II. Перечень основных видов организованной образовательной деятельности
-
Виды образовательной деятельности
|
Количество
|
Познание:
Формирование элементарных математических представлений
Экология ФЦКМ
ПИ и ПД (конструйрование)
|
2
1
1
|
Коммуникация
|
1
|
Чтение художественной литературы
|
1
|
Художественное творчество:
Рисование
Лепка
Аппликация
|
2
Через неделю
|
Физическая культура
Физкультура на прогулке
|
2
1
|
Музыка
|
2
|
Общее количество
|
14
|
По действующему СанПиН для детей 6-7 лет планируют не более 14 занятий в неделю продолжительностью не более 30 минут
(СанПиН 2.4.12660-10).
III. Содержание психолого-педагогической работы
Направление « Физическое развитие»
3.1. Образовательная область «ЗДОРОВЬЕ»
Цели: охрана и здоровье детей, формирование основы культуры здоровья:
сохранение и укрепление физического и психического здоровья детей;
воспитание культурно-гигиенических навыков;
формирование начальных представлений о здоровом образе жизни.
-
Месяц
|
Сохранение и укрепление физического и психического здоровья
|
Воспитание культурно-гигиенических навыков
|
Формирование представлений о здоровом образе жизни
|
Сентябрь
|
Продолжать под руководством медицинских работников проводить комплекс закаливающих процедур с использованием природных факторов (воздух, солнце, вода) в сочетании с физическими упражнениями.
Ежедневно проводить утреннюю гимнастику продолжительностью 8-10 минут.
Во время занятий, требующих высокой умственной нагрузки, и в промежутках между занятиями проводить физкультминутки длительностью 1 -3 минуты
Приучать детей самостоятельно организовывать подвижные спортивные игры, выполнять спортивные упражнения на прогулке, используя имеющееся физкультурное оборудование: зимой кататься на санках, скользить по ледяным дорожкам, ходить на лыжах; в теплый период кататься на двухколесном велосипеде, самокате, роликовых коньках
При наличии условий организовывать обучение детей плаванию и элементам гидроазробики.
Утренняя гимнастика
Динамический час
Подвижные игры
Физминутки
Пальчиковая гимнастика.
Артикуляционная гимнастика
Дыхательные упражнения
|
Воспитывать привычку быстро и правильно умываться, насухо вытираться, пользуясь индивидуальным полотенцем, чистить зубы, полоскать рот после еды, мыть ноги перед сном.
Правильно пользоваться носовым платком и расческой, следить за своим внешним видом.
Быстро раздеваться и одеваться, вешать одежду в определенном порядке, следить за чистотой одежды и обуви.
Закреплять умение аккуратно пользоваться столовыми приборами, обращаться с просьбой, благодарить.
Беседы
Чтение художественной. Литературы
Рассматривание иллюстраций
Консультации для родителей
Информационные стенды
|
Беседа «Как я появился на свет».
Игры «Кто я?», «Садовник»
Памятка для родителей «Закаливание»
|
Октябрь
|
Беседа «Ухаживай за своими руками и ногами».
Беседа «Чтобы зубы были крепкими».
Игры «Как нужно ухаживать за собой», «Определения»
Стихи «Я пишу вам письмецо» С.Михалков
|
Ноябрь
|
Беседа «Опасные предметы дома»
Беседа «Откуда берутся болезни»
Игры «Опасно – не опасно»
Загадки.
Памятка для родителей «Как предотвратить опасность?»
|
Декабрь
|
Беседа « Скелет»
Беседа «Сердце и кровеносная система»
Игра «Мой день»
Стихи «Деловой человек», Л. Рыжова
«Наоборот» Е.Карганова
|
Январь
|
Беседа «Опасные предметы дома»
Беседа «Откуда берутся болезни»
Игры «Опасно – не опасно»
Загадки.
Памятка для родителей «Как предотвратить опасность
|
Февраль
|
Беседа «Правила поведения в экстремальных ситуациях»
Беседа «Правила поведения в транспорте»
Игры «Если я сделаю так»
Загадки о бытовых опасностях.
