«Программа обучения и воспитания в детском саду»

Заболеваемость детей Год Количество заболеваний Нарушение осанки Часто болеющие Сердечно-сосудистые заболевания Заболевания органов дыхания Желудочно-кишечные инфекции Заболевания мочеполовой системы 2010-2011 85 - 8 - 84 2 - 2011-2012 74 - 11 - 64 4 - 2012-2013 2013-2014 По данным таблицы видно, что в этом году количество попусков уменьшилось. Уменьшилось и количество пропусков по болезни на 1 ребенка с 20,1 до 15,8.Много пропусков по болезни ОРВИ, ОРЗ, ветряная оспа. Это говорит о том, что в детском саду план по оздоровлению детей выполнялся, но не в полную меру.: - лечебно-оздоровительная профилактика (осмотр детей детским педиатром не проводился, от вакцинации гриппа родители отказались, сезонная профилактика (фитонциды-лук, чеснок проводилась, поливитамины – приобретались на средства родителей, фитотерапия- отвары трав, витаминный чай из ягод; кислородный коктейль, физиолечение – ингаляции нет. - система рационального питания ( натуральные нормы питания не выполнены, витаминизация блюд производилась, добавка Эуфлорина В); - режим двигательной активности выполнялся. Регулярно проводятся в ДОУ – оздоровительная гимнастика, физкультурные занятия (по 3 в неделю), физминутки и физпаузы на занятиях воспитателей, спортивные развлечения и праздники - система комфортной пространственной среды. Из 81 случая заболевания 56 приходится на заболевания органов дыхания, Случаев травматизма нет. Число пропусков на одного ребенка остается высоким, поэтому необходимо разрабатывать индивидуальный план оздоровления на каждого ребенка совместно с родителями на основе глубокой диагностики его здоровья и психомоторного развития. Детей с хроническими заболеваниями нет. Анализ эффективности системы физического воспитания № п/п Основные параметры оценки Возрастная группа Средняя\20 детей Старшая 7 детей Подгот. к шк.(5 детей) В С Н В С Н В С Н Бег на 10 метров 25 50 25 28 72 - 60 40 - Бег на 30 метров 20 50 30 - 100 - 80 20 - Бег на 90 метров 43 57 - 60 40 - Прыжок в длину (с места) - 100 - 28 72 - - 100 - Прыжок в длину (с разбега) 20 80 100 40 60 - Метание м. мяча правой и левой рукой (от 2,5 -3 м.) 15 75 10 100 40 60 Познавательно-речевое развитие Большинство детей имеют хорошую правильную речь, соответствующую их возрастным возможностям. Но некоторым детям требуется помощь логопеда. Районный логопед 1 раз провел консультацию с ребятами и дал рекомендации родителям и воспитателям. Пожелание родителей и воспитателей проводить такие занятия 1 раз в месяц с целью повышения результативности обучения. Дети прекрасно владеют грамматическим строем речи – верно согласуют все части речи родного языка, употребляют в речи простые и сложные предложения; словарный запас постоянно обогащается в результате целенаправленной работы педагогов по развитию речи детей. Наибольшие трудности возникают у детей при составлении рассказов, чтобы улучшить работу в данном направлении педагоги МДОУ постоянно совершенствуют свои знания по методике развития связной речи детей и используют их на практике. Проведен педагогический совет: 1.Тема: «Реализация педтехнологии по разделу программы М.А.Васильевой: Ознакомление детей с народной и литературной сказкой» (открытое занятие воспитателя Вараксиной Н.И. «По дорогам сказок», реферат «Сказка в развитии дошкольника» в рамках проведения 1 этапа районного конкурса «Педагог года») Анализ результатов экологического воспитания детей В МБДОУ воспитанники возделывают огород, проводят ежедневные наблюдения за погодой, отмечают сезонные изменения в природе. Заложенная в 2011 году экологическая тропа пополняется лекарственными растениями, работа эта будет продолжаться. Развитие элементарных математических представлений Хороший результат получен за счет организации занятий, поддержки интереса дошкольников к данной деятельности. В рамках проведения 1 этапа конкурса «Педагог года» воспитателем младшей группы Пашковой К.В. проведено открытое занятие «Мир вокруг нас»,реферат «Развитие математический представлений в младшем дошкольном возрасте» Диагностика познавательно-речевого развития Вид деятельности 209-2010 2010-2011 2011-2012 в с н в с н в с н Развитие речи 5 3 5 4 3 2 Обучение грамоте 4 4 4 5 4 1 Познавательная деятельность 6 2 5 4 3 2 ФЭМП 4 4 4 5 4 1 Художественно-эстетическое направление Изобразительные умения детей раннего возраста преобладают в лепке. Это связано с возрастными особенностями детей – мелкая моторика руки еще развита слабо, поэтому рисование дается детям сложнее. Тем самым лепка из пластилина и теста развивает и подготавливает руку ребенка к более сложному виду изобразительной деятельности – рисованию, а затем и аппликации. ПОСЛЕ КАЖДОГО ЗАНЯТИЯ ПРОХОДЯТ ВЫСТАВКИ РАБОТ, ГДЕ КАЖДЫЙ РОДИТЕЛЬ ВИДИТ ДОСТИЖЕНИЯ СВОЕГО РЕБЕНКА, ЕГО ПРОБЛЕМЫ И НАД ЧЕМ НАДО ПОРАБОТАТЬ. Рисование Лепка Аппликация По диаграммам видно, что работа по развитию детей в изобразительной деятельности находится в МДОУ на среднем уровне, а в подготовительной на высоком уровне . Проведен педсовет: Тема«Обеспечение познавательно-речевого, социально-личностного, художественно-эстетического развития детей». В средней группе воспитателем Максимовой О.С проведено открытое мероприятие «Чудесные превращения» и реферат «Художественно-эстетическое развитие детей среднего возраста». Уровень готовности выпускников к школе Учебный год Количество выпускников Высокий % Средний % Низкий % 2009-2010 8 50 50 2010-2011 9 56 44 2011-2012 5 60 40 Общий анализ работы со школой МБДОУ сотрудничает с МБОУ Чернушинская сош по вопросам преемственности. В течение года наши педагоги, родители и дети встречались с будущим учителем 1-го класса Шудеговой Н.Г. и учениками этой школы. В апреле прошла творческая встреча с участием воспитателей и учителей начальной школы. Итогом этой встречи явилось согласование целей воспитания, обучения и развития детей на уровне детского сада. В марте прошли открытые мероприятия: урок в начальной школе (чтение и математика) учитель Безрукова О.А..и занятие в детском саду воспитатель Вараксина Н.И. Сотрудничество с библиотекой Течение года 1 раз в 2 месяца проводились экскурсии в библиотеку, где были организованы выставки книг удмуртских авторов и оформлены информационные материалы по ознакомлению с народно-прикладным искусством. Проходили тематические чтения, конкурсы загадок, викторины, просмотры диафильмов. Ко дню Победы организована встреча с ветераном, тружеником тыла ВедерниковойГ.Н. Наличие программы развития Программа развития на 2014-2019год утверждена и принята на общем собрании «06»сентября 2014года. Дополнительные образовательные услуги, в том числе платные – нет Основные реализуемые программы – М.А.Васильева «Программа обучения и воспитания в детском саду»

