Декабрь
|
1
| 2
| 3
| 4
|
32
| Рисование
Кто в каком домике живет («У кого какой домик»)
| Учить создавать изображения предметов, состоящих из прямоугольных, квадратных, треугольных частей (скворечник, улей, конура, будка). Развивать представления о том, где живут насекомые, птицы, собаки и другие живые существа. Рассказать о том, как человек заботится о животных
|
|
33
| Аппликация
Вырежи и наклей какую хочешь
постройку
| Формировать умение создавать разнообразные изображения
построек в аппликации.
Учить продумывать подбор деталей по форме и цвету.
Развивать воображение, твор-
чество, чувство композиции и
цвета.
Продолжать упражнять в раз-
резании полос по прямой, квадратов по диагонали и т. д.
Закреплять приемы аккуратного наклеивания
|
|
34
| Лепка
Девочка в зимней одежде
| Учить выделять части человеческой фигуры в одежде (голова, расширяющаяся книзу шубка, руки), передавать их с соблюдением пропорций.
Вызвать желание передать образ девочки в объемном изображении
|
|
35
| Рисование
Снегурочка
| Учить изображать Снегурочку в шубке (шубка книзу расширена, руки от плеч). Закреплять умение: - рисовать кистью и красками; - накладывать одну краску на другую по высыхании при украшении шубки, чисто промывать кисть и осушать ее, промокая о тряпочку или салфетку
|
|
36
| Лепка
Большая утка с утятами (коллективная композиция)
| Учить: - выделять элементы украшения игрушек, замечать красоту формы;
- лепить фигурки на подставке, передавать разницу в величине
предметов и отдельных частей, делить глину в соответствующей
пропорции.
Продолжать знакомить
с дымковскими изделиями (уточка
с утятами, петух, индюк и другие).
Вызвать желание лепить игрушки
|
|
37
| Рисование
Новогодние поздравительные открытки
| Учить самостоятельно определять содержание рисунка и изображать задуманное. Закреплять технические приемы рисования (правильно пользоваться красками, хорошо промывать кисть и осушать ее). Развивать эстетические чувства, фантазию, желание порадовать близких, положительный эмоциональный отклик на самостоятельно созданное изображение. Воспитывать инициативу,
|
|
38
| Аппликация
Бусы на елку
| Закреплять знания о круглой
и овальной формах.
Учить :
- срезать углы у прямоугольников и квадратов для получения
бусинок овальной и круглой
формы;
- чередовать бусинки разной
формы;
- наклеивать аккуратно, ровно,
посередине листа
|
|
39
| Рисование
Наша нарядная елка
| Учить: - передавать в рисунке образ новогодней елки; - пользоваться красками разных цветов, аккуратно накладывать одну краску на другую только по высыхании. Формировать умение рисовать елку с удлиняющимися книзу ветвями. Способствовать эмоциональной оценке своих работ и рисунков товарищей, созданию радостной атмосферы при восприятии рисунков
|
|
40
| Лепка по замыслу
| Продолжать развивать самостоятельность и творчество, умение создавать изображения
по собственному замыслу.
Закреплять разнообразные
приемы лепки
|
|
Январь
|
1
| 2
| 3
| 4
|
41
| Рисование
Маленькой елочке холодно зимой
| Учить:
- передавать в рисунке несложный сюжет, выделяя главное;
- рисовать елочку с удлиненными книзу ветками. Закреплять умение рисовать красками. Развивать:
- образное восприятие, образные представления;
- желание создать красивый рисунок. Дать эмоциональную оценку
|
|
42
| Лепка
Птичка
| Учить:
- лепить из глины птичку, передавая овальную форму тела;
- оттягивать и прищипывать мелкие части: клюв, хвост, крылышки;
- отмечать разнообразие получившихся изображений, радоваться им
|
|
43
| Аппликация
В магазин привезли красивые пирамидки
| Упражнять в вырезывании округлых форм из квадратов (прямоугольников) путем плавного закругления углов. Закреплять приемы владения ножницами. Учить:
- подбирать цвета, развивать цветовое восприятие;
- располагать круги от самого большого к самому маленькому
|
|
44
| Рисование
Развесистое дерево
| Учить использовать разный на-
жим на карандаш для изображения дерева с толстыми и тонкими ветвями. Воспитывать стремление добиваться хорошего результата. Развивать образное восприятие, воображение, творчество
|
|
45
| Лепка
Вылепи какое хочешь игрушечное животное
| Учить самостоятельно определять содержание своей работы. Закреплять умение лепить, используя разные приемы лепки. Воспитывать самостоятельность, активность. Развивать воображение, умение рассказывать о созданном образе
|
|
46
| Аппликация
Автобус. (Вариант «Тележка с игрушками (шариками, кирпичиками, кубиками)»)
| Закреплять:
- умение вырезать нужные части для создания образа предмета (объекта);
- умение срезать у прямоугольника углы, закругляя их (кузов автобуса), разрезать полоску на одинаковые прямоугольники (окна автобуса).
