда как оберег и украшение Охватывает его удивительно радостное чувство красоты и гармонии		Положение о конкурсе научных работ «Жить в гармонии с природой» Самостоятельные занятия (работа над коллективными и индивидуальными проектами, курсовые работы)
	Аннотация рабочей программы учебной дисциплины Знать о локальном цвете, цветовых отношениях, колорите, цветовой гармонии, других средствах и закономерностях живописи		Программа «Петербургская азбука. Музейная педагогика» является модифицированной... Программа «Петербургская азбука. Музейная педагогика» является модифицированной программой программы «Здравствуй, музей» (Б. А. Столяров)...

Школьные материалы