Пояснительная записка к образовательной области «Художественное творчество» по программе «От рождения до школы»
Скачать 1.18 Mb.
|
Диагностика уровня овладения изобразительной деятельностью и развития творчества /Средняя группа/ Диагностика анализа продукта деятельности позволяет определить уровни овладения рисованием, лепкой и аппликацией (опуская критерии, нехарактерные для некоторых видов деятельности, например, цвет для лепки). Таблица оценки уровня овладения ребенком изобразительной деятельностью /рисование/
Показатели критерии для оценки уровня овладения ребенком изобразительной деятельностью/рисование/ Передача формы: Изображение предметов круглой, овальной, квадратной, прямоугольной, треугольной форм. -форма передана точно-3б.; -есть незначительные искажения-2б.; -искажения значительные, форма не удалась-1б. Изображение предмета: Умение правильно передавать расположение частей при изображении сложных предметов -части расположены верно-3б; -есть незначительное искажение-2б; -части предмета расположены не верно-1б. Передача пропорций предмета в изображении: Соблюдение соотношений предметов по величине: дерево высокое, куст ниже дерева, цветы ниже куста. -пропорции предмета соблюдены-3б; -есть незначительные искажения-2б; -пропорции предмета переданы неверно-1б. Композиция: Создание сюжетных композиций, повторяя изображение одних и тех же предметов и добавляя к ним другие располагая изображение на всей поверхности листа. -по всей плоскости листа-3б -на полосе листа-2б -не продумано, носит случайный характер-1б. Передача движений: Ритмичность нанесения линий, штрихов, пятен, мазков. -движение передано достаточно точно-3б; -движение передано неопределенно, неумело-2б; -изображение статичное-1б. Цвет Характеризует передачу реального цвета предметов и образов декоративного искусства; основные цвета и оттенки: красный, синий, зеленый, желтый, белый, черный, розовый, голубой, серый, коричневый, оранжевый, светло-зеленый ( представление о получении оттеночных цветов) Путем усиления или ослабления нажима получение светлого или более насыщенного цвета. -передан реальный цвет предметов (образца декоративной росписи)-3б; -есть отступление от реальной окраски-2б; -цвет предметов и образцов народного искусства передан неверно-1б. Таблица оценки уровня овладения ребенком изобразительной деятельностью /лепка/
Показатели критерии для оценки уровня овладения ребенком изобразительной деятельностью /лепка/ Передача формы: Раскатывание комочков прямыми и круговыми движениями; соединение концов получившейся палочки; сплющивать шар, сминая его ладонями обеих рук. Прищипывание с легким оттягиванием всех краев сплюснутого шара, вытягивание отдельных частей из целого куска, прищипывание из мелких деталей. -форма передана точно-3б.; -есть незначительные искажения-2б.; -искажения значительные, форма не удалась-1б. Изображение предмета: Создание предмета состоящего из 2-3 частей, соединяя их путем прижимания друг к другу. Сглаживание пальцами поверхность вылепленного предмета -части расположены верно-3б; -есть незначительное искажение-2б; -части предмета расположены не верно-1б. Календарно тематическое планирование /Старшая группа/ К концу года дети должны
В рисовании
В лепке
В аппликации
Развернутое перспективное планирование по изобразительной деятельности на год /старшая группа/ Приложение № 1 Диагностика уровня овладения изобразительной деятельностью и развития творчества /Старшая группа/ Диагностика анализа продукта деятельности позволяет определить уровни овладения рисованием, лепкой и аппликацией (опуская критерии, нехарактерные для некоторых видов деятельности, например, цвет для лепки). Таблица оценки уровня овладения ребенком изобразительной деятельностью /рисование/
Показатели критерии для оценки уровня овладения ребенком изобразительной деятельностью/рисование/ Передача формы: -форма передана точно-3б.; -есть незначительные искажения-2б.; -искажения значительные, форма не удалась-1б. Изображение предмета: Умение правильно передавать расположение частей при изображении сложных предметов -части расположены верно-3б; -есть незначительное искажение-2б; -части предмета расположены не верно-1б. Передача пропорций предмета в изображении: Соблюдение соотношений предметов по величине: дерево высокое, куст ниже дерева, цветы ниже куста. -пропорции предмета соблюдены-3б; -есть незначительные искажения-2б; -пропорции предмета переданы неверно-1б. Композиция: Создание сюжетных композиций, повторяя изображение одних и тех же предметов и добавляя к ним другие располагая изображение на всей поверхности