37
38
02.10.
|
Чт. Звуки, обозначаемые буквами и,г,п,т,р. Знакомство с согласными звуками. Разграничение понятий «звук» - «буква».
П. Строчные буквы и,г,п,т,р
|
2
|
Интегрированный урок
(тетрадь №2)
|
Звуки гласные и согласные; буквы их обозначающие. Разграничение понятий «звук» - «буква».
|
- различать звуки и буквы;
- характеризовать звуки русского языка (гласные ударные/безударные; согласные твердые/мягкие, парные/непарные
твердые и мягкие; согласные звонкие/глухие, парные/непарные
звонкие и глухие);
- знать последовательность букв в русском алфавите, пользоваться алфавитом для упорядочивания слов и поиска нужной
информации.
-применять правила правописания (в объеме содержания
курса);
- самостоятельно озаглавливать текст
|
- проводить фонетико-графический (звуко-буквенный) разбор слова самостоятельно по предложенному в учебнике
алгоритму, оценивать правильность проведения фонетико- графического (звуко-буквенного) разбора слов.
- соблюдать нормы русского литературного языка в
собственной речи и оценивать соблюдение этих норм в речи
собеседников (в объеме представленного в учебнике материала);
- находить при сомнении в правильности постановки
ударения или произношения слова ответ самостоятельно (по
словарю учебника) или обращаться за помощью (к учителю, родителям и др.).
- осознавать место возможного возникновения орфографической ошибки;
- подбирать примеры с определенной орфограммой
- создавать тексты по предложенному заголовку;
- проводить фонетико-графический (звуко-буквенный) разбор слова самостоятельно по предложенному в учебнике
алгоритму, оценивать правильность проведения фонетико- графического (звуко-буквенного) разбора слов;
- соблюдать нормы русского литературного языка в
собственной речи и оценивать соблюдение этих норм в речи
собеседников (в объеме представленного в учебнике материала);
- находить при сомнении в правильности постановки
ударения или произношения слова ответ самостоятельно (по
словарю учебника) или обращаться за помощью (к учителю, родителям и др.).
- осознавать место возможного возникновения орфографической ошибки;
- подбирать примеры с определенной орфограммой
- создавать тексты по предложенному заголовку;
- различать употребление в тексте слов в прямом и переносном значении (простые случаи);
- оценивать уместность использования слов в тексте;
|
Текущий
|
39
40
03.10.
|
Чт. Звуки, обозначаемые буквами и,г,п,т,р. Знакомство с согласными звуками. Разграничение понятий «звук» - «буква».
П. Письмо слогов и слов с буквами и,г,п,т,р.
|
2
|
Урок повторения
|
Письмо строчных букв и, г, п, т,р
Знакомство с согласными звуками. Уточнение понятий звук и буква. Различение согласных звонких и глухих, мягких и твердых, парных и непарных.
|
Текущий
|
41
42
07.10.
|
Чт. Чтение слогов и слов с буквами и,г,п,т,р.
П. Письмо слогов и слов с изученными буквами.
|
2
|
Интегрированный урок
|
Закрепление знаний о согласных звуках. Различение согласных звонких и глухих, мягких и твердых, парных и непарных.
|
Текущий. Звуко-буквенный анализ слов
|
43
44
08.10.
|
Чт. Гласный звук (о).
П. Строчная буква о.
|
2
|
Интегрированный урок
|
Знакомство со звуком и буквой (о). Уточнение знаний о гласных звуках.
|
Текущий. Списывание слов с печат ного образца
|
45
46
09.10.
|
Чт. Чтение слогов и слов с изученными буквами.
П. Упражнение в письме.
|
2
|
Интегрированный урок
|
Уточнение знаний о гласных звуках.
|
Запись слогов и слов под диктовку
|
47
48
10.10.
|
Чт. Заглавная буква О в именах людей. Упражнения в чтение слогов и слов.