Развивать умение композиционно оформлять свой замысел
|
|
47
| Лепка
Девочка в длинной шубке
| Учить передавать в лепке фигуру человека, соблюдая соотношение частей по величине. Закреплять умения:
- раскатывать глину между ладонями;
- лепить пальцами;
- придавать фигуре нужную форму;
- соединять части, плотно прижимая их друг к другу, и сглаживать места скрепления
|
|
48
| Рисование
Нарисуй какую хочешь игрушку
| Развивать умение задумывать
содержание рисункасоздавать изображение, передавая форму частей.
Закреплять навыки рисования красками.
Учить рассматривать рисунки, выбирать понравившиеся, объяснять, что нравится. Воспитывать самостоятельность.
Развивать творческие способности, воображение, умение рассказывать о созданном изображении.
Формировать положительное эмоциональное отношение к созданным рисункам
|
|
49
| Декоративное рисование
Украшение платочка. (По мотивам дымковской росписи)
| Знакомить с росписью дым-
ковской игрушки (барышни). Учить:
- выделять элемент узора (прямые, пересекающиеся линии, точки и мазки);
- равномерно покрывать лист, слитными линиями (вертикальными и горизонтальными), в образовавшихся клетках ставить мазки, точки и другие элементы. Развивать чувство ритма, композиции, цвета
|
|
50
| Лепка по замыслу
| Закреплять умения:
- задумывать содержание своей работы, используя усвоенные способы создания изображения;
- доводить задуманное до конца. Воспитывать самостоятельность, активность, творчество. Вызывать желание любоваться своими работами, рассказывать о них
|
|
Февраль
|
1
| 2
| 3
| 4
|
51
| Рисование
Украсим полосочку флажками
| Закреплять умение рисовать предметы прямоугольной формы, создавать простейший ритм изображений.
Упражнять в умении аккуратно закрашивать рисунок, используя показанный прием. Развивать эстетические чувства; чувство ритма, композиции
|
|
52
| Лепка
Хоровод
| Учить: - изображать фигуру человека, правильно передавая соотношение частей по величине, их располо-жение по отношению к главной или самой большой части; - объединять свою работу с работами других детей. Развивать образное восприятие. Познакомить
|
|
53
| Рисование
Девочка пляшет
| Учить:
- рисовать фигуру человека, передавая простейшие соотношения по величине: голова маленькая, туловище большое; девочка одета в платье;
- изображать простые движения (например, поднятая рука, руки на поясе).
Закреплять приемы закрашивания красками (ровными слитными линиями в одном направлении), фломастерами, цветными мелками. Побуждать к образной оценке изображений
|
|
54
| Аппликация
Летящие самолеты (коллективная композиция)
| Учить : - правильно составлять изображения из деталей; - находить место той или иной детали в общей работе; - аккуратно наклеивать. Закреплять знание формы (прямоугольник) . Учить плавно срезать его углы. Вызывать радость от созданной всеми вместе картины
|
|
55
| Лепка
Птички прилетели на кормушку и клюют зернышки. (Коллективная композиция)
| Учить: - передавать в лепке простую позу: наклон головы и тела вниз; - объединять свою работу с работой товарища, чтобы передать простой сюжет, сценку. Закреплять технические приемы лепки. Вызывать положительный эмоциональный отклик на результат совместной деятельности
|
|
56
| Рисование
Красивая птичка
| Учить рисовать птичку, передавая форму тела (овальная), частей, красивое оперение. Упражнять в рисовании красками, кистью.
Развивать образное восприятие, воображение. Расширять представления о красоте, образные представления
|
|
57
| Лепка
Мы слепили снеговиков
| Учить передавать относительную величину частей. Закреплять: - умение передавать в лепке предметы, состоящие из шаров разной величины; - усвоенные приемы лепки. Развивать чувство формы, эстетическое восприятие
|
|
58
| Декоративное рисование
Укрась свои игрушки
| Развивать эстетическое восприятие.
