По дисциплине «Теория и организация афк»

по дисциплине «Теория и организация АФК»

1. 
   Спортивно-медицинская классификация инвалидов с различными поражениями.
   
2. 
   Врачебно-медицинский контроль, организация и планирование адаптивной физической культуры.
   
3. 
   История становления и развития адаптивной физической культуры в России.
   
1. 
   Программы тренировок, адаптивного физического воспитания с различными категориями населения (в зависимости от «дефекта человека»).
   
2. 
   Виды адаптивного спорта с традиционной моделью соревновательной деятельности.
   
3. 
   Виды адаптивного спорта с нетрадиционной моделью соревновательной деятельности специальной олимпиады.
   
4. 
   Основная программа Специальной олимпиады – организация тренировок и соревнований лиц с поражением интеллекта.
   
5. 
   Программа «Объединенный спорт».
   
6. 
   Программа «Специальная олимпиада – приСОЕдиняйтесь!».
   
7. 
   Креативные, телесно-ориентированные и экстремальные виды адаптивной физической культуры.
   
8. 
   Проектирование и оборудование спортивных зданий и сооружений для инвалидов.
   
9. 
   Оснащение сооружений спортивного назначения с целью обеспечения доступности проведения спортивно-оздоровительной работы с инвалидами.
   
10. 
    Кресла-коляски для занятий спортом.
    
11. 
    Паралимпийское движение в мире.
    
12. 
    Развитие адаптивной физической культуры за рубежом.
    
13. 
    Воспитание личности в процессе занятий адаптивной физической культурой.
    
14. 
    Функции адаптивной физической культуры.
    
15. 
    Принципы адаптивной физической культуры.
    
16. 
    Педагогические задачи адаптивной физической культуры.
    
17. 
    Методы и формы организации адаптивной физической культурой.
    
18. 
    Профессиональные качества специалистов по адаптивной физической культуре.
    
19. 
    Урочные формы организации занятий адаптивной физической культурой (в приложение включить конспект урока, по выбору студента).
    
20. 
    Неурочные формы организации занятий адаптивной физической культурой (в приложение включить конспект урока, по выбору студента).
    
21. 
    Формы организации адаптивной физической культуры (в приложение включить конспект учебно-тренировочного занятия, по выбору студента).
    
22. 
    Обучение двигательным действиям в адаптивной физической культуре.
    
23. 
    Тренажеры и их применение в адаптивной физической культуре (в приложение включить рисунки, схемы и т.д.).
    
24. 
    Развитие физических способностей в адаптивной физической культуре.
    
25. 
    Тестирование, шкалы оценок у детей (взрослых) с различными заболеваниями основного дефекта.
    
26. 
    Развитие силовых, скоростных, координационных способностей, гибкости, выносливости у детей (взрослых) с различным дефектом.
    

1. 
   титульный лист – без нумерации;
   
2. 
   план – с указанием рассматриваемых разделов по выбранной теме;
   
3. 
   введение – с краткой аннотацией выполненной работы;
   
4. 
   анализ изучаемой темы по рекомендуемому ниже перечню содержания контрольных работ (или выбранной самостоятельно) с заключением по обзору литературных источников;
   
5. 
   выводы – по существу выполненной работы;
   
6. 
   список используемой литературы – перечень литературы, используемой для написания текста контрольной работы (в алфавитном порядке).