П. Упражнение в письме слогов и слов с изученными буквами.
|
2
|
Интегрированный урок
|
Употребление прописной буквы в начале предложения, в именах собственных; введение словарных слов топор, пирог.
|
Текущий: — написание изученных букв, слогов под диктовку; - анализ слов. Фронтальный: словарная работа
|
49
50
14.10.
|
Чт. Упражнения в чтение слогов и слов.
П. Упражнение в письме.
|
2
|
Урок повторения
|
Отработка навыков плавного безотрывного письма
Знакомство с новым гласным звуком.
|
Текущий. Списывание слов с печат ного образца
|
51
52
15.10.
|
Чт. Гласный звук (а).
П. Строчная буква а.
|
2
|
Интегрированный урок
|
Текущий.
|
53
54
16.10.
|
Чт. Гласный звук (ы), буква ы. Понятие о словах в единственном и множественном числе. П.Упражнение в написании заглавной буквы в именах и географических названиях.
|
2
|
Интегрированный урок
|
Написание буквы ы, слогов, определение в них букв, их соединений.
Понятие о словах в единственном и множественном числе.
|
Самостоятельная запись слов по картинкам, письмо слогов под диктовку
|
55
56
17.10.
|
Чт. Заглавные буквы Г,П,Т,Р. Заглавная буква в географических названиях.
П. Упражнение в письме изученных букв и слогов.
|
2
|
Интегрированный урок
|
Употребление прописной буквы в начале предложения, в именах собственных.
|
Текущий. Списывание слов с печатного образца
|
57
58
21.10.
|
Чт. Заглавная буква И.
П. Упражнение в написании заглавной буквы И, изученных букв и слогов.
|
2
|
Интегрированный урок
|
Отработка навыка употребления прописной буквы в начале предложения, в именах собственных.
Знакомство со звуком (н), буквой н. Закрепление знаний о согласных звуках;
|
|
Текущий. Напи сание элементов и букв
|
59
60
22.10.
|
Чт. Согласные звуки (н), (н),буква н.
П. Согласная строчная буква н.
|
2
|
Интегрированный урок
|
Текущий. Спи сывание с пе чатного образца имен девочек
|
Текущий. Звуко-буквенный ана лиз слов
|
61
62
23.10.
|
Чт. Согласные звуки (к), (к), буква к.
П. Согласная строчная буква к.
|
2
|
Интегрированный урок
|
Знакомство со звуком (к), буквой к. Согласные – звонкие, глухие, парные, непарные, твердые, мягкие.
|
Текущий. Звуко-буквенный ана лиз слов
|
63
64
24.10.
|
Чт. Упражнения в чтении. Знакомство с местоимениями он, она, оно, они.
П. Упражнение в письме.
|
2
|
Интегрированный урок
|
Знакомство с местоимениями. Значение и употребление.
Написание буквы у, слогов, определение в них букв, их соединений.
|
Текущий. Словарная работа
|
65
66
28.10.
|
Чт. Гласный звук (у), буквы У, у.
П. Заглавная и строчная буквы У, у.
|
2
|
Интегрированный урок
|
Текущий. Звуковой анализ слова
|
67
68
29.10.
|
Чт. Работа над интонацией. Точка, восклицательный, вопросительный знаки в конце предложения.
П. Упражнение в письме.
|
2
|
Интегрированный урок
|
Знаки препинания в конце предложения (точка, вопросительный, восклицательный знаки)
|
Текущий. Написание под диктов ку заглав ных букв
|
69
70
30.10.
|
Чт. Упражнение в чтении слов, предложений, текста с изученными буквами.
П.Упражнение в письме букв, слогов, слов, предложений.
|
2
|
Интегрированный урок
|
Употребление прописной буквы. Гласные звуки: ударные и безударные.
|
Текущий. Проверочная работа; про верка техни ки письма
|
71
72
07.11.
|
Чт. Упражнение в чтении слов, предложений, текста с изученными буквами.
