Литература Для студентов факультета журналистики Казань 2009 Пояснительная записка

Скачать 0.57 Mb.

Название	Литература Для студентов факультета журналистики Казань 2009 Пояснительная записка
страница	3/3
Дата публикации	06.07.2013
Размер	0.57 Mb.
Тип	Методическое пособие

100-bal.ru > Литература > Методическое пособие

1 2 3

Литература эпохи Империи

«Серебряный век»

За принципатом Августа следует период Империи – период утверждения неограниченной власти императора, когда единоличное правление не прикрывалось внешними формами республики, и было обеспечено войском. По отношению к императорской власти существовала аристократическая сенатская оппозиция, в среде которой распространялась стоическая философия с ее проповедью нравственного совершенствования личности, вырабатывающего выдержку и умеренность, презрение к богатству и смерти. Эти взгляды и настроения характерны и для литературы этого периода. Модным становится «новый стиль», характеризующийся обильным разнообразием риторических приемов, патетическим накалом, эффектным подбором слов и выражений, обилием сентенций. Находят благодатную почву традиции «азианизма» (пышность, украшенность в противоположность аттицизму, культивировавшему изысканную строгость). Стираются грани между прозой и поэзией: в прозу приникают поэтические средства, а в поэзию – прозаические.

Сенека (4г. до н.э. – 65)

Луций Анней Сенека был представителем стоической школы. Философские идеи нашли выражение и в его литературном творчестве. Таковы его «Утешительные послания» и трагедии. Все трагедии написаны на греческие сюжеты: «Медея», «Эдип», «Агамемнон», «Фиест», «Троянки» и др. Но в отличие от древнегреческих трагиков, верящих в творческие силы человека, Сенека рисует своих героев игрушкой в руках слепого рока. Центральные образы трагедий (Медея, Эдип, Федра) являются демонстрацией гибельности подчинения человека своим страстям. Цель трагедии – убедить в необходимости сдерживать страсти. Сенека видит два способа избежать тупика, в который заводят страсти: избегать роскоши, стремится к «простой» трудовой жизни; и смерть.

В трагедиях Сенеки находит свое отражение жестокая эпоха Нерона: таковы многочисленные картины истязаний и убийств, описание злодейств и ужасов. Герои трагедий – страстные натуры, произносящие длинные монологи, в которых каждая фраза наделена эффектными средствами художественной выразительности. Ведь трагедии были рассчитаны на декламацию, а не на сценическое исполнение.

Поздняя римская литература.

Со второй половины века II века в римской литературе наблюдается упадок. Происходит бурное возрождение греческой литературы. Многие писатели пишут на греческом языке. Входят в моду архаические тенденции.

Апулей (род. около 125 г.)

Философские взгляды представляют собой эклектическую смесь из пифагореизма и платонизма. Известность приобрел благодаря роману «Метаморфозы», получившим впоследствии название «Золотой осел». Сюжет основан на фантастическом превращении главного героя в осла, который попадая в руки разных владельцев, становится свидетелем грязных людских дел.

В роман входит богатый фольклорно-новеллистический материал. Всемирной известностью пользуется сказка об Амуре и Психее, которая лишь на первый взгляд производит впечатление самостоятельности. При анализе смысловой стороны раскрывается идейная общность повествования об Амуре и Психее и всего романа Апулея. Ведь Луций также, как и Психея, наказан за любопытство, и перенеся многие испытания и страдания, приходит к «сегодняшнему блаженству». Основная авторская идея романа носит религиозно-мистический характер. Но это не должно заслонять культурно-историческую и художественную ценность романа. В нем много зарисовок действительной жизни, а также интересных наблюдений относительно театрального искусства. Интересен язык, стилистические и композиционные особенности романа.

Таким образом, римский роман отличается от греческого своей исторической и географической определенностью, связью с реальной действительностью и, зачастую, критическим к ней отношением.

Вопросы для самоконтроля:

В течение какого исторического периода развивается античная литература?
На какие периоды можно разбить греческую и римскую литературы?
В чем различие «аналитиков» и «унитариев» в гомеровском вопросе?
Как построена «Илиада»?
Как построена «Одиссея»?
В чем своеобразие использования эпитетов и сравнений у Гомера?
Каковы особенности эпоса Гесиода?
На какие виды делится древнегреческая лирика?
Какова тематика и форма греческой элегии?
Каков характер и назначение ямбической лирики?
Особенности хоровой лирики и ее основные представители.
Особенности сольной лирики и ее основные представители.
Происхождение греческой драмы.
Какова основная проблематика пьес Эсхила?
В чем состоит драматическое мастерство Софокла?
Какова основная проблематика трагедии «Царь Эдип»?
Что следует понимать под «нормативностью» характеров?
Какие новые идеи звучат в трагедиях Еврипида?
В чем новаторство Еврипида как драматурга.
Каковы корни древней аттической комедии?
Основная проблематика комедий Аристофана.
На какие жанры делится художественная проза 5-4 вв. до н.э.?
Что означает термин «эллинизм»?
В чем основное отличие новой аттической комедии от древней аттической комедии?
Какую поэзию принято называть александрийской и почему?
Какова сюжетная схема греческого романа?
В чем состоят особенности римской литературы в сравнении с греческой?
Какова основная проблематика комедий Плавта?
В чем состоят главные комедийные приемы Плавта?
В чем отличие комедий Теренция от комедий Плавта?
На чью философскую систему опирается Лукреций в своей поэме «О природе вещей»?
Что представляет собой эпоха принципата Августа?
Какова композиция поэмы «Энеида»?
На какие греческие образцы опирается Гораций?
Какова житейская философия Горация?
Какова структура поэмы Овидия «Метаморфозы»?
Каковы философские позиции Сенеки?
Чем объясняется статичность трагедий Сенеки?
В чем основное отличие трагедий Сенеки от древнегреческих?
Какова идейная концепция романа Апулея «Золотой осел»?
В чем основное отличие римского романа от греческого?

