Учебно-методический комплекс дисциплины
Скачать 140.9 Kb.
|
| МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Томский государственный педагогический университет» (ТГПУ) Кафедра хореографии УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ДИСЦИПЛИНЫ ОПД.В.02 Эволюция балетного искусства Направление: 071300.62 Народная художественная культура с циклом специальных дисциплин по хореографическому искусству Аннотация Данный учебно-методический комплекс (УМК) разработан для студентов 4 курса очной формы обучения по направлению: 071300.62 Народная художественная культура с циклом специальных дисциплин по хореографическому искусству. Дисциплина ОПД.В.02 Эволюция балетного искусства входит в дисциплины и курсы по выбору студентов, устанавливаемые вузом (факультетом) цикла общепрофессиональных дисциплин Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлению: 071300.62 Народная художественная культура. Общее количество часов - 96, из них 48 ч. - аудиторные занятия и 48 — самостоятельная работа. Степень (квалификация) выпускника — бакалавр народной художественной культуры. Нормативный срок освоения основной образовательной программы подготовки бакалавра по направлению: 071300.62 Народная художественная культура при очной форме обучения — 4 года. Составными компонентами УМК являются:
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «ТОМСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ» (ТГПУ) УТВЕРЖДАЮ  Декан ФКИ Е.А. Каюмова 03 сентября 2013 г. ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ ОПД.В.02 ЭВОЛЮЦИЯ БАЛЕТНОГО ИСКУССТВА
Цель предмета — сформировать у студентов знания об истории развития балетного искусства, его основных представителях. Задачи: сформировать знания о жанрах, стилях, направлениях и шедеврах танцевального и балетного искусства, основных его представителях, понимание логики исторического процесса развития балетного искусства, ознакомить студентов с историческими этапами развития балетного искусства, воспитать художественный вкус, ознакомить с наиболее яркими примерами балетного искусства и его представителями, сформировать умения применять знания по данной дисциплине в педагогической деятельности, совершенствовать профессиональные научно-познавательные навыки. 2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины В результате изучения курса студенты должны знать исторические этапы развития балетного искусства; понимать логику исторического процесса развития балетного искусства; применять знания об эволюции балетного искусства в своей дальнейшей педагогической деятельности.
4. Содержание дисциплины 4.1. Разделы дисциплины и виды занятий
4.2. Содержание разделов дисциплины Танцевальное искусство эпохи Средневековья. Особенности танца Средневековья. Разновидности средневекового танца. Жонглеры — первые профессиональные танцовщики. Позднее средневековье. Появление профессиональных учителей танца. Танцевальное искусство эпохи Возрождения. Возникновение балета как вида сценического искусства. «Комедийный балет королевы» - первый в истории музыкального театра балетный спектакль. Первородные формы современного балета (Италия, Франция конца XV века). Балетное искусство XVII-XVIII веков. Рождение профессионального балета. Отличительные черты танцевального искусства начала XVII века. Франция. Развитие танцевального искусства в эпоху царствования Генриха IV. Первые труды по танцу. Тенденции развития балета при Людовике XIII. Основные достижения хореографического искусства при Людовике XIV. Королевская академия танца — первая в мире балетная школа. Жан Батист Люлли — основатель балетной академии в Королевской Академии Музыки. Пьер Бошан-отец — основатель балета. Появление на хореографической сцене женщины. Балетный театр в эпоху Французской буржуазной революции. Жан-Жорж Новерр. Реформы Новерра. Конец XVIII века — бурное развитие техники танца. Россия. Первая русская балетная школа. Жан Батист Ланде — основатель Императорской Балетной Школы в Санкт-Петербурге. Московская балетная школа. И.