Упражнение в письме букв, слогов, слов, предложений.
|
2
|
Урок повторения
|
|
Запись слогов и слов под диктовку
|
73
74
11.11.
|
Чт. Звуки (с), (с), буква с.
Строчная буква с.
П. Проверочная работа
|
2
|
Интегрированный урок
(тетрадь №3)
|
Знакомство со звуком (с), буквой с. Различение согласных мягких и глухих
|
Текущий: контроль за писи слов, постановки ударения, подчеркива ния опасных мест
|
75
76
12.11
|
Чт. Упражнение в чтении. Знакомство с предлогами и словами, которые отвечают на вопрос как?
П. Упражнения в письме.
|
2
|
Интегрированный урок
|
Знакомство с предлогами и их ролью в речи, уточнение знаний о предлогах и их роли в речи.
|
Текущий контроль: - чтение, - пересказ,
- письмо под диктовку
|
77
78
13.11.
|
Чт. Согласные звуки (л), (л),(м),(м), буквы л, м.
П. Строчные согласные буквы л, м.
|
2
|
Интегрированный урок
|
Знакомство со звуком (л), (м), буквами л, м Отработка навыков плавного слогового чтения, списывания с печатного образца
|
Текущий контроль: звуко-буквенный ана лиз;
- списыва ние с печат ного образца
|
79
80
14.11.
|
Чт. Упражнения в чтении.
П. Упражнения в письме.
|
2
|
Урок повторения
|
|
Запись слогов и слов под диктовку
|
81
82
18.11
|
Чт. Заглавные буквы К, Н. Употребление заглавной буквы в географических названиях.
П. Упражнения в чтении и письме
|
2
|
Интегрированный урок
|
Отработка навыков плавного слогового чтения, списывания с печатного образца. Употребление заглавной буквы в географических названиях.
|
Текущий. Самостоя тельная за пись
пред ложений. Чтение тек ста, пересказ
|
83
84
19.11.
|
Чт. Упражнение в чтении. Наблюдение над однокоренными словами. Заглавная и строчная буквы Сс.
П. Урок-повторение.
Упражнение в чтении и письме.
|
2
|
Интегрированный урок
|
Наблюдение над однокоренными словами.
|
Текущий контроль: чтение, пере сказ. Запись слогов и слов под диктовку
|
85
86
20.11.
|
Чт. Упражнения в чтении.
П. Упражнение в чтении и письме.
|
2
|
Урок повторения
|
|
Запись слогов и слов под диктовку
|
87
88
21.11.
|
Чт. Упражнение в чтении. Знакомство с новым знаком препинания в конце предложения-многоточием.
П. Упражнение в письме.
|
2
|
Интегрированный урок
|
Знаки препинания в конце предложения (точка, вопросительный, восклицательный знаки)
|
Текущий: бу квенный дик тант, письмо под диктовку простых слов
|
89
90
25.11.
|
Чт. Заглавные буквы Л, М.
П. Упражнение в чтении и письме
|
2
|
Интегрированный урок
|
Согласные: твердые, глухие, парные, непарные, твердые, мягкие.
|
Текущий.
|
91
92
26.11.
|
Чт. Урок развития речи. Упражнение в чтении и анализе текста.
П. Упражнение в списывании текста.
|
2
|
Интегрированный урок
|
Отличие письменной речи от устной. Списывание текста. Употребление пробела между словами.
|
Самостоятельная работа:
- списывание текста с печатного образца с проговариванием
|
93
94
27.11.
|
Чт. Урок развития речи. Анализ текста. Проверка техники чтения.
П. Упражнения в чтении и письме
|
2
|
Интегрированный урок
|
Отработка навыков плавного слогового чтения и письма с комментированием
Отработка навыков плавного слогового чтения и письма с комментированием Употребление прописной буквы
|
Текущий.списывание текста с печатного образца с проговариванием
|
Текущий.списывание текста с печатного образца с проговариванием
|
95
96
28.11.
|
Чт. Согласный звук (ш), буква ш
П. Строчная буква ш
|
2
|
Интегрированный
урок
|
Знакомство со звуком (ш), буквой ш.
