Актуальные проблемы современной когнитивной науки Материалы пятой всероссийской научно-практической конференции с международным участием (18-20 октября 2012 года) Иваново 2012
Скачать 4.57 Mb.
|
РАЗДЕЛ 1Когнитивно-антропологические проблемы исследования и моделирования сознания. Методологические возможности когнитивистики в расширении спектра познавательных способностей человекаД. И. ДубровскийИнститут философии РАН ПСИХИЧЕСКАЯ ПРИЧИННОСТЬ И КОГНИТИВНЫЕ ПРОЦЕССЫ: ИНФОРМАЦИОННЫЙ ПОДХОД 1Исследования естественного интеллекта и связанных с ним мозговых процессов служат непременным стимулом новых направлений разработок проблемы искусственного интеллекта. Эти исследования сейчас органически включаются в конвергентное развитие НБИКС (нанотехнологий, биотехнологий, информационных, когнитивных, социальных технологий и соответствующих им областей научного знания). От уровня развития когнитивных технологий в существенной мере зависят успехи развитие информационных технологий, а тем самым и всего комплекса НБИКС, создающего чрезвычайно мощные средства преобразования человека и общества [1]. Важнейшим аспектом разработки когнитивных технологий являются исследования мозговых информационных процессов, объяснение факторов произвольности в мыслительных действиях. Это обращает наше внимание к классической проблеме психической причинности. Для когнитивной науки и разработки искусственного интеллекта принципиальное значение приобретают сейчас вопросы, связанные с объяснением активности познавательного акта, т.е. интенциональности, целеполагания, воли, саморегуляции. Акцент на действенности интеллекта ставит в фокус исследования его способность к самоорганизации, в конечном итоге его творческую способность. Здесь возникают значительные теоретические трудности, которые касаются объяснения связи явлений субъективной реальности с мозговыми процессами и тем самым объяснения произвольного действия и феномена свободы воли, соотношения сознаваемых и неосознаваемых уровней познавательного процесса. Для преодоления этих трудностей может быть использован информационных подход. Ниже будет предложена попытка теоретического рассмотрения некоторых вопросов этой проблематики. 1. Парадигма функционализма, конвергентное развитие НБИКС и информационная причинность В средине прошлого века в метатеоретическом базисе науки произошли существенные сдвиги. Оформилась парадигма функционализма, которая в ряде отношений представляет альтернативу парадигме физикализма, безраздельно господствовавшей в эпоху индустриального общества. Суть парадигмы функционализма, ознаменовавшей компьютерную эру, состоит в том, что описание функциональных свойств и отношений логически независимо от описания физических свойств и отношений; а постольку первые не могут быть редуцированы ко вторым. Соответственно, функциональное объяснение не сводимо к физическому. На этой основе формулируется принцип изофункционализма систем (возможность воспроизведения одних и тех же функций на разных по своим физическим свойствам субстратах). Он подкрепляется принципом инвариантности информации по отношению к физическим свойствам ее носителя. Информация необходимо воплощена в определенном физическом носителе, но одна и та же информация может быть воплощена и передана разными по своим физическим свойствам носителями (по массе, энергии, пространственным характеристикам), т.е. кодироваться по-разному. В силу этого в самоорганизующейся системе (живой или социальной) причинный эффект может определяться не самими по себе конкретными физическими свойствами носителя, а именно информацией, на основе сложившейся кодовой зависимости, которая носит функциональный характер. Тем самым вводится понятие информационной причинности, подчеркивается ее специфика по сравнению с физической причинностью. Понятие информационной причинности существенно расширяет теоретические средства научного объяснения, становится необходимым, когда предметом исследования служат самоорганизующиеся системы (биологические, социальные, а во многих случаях и технические). Важно подчеркнуть, что понятие информационной причинности не противоречит понятию физической причинности. Физическая причинность целиком сохраняет свое значение, если не претендует на роль универсального средства объяснения всех явлений действительности, всех без исключения причин, скажем, на объяснение причин экономического кризиса или причин самоотверженного поступка личности. Именно информация является фактором управления в самоорганизующихся системах, причем, как на уровне программы, так и на уровнях ее реализации, что ясно видно в процессах словесной коммуникации. Теоретические и