И. Вальберх. Балетное искусство XIX — начала XX века. Пред-романтическая эпоха — переходная фаза развития балета. Карло Блазис. Танцевальная техника начала XIX века. Изобретение пуант. Пальцевая техника женского танца. Мария Тальони — танцовщица, первая танцевавшая на пальцах. Эпоха Романтизма. Филиппо Тальони. Балет La Sylphide. Изменения в теме, стиле, технике и костюмах балетов эпохи. Развитие балетной музыки. Людвиг ван Бетховен и его балет «Творение Прометея». Постановка балета Адольфа Адана «Жизель» в Парижской опере. Балеты Лео Делиба «Коппелия» и «Сильвия». Конец XIX века. Угасание балета в Париже и Лондоне. Процветание балета в России. Балетмейстер Шарль-Луи Дидло. Мария Данилова - «российская Тальони». Елена Андреева. Лев Иванов. Мариус Петипа и его балеты. Переворот в балетной музыке. Петр Ильич Чайковский и его балеты «Лебединое озеро», «Спящая красавица», «Щелкунчик». Энрико Чеккетти. Агриппина Ваганова. Сергей Дягилев. Русские сезоны. Начало XX века. Московская балетная труппа. Деятельность А.А. Горского. Петербургская балетная труппа. Анна Павлова. Михаил Фокин. Российский балет после революции: стагнация в 20-е годы, появление нового поколения танцоров и хореографов в середине 30-х годов. Балеты социалистического реализма. Балеты «Ромео и Джульетта», «Пламя Парижа», «Бахчисарайский фонтан», «Золушка». Танец модерн. Айседора Дункан и ее влияние на развитие хореографического искусства XX века. В.М. Чабукиани и его творчество. Г.С. Уланова — легенда балета. Балетное искусство второй половины XX века. Школа русского балета — ведущая школа в хореографическом искусстве. Новые драматургические приемы. Поиск новых выразительных средств. Творчество Ю.Н. Григоровича - выдающегося балетмейстера. Спектакли «Каменный цветок», «Легенда о любви», «Спартак», «Щелкунчик», «Лебединое озеро», «Ромео и Джульетта». Театр Н. Касаткиной и В. Василёва. Вклад М Лавровского в историю балета. М. Бежар и его труппа. Современный балет Франции. Рудольф Нуриев и его творчество. Михаил Барышников и его творчество. 5. Лабораторный практикум — не предусмотрен. 6. Учебно-методическое обеспечение дисциплины 6.1. Рекомендуемая литература а) основная литература:
б) дополнительная литература:
6.2. Средства обеспечения освоения дисциплины Средства обеспечения освоения дисциплины предусматривает наличие видеотеки, телефильмов, фонотеки. 7. Материально-техническое обеспечение дисциплины Обеспечение предполагает наличие в аудитории теле-, видеоаппаратуры, библиотечного фонда специальной литературы. 8. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины 8.1. Методические рекомендации преподавателю Курс «Эволюция балетного искусства» призван сформировать у будущих бакалавров народной художественной культуры знания о жанрах, стилях, направлениях и шедеврах танцевального и балетного искусства, основных его представителях, понимание логики исторического процесса развития балетного искусства, ознакомить студентов с историческими этапами развития балетного искусства, воспитать художественный вкус, ознакомить с наиболее яркими примерами балетного искусства и его представителями, сформировать умения применять знания по данной дисциплине в педагогической деятельности, совершенствовать профессиональные научно-познавательные навыки. Программа реализует междисциплинарные связи курса «Эволюция балетного искусства» с такими дисциплинами как «Танец и методика его преподавания», «История жанров танцевальной музыки», «Теория и история хореографического искусства». Дисциплина изучается в течение одного семестра. Программа курса предполагает теоретические занятия. Получаемые на теоретических занятиях знания закрепляются и развиваются в процессе самостоятельной работы студентов. Самостоятельная работа студентов учитывается при их аттестации в конце семестра. Занятия проводятся в групповой форме. На освоение дисциплины отводится 100 часов, из них 48 часов — лекционные занятия и 52 часа — самостоятельная работа. Форма контроля — зачет. Лекционный материал расположен согласно с историческими этапами развития балетного искусства. Чтение лекций следует сопровождать просмотром видеозаписей лучших образцов балетного искусства В усвоении курса большое значение имеет самостоятельная работа студента, которая предполагает конспектирование музыкальной литературы, ведение словаря терминов, подготовку докладов, написание рефератов, самостоятельный просмотр лучших образцов балетного искусства, прослушивание записей балетной музыки. 8.2. Методические указания для студентов Примерные темы рефератов