Памятка для родителей «Правила дорожного движения»
|
Март
|
Беседа «Желудок и система пищеварения» Беседа «Мозг и нервная система»
Игры «К нам пришел Незнайка», «Полезная и вредная еда»
Стихи «Витамины»
Л. Зильберг
Памятка для родителей «Плоскостопие»
|
Апрель
|
Беседа «Наши
Беседа «Почему я слышу»
Игры «Веселый человечек», «Путешествие хлебного комочка»
|
Май
|
Беседа «Почему я вижу»
Игры «Что такое хорошо, что такое плохо»
«Цветик - семицветик»
|
Направление «Социально-личностное развитие»
3.2. Образовательная область «СОЦИАЛИЗАЦИЯ»
Цели: освоение первоначальных представлений социального характера, включение детей в систему социальных отношений
развитие игровой деятельности детей;
*приобщение к элементарным нормам и правилам взаимоотношения со сверстниками и взрослыми;
*формирование гендерной, семейной, гражданской принадлежности, патриотических чувств, принадлежности к мировому сообществу.
-
Месяц
|
Сюжетно-ролевые игры
Подвижные игры
Дидактические игры
Театрализованные игры
|
Приобщение к элементарным общепринятым нормам и правилам взаимоотношения со сверстниками и взрослыми
|
Формирование гендерной, семейной, гражданской принадлежности, патриотических чувств, чувства принадлежности к мировому сообществу
|
Сентябрь
|
Сюжетно-ролевая игра «Гости», «Детский сад»
Дидактические игры: «Хитрые картинки», «Веселые человечки», «Школа», «Цветик-семицветик», «Чего не хватает?», «Времена года»
Подвижные игры: «Смелые ребята», «Северные олени», «Один-двое»
Пальчиковый театр «Котенок» С.Городецкий
Театр игрушек «Слон пошел учиться»
Театр на фланелеграфе «Хвастатый Хвастунишка»
|
1. «Кривляки, хвастунишки и дразнилки»
2. «Наше настроение»
Игры по теме: «Наши эмоции»
|
1. «Такие разные и такие похожие»
2. «Что мы знаем о своей родине?»
Дидактическая игра «Народы мира)
|
Октябрь
|
Сюжетно-ролевая игра «День рождения», «Семья»
Дидактические игры: «Магазин одежды», «Водители», «Чье это место?»
«Куда пойдем?», «Библиотека»,»Из каких мы сказок?»
Подвижные игры: «Пожарные на ученье», «Мяч водящему», «Пчелы и медвежата», «Шалтай-Балтай», (
Инсценировка сказки «Репка»
Теневой театр «У бабушки козел» (русская народная сказка)
Кукольный театр «Колосок» (русская народная сказка)
Инсценировка рассказа Н.Носова «Шляпа»
|
1.«Грубость и драка»
2.»Хорошо ли быть злым?»
Игры по теме «гнев»
|
1. Я выбираю сам
2. Россия на шаре земном
Дидактическая игра «Великие люди России , Башкортостан и Город Дюртюли»
|
Ноябрь
|
Сюжетно-ролевые игры: «Магазин» «Почта»
Дидактические игры «
Подвижные игры: «Пустое место», «Городки», «Ловля обезьян», «Перелет птиц».
Кукольный театр «Кошкин дом» С.Я.Маршак
Инсценировка рассказа Н.Носова «Автомобиль»
Театр игрушек «Телефон» К.И.Чуковский
|
1. «Цирк»
2. «Учимся справляться с гневом»
Игры по теме «Гнев»
|
1.Деклорация прав человека и Конвенция о правах ребенка
2. «Александр Невский - освободитель земли русской»
|
Декабрь
|
Сюжетно-ролевая игра «Волшебники», «Летчики»
Дидактические игры: «Кто делает игрушки?». «Швейная фабрика», «Догадайся, кто меня сделал?»