эмпирические обоснования информационной причинности существенно отличаются от принципов описания и объяснения физической причинности. Этим определяется и онтологический статус информационной причинности. «Информационный язык» хорошо приспособлен для функциональных описаний и объяснений, широко и продуктивно используется в психологических, нейрофизиологических, лингвистических исследованиях, не говоря уже о компьютерных науках. Его интегративные возможности убедительно проявились в области когнитивной науки, стремящейся – и не безуспешно – объединять результаты перечисленных областей исследований в единой объяснительной модели. Понятие информационной причинности обогащается в результате конвергентного развития НБИКС, которое демонстрирует новый уровень междисциплинарности, то, что сейчас именуют трансдисциплинарностью, создает принципиально новые интегральные объекты, объединяющие в себе физические, биологические, информационные, когнитивные и социальные аспекты. Узким местом в этой интеграции, как, впрочем, и в моделях когнитивной науки, остается, однако, феномен сознания, а постольку проблема психической причинности. 2. Психическая причинность Суть проблемы психической причинности состоит в трудностях объяснения способности сознательных состояний воздействовать на телесные процессы. Сознание обладает специфическим и неотъемлемым качеством субъективной реальности (далее сокращенно – СР). Но явлениям СР нельзя приписывать физические свойства (массу, энергию, пространственные характеристики). Как объяснить тогда их способность воздействовать на физические процессы? Эта классическая трудность может быть преодолена с позиций информационного подхода. Явление СР (например, мой чувственный образ в виде зрительного восприятия некоторого объекта А, переживаемый в данном интервале, обозначим его А) может рассматриваться как информация (о данном объекте). Тогда ее носителем, согласно данным нейронауки, выступает некоторая мозговая нейродинамическая система Х. В состояниях сознания нам дана информация в «чистом виде», в том смысле, что мы совершенно не чувствуем, ни в коей мере не отображаем ее мозговой носитель. Переживая зрительный образ А, мы ничего не знаем об Х. Вместе с тем нам дана способность оперировать А в довольно широком диапазоне (об этом подробнее будет сказано ниже). Связь между А и Х не является причинной, это особый вид функциональной связи: А и Х – явления одновременные и однопричинные; они находятся в отношении взаимооднозначного соответствия; Х есть кодовое воплощение А или, короче, код А. Такого рода связь можно назвать кодовой зависимостью, она образуется в филогенезе или в онтогенезе самоорганизующейся системы и служит ее функциональным элементом. Основательное исследование связи А – Х, структурной и функциональной организации систем типа Х, означает расшифровку мозгового кода данного явления СР [См.: 2, 3]. Важно отметить, что в этом направлении за последнее десятилетие достигнуты значительные результаты. Особенно это относится к расшифровке мозговых кодов зрительных восприятий, причем не только к случаям статичных и сравнительно простых черно-белых зрительных образов [4], но и к расшифровке движущихся цветных изображений – фрагмента кинофильма, воспринимаемого испытуемым (соответствующие образы, переживаемые им, воспроизводились на экране компьютера в результате анализа и синтеза элементов их мозговых коррелятов, полученных в основном с помощью метода ФМРТ) [5]. Это направление нейронауки, которое именуют «чтением мозга» («Brain-Reading»), а точнее может быть названо нейрокриптологией, развивается очень быстрыми темпами, ставит задачу расшифровки мозговых кодов разнообразных явлений СР (не только зрительных, но слуховых и тактильных восприятий, эмоций, произвольных действий и даже мышления) [6]. Оно приобретает стратегическое значение для создания принципиально новых интерфейсов «мозг-машина» и развития конвергентных технологий (НБИКС), а тем самым для когнитивной науки, в которой исследование качества СР и его каузальных функций все еще составляет узкое место. Явление СР может служить причиной внешних или внутренних телесных изменений, сложных действий личности и определять их результат в качестве информации на основе сложившейся кодовой зависимости, которая как бы «выделена» в континууме физических взаимодействий (пока сохраняется кодовая структура данной самоорганизующейся системы). Когда я говорю студенту «Подойдите ко мне!», и он совершает это действие, то оно вызывается и определяется не физическими свойствами произнесенных мной слов, а именно выражаемой с их помощью информацией, ее семантическими и прагматическими