Скачать 2.16 Mb.
|
Часть исследуемой совокупности людей, непосредственно принимающих участие в опросе в качестве объекта-носителя информации, называется … - исследовательская группа + выборочная совокупность - экспериментальная группа - генеральная совокупность Задание {{391}} Экспресс-исследование как разновидность социологического исследования выделяется … - по цели исследования - по объекту исследования + по срокам исследования - по способу финансирования исследования Задание {{392}} Метод исследования малых групп, с помощью описания системы межличностных отношений между их членами называется … - социосоматика - социография - социоцентризм + социометрия Задание {{393}} Методами сбора социологической информации не являются … - опрос + шкалирование - наблюдение + ранжирование Задание {{394}} Методами обработки и анализа социологических данных не являются … - ранжирование + наблюдение - классификация + опрос Задание {{395}} Материальный объект, содержащий в зафиксированном виде, по установленным нормам и правилам информацию, необходимую для научных исследований и практический целей – это … - объект - предмет + документ - артефакт Задание {{396}} Контрольная группа – это … - выборка из генеральной совокупности - группа, которая испытывает действие зависимой переменной + группа людей, подобранных по сходным признакам, в противоположность экспериментальной группе - одна из экспериментальных Задание {{397}} Какие две аналитические операции можно проводить с эмпирическими социологическими данными … + шифровать - форматировать - редактировать + кодировать Задание {{398}} К итоговым документам социологического исследования не относятся … + мемуары + рапорт - отчет - научные публикации Задание {{399}} Две тенденции, которые согласно социологической концепции структурно-функционального анализа преобладают в системе современного западного общества – это … - увеличение численности рабочего вопроса - увеличение численности крестьянства + увеличение численности среднего класса + уменьшение различия в доходах различных социальных групп Задание {{400}} В зависимости от содержания предположений исследователи различают … гипотезы - не основные + описательные - основные + объяснительные Задание {{401}} В методическую часть программы социологического исследования не входит … - обоснование методов сбора первичной информации + формулирование целей и задач исследования + системный анализ предмета исследования + обоснование выборки исследования Задание {{402}} Выборка, когда социолог опрашивает «первого встречного», называется … - квотная - стихийная - систематическая + случайная Задание {{403}} Повторное исследование на том же объекте называется … - пилотажным - монографическим + трендовым - поисковым Задание {{404}} Предмет, специально созданный человеком для хранения и передачи информации называется … + документ - символ - респондент - знак Задание {{405}} К методам сбора социальной информации относится ... + социологический опрос + наблюдение - метод каузальности Задание {{406}} Свойство выборки отражать характеристики изучаемой генеральной совокупности - это ... - сравнимость - доказательность + репрезентативность Задание {{407}} Методологическое и методико-техническое обоснование социологического исследования - это ... - выборка - рабочий план исследователя + программа исследования Задание {{408}} Процедура отбора подмножества элементов генеральной совокупности, позволяющая делать вывод обо всем множестве элементов - это ... + выборка - проверка - исследование Задание {{409}} функции эмпирического исследования Программа в эмпирическом социологическом исследовании выполняет функции: - теоретико-методологические - логико-методический - организационно-технические + все перечисленные выше Задание {{410}} В социологии эксперимент - главное средство познания - да + нет Задание {{411}} Установите соответствие между видами исследований и их целями L1: разведывательное или "пилотажное" R1: получение предварительных данных о том или ином событии, явлении, а также для апробирования методики для более всесторонних исследований L2: аналитическое R2: выявление истинных причин тех или иных событий или явлений, установление зависимости между различными социальными объектами или их характеристиками L3: описательное R3: получение данных, позволяющих сформировать целостное представление об изучаемом явлении Задание {{412}} Установите соответствие между понятиями и определениями L1: Контент-анализ R1: Метод количественного изучения социальной информации L2: Корреляция R2: Взаимная связь, взаимозависимость эмпирических признаков, свойств, черт, показателей (в социологии) L3: Репрезентативность R3: Свойство выборки отражать характеристики изучаемой (генеральной) совокупности L4: Респондент R4: Тот, кого опрашивает социолог L5: Генеральная совокупность R5: Вся совокупность единиц наблюдения Задание {{413}} Установите соответствие между понятиями и определениями L1: Наблюдение R1: Прямая регистрация социальных явлений или процессов