Программа дисциплины этика фтд. 04 для специальности

этика

• 
  Иметь представление о месте этического знания в пространстве культурных ценностей и жизненной практики. Понять роль и значение этики в системе гуманитарных дисциплин.
  
• 
  Уметь выделять собственно этическое содержание в теоретических и житейских конструктах, оценивать их с точки зрения добра и зла.
  
• 
  Понимать особенности развития морали и нравственности в контексте современности
  
• 
  Развивать личностные нравственные качества, совершенствовать собственную нравственную практику в форме практики добродеяния.
  

3. Объём дисциплины и виды учебной работы

4. Содержание дисциплины.

4.1. Разделы дисциплины и виды занятий (тематический план).

1. 
   Апресян, Г. Этика / А. Апресян,  А.Гусейнов. – М.: Гардарики, 1998. – 472 с.
   
2. 
   Разин, А.В. Этика / А.В. Разин М.: Академический проект, 2006. – 624 с.
   
3. 
   Гусейнов, А.А. Великие моралисты / А.А. Гусейнов. – М.: Республика, 1995. – 351 с.
   

1. 
   Аверинцев, С. Брак и семья: несвоевременный опыт христианского взгляда на вещи / С. Аверинцев. //Человек. 2004. № 4. – С. 104-112.
   
2. 
   Кант, И. Основы метафизики нравственности / И. Кант. – Соч. в 6-ти томах. – М.: Издат. социально-политической литературы, 1965. Т. 4. часть 1. – С. 219– 309.
   
3. 
   Кант, И. Критика практического разума / И. Кант. – Соч. в 6-ти томах. – М.: Издат. социально-политической литературы, 1965. Т. 4. часть 1. – С. 311-482.
   
4. 
   Киселев, Г.С. Мир человека: тупиковая ветвь эволюции? /Г.С. Киселев. //Вопросы философии. 2007. № 4. – С. 9-24.
   
5. 
   Соловьев, Вл. Смысл любви /Вл. Соловьев. – Соч., в 2-х т. Второе изд. – М.: Мысль,  1990.Т. 2 – С. 493-548.
   
6. 
   Симкин, Г.Н. Рождение этосферы /Г.Н. Симкин. // Вопросы философии,  № 3. 1992. – С.  95-104.
   
7. 
   Философия любви / в 2-х томах. – М.: Изд., политической литературы, 1998.
   
8. 
   Юнг, К.  Проблема души современного человека /К. Юнг. //Проблема души нашего времени – М.:   Прогресс, 1993. – C. 293-317
   

1. 
   Чем этика отличается от других гуманитарных дисциплин?
   
2. 
   В чем специфика морального регулирования?
   
3. 
   Выразить свое личное представление о функции морали в контексте современных мировоззренческих проблем.
   

1. 
   Анализ содержания понятий: этос, этика, мораль, нравственность.
   
2. 
   В чем сходство и различие моральной, правовой, политической, экономической регуляции?
   
3. 
   Характеристика одного из уровней нравственного сознания (эгоцентризм, группоцентризм, гуманистический, эсхатологический)
   
4. 
   Значение ценностей и норм в морали, в праве.
   
5. 
   Содержание общечеловеческих нравственных ценностей. Диалектика конкретно-исторического и общечеловеческого в ценностях.
   
6. 
   Раскройте внутреннюю взаимосвязь этических категорий блага, добра, любви.
   
7. 
   Нравственный смысл любви.
   
8. 
   В чем заключается практика добра?
   
9. 
   Природа человеческой сексуальности и «этика преображенного эроса».
   
10. 
    Понятие добродетели. Почему благие намерения могут «привести в ад»?
    
11. 
    Зло как нравственное содержание человеческого поступка.
    
12. 
    Генетические, биологические детерминанты зла.
    
13. 
    Психологические, социальные причины зла.
    
14. 
    Что дает современному юристу знание о роли бессознательного в деятельности человека, в анализе человеческих поступков?
    
15. 
    Регулятивный смысл первобытных культов.
    
16. 
    Раскройте взаимосвязь девиантного поведения и способов реализации свободы морального выбора?
    
17. 
    Простые нормы нравственности. В чем опасность их изменения, нарушения?
    
18. 
    Совесть как механизм нравственной саморегуляции. Стыд, муки совести, угрызения совести, раскаяние.
    
19. 
    Понятие долга как нравственного самопринуждения. Есть ли аналогия с правовым принуждением?
    
20. 
    Понятие агрессии. Значение нравственных императивов в переориентации агрессии.
    