особенностями. Сами по себе физические свойства носителя информации не объясняют вызываемого следствия, хотя необходимо участвуют в акте детерминации. Это подтверждается тем, что точно такое же следствие я могу вызвать другими словами и вообще самыми разными по своим физическим свойствам сигналами (в силу принципа инвариантности информации по отношению к физическим свойствам ее носителя). Описанный случай – пример психической причинности. Психическая причинность является видом информационной причинности; в аналитической философии ее называют ментальной причинностью. Понятие психической причинности охватывает и бессознательно производимые действия. Подчеркивая теснейшую взаимосвязь сознательного и бессознательного уровней психики, нас все же в первую очередь интересуют сознательно полагаемые действия (которые инициируются именно наличным явлением СР, ибо наряду с ними существуют и сугубо бессознательно-психические формы причинения). Поэтому в данном случае лучше, наверное, использовать понятие ментальной причинности как подвида информационной причинности (если ментальное ограничивается нами явлениями СР). Как уже отмечалось, вместе со способностью обладать информацией в «чистом виде» нам дана способность оперировать ею в довольно широком диапазоне. В этом выражается активность СР. Она включает произвольное действие, которое может совершаться не только в чисто ментальном плане, но также в связи с коммуникативными и практическими актами. Анализ структуры произвольного действия указывает на существенную роль в ней арефлексивного и диспозиционального уровней. Однако инициатором и регулятором такого действия как правило выступает именно определенное явление СР. Поэтому произвольное действие – наглядное свидетельство ментальной причинности. Возьмем простой пример. Я хочу включить свет настольной лампы и делаю это, нажимая кнопку. В данном случае ментальная причина в виде моего желания, побуждения представляет собой программу действий и запускает цепь кодовых преобразований, хорошо отработанных в филогенезе и онтогенезе (т.е. последовательное и параллельное включение кодовых программ движения руки и сопутствующих ему других телесных изменений, а также кодовых программ энергетического обеспечения всего комплекса действий, приводящих к достижению цели). Явление СР, обладающее более высоким ценностным (и веровательным) рангом, способно обладать и более мощным причинным действием на телесные процессы. Хорошо известны соматические эффекты «сверхценной идеи» и многие подобные проявления чрезвычайной мощи психической причинности, ментального управления. Наряду со многими фактами из мировой истории перед нами опыт Великой Отечественной войны, выдающиеся подвиги, поразительные примеры силы духа и воли. Ментальная причинность означает не только воздействие ментального на телесное, но и (это не всегда учитывается) воздействие ментального на ментальное. То, что одна мысль может влиять на другую, вызывать другую – повсеместный факт нашего психического опыта. Несмотря на трудности дискретизации явлений СР, в сравнительно простых случаях можно довольно четко представить ассоциативный переход от одного из них к другому как причинно-следственное отношение. Скажем, зрительный образ А вызывает у меня в следующее мгновенье зрительный образ В. Такого рода ментальное причинение, «механизм» следования В из А, принципиально не отличается от тех процессов, когда явление СР вызывает определенное телесное изменение. Различны лишь контуры кодовых преобразований, те подсистемы головного мозга, в которых они совершаются, и характер эффекторных изменений (их наличие или отсутствие во внешних органах). Информация А воплощена в нейродинамической системе Х, а В, соответственно, в нейродинамической системе Y. Преобразование А в В равнозначно преобразованию Х в Y. Если я могу совершать его по своей воле, то это означает, что я могу оперировать, управлять этими мозговыми нейродинамическими системами. Управление своими явлениями СР, своими мыслями есть управление соответствующими мозговыми кодовыми структурами. Каждый из нас по своей воле постоянно управляет определенным классом своих мозговых нейродинамических систем, хотя не чувствует этого, не подозревает, как правило, о такой способности своего Я. Но что такое наше Я с позиций нейронауки? Согласно современным исследованиям (А. Дамасио, Дж. Эделмен, Б. Либет, Д.П. Матюшкин и др.) [7], наше Я представлено в мозге особой структурно-функциональной подсистемой, которую называют Эго-системой головного мозга (или Самостью). Она включает генетический и биографический уровни диспозициональных свойств индивида, представляет собой высший, личностный уровень мозговой самоорганизации и управления, который образует сознательно-бессознательный контур психических процессов. Именно на этом уровне совершаются те кодовые преобразования, которые представляют наше Я, информацию в «чистом» виде (т.е. в качестве СР), обеспечивают активность Я в форме произвольных действий, способность Я к самоорганизации, к поддержанию своей идентичности, реализации ценностных установок и целевых векторов. Эго-система воплощает личностные особенности индивида, способность личности к волеизъявлению. И тут встает вопрос о свободе воли и ее совместимости с детерминизмом мозговых процессов. Но вместе с тем мыслительный акт связан с произвольным действием и постольку требует для своего объяснения учета личностных факторов, а тем самым и феномена свободы воли. Это особенно важно в тех случаях, когда когнитивные процессы включают творческий поиск, работу воображения, выдвижение гипотез, когда необходимо сориентироваться в ситуации неопределенности, быстро принять решение. 3. Свобода воли Здесь нет возможности анализировать проблему свободы воли. Ей посвящены многочисленные работы, в том числе дискуссионные. Поэтому, чтобы заявить свою позицию, можно ограничиться следующим: тот, кто отрицает свободу воли, подобно последовательным физикалистам, перечеркивает себя как личность, снимает себя всякую ответственность за свои действия, в том числе и за свое утверждение, что нет свободы воли. Каждый из нас уверен, что во многих случаях может по своему желанию, по своей воле совершать выбор, оперировать теми или иными представлениями, мыслями, интенциональными векторами и т.д., хотя в составе СР есть и такие классы явлений, которые неодолимо навязываются нам извне или изнутри, не поддаются или только частично поддаются управлению, часто с большим трудом (психические состояния, вызванные экстремальными событиями, боль, эмоции и др.). Тем не менее, наше Я может управлять собой и собственными явлениями СР в весьма широком диапазоне (более того, расширять его). Утверждение о существовании свободы воли надо брать в частном виде. Но этого вполне достаточно для ее признания. Если способность произвольно управлять своими представлениями и мыслями есть способность управлять их мозговыми кодовыми носителями, то это означает способность: 1) управлять энергетическим обеспечением этих операций, в том числе соответствующими биохимическими процессами; 2) изменять программы действий, следовательно, изменять их кодовые нейродинамические структуры; 3) расширять контуры психической регуляции (включая создание доступов к вегетативным функциям, как это умеют делать йоги, когда они, к примеру, произвольно изменяют свой сердечный ритм). Такой подход позволяет глубже исследовать феномены «напряжения мысли», «напряжения воли», способы интенсификации творческого процесса, создания новых ресурсов психической саморегуляции, причем не только функциональной, но и нравственной. Другими словами, мы способны постоянно расширять диапазон возможностей управления собственной мозговой нейродинамикой (со всеми вытекающими из этого желательными, а, быть может, и нежелательными для нас следствиями). Но моя способность произвольно управлять собственной мозговой нейродинамикой означает, что Эго-система головного мозга является самоорганизующейся, самоуправляемой системой. Следовательно, акт свободы воли (как в плане производимого выбора, так и в плане генерации внутреннего усилия для достижения цели, включая энергетическое обеспечение действия) есть акт самодетерминации. Это означает, что понятие детерминации должно браться не только в смысле внешней, но и в смысле внутренней детерминации, задаваемой программами самоорганизующейся Эго-системы и головного мозга в целом. Тем самым устраняется тезис о несовместимости понятий свободы воли и детерминизма мозговых процессов, а вместе с этим устраняется и пресловутый гомункулус, и трудности, связанные с объяснением самоотображения СР в каждом ее интервале. Эти вопросы имеют принципиальное значение для поиска новых путей моделирования мышления и осмысления новых перспектив развития искусственного интеллекта. Сближение естественного и искусственного интеллекта будет развиваться и по линии трансгуманистических преобразований, широкие возможности для которого открывает конвергентное развитие НБИКС. На основе принципа изофункционализма систем теоретически мыслимо воспроизведение качества СР на небиологических субстратах, создание таких элементов (отличающихся от нейронных по физико-химическим и морфологическим признакам) и такой выстроенной из них динамической самоорганизующейся системы, которая была бы в состоянии воспроизводить информационные процессы, определяющие качество СР. т.