листа. -по всей плоскости листа-3б -на полосе листа-2б -не продумано, носит случайный характер-1б. Передача движений: Ритмичность нанесения линий, штрихов, пятен, мазков. -движение передано достаточно точно-3б; -движение передано неопределенно, неумело-2б; -изображение статичное-1б. Цвет Характеризует передачу реального цвета предметов и образов декоративного искусства; основные цвета и оттенки: красный, синий, зеленый, желтый, белый, черный, розовый, голубой, серый, коричневый, оранжевый, светло-зеленый ( представление о получении оттеночных цветов) Путем усиления или ослабления нажима получение светлого или более насыщенного цвета. -передан реальный цвет предметов (образца декоративной росписи)-3б; -есть отступление от реальной окраски-2б; -цвет предметов и образцов народного искусства передан неверно-1б. Таблица оценки уровня овладения ребенком изобразительной деятельностью /лепка/
Показатели критерии для оценки уровня овладения ребенком изобразительной деятельностью /лепка/ Передача формы: Раскатывание комочков прямыми и круговыми движениями; соединение концов получившейся палочки; сплющивать шар, сминая его ладонями обеих рук. Прищипывание с легким оттягиванием всех краев сплюснутого шара, вытягивание отдельных частей из целого куска, прищипывание из мелких деталей. -форма передана точно-3б.; -есть незначительные искажения-2б.; -искажения значительные, форма не удалась-1б. Изображение предмета: Создание предмета состоящего из 2-3 частей, соединяя их путем прижимания друг к другу. Сглаживание пальцами поверхность вылепленного предмета -части расположены верно-3б; -есть незначительное искажение-2б; -части предмета расположены не верно-1б. |
Похожие:
 | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Пояснительная записка к образовательной области «Художественное творчество» по программе «От рождения до школы» | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Пояснительная записка к образовательной области «Коммуникация» по программе «От рождения до школы» … |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Пояснительная записка к образовательной области «Познание» по программе «От рождения до школы» … |  | Образовательная область «Художественное творчество» Содержание образовательной... Интегрированного урока русского языка и искусства «незабудковая гжель. Подготовка к сочинению с элементами описания действия» |
| Пояснительная записка История музыки одна из важнейших дисциплин... «Народно-художественное творчество» и «Социально-культурная деятельность», для формирования их мировоззрения. Основу её содержания... | | Пояснительная записка История музыки одна из важнейших дисциплин... «Народно-художественное творчество» и «Социально-культурная деятельность», для формирования их мировоззрения. Основу её содержания... |
| Пояснительная записка к образовательной программе школы Нормативно-правовая... Организационно-педагогические условия для реализации образовательной программы школы | | Паспорт программы 3- 4 Пояснительная записка к образовательной программе школы 4 Первоочередные направления работы по реализации образовательной программы школы (перспектива до 2013 2014г г.) |
| Пояснительная записка к образовательной программе школы 3 Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы основного общего образования | | Пояснительная записка к образовательной программе основного общего образования 1 Организационно-педагогические условия для реализации образовательной программы школы |
| Конспект непосредственно образовательной деятельности по образовательной... Материал к занятию: фланелеграф, бумага формата А4, тушь, свеча, царапки, кукла Незнайка, иллюстрации ночной зимы | | Пояснительная записка. Общие сведения о программе Её преобразование определяется эффективным внедрением в практику работы новейших достижений в области инновационной деятельности.... |
| Пояснительная записка к образовательной программе школы Нормативно-правовая... Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Куркачинская средняя общеобразовательная школаВысокогорского муниципального... | | Пояснительная записка к образовательной программе школы. Нормативно правовая база Организационно-правовое обеспечение деятельности общеобразовательного учреждения |
| Учебно-методический комплекс для студентов очного отделения, обучающихся... Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования, Профессиональной образовательной программой по... | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Конспект по образовательной области познание с интеграцией в художественное творчество |