Похожие:

	Литература по образовательным областям Физическая культура «Программа... «Программа воспитания и обучения в детском саду» /под редакцией М. Васильевой, В. Гербовой, Т. Комаровой		Пояснительная записка Настоящая образовательная программа разработана... «Программы воспитания и обучения детей в детском саду» (Под редакцией Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, М. А. Васильевой) и Образовательной...
	Рабочая программа по аппликации для подготовительной группы разработана... Планирование составлено на основе : «Программы воспитания и обучения в детском саду» под редакцией М. А. Васильевой, В. В гербовой,...		Рабочая программа для средней группы разработана в соответствии с... Планирование составлено на основе : «Программы воспитания и обучения в детском саду» под редакцией М. А. Васильевой, В. В гербовой,...
	Учебно-методическое обеспечение образовательной деятельности в мкдоу№277... Веракса Н. Е., Комарова Т. С., Васильева М. А. Программа воспитания и обучения в детском саду «От рождения до школы» М.: «Мозаика-Синтез»,...		Рабочая программа по «Программе воспитания и обучения в детском саду»... «Программе воспитания и обучения в детском саду» под редакцией М. А. Васильевой, В. В. Гербовой, Т. С. Комаровой
	Основная образовательная программа: «Программа воспитания и обучения в детском саду» Смотр-конкурс учебно-методической продукции в области духовно-нравственного воспитания детей и молодежи		Методическое пособие для воспитателей и педагогов. М. М-синтез, 2005... Программа воспитания и обучения в детском саду. /под редакцией М. А. Васильевой, В. В. Гербовой, Т. С. Комаровой./ Москва. Мозаика-Синтез,...
	Урок №10 (2 час) Дисциплина: «мдк 03 Теоретические основы обучения в доу» Программа воспитания и обучения в детском саду «От рождения до школы» под ред. Н. Е. Веркасы, Т. С. Комаровой, М. А. Васильевой		Программа воспитания и обучения в детском саду Федеральная служба финансово-бюджетного надзора территориальное управление в Брянской области
	Рабочая программа специализированной практики По дополнительной квалификации... Программа воспитания и обучения в детском саду «От рождения до школы» под ред. Н. Е. Веркасы, Т. С. Комаровой, М. А. Васильевой		Программа воспитания и обучения в детском саду под редакцией Васильевой М. А Муниципальное дошкольное образовательное учреждение Александровский детский сад
	Программно – методическое обеспечение к Основной общеобразовательной... Смотр-конкурс учебно-методической продукции в области духовно-нравственного воспитания детей и молодежи		Групповые помещения Программа воспитания и обучения в детском саду. /под редакцией М. А. Васильевой, В. В. Гербовой, Т. С. Комаровой./ Москва. Мозаика-Синтез,...
	Тема Часы Планирование составлено на основе : «Программы воспитания и обучения в детском саду» под редакцией М. А. Васильевой, В. В гербовой,...		«Экологическое воспитание детей в детском саду» «Расскажите детям о достопримечательностях Москвы» (Карточки для занятий в детском саду и дома)