Обучающая цель урока

Скачать 463.47 Kb.

Название	Обучающая цель урока
страница	2/4
Дата публикации	31.07.2014
Размер	463.47 Kb.
Тип	Урок

100-bal.ru > Литература > Урок

1 2 3 4

Урок №1.

Тема. О развитии русского языка

Цели: помочь учащимся понять язык как развивающееся явление, научить оперировать сведениями о развитии русского языка, учить доказывать тезис о развитии русского языка
Ход урока.

Оргмомент.

Объявление темы, постановка целей и задач урока.

Знакомство с учебником.

Чтение вступительной статьи.
Анализ содержания и структуры учебника.

Объяснение нового материала.

Работа с эпиграфом.

Чтение эпиграфа к теме «Введение»: «Язык