21. 
    21.Нравственные условия сопротивления злу силою по А. И. Ильину.
    
22. 
    22.Какие нравственные компоненты необходимы в формировании правовой культуры личности?
    
23. 
    23.Нравственный и правовой аспекты современной медицины (эвтаназия, клонирование, ксенотрансплантация экспериментальная медицина и т.п.).
    
24. 
    24.Pro et contra правового и нравственного отношения к смертной казни.
    
25. 
    25.Краткое изложение основных этических идей В. Франкла в книге «Человек в поисках смысла»
    
26. 
    26. Зачем А.П. Чехов поехал на Сахалин?
    
27. 
    26. Нравственные черты идеального «служителя Фемиды».
    
28. 
    27.Нравственные ценности 21 века.
    
29. 
    Каковы результаты моей нравственной деятельности, что я делаю доброго?
    
30. 
    Каковы мои нравственные ценности, что я считаю наибольшим добром и элом?
    
31. 
    Что я могу сказать о своих нравственных качествах?
    
32. 
    Какие нормы нравственного поведения я действительно усвоил?
    
33. 
    Как часто мои желания согласуются или расходятся с нравственными ценностями и нормами?
    
34. 
    Способствует ли внешняя среда моему нравственному поведению?
    
35. 
    Задумываюсь ли я над своей нравственностью, переживаю ли по поводу своего поведения, стараюсь ли улучшить его?
    
36. 
    Развивается ли моя нравственность и в каком направлении?
    

1. 
   Анализ содержания понятий: этос, этика, мораль, нравственность
   
2. 
   Структура нравственного поступка
   
3. 
   Смысл и особенности морального регулирования
   
4. 
   Мотив и воля как компоненты нравственного поведения
   
5. 
   Философское содержание этики
   
6. 
   Понятие ценности. Нравственный аспект ценностей
   
7. 
   Ценности и благо
   
8. 
   Эгоцентрический уровень нравственного сознания
   
9. 
   Содержание категории «добро»
   
10. 
    Группоцентризм как уровень нравственного сознания
    
11. 
    Любовь как универсальный способ добродеяния
    
12. 
    Связь религии и нравственности как проблема мировоззрения
    
13. 
    Духовный уровень нравственного сознания
    
14. 
    Концепция Эроса у Платона
    
15. 
    Табу как историческое начало нравственного регулирования
    
16. 
    Общечеловеческие ценности. Понятие нравственного идеала
    
17. 
    Работа И. Канта «О предполагаем начале человеческой истории»
    
18. 
    Содержание этической категории «зло»
    
19. 
    Нравственные идеи «русского космизма»
    
20. 
    Генетические начала зла. (Р. Докинз)
    
21. 
    Общая характеристика нравственного учения П.Кропоткина
    
22. 
    Зло как агрессия. Этологическая концепция К. Лоренца
    
23. 
    Понятие нравственного долга как самопринуждение к добру
    
24. 
    Социальные причины зла. Аморализм власти
    
25. 
    Содержание и значение «простых норм нравственности»
    
26. 
    Философский анализ понятия зла
    
27. 
    Талион, золотое правило нравственности
    
28. 
    В. Соловьев «Смысл любви»
    
29. 
    Декалог. Общая характеристика.
    
30. 
    Нравственные принципы христианской любви и милосердия
    
31. 
    М. Бахтин «Философия поступка»
    
32. 
    Альтруистический генетический комплекс В. Эфроимсона
    
33. 
    Страх и страдание как причина зла
    
34. 
    Категорический императив И. Канта
    
35. 
    Психоанализ и этика
    
36. 
    Ненасилие как этическая проблема
    
37. 
    Ответственность как этическая категория
    
38. 
    Этика ненасилия Л.Н. Толстого
    
39. 
    Работа И.А. Ильина о сопротивлении злу силою
    
40. 
    Совесть, стыд, раскаяние
    
41. 
    Сопричастность как высшая нравственная ценность
    
42. 
    Культура глубинного общения Г.С. Батищева
    
43. 
    Диалогичность нравственного общения
    
44. 
    Смерть как нравственная проблема
    
45. 
    Нравственные основы этикета
    
46. 
    Индивидуальность как способ нравственного саморазвития
    
47. 
    Понятие подлинного коллективизма
    
48. 
    Понятие этосферы
    
49. 
    Принцип «благоговения перед жизнью» А Швейцера
    
50. 
    Нравственные идеи «Легенды о Великом инквизиторе»