Отличие письменной от устной речи. Различение предложения и текста. Отработка навыка безошибочного списывания текста.
|
Текущий.
|
97
98
02.12.
|
Чт. Согласный звук (ш), буква ш
П.Упражнения в письме
|
2
|
Интегрированный урок
|
Наблюдение над согласными: звонкими, глухими, парными, непарными, твердыми, мягкими.
|
Текущий. Выборочное списывание.
|
99
100
03.12.
|
Чт. Заглавная буква Ш.
Строчная буква ш
П. Упражнения в чтении и письме. Обучение списыванию с печатного текста
|
2
|
Интегрированный урок повторения (тетрадь №4)
|
Отработка навыка употребления прописной буквы в начале предложения, в именах собственных.
Совершенствование навыка употребления прописной буквы в начале предложения, в именах собственных.
|
|
Тематический: списывание текста
|
101
102
04.12.
|
Чт.Формирование навыка различия звуков (с), (ш) при чтении.
Проверочная работа
П. Упражнение в чтении и письме.
|
2
|
Интегрированный урок
|
Согласные: звонкие, глухие, парные, непарные, твердые, мягкие. Знакомство с правописанием сочетаний ЖИ-ШИ
|
Текущий. Вы разительное чтение
|
103
104
05.12.
|
Чт. Заглавная буква А
П. Упражнение в чтении и письме. Выборочное списывание.
|
2
|
Интегрированный урок
|
Отработка навыка употребления прописной буквы в начале предложения, в именах собственных.
|
Текущий. За пись имён, деление слов на слоги, рас становка уда рений
|
105
106
09.12.
|
Чт. Проверка техники чтения.
П. Упражнение в чтении и письме.
|
2
|
Интегрированный урок
|
Текущий.
|
107
108
10.12.
|
Чт. Совершенствование техники чтения
П. Самостоятельная работа по письму.
|
2
|
Контрольный урок
|
Отработка навыка употребления прописной буквы в начале предложения, в именах собственных
Отработка навыков плавного слогового чтения и письма с комментированием
|
Тематический. Диктант «За главная буква в именах соб ственных»
|
109
110
11.12.
|
Чт. Согласные звуки (в), (в). Буква в. Заглавная буква Д.
П. Упражнение в чтении и письме.
|
2
|
Интегрированный урок
|
Отработка навыков плавного слогового чтения и письма с комментированием
Знакомство со звуком (в), буквой в. Выделение значимых частей слова (корня, суффикса, окончания). Значение суффиксов и приставок (простейшие примеры)
|
|
Текущий.
|
111
112
12.12.
|
Чт. Согласные звуки (д), (д). Буква д. Знакомство с суффиксом -ушк.
П. Строчная буква д.
|
2
|
Интегрированный урок
|
Текущий.
|
113
114
16.12.
|
Чт. Заглавная буква В. Корень, однокоренные слова.
П. Упражнение в чтении и письме
|
2
|
Интегрированный урок
|
Выделение значимых частей слова (корня, суффикса, окончания).
Гласные ударные, безударные. Различение согласных парных и непарных.
Строчная гласная буква е.
Выделение значимых частей слова (корня, суффикса, окончания).
|
Тематический. Диктант словар ных слов (сапоги, капуста, моло ток, топор, соро ка)
|
115
116
17.12.
|
Чт. Строчная гласная буква е.
П. Упражнение в чтении и письме. Практическая работа с суффиксами.
|
2
|
Интегрированный урок
|
Текущий; инди видуальный: подчеркивание безударных гласных
|
Текущий. Самостоятельная работа, с. 12,13
|
117
118
18.12.
|
Чт. Строчная буква ё. Повторение и закрепление введенных понятий.
