Российская Федерация Министерство образования и науки

5. Педагогические технологии, обеспечивающие реализацию программы.

• 
  творческих способностей учащихся;
  
• 
  самостоятельности и креативности мышления;
  
• 
  развитие общей и эстетической культуры;
  
• 
  исследовательских умений;
  
• 
  коммуникативной культуры;
  
• 
  умений рефлексии и саморефлексии:
  
• 
  потребности в непрерывном самообразовании.
  

• 
  полные циклы проектной деятельности в образовательной сфере;
  
• 
  формы обучения, используемые в вузе: лекции, семинары, лабораторные практикумы,
  
• 
  исследовательская деятельность учащихся и презентация полученных результатов;
  
• 
  самостоятельная образовательная деятельность учащихся, как планируемая учителем, так и планируемая самим учащимся;
  
• 
  блочно-модульная система обучения;
  
• 
  групповые и индивидуальные формы образовательной деятельности;
  
• 
  повышение уровня организационной и коммуникативной компетентности путем участия в организации научно-практической конференции, самоуправлении в группах, проектах.
  

• 
  самостоятельности и креативности мышления;
  
• 
  исследовательских умений в теоретической и научно-практической деятельности;
  
• 
  коммуникативной культуры, т.е. умений участвовать в коллективном поиске, аргументировать свою позицию, публично представлять результаты творческих работ;
  
• 
  умений рефлексии и саморефлексии, волевых качеств;
  
• 
  потребности в непрерывном образовании.
  

• 
  уровнем познавательных интересов и возможностей учащихся;
  
• 
  познавательными возможностями предмета и выбранной предметной программы; 
  
• 
  творческой индивидуальностью педагога, реализующего программу.