Продолжать знакомить с дымковскими игрушками. Учить:
- отмечать их характерные особенности;
- выделять элементы узора: круги, кольца, точки, полосы. Закреплять:
- представление детей о ярком, нарядном, праздничном колорите игрушек; - приемы рисования кистью
|
|
59
| Аппликация
Вырежи и наклей красивый цветок в подарок маме и бабушке
| Учить : - вырезать и наклеивать красивый цветок, части цветка (срезая углы путем закругления по косой); - составлять из частей цветка красивое целое изображение. Развивать чувство цвета, эстетическое восприятие, образные представления, воображение. Воспитывать внимание к родным и близким, желание подготовить для них подарки, порадовать маму и бабушку своими изделиями
|
|
60
| Лепка по замыслу
| Продолжать развивать самостоятельность, воображение, творчество. Закреплять приемы лепки, умение аккуратно использовать материал
|
|
Март
|
1
| 2
| 3
| 4
|
61
| Рисование
Расцвели красивые цветы
| учить рисовать красивые цветы, используя разнообразные формообразующие движения, работая всей кистью и ее концом. Развивать:
- эстетические чувства (дети должны продуманно брать цвет краски);
- чувство ритма, представления о красоте
|
|
62
| Аппликация
Красивый букет в подарок всем женщинам в детском саду (коллективная работа)
| Воспитывать желание порадовать окружающих, создать для них что-то красивое. Расширять образные представления детей. Развивать умение создавать изображения одних и тех же предметов по-разному, вариативными способами. Продолжать формировать навыки коллективного творчества. Вызывать чувство радости от созданного изображения
|
|
63
| Лепка
Мисочка
| Учить лепить, используя уже знакомые приемы (раскатывание шара, сплющивание) и новые -вдавливания и оттягивания краев, уравнивания их пальцами
|
|
64
| Аппликация
Вырежи и наклей, что бывает круглое и овальное
| Учить выбирать тему работы в соответствии с определенными условиями.
Воспитывать умение доводить свой замысел до конца. Развивать творческие способности, воображение. Упражнять в срезании углов у прямоугольника и квадрата, закругляя их.
Закреплять навыки аккуратного наклеивания
|
|
65
| Декоративное рисование
Украсим кукле платьице
| Учить детей составлять узор из знакомых элементов (полосы, точки, круги).
Развивать творческое начало, эстетическое восприятие, воображение
|
|
66
| Лепка
Козленочек
| Учить лепить четвероногое животное (овальное тело, голова, прямые ноги). Закреплять приемы лепки:
- раскатывание между ладонями;
- прикрепление частей к вылепленному туловищу;
- сглаживание мест скрепления, прищипывание и т. п. Способствовать приобретению и накоплению сенсомоторного опыта
|
|
67
| Рисование
Козлятки выбежали погулять на зеленый лужок
| Продолжать учить детей рисовать четвероногих животных. Закреплять:
- знания о том, что у всех четвероногих животных тело овальной формы;
- приемы работы кистью и красками. Учить:
- сравнивать животных, видеть общее и различное;
- передавать сказочные образы. Развивать образные представления, воображение, творчество
|
|
68
| Лепка
Зайчики выскочили на полянку, чтобы пощипать зеленую травку
| Учить лепить животное; передавать овальную форму его туловища, головы, ушей. Закреплять приемы лепки и соединения частей. Развивать:
- умение создавать коллективную композицию;
- образные представления, воображение
|
|
69
| Рисование
Как мы играли в подвижную игру «Бездомный заяц»
| Формировать умение с помощью выразительных средств (форма, положение объекта в пространстве) передавать в рисунке сюжет игры, образы животных. Развивать:
- воображение детей;
- интерес к разнообразным видам творческой деятельности
|
|
70
| Лепка
Слепи то, что тебе нравится
| Развивать умение:
- оценивать полученные впечатления;
- определять свое отношение к тому, что увидели, узнали. Формировать желание отражать полученные впечатления в художественной деятельности. Закреплять стремление детей создавать интересные изображения в лепке, используя усвоенные ранее приемы
|
|
Апрель
|
1
| 2
| 3
| 4
|
71
| Рисование
Сказочный домик-теремок
| Учить передавать в рисунке образ сказки. Развивать:
- образные представления;
- воображение;
- самостоятельность и творчество в изображении и украшении сказочного домика.
Совершенствовать приемы украшения
|
|
72
| Лепка
Мисочки для трех медведей
| Учить:
- лепить предметы одинаковой формы, но разной величины;
- отделять комочки, соответствующие величине будущих предметов;
- создавать предметы для игры-драматизации по сказке. Упражнять в лепке мисочек. Отрабатывать приемы лепки: раскатывание и сплющивание, углубление путем вдавливания, уравнивание краев пальцами
|
|
73
| Аппликация
Загадки
| Закреплять умение:
- соотносить плоские геометрические фигуры с формой частей предметов;
- составлять изображение из готовых частей;
- самостоятельно вырезать мелкие детали.