их очевидцем L2: Предмет исследования R2: Наиболее существенные свойства изучаемого объекта, анализ которых особенно значим для решения задач исследования L3: Гипотеза R3: Предположительное суждение, для объяснения какого-либо явления или процесса, которое подтверждается или опровергается в ходе исследования L4: Выборочная совокупность R4: Изучаемая часть объектов генеральной совокупности, выбранная таким образом, что в ней воспроизводятся признаки и характеристики целого L5: Анкетирование R5: Наиболее распространенный способ социального измерения в эмпирическом социологическом исследовании, основанный на опосредованном анкетой контакте исследователя с респондентом Задание {{414}} Назовите этапы эмпирического социологического исследования - начальный + проблемно-поисковый + аналитический + экспериментальный + конструктивно-практический Задание {{415}} Программа исследования включает в себя ... разделы + методологический - аналитический + методический Задание {{416}} Назовите виды интерпретации полученных результатов исследования + теоретическая + эмпирическая - методологическая + операциональная Задание {{417}} К методам сбора социологической информации не относятся ... - наблюдение - эксперимент - опрос - анализ документов + общение Задание {{418}} Кластерный анализ - это ... - метод классификации объектов по их интерпретации + метод классификации объектов, объединяющий способы классификации при отсутствии предварительных или экспертных данных о группировке информации - метод поиска и оценки силы и достоверности взаимосвязей в таблице МИНИСТЕРСТВО КУЛЬТУРЫ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ КУЛЬТУРЫ И ИСКУССТВ» Кафедра Гуманитарных дисциплин Учебно-методический комплекс дисциплины Социология МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ДИСЦИПЛИНЕ ДЛЯ ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ Специальность 080801.65 – «Прикладная информатика (в менеджменте)» Барнаул 2010 МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ДИСЦИПЛИНЕ ДЛЯ ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ Социология находится в блоке ГСЭ наряду с другими науками об обществе и изучается на всех специальностях филиала. Социология является интегративной, междисциплинарной наукой, в которой содержатся основы знаний целого ряда естественных, социальных и гуманитарных дисциплин. Она тесно связана и находится под влиянием естественных наук: математики, демографической и социальной статистики, информатики, которые помогают ей в исследовании всех сфер жизни общества. Плодотворна связь социологии с социальными науками: историей, социальной философией, политологией, социальной психологией и т.д. Общая социологическая теория представляет ядро, концептуальную и категориально-понятийную основу социологической науки в целом, в том числе отраслевых дисциплин, а также эмпирической социологии. Современные подходы к проблематике социологии определяются рядом обстоятельств, в частности, меняющаяся социальная реальность, возникновение новых социальных явлений, тенденций и проблем как во внутренней жизни страны, так и в глобальном масштабе. В современных условиях понимание общества как социетального целого необходимо строить на основе антропнодеятельностного принципа. Возникающий синтез определяют как антропосоциетальный подход. В связи этим появляются новые исследования теоретического и эмпирического характера, совершенствуется методология и методы социологического анализа, что нашло отражение в разработанном автором курсе социологии. Усвоение содержания социологии предполагает активную работу студентов на лекциях, семинарах, а также самостоятельно. Для активизации познавательной деятельности используется система методических разработок, которые способствуют не только усвоению знаний студентами, но и приобретению умений и навыков их применения для анализа и понимания социальной реальности, ее проблем. При изучении социологии предполагается научное творчество студентов, исследование вопросов и обсуждение ответов, подготовка докладов и рефератов, контент-анализ специальной литературы, обзор публикаций по определенной теме, выполнение тестовых заданий, написание эссе, проведение деловых игр, «круглых столов». Специальное внимание уделяется усвоению студентами способов и методов соотнесения понятий социетальной социологии, проблем с системами социальных фактов эмпирических данных. Оценивание результатов обучения студентов проводится в соответствие с тремя критериями, базовыми понятиями, такими как «знание», «понимание», «действие». Изучение социологии студентами различных форм обучения имеет свою специфику. В преподавании социологии для студентов заочной и вечерней форм обучения акцент делается на выполнение контрольных работ, тестовых заданий, выполнение творческих работ. МИНИСТЕРСТВО КУЛЬТУРЫ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ КУЛЬТУРЫ И ИСКУССТВ» Кафедра Гуманитарных дисциплин Учебно-методический комплекс дисциплины Социология МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ДИСЦИПЛИНЕ ДЛЯ СТУДЕНТОВ Специальность 080801.65 – «Прикладная информатика (в менеджменте)» Барнаул 2010 МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ДИСЦИПЛИНЕ ДЛЯ СТУДЕНТОВ Социологические знания в области теории, методологии и методики, приемы их практического применения в различных областях общественной жизни - составная часть подготовки педагогов. Решение этих задач выдвигает на первый план самостоятельную, творческую работу студентов. Эффективность освоения дисциплины студентами самостоятельно связана с изучением основной и специальной литературы, подготовкой контент-анализа специальной литературы, написанием эссе по определенной проблеме, подготовкой рефератов, выполнением тестовых и проблемных заданий. При работе с литературой и выполнении заданий студентам целесообразно пользоваться фондами библиотеки вуза, кабинетов кафедр социальных дисциплин, Интернет-ресурсами. При изучении литературы по социологии студентам нужно обращаться к работникам библиотеки, методистам кабинетов, работать с каталогами. Работа студентов на семинарских занятиях предполагает решение учебных и воспитательных целей: - помочь студентам овладеть социологическими знаниями во всем многообразии научных социологических направлений, школ и концепций; - овладеть практическими умениями и навыками подготовки и проведения социологических исследований; - способствовать формированию активной жизненной и гражданской позиции студенчества, их ценностных ориентаций, в том числе профессиональных. Реализация этих целей предполагает систематическую работу студентов по освоению базовых категорий и понятий дисциплины, выявление причинно-следственных связей при анализе социальных проблем. В процессе изучения социологии студентам необходимо руководствоваться УМК по социологии, который содержит список обязательной и дополнительной литературы, вопросы к экзамену и зачету и другие необходимые методические разработки. |
Учебно-методический комплекс дисциплины управление безопасностью... Рабочая программа предназначена для преподавания дисциплины «Основы электронной коммерции» студентам очной полной формы обучения... | Учебно-методический комплекс дисциплины информационные технологии... Специальность 080801. 65 «Прикладная информатика (по областям)» Форма подготовки (очная) | ||
Учебно-методический комплекс дисциплины разработка и стандартизация... Специальность 080801. 65 «Прикладная информатика (по областям)» Форма подготовки (очная) | Учебно-методический комплекс дисциплины web-технологии Специальность... Специальность 080801. 65 «Прикладная информатика (по областям)» Форма подготовки (очная) | ||
Учебно-методический комплекс по дисциплине социология специальность... Форма обучения очная, заочная, заочная (сокращенная) на базе среднего профессионального образования | Учебно-методический комплекс по дисциплине экономическая социология... Форма обучения: очная, заочная, заочная (сокращенная) на базе среднего профессионального образования | ||
Учебно-методический комплекс дисциплины интеллектуальные информационные... Московский государственный технический университет радиотехники, электроники и автоматики (мгту мирэа) | Учебно-методический комплекс дисциплины: Поведение потребителей Специальность:... Методические указания по выполнению контрольной работы одобрены на заседании Научно-методического совета взфэи | ||
Учебно-методический комплекс дисциплины высокоуровневые методы информатики... Дробно – рациональных функций и построение их графиков с использованием прикладных и инструментальных программных средств | Учебно-методический комплекс дисциплины операционные системы, среды... Сможете ли вы сделать карьеру в той сфере деятельности, которая подразумевает постоянное общение с людьми, или такая | ||
Учебно-методический комплекс для специальности 080801 Прикладная... Адаптировано в соответствии с учебным планом специальность 080801 Прикладная информатика в информационной сфере филиала рггу | Учебно-методический комплекс дисциплины проектирование информационных... Основная цель изучения курса “Исследование систем управления” приобретение знаний, формирование и развитие умений и навыков исследовательской... | ||
Учебно-методический комплекс по специальности (351400) 080801. 65... Теория управления финансовыми рисками: Учебно-методический комплекс по специальности (351400) 080801. 65 Прикладная информатика (в... | Учебно-методический комплекс дисциплины базы данных Специальность:... Справочник студента, дабы уберечь неразумных от подводных камней реки знаний, расставленных злобными преподами. Сам автор имел обширную... | ||
Учебно-методический комплекс Специальность: 080801. 65 (351400) Прикладная... С 56 Современная информационная культура: Учебно-методический комплекс / авт сост. С. Б. Голубцов – спб.: Ивэсэп, 2010. – 42 с | Учебно-методический комплекс специальность 080801 «Прикладная информатика... «Прикладная информатика в социально-культурной сфере», специализация «Мультимедийные технологии и web – дизайн» |