П. Упражнение в чтении и письме.
|
2
|
Интегрированный урок
|
Употребление прописной буквы. Гласные звуки – ударные, безударные.
|
Текущий. Самостоятельная работа: списы вание с пись менного образца
|
119
120
19.12.
|
Чт. Внеклассное чтение.
П. Упражнение в чтении и письме.
|
2
|
Интегрированный урок
|
Текущий. Самостоятельная работа: списы вание с пись менного образца
|
121
122
23.12.
|
Чт. Заглавные буквы Е и Ё.
П.Упражнения в чтении и письме.
|
2
|
Интегрированный урок
(тетрадь №5)
|
Гласные звуки и буквы.
Употребление прописной буквы.
Выделение значимых частей слова (корня, приставки, суффикса, окончания)
Знакомство с приставкой.
|
Текущий. Самостоятельная работа: списы вание с пись менного образца
|
123
124
24.12.
|
Чт. Упражнение в чтении и письме.
П. Упражнение в чтении и письме. Знакомство с приставкой.
|
2
|
Интегрированный урок
|
Текущий. Самостоятельная запись слов с письменного образца
|
125
126
25.12.
|
Чт. Развитие умения видеть в слове его части.
П. Упражнение в чтении и письме.
|
2
|
Интегрированный урок
|
Диктант изучен ных букв, слов, слогов
|
Текущий. Самостоятельная запись слов с письменного и печатного об разца
|
127
128
26.12.
|
Чт. Согласные звуки (б), (б).
П. Строчная буква б.
|
2
|
Интегрированный урок
|
Различение согласных парных и непарных
Употребление прописной буквы.
|
Текущий. Дик тант букв, сло гов, простых слов
|
129
130
13.01.
|
Чт. Работа с текстом.
П. Упражнение в чтении и письме.
|
2
|
Интегрированный урок
|
Текущий. Списывание слов, поста новка уда рения, под черкивание опасных мест, подбор провероч ных слов
|
131
132
14.01.
|
Чт. Заглавная буква Б.
П. Упражнение в чтении и письме.
|
2
|
Интегрированный урок
|
Текущий: чтение текста, - анализ, - пересказ
|
Выделение значимых частей слова (корня, приставки, суффикса, окончания)
Употребление прописной буквы
|
Текущий. Словарная работа
|
133
134
15.01.
|
Ч. Согласные звуки (з), (з), буква з
П. Строчная буква з.
|
2
|
Интегрированный урок
|
Текущий: зрительно-слуховой диктант
|
135
136
16.01.
|
Чт. Заглавная буква З. Повторение парных звонких и глухих согласных.
П. Упражнение в чтении и письме.
|
2
|
Интегрированный урок
|
Текущий: опрос, пе ресказ
|
137
138
20.01.
|
Чт. Строчная гласная буква я и ее звуки.
П. Упражнение в чтении и письме.
|
2
|
Интегрированный урок
|
Отличие письменной речи от устной. Различение предложения и текста. Отработка навыка безошибочного списывания текста.
|
Текущий: опрос, пе ресказ
|
139
140
21.01.
|
Чт. Заглавная буква Я.
П. Упражнения в чтении и письме.
|
2
|
Интегрированный урок
|
Гласные звуки и буквы, их характеристика
|
Текущий: списывание однокоренных слов с печатного текста
|
141
142
22.01.
|
Чт. Работа с текстом.
П. Упражнение в чтении и письме.
|
2
|
Интегрированный урок
|
Различение согласных парных и непарных. Развитие умения употреблять прописную букву.
|
Текущий
|
143
144
23.01.
|
Чт. Обозначение мягкости согласных при помощи буквы Я
П. Обозначение мягкости согласных звуков на письме при помощи буквы я.
|
2
|
Интегрированный урок
|
Умение обозначать мягкость согласных на письме. Согласные: звонкие, глухие, парные, непарные, твердые, мягкие.
|
Текущий. Списывание текста. Выделение корня в словах
|
145
146
27.01.
|
Чт. Согласные (х), (х). Слова междометия.