Список художественных текстов:

Гомер: «Илиада», «Одиссея».
Древнегреческая лирика:

Алкман. Пиндар. Алкей. Сапфо. Анакреонт. Архилох. Тиртей. Солон. Мимнерм.

Эсхил: «Орестея».
Софокл: «Царь Эдип».
Еврипид: «Медея», «Ипполит».
Аристофан: «Мир», «Лягушки», «Облака».
Лонг: «Дафнис и Хлоя».
Плавт: «Кубышка (Клад)».
Теренций: «Свекровь».
Лукреций: «О природе вещей».
Вергилий: «Энеида».
Гораций: Оды.
Овидий: Любовная лирика. «Метаморфозы».
Сенека: «Медея».
Апулей: «Золотой осел».

Рекомендуемые учебники:

Анпеткова-Шарова Г.Г., Чекалова Е.И. Античная литература.

Учебное пособие. Ответ. ред. А.И.Зайцев. - Л.: Изд-во ЛГУ, 1980.

Покровский М.М. История римской литературы. - М.: Лист Нью, 2004.
Лосев А. Ф. Античная литература. Учебник для высшей школы, - М.: Изд-во: ЧеРо, Асар,2005.
Античная литература / под ред. А.А.Тахо-Годи. – М.,1986.
Античная литература. Греция. Хрестоматия: учебное пособие для ВУЗов. – М., 2003.
Лосев А. Ф. высш. шк ./ под ред. А.А. Тахо-Годи.6-е изд., испр. – М. : Минск:ЧеРо : Асар, 2001.
Никола М. И. Учебное пособие: практикум. – М.: Флинта: Наука, 2001.
Геленсон Б. Ф. История античной литературы. – М.: Флинта: Наука, 2001.
Радциг С. И. История древнегреческой литературы. – М.,1977.
Тронский И. М. История античной литературы. – М.,1983.
Чистякова Н. А., Вулих Н. В. История античной литературы. – М.,1971.
Античная литература: в 2 частях. Ч.1. Греция. Антология / сост.А.Федоров, В.И. Мирошенкова. – М.,1989. Ч.2. Рим. Антология / сост. Н. А.Федоров, В. И.Мирошенкова. – М.,1988.

Дополнительная научно-критическая литература:

Античность в контексте современности: сб. памяти А.Ф. Лосева.– М., 1990.
Античность как тип культуры. – М., 1988.
Аполлодор. Мифологическая библиотека. – Л., 1972.
Барт Р. Мифологии. – М., 1996.
Бахтин М. М. Формы времени и хронотопа в романе // Бахтин М.М. Литературно-критические статьи. – М., 1986.
Боннар А. Греческая цивилизация. Т.1 – 3. – М., 1992.
Борухович В. Г. Квинт Гораций Флакк. Поэзия и время. – Саратов, 1993.
Вулих Н. В. Овидий. – М., 1996 (серия ЖЗЛ).
Гаспаров М. Л. Занимательная Греция. – М., 1995.
Грейвс Р. Мифы древней Греции. – М., 1992.
Дуров В. С. Римская поэзия эпохи Августа. – СПб, 1997.
Кун Н А. Легенды и мифы древней Греции. – М., 1975.
Легенды и сказания древней Греции и Рима. – М., 1987.
Лосев А. Ф. Философия. Мифология. Культура. – М., 1991.
Полякова С. В. «Метаморфозы» или «Золотой осел» Апулея. – М., 1988.
Томашевская М. Три романа античной Греции // Греческий роман. – М., 1988.
Фрэзер Д. Золотая ветвь. – М., 1986.
Шифман И. Ш. Цезарь Август. – Л., 1990.
Ярхо В. Н. Античная драма. Технология мастерства. – М., 1990.

Справочная литература:

Античная культура. Литература, театр, искусство, философия, наука. Словарь –
справочник / под ред. В.Н.Ярхо. – М.,1995.
Маркс Э., Тинджей Г. Римляне. – М.,1994.
Мифологический словарь. – М.,1990.
Мифы народов мира: Энциклопедия. Т.1-2. – М.,1980–1982.
Пич С., Миллард Э. Греки. – М.,1994.

