Рабочая программа по реализации основной общеобразовательной программы дошкольного образовательного учреждения

Скачать 0.55 Mb.

Название	Рабочая программа по реализации основной общеобразовательной программы дошкольного образовательного учреждения
страница	4/6
Дата публикации	02.10.2013
Размер	0.55 Mb.
Тип	Рабочая программа

100-bal.ru > Культура > Рабочая программа

1 2 3 4 5 6

Направление «Познавательно-речевое» развитие»

3.5. Образовательная область «ПОЗНАНИЕ»

Цели: развитие у детей познавательных интересов, интеллектуальное развитие детей

*сенсорное развитие;

*развитие познавательно-исследовательской и продуктивной деятельности;

*формирование элементарных математических представлений;

*формирование целостной картины мира, расширение кругозора детей.

Месяц	ФЭМП	Формирование целостной картины мира:	Сенсорное развитие
Сентябрь	1.»Числа 1-5. повторение» 2. «Числа 1-5. Повторение».	1. «Беседа о лете.» 2. «Наш дом – природа.» 3. «Жизнь осеннего леса» 1 «Приглашение к путешествию. 2. «Береги себя»	Развивать восприятие; умение выделять разнообразные свойства и отношения предметов (цвет, форма, величина, расположение в пространстве). Включая разные органы чувств: зрение, слух, осязание, обоняние, вкус. (35) Продолжать развивать умение сравнивать предметы, устанавливать их сходства и различия.
Октябрь	1. «Число 6. Цифра 6.» 2. «Число 6. Цифра 6.» 3. « Длиннее. Короче.» 4. «Измерение длины.»	1. « Беседа о птицах» 2. «Значение растений в жизни человека» 3. «Планета Земля в опасности.» 4. «Ледяная зона» 5. «Уж небо осенью дышало.. « 6. «Помощники в путешествии: глобус и карта» 7. «Выбираем транспорт»
Ноябрь	1 «.Измерение длины.» 2.Измерение длины 3.Число 7. Цифра 7. 4.Число 7. Цифра 7. 5.Число 7. Цифра 7.	1. Беседа об обитателях наших водоемов 2.Беседа об осени 3. Жители тундры 4. Путешествие в тайгу 5.Идет волшебница зима	Продолжать знакомить с цветами спектра: красный, оранжевый, желтый, зеленый, голубой, синий, фиолетовый (Хроматические) и белый, серый и черный (Ахроматические).
Декабрь	1. «Тяжелее, легче. Сравните по массе. 2.Измерени массы.	1. У кого какой дом. 2.Дуб и сосна. 3.Волк и лиса – хищные животные 4.Жалобная книга природы
Январь	1.Число 8. Цифра 8. 2. «Число 8. Цифра 8» 3. «Число 8. Цифра 8».	1.Лесная зона 2. « Зима – красавица» 3. «Водоемы» 1. «Ярмарка» 2. «Москва златоглавая»	Продолжать формировать умение различать цвета по светлоте и насыщенности, правильно называть их (светло-зеленый, светло-розовый). Показать детям особенности расположения цветовых тонов в спектре. Развивать умение группировать объекты по нескольким признакам. Продолжать знакомить с различными геометрическими фигурами, учить использовать в качестве эталонов плоскостные и объемные формы. Формировать умение обследовать предметы разной формы; при обследовании включать движения рук по предмету. Совершенствовать глазомер. Продолжать развивать умение сравнивать предметы, устанавливать их сходства и различия. Продолжать знакомить с цветами спектра: красный, оранжевый, желтый, зеленый, голубой, синий, фиолетовый (Хроматические) и белый, серый и черный (Ахроматические)
	1. «Объем. Сравнение по объему» 2. «Измерение объема» 3. «Число 9, Цифра 9» 4. «Число 9. Цифра 9»	2. «Что мы знаем о птицах» 3. «Рассказ об экологических пирамидках» 4. «Как зимуют звери» 1. «Человек трудился всегда» 2. «Как ездили и ездят люди» 3. «Как менялось жилище человека»
Март	1. «Цифра 9, число 9» 2. «Площадь. Измерение площади.» 3. «Измерение площади» 4. «Число), Цифра 0»	1. «Зона пустыни» 2. «Вода вокруг нас. Круговорот воды в природе» 3. «Свойства воды» 4. «Экскурсия в природу «Весна - красна» 3. «Конкурс эрудитов» 4 «Викторина «Что, где, когда?»
Апрель	1. «Число 0, Цифра 0» 2. «Число 10» 3. «Шар. Куб, Параллелепипед.» 4.«Пирамида. Конус. Цилиндр».	1. «Почему исчезают животные» 2. «Красная книга – сигнал опасности» 3. «Свойства воздуха» 2. «Широкая масленица» 3. «Откуда хлеб пришел» 4. «Широка страна моя родная»
Май	1. «Символы.» 2. «Повторение. Игра- путешествие в страну Математики». 3. «Повторение. Игра «Скоро в школу»	1. «Солнце – большая звезда» 2. «Беседа о лягушках»

3.6. Образовательная область «КОММУНИКАЦИЯ»

Цели: овладение конструктивными способами, средствами взаимодействия

с окружающими людьми.

*развитие свободного общения с взрослыми и детьми;

*развитие всех компонентов устной речи детей;

*практическое овладение воспитанниками нормами речи.