П. Строчная согласная буква х
|
2
|
Интегрированный урок
|
Знакомство со звуками (х), (ц) и буквами х, ц
Слова междометия.
|
Текущий. Вырази тельное чтение тек ста
|
147
148
28.01.
|
Чт. Согласный звук (ж), буква ж.
П. Упражнения в чтении и письме. Строчная буква ж..
|
2
|
Интегрированный урок
|
Знакомство со звуком (ж), и буквой ж
Согласные: звонкие, глухие, парные, непарные, твердые, мягкие.
|
Текущий. Словарная работа
|
149
150
29.01.
|
Чт. Заглавные буквы Х, Ж
П. Упражнения в чтении и письме
|
2
|
Интегрированный урок
|
Отработка навыков плавного слогового чтения и письма с комментированием
|
Текущий. Сло варная работа
|
151
152
30.01.
|
Чт. Развитие речи. Работа с текстом.
П. Упражнения в чтении и письме
|
2
|
Интегрированный урок
|
Отработка навыков плавного слогового чтения и письма с комментированием
|
Текущий. Сло варная работа; нахождение орфограмм
|
153
154
03.02.
|
Чт. Слова, отвечающие на вопросы какой? какая? какое? какие?
П. Упражнение в чтении и письме.
|
2
|
Интегрированный урок
|
Различение слов, отвечающих на вопросы кто? что?
Правописание сочетаний чк, чн.
|
Текущий. Са мостоятельная работа: - составление слов из слогов, - списывание с печатного тек ста
|
155
156
04.02.
|
Чт. Строчная и заглавная буквы й, Й.
П. Строчная и заглавная буквы й, Й.
|
2
|
Интегрированный урок
|
Отработка навыков плавного слогового чтения и письма с комментированием
|
|
157
158
05.02.
|
Чт. Согласный звук (ч) буква ч.
П. Заглавная буква Ч. Правописание буквосочетаний ча, чу.
|
2
|
Интегрированный урок
|
Различать согласные: звонкие, глухие, парные, непарные, твердые, мягкие.
Различение слов, отвечающих на вопросы какой? какая? какое? какие?
|
Текущий. За пись буквосо четаний. Звуко-буквенный ана лиз слов
|
159
160
06.02.
|
Чт. Слова, отвечающие на вопрос кто? что?
П. Строчная буква ч. Правописание буквосочетаний ча-чу.
|
2
|
Интегрированный урок
|
Правописание сочетаний ща, щу. Употребление прописной буквы в начале предложения и в именах собственных.
Знакомство со звуком (ч), и буквой ч
Правописание буквосочетаний ча-чу.
Различение слов, отвечающих на вопросы кто? что?
|
Текущий. Са мостоятельная работа по выбору
|
161
162
17.02.
|
Чт. Согласные звуки (ц), (щ), буквы ц, щ. Слова, отвечающие на вопросы кто?что?
П. Упражнение в чтении и письме.
|
2
|
Интегрированный урок
|
Тематический. Буквенный дик тант
|
163
164
18.02.
|
Чт. Заглавные буквы Ц, Щ..
П. Строчные буквы ц, щ
|
2
|
Интегрированный урок
|
Тематиче ский. Списывание текста
|
165
166
19.02.
|
Чт. Заглавные буквы Ц, Щ..
П. Упражнение в написании слов с изученными буквами.
|
2
|
Интегрированный урок
|
Различать согласные: звонкие, глухие, парные, непарные, твердые, мягкие.
Различение слов, отвечающих на вопросы кто? что?
|
Текущий. Списывание слов, нахож дение суф фиксов
|
167
168
20.02.
|
Чт. Согласные звуки (ф), (ф), буква ф.