СОДЕРЖАНИЕ
Пояснительная записка…………………………………………………………………....3

Введение……………………………………………………………………………………..4

Древнегреческая литература……………………………………………………………..4

Долитературный период…………………………………………………………………...5

Мифология……………………………………………………………………………………5

Архаический период. Гомеровский эпос………………………………………………..6

Послегомеровский эпос. Гесиод………………………………………………………….9

Древнегреческая лирика………………………………………………………………….10

Классический период. Общая характеристика……………………………………….12

Происхождение драмы……………………………………………………………………13

Эсхил………………………………………………………………………………………...13

Софокл………………………………………………………………………………………15

Еврипид……………………………………………………………………………………...18

Древняя аттическая комедия……………………………………………………………19

Аристофан…………………………………………………………………………………..20

Греческая проза……………………………………………………………………………21

Эллинистический период. Общая характеристика…………………………………..23

Новоаттическая комедия…………………………………………………………………24

Александрийская поэзия…………………………………………………………………24

Литература периода римского владычества…………………………………………24

Римская литература………………………………………………………………………26

Долитературный период………………………………………………………………….27

Литература эпохи республики. Римская комедия……………………………………27

Тит Макций Плавт………………………………………………………………………….27

Публий Теренций……………………………………………………………………….....28

Литература периода гражданских войн и гибели

Республики. Лукреций…………………………………………………………………….29

Литература эпохи становления империи и принципата

Августа. Вергилий………………………………………………………………………….29

Гораций……………………………………………………………………………………...30

Овидий………………………………………………………………………………………31

Литература эпохи империи………………………………………………………………32

Сенека……………………………………………………………………………………….33

Поздняя римская литература. Апулей………………………………………………....33

Вопросы для самоконтроля……………………………………………………………...34

Списки художественных текстов и учебной литературы……………………………36

1 2 3

Похожие:

	Пояснительная записка Место дисциплины в учебном процессе. Курс «Современная... Кислова Л. С. Современная российская литература. Умк для студентов направления 031000. 62 «Филология». Тюмень, 2009. 34 стр		Учебно-методическое пособие для студентов педиатрического факультета... Пропедевтика внутренних болезней. Учебно-методическое пособие для студентов педиатрического факультета/ Ослопов В. Н., Богоявленская...
	Пояснительная записка к рабочей программе по курсу Литература Федеральный государственный стандарт среднего (полного) общего образования. Литература. – М.: Просвещение, 2009 г		Факультет журналистики история зарубежной журналистики учебная программа Ю. В. Чемякин, кандидат политических наук, доцент кафедры истории журналистики факультета журналистики Уральского государственного...
	Рабочая программа по русской литературе для 7 класса учительницы... Рф (2008), регионального учебного плана (2008), школьного учебного плана на 2009-2010 учебный год, программы средней школы: Русская...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... «История зарубежной литературы конца 19 – начала 20 веков» для студентов 3 курса факультета филологии и журналистики (отделение отечественной...
	Программа вступительного экзамена по специальности 10. 01. 10 журналистика... Ответ на экзаменационные вопросы предполагает понимание основных проблем журналистики в качестве социального института, места журналистики...		Пояснительная записка деловой английский курс по выбору, разработанный... Автор: Учебная программа по курсу «Деловой английский» подготовлена кандидатом филологических наук, доцентом кафедры английского...
	Методическое пособие по выполнению (подготовке) и защите для студентов отделений / факультетов Курсовая работа: методическое пособие по выполнению (подготовке) и защите для студентов отделений / факультетов журналистики / науч...		Пояснительная записка. Программа «Литература ХХ века» Методическое пособие предназначено для студентов отделения журналистики, обучающихся по специализациям в области электронных сми...
	Пояснительная записка. Настоящая программа по литературе для 9 класса... Настоящая программа по литературе для 9 класса составлена на основе федерального компонента государственного стандарта общего образования,...		Пояснительная записка. Настоящая программа по литературе для 5 класса... Настоящая программа по литературе для 5 класса составлена на основе федерального компонента государственного стандарта общего образования,...
	Учебно-методическое пособие для студентов факультета русской филологии... Гаврилова И. В. Просеминарий по лингвистике: учебно-методическое пособие для студентов факультета русской филологии. – Чебоксары...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Программа предназначена для студентов-выпускников факультета филологии, журналистики и межкультурных коммуникаций мггу, обучающихся...
	Литература для 9 класса татарской средней общеобразовательной школы»,... Планирование составлено на основе государственного стандарта основного общего образования и Программы средней школы под редакцией...		С курсом физиотерапии сборник тестовых заданий по пропедевтике внутренних... Пропедевтика внутренних болезней. Учебно-методическое пособие для студентов педиатрического факультета/ Ослопов В. Н., Богоявленская...

Школьные материалы