«Принеси карандаш», «Секреты», «Найди ведерко»
Подвижные игры: «С кочки на кочку», «Лесные тропинки», «Камень, ножницы, бумага» «Лягушки в болоте»,
Инсценировка рассказа Н.Носова «Бенгальские огни»
Пальчиковый театр «Гусенок пропал» Р.Кудашева
Теневой театр «Прятки» Н.Носов
|
1.«Жадность»
2. «Поговорим о доброте»
Игры по теме «Радость»
|
1 «Как я отношусь к другим людям»
2. «Дмитрий Донской – освободитель земли русской»
3.«Государственный флаг, герб, гимн РФ»
|
Январь
|
Сюжетно-ролевая игра: «Ателье», «Строительство»
Дидактические игры: «Вырастим яблоки», «Как сделали томатный сок?», «На животноводческой ферме»
«Волшебные картинки», «Перевертыши», «Разные сказки»
Подвижные игры: «Ловкая пара», «Лиса и зайцы», «Хищник-добыча»
Театр на фланелеграфе «Айболит и воробей» К.И.Чуковский
Инсценировка рассказа Н.Носова «Заплатка»
|
1. «Шаловливые
2. «Ссора»
Игры по теме «Страх»
|
1. «Зачем нужны правила»
2. «Иван Сусанин – защитник земли русской»
3.«Государственный флаг, герб, гимн РБ»
|
Февраль
|
Сюжетно-ролевая игра «Магазин», «Поликлиника»
Дидактические игры: «Чудесные превращения», «Чудесный лес». «Кто веселее?»
«Что кому надо для работы на стройке?».. « Кто делает игрушки?»
Подвижные игры: «Перебежки», «Коршун и наседка», «Охотники и звери»
Кукольный театр «Почему вода в морях стала соленая?» (норвежская сказка)
Кукольный театр «Бобик в гостях у Барбоса» Н.Носов
Театр игрушек «Лиса и козел» (русская народная сказка»
|
1. «Злой язычок»
2. «Чувства одинокого человека»
Игры по теме: «давайте жить дружно»
|
1.«Насколько я ответственный?»
2. «Царь Петр /»
Дидактическая игра «Защитники Отечества»
|
Март
|
Сюжетно-ролевая игра «Космонавты», «Парикмахерская»
Дидактические игры: «Времена года», «Кто важнее?». «Кем быть?»
«Кто веселее?», «Угадай, что спрятано», «Домино»
Подвижные игры: «Защити товарища», «Перелет птиц», «Горелки»
Инсценировка сказки «Снежная королева»
Театр игрушек «На блины» (русская народная игра)
|
1. «Машина шутка»
2. «Учимся понимать чувства других людей»
Игры по теме « Мальчики и девочки»
|
1. «Русские богатыри»
2. «Устное народное творчество – былины»
Дидактическая игра «Раньше и теперь»
|
Апрель
|
Сюжетно-ролевая игра «Школа», «Зоопарк»
Дидактические игры: «Что из чего сделано?», «Азбука голубых дорог»
«Вместе расскажем историю», «Волшебный коврик»
Подвижные игры: «Холодно-горячо», «Светофор», «Мы - веселые ребята»
Драматизация сказки «Как поссорились Солнце и Луна»
Театр игрушек «Жадина» Э.Мошковская
Кукольный театр «Заюшкина избушка» (русская народная сказка)
|
1. «Болезнь куклы»
2, «Учимся доброжелательности»
Игры по теме «Давайте жить дружно»
|
1. «Как одевались на Руси, как праздники встречали»
Дидактическая игра «Народные костюмы»
|
Май
|
Сюжетно-ролевая игра «Почта», «Путешествие»
Дидактические игры: «Чудо рядом». «Когда это бывает?», «Помоги малышам»
«Что. Для кого?», «Волшебная мозаика», «Разные постройки»
Подвижные игры: «Птицы и лиса», «Классы», «Солнце и планеты»
Кукольный театр «У страха глаза велики» (русская народная сказка)
Драматизация сказки «Снегурочка» (русская народная сказка)
Инсценировка рассказа Н.Носова «Шурик у дедушки»
|
1. «Путешествие к Незнайке»
2. «Добрые и злые поступки»
Игры по теме: «Наши эмоции»
|
1. «Как менялось жилище человека»
2. «Как строили избу. Устройство русской избы»
дидактическая игра «Крестьянский
| |