П. Упражнение в чтении и письме.
|
2
|
Интегрированный урок
|
Согласные звуки и буквы. Закрепление написания заглавной буквы в предложениях, в именах собственных.
|
Текущий. Правило правописа ния букво сочетаний ча, чу
|
169
170
24.02.
|
Чт. Заглавная буква Ф
П. Написание заглавной буквы Ф в словах.
|
2
|
Интегрированный урок
|
Гласные звуки и буквы, их характеристика
|
Текущий. Словарная работа
|
171
172
25.02.
|
Чт. Гласный звук (э), буква э.
П. Строчная буква э.
|
2
|
Интегрированный урок
|
Гласные звуки и буквы, их характеристика
|
Текущий. Правило написания ща, щу
|
173
174
26.02.
|
Чт. Заглавная буква Э.
П. Упражнение в написании слов с изученными буквами.
П. Строчная и заглавная буквы Й, й.
|
2
|
Интегрированный урок
Урок-игра
|
Знакомство со звуком (ф), буквой ф. Совершенствование навыка чтения и понимания учебного текста. Выборочное чтение.
Гласные звуки и буквы, их характеристика
|
Текущий. Ком ментированное письмо заглав ных букв
|
Текущий. Самостоятельная работа: списы вание с печатно го текста, с. 26
|
175
176
27.02.
|
Чт. Строчная гласная буква ю.
П. Упражнение в чтении и письме.
|
2
|
Интегрированный урок
|
Гласные звуки и буквы, их характеристика Употребление прописной буквы.
|
Текущий. Пересказ текста
|
177
178
03.03.
|
Чт. Заглавная буква Ю.
П. Упражнение в чтении и письме.
|
2
|
Интегрированный урок
|
Обозначение мягкости согласных звуков на письме.
|
|
179
180
04.03.
|
Чт. Буква ь знак. Употребление ь знака для обозначения мягкости согласных.
П. Упражнения в чтении и письме.
|
2
|
Интегрированный урок
|
Совершенствование навыка чтения и понимания учебного текста. Выборочное чтение
|
Текущий. Письмо на слух слов. Подчеркива ние орфограмм
|
181
182
05.03.
|
Чт. Разделительный ь знак.
П.Упражнения в чтении и письме.
|
2
|
Комбинированный урок
|
Гласные звуки и буквы, их характеристика Правописание строчной гласной буквы ю
|
Выборочное чтение по во просам
Пра вило: мягкий знак не обозна чается
|
183
184
06.03.
|
Чт. Буква Ъ разделительный знак.
П. Упражнение в чтении и письме.
|
2
|
Интегрированный урок
|
Совершенствование навыка чтения и понимания учебного текста. Выборочное чтение
|
Текущий. Чтение текста, анализ, пересказ
|
185
186
11.03.
|
Вн. чтение. Н.Сладков «Лесные сказки».
П. Упражнения в чтении и письме.
|
2
|
Интегрированный урок
|
Упражнение в написании слогов, слов и предложений с разделительным ь
|
Текущий. Звукобуквенный анализ слов с ь
|
187
188
12.03.
|
Чт. Алфавит. Проверка техники чтения.
П. Упражнение в чтении и письме.
|
2
|
Интегрированный урок
|
Знакомство с буквой Ь мягкий знак. Употребление ь для обозначения мягкости согласных.
|
Текущий. Само стоятельное списывание
|
189
190
13.03.
|
Чт. Повторение. Знаки препинания в конце предложения.
П. Упражнение в чтении и письме.
|
2
|
Интегрированный урок
|
Знакомство с разделительным Ь Употребление разделительного ь
|
Текущий. Чтение текста. Озаглавливание
Наблюдение за ролью Ь
|
191
192
17.03.
|
П. Проверочная работа
Чт. Праздник «Спасибо, Букварь!»
|
2
|
Проверка знаний, умений и навыков
Интегрированный урок (повторение)
Урок-праздник.
|
Русский алфав ит. Знаки препинания в конце предложения.
|
Текущий. Слово, предложение, текст.
|