Упражнять в аккуратном наклеивании.
Развивать творчество, образное восприятие, образные представления, воображение
|
|
74
| Лепка
Барашек. (По образу филимоновской игрушки)
| Познакомить с филимоновскими игрушками (птицами, животными).
Вызвать положительное эмоциональное отношение к игрушкам, изготовленным народными мастерами, желание слепить такую игрушку.
Учить выделять отличительные особенности филимоновских игрушек: красивая плавная форма; яркие, нарядные полосы
|
|
75
| Рисование
Мое любимое солнышко
| Развивать образные представления, воображение. Закреплять усвоенные ранее приемы рисования и закрашивания изображений
|
|
76
| Аппликация
Вырежи и наклей что хочешь
| Учить:
- задумывать изображение, подчинять замыслу последующую работу;
- вырезать из бумаги прямоугольные и округлые части предметов, мелкие детали. Воспитывать самостоятельность, творчество
|
|
77
| Рисование
Твоя любимая кукла
| Учить:
- создавать в рисунке образ любимой игрушки;
- рассматривать рисунки, выбирать лучший из них, обосновывать свой выбор. Закреплять умение:
- передавать форму, расположение частей фигуры человека, их относительную величину. Продолжать учить рисовать крупно, во весь лист. Упражнять в рисовании и закрашивании
|
|
78
| Лепка
Чашечка
| Учить лепить посуду, используя приемы раскатывания, вдавливания и уравнивания пальцами края формы.
Упражнять в соединении частей приемом прижимания и сглаживания мест скрепления
|
|
79
| Рисование
Дом, в котором ты живешь
| Учить рисовать большой дом, передавать прямоугольную форму стен, ряды окон. Развивать умение дополнять изображение на основе впечатлений от окружающей жизни. Вызывать у детей желание рассматривать свои рисунки, выражать свое отношение к ним
|
|
80
| Лепка
Посуда для кукол
| Закреплять умение лепить посуду.
Отрабатывать приемы лепки. Воспитывать активность, самостоятельность и аккуратность в работе.
Продолжать развивать навыки коллективной работы
|
|
Май
|
1
| 2
| 3
| 4
|
81
| Рисование
Празднично украшенный дом
| Учить:
- передавать впечатления
от праздничного города в рисунке;
- выбирать при анализе готовых работ красочные, выразительные рисунки, рассказывать о них. Закреплять умение рисовать дом и украшать его флагами, цветными огнями. Упражнять в рисовании и закрашивании путем накладывания цвета на цвет. Развивать образное восприятие
|
|
82
| Лепка
Птичка клюет зернышки из блюдечка
| Закреплять умение лепить знакомые предметы, пользуясь усвоенными ранее приемами (раскатывание, оттягивание, прищипывание; соединение частей, прижимая и сглаживая места скрепления
|
|
83
| Аппликация
Красная Шапочка
| Учить передавать в аппликации образ сказки.
Продолжать учить изображать человека (форму платья, головы, рук, ног), характерные детали (шапочка), соблюдая соотношения по величине. Закреплять умение аккуратно вырезать и наклеивать
|
|
84
| Рисование
Самолеты летят сквозь облака
| Учить изображать самолеты, летящие сквозь облака, используя разный нажим на карандаш. Развивать образное восприятие, образные представления. Вызывать положительное эмоциональное отношение к созданным рисункам
|
|
85
| Рисование
Нарисуй картинку про весну
| Учить передавать в рисунке впечатления от весны. Развивать умение удачно располагать изображение на листе. Упражнять в рисовании красками (хорошо промывать кисть, осушать ее, набирать краску на кисть по мере надобности
|
|
86
| Аппликация
Волшебный сад
| Учить:
- создавать коллективную композицию, самостоятельно определяя содержание изображения (волшебные деревья, цветы);
- резать ножницами по прямой; закруглять углы квадрата, прямоугольника
|
|
87
| Рисование
Нарисуй какую хочешь картинку
| Учить задумывать содержание рисунков, доводить свой замысел до конца.
Воспитывать самостоятельность, творчество
Как мы играли в подвижную игру «Прилет птиц
|
|
88
| Лепка по замыслу
| Продолжать развивать самостоятельность и творчество, умение создавать изображения по собственному замыслу. Закреплять разнообразные приемы лепки.
Учить пользоваться стекой для украшения изделий
|
|
89
| Аппликация
Оригами
| Приобщать к изготовлению простых игрушек оригами. Дать элементарные представления об оригами. Учить:
- складывать квадрат по диагонали и вчетверо для получения бабочки;
- добавлять элементы для украшения бабочки
|
|