Месяц	Развитие речи	Обучение грамоте
Сентябрь	1. Беседа об осени 2. Лиса козел	1. Гласный звук А, буква А 2. Гласный звук У, буква У Закрепление звуков А, У. 3..Гласный звук О, буква О
Октябрь	1. Беседа об осени 2. Пересказ рассказа «Купание медвежат» В.Бианки 3.Составление описательного рассказа по картине «ЗАЯЦ» 4. Обобщающие слова	1. Согласный звук М. Буква М. 2 Закрепление звуков А, У, О, М. 3. Согласный звук С. Буква С 4.Закрепление звуков А, О, У, М, Х.
Ноябрь	1. Составление рассказа по плану «Первый день Наташи в Детском саду» 2. Пересказ рассказа Е. Пермяка «Как Маша стала большой» Россия-Москва 3. Перелетные птицы 4.составление рассказа на тему «Все работы хороши»	1. Звук Х, буква Х Закрепление звуков и букв А. У, О, М, С, Х 2.Звук Ш, буква Ш 3. Анализ слогов ША, ШО, ШУ; СА, СО, СУ 4.Сопаставление звуков С и Ш Обобщение изученного. Гласные: А, У О, Согласные С, М, Х, Ш, Л
Декабрь	1.Заучивание стихотворения Д. Родари «Чем пахнут ремесла?» 2.Пересказ были Л.Н.Толстого «Косточка» 3. Составление сюжетного рассказа по картине 4. Знакомство со сказкой Сестрица Аленушка и братец Иванушка»	1.Гласный звук Ы, буква Ы 2.Согласный звук Н, буква Н Закрепление звука Н, буквы Н 3. Звук Р., буква Р. Закрепление звука Р., буквы Р. 4. Сопоставление звуков Р. и Л Обобщение пройденного. Гласные звуки: А, У, О, Ы; согласные: М, С, Х, Ш, Л, Н, Р.
Январь	1.Зимующие птицы 2. Чтение рассказа Е.Чарушина «Сова» 3.Времена года	1.Звук К, буква К 2. Звук П., буква П. 3.Согласный звук Т, буква Т
Февраль	1. Пересказ рассказа к. Ушинского «Каждой вещи свое место» 2.Чтение стихотворения Я..Акима «Жадина» 3. Рассказывание сказки «Вежливый кролик» 4. Басня-как литературный жанр 5.Диалог. монолог, косвенная речь. Чтение диалога Н.Сладкова «белка и медведь»	1. Гласный звук И, буква И Закрепление гласного звука И, буквы И 2. Согласный звук З, буква З Сопоставление звуков З и С 3. Звук В, буква В Закрепление согласного звука В, буквы В 4.Согласный звук Ж, буква Ж Закрепление звука Ж, буквы Ж
Март	1. Народная сказка «Кукушка» 2.Беседа о весне 3.Составление описательного рассказа по картине Саврасова «Грачи прилетели» 4. Писатель сказочник К.И.Чуковский Чтение сказки К.Чуковского «телефон»	1.Звонкий согласный звук Б, буква Б Закрепление звука Б, буквы Б 2. Звук Г, буква Г Закрепление звука Г, буквы Г 3.Звук Д, буква Д Сопоставление звуков Д и Т 4. Звук Й, буква Й Сопоставление звуков И и Й 5.Разделительный мягкий знак Ь Закрепление звуков Д, Т, И, Й и букв Д, Т, И, Й, Ь
Апрель	1.Составление описательного рассказа по картине «Половодье» 2.Изображение весны в русской поэзии 3.Знакомство с трудом взрослых 4.Бытовая техника	1.Звук Е, буква Е 2. Гласный звук Я, буква Я Закрепление гласных звуков Е, Я 3.Гласный звук Ю, буква Ю 4. Гласный звук Ё, буква Ё Закрепление звуков Ю.Ё
Май	1. Жизнь насекомых 2.Виды деревьев 3.Красота русской природы 4..Явления природы	1.Глухой согласный звук Ц, Ч, буква Ц, Ч Сопоставление звуков Ч и Ц 2. Звук Щ, Ф. буква Щ, Ф. 3.Гласный звук Э, буква Э 4.Разделительный твердый знак Ъ

1 2 3 4 5 6

Похожие:

	1. Пояснительная записка Приоритетные направления деятельности образовательного учреждения по реализации основной общеобразовательной программы дошкольного...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Основная часть основной общеобразовательной программы дошкольного образовательного учреждения, составленная на основе примерной основной...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Цели и задачи образовательного учреждения по реализации основной общеобразовательной программы дошкольного образования		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... ...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Приоритетные направления деятельности образовательного учреждения по реализации основной общеобразовательной программы дошкольного...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Приоритетное направление деятельности образовательного учреждения по реализации основной общеобразовательной программы (Программа)...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Цели и задачи деятельности доу по реализации основной общеобразовательной программы дошкольного учреждения 7		Основная общеобразовательная программа муниципального дошкольного... Планируемые результаты освоения детьми основной общеобразовательной программы доу
	Комитет по образованию Приоритетные направления деятельности одод по реализации основной общеобразовательной программы дошкольного образования		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Дискуссионная площадка «Развитие системы дошкольного образования в контексте фгт к структуре и условиям реализации основной общеобразовательной...
	Конспект урока по алгебре. 19. 09. 08г Приоритетные направления деятельности доу по реализации основной общеобразовательной программы дошкольного образования с. 6		Конспект открытого урока по математике в 6 классе Приоритетные направления деятельности доу по реализации основной общеобразовательной программы дошкольного образования с. 6
	Конспект урока по теме: «Взаимно обратные числа» Приоритетные направления деятельности доу по реализации основной общеобразовательной программы дошкольного образования с. 6		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Приоритетные направления деятельности по реализации основной общеобразовательной программы дошкольного образования
	Рабочая программа разработана с учетом целей и задач основной образовательной... В соответствии с образовательной программой дошкольного образовательного учреждения, на основе анализа уровня развития детей, в целях...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Цели и задачи деятельности доу по реализации основной общеобразовательной программы дошкольного образования

Школьные материалы