е. представлять для управляющего центра этой системы информацию в «чистом виде» и способность оперировать ею. В этом направлении возрастающими темпами идет конвергентное развитие НБИКС, которое создает новые компоненты и способы самоорганизации, открывает новые перспективы разработки искусственного интеллекта и когнитивных исследований, более того – новые перспективы развития земной цивилизации. В последние годы эта проблематика стала предметом основательного обсуждения крупными учеными и философами. Ей посвящены многочисленные конференции и дискуссии. Знаменательным событием явился проведенный недавно в Москве Движением «Россия 2045» Всемирный конгресс «Глобальное будущее-2045», в котором приняли участие многочисленные зарубежные ученые, философы, психологи. Указанная проблематика имеет жизненно важное, стратегическое значение, определяет будущее земной цивилизации. И в этом плане значительная роль принадлежит так же и когнитивной науке, которая призвана исследовать познавательные процессы не только в логико-эпистемологическом, но также и в аксиологическом и праксеологическом аспектах, содействовать повышению активности, творческой мощи разума, воли в решении глобальных проблем нашей цивилизации. Литература
|
Похожие:
 | Актуальные проблемы современной когнитивной науки Материалы пятой... Ивановское региональное отделение Научного совета по методологии искусственного интеллекта ран | | России Материалы III всероссийской научно-практической конференции... Материалы III всероссийской научно-практической конференции с международным участием, посвящённой 75-летию кафедры географии пгсга,... |
 | Программа работы конференции предполагает работу нескольких секций... Пермский институт экономики и финансов приглашает Вас принять участие в работе IV всероссийской ежегодной научно-практической конференции... | | Проблемы практики комплектования: стратегия преодоления, переход... Материалы Всероссийской научно-практической конференции. Воронеж, 1—5 октября 2012 г. / Российская национальная библиотека, Воронежская... |
| I всероссийской научно-практической конференции Менеджмент и маркетинг: современные тенденции развития теории и практики: Материалы I всероссийской научно-практической конференции,... | | Программа всероссийской научно-практической конференции с международным... Место проведения: Россия, г. Москва, ул. Русаковская, д. 13, стр. 5, бизнес-отель «Бородино» |
| Автономная некоммерческая организация высшего образования Приглашаем Вас принять участие в IX всероссийской с международным участием научно-практической конференции студентов «Человек. Общество.... | | Актуальные проблемы современной медицины 2013 программа 67-й Научно-практической... Мы признаем критически важную роль, которую играют малые фермерские хозяйства, особенно под руководством женщин, в трансформации... |
| Ьской местности материалы II всероссийской научно-практической интернет... С. В. Чернокозинская, заместитель директора по научно-методической работе тогбоу спо «Тамбовский бизнес-колледж» | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Сб научных статей «Проблемы современного коммуникативного образования в вузе и школе», II всероссийской научно–практической конференции... |
| Программа Всероссийской с международным участием научно- практической конференции Приветственное слово заместителя председателя Правительства Астраханской области по социальной политике Г. А. Зотеевой | | И туризму челябинской области уральский государственный университет физической культуры Материалы Всероссийской научно-практической конференции с международным участием, посвященной 40-летию кафедры спортивной медицины... |
| Современное образование: научные подходы, опыт, проблемы, перспективы сборник научных статей Сборник научных статей по итогам IX всероссийской научно-практической конференции с международным участием «Артемовские чтения» (16-17... | | Российской Федерации Тольяттинский государственный университет Научно-образовательный... К 29 Категория «социального» в современной педагогике и психологии: материалы 2-й научно-практической конференции (заочной) с международным... |
| Устный журнал как форма социального творчества младших школьников,... Материалы Всероссийской научно-практической конференции «Молодёжное самодеятельное творчество: возможности, направления, перспективы»... | | Отчет о Всероссийской научно-практической конференции В соответствии с программой в течение трех дней (7 – 9 октября 2014 года) участники Всероссийской конференции приняли участие в работе... |