Примерный перечень вопросов к зачету
Программа составлена в соответствии с государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования по направлению подготовки 071300.62 «Народная художественная культура с циклом специальных дисциплин по хореографическому искусству». Программу составил:  профессор каф. хореографии В.И. Петриева Программа учебной дисциплины утверждена на заседании кафедры хореографии протокол № _1__ от «30_»__08_2013 г. Зав. кафедрой В.И. Петриева Программа учебной дисциплины одобрена методической комиссией ФКИ ТГПУ  Председатель методической комиссии ФКИ Л.Г. Тимошенко Согласовано: Декан факультета культуры и искусств Е.А. Каюмова |
Добавить документ в свой блог или на сайт
Похожие:
 | Учебно-методический комплекс дисциплины красноярск 2012 пояснительная... Учебно-методический комплекс дисциплины (умкд) «Психодиагностика» для студентов заочной формы обучения (3,5 года обучения) по специальности... | | Учебно-методический комплекс дисциплины специальность 100110. 65... Учебно-методический комплекс дисциплины (умкд) «Информационная культура» состоит из следующих элементов |
| Учебно-методический комплекс дисциплины специальность: 050706. 65 «Педагогика и психология» Настоящий учебно-методический комплекс дисциплины (умкд) «Психолого-педагогическая коррекция» для студентов 5-го заочного отделения... | | Учебно-методический комплекс дисциплины специальность : 040101. 65... Учебно-методический комплекс дисциплины (умкд) «Информатика» для студентов очной формы обучения по специальности 040101. 65 социальная... |
| Учебно-методический комплекс дисциплины по выбору направление 050700. 62 «Педагогика» Настоящий учебно-методический комплекс дисциплины по выбору (умкд) «Психолого-педагогическая коррекция» для студентов 4-го курса... | | Учебно-методический комплекс дисциплины по направлению подготовки... Учебно-методический комплекс дисциплины (умкд) «Основы экономических учений» состоит из следующих элементов |
 | Пояснительная записка Учебно-методический комплекс дисциплины (умкд)... Учебно-методический комплекс дисциплины составлен к п н., доцентом Грасс Т. П., д э н., профессором Е. В. Щербенко | | Пояснительная записка Учебно-методический комплекс дисциплины (умкд)... Учебно-методический комплекс дисциплины составлен к п н., доцентом Грасс Т. П., д э н., профессором Е. В. Щербенко |
| Учебно-методический комплекс дисциплины Учебно-методический комплекс дисциплины составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего... | | Учебно-методический комплекс дисциплины по направлению подготовки... Учебно-методический комплекс дисциплины (умкд) «Основы экономических учений» состоит из следующих элементов |
| Учебно-методический комплекс «дисциплины» Учебно-методический комплекс «дисциплины» физическая культура составлен в соответствии с Государственным образовательным стандартом... | | Учебно-методический комплекс «дисциплины» Учебно-методический комплекс «дисциплины» физическая культура составлен в соответствии с Государственным образовательным стандартом... |
| Учебно-методический комплекс дисциплины Учебно-методический комплекс дисциплины Культура повседневности зарубежных стран Направление/ специальность — 031400. 62, культурология... | | Учебно-методический комплекс дисциплины «информатика» Учебно-методический комплекс дисциплины составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего... |
| Учебно-методический комплекс дисциплины «Риторика» Учебно-методический комплекс дисциплины составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего... | | Учебно-методический комплекс дисциплины Учебно-методический комплекс дисциплины Источниковедение истории культуры Направление/ специальность — 031400. 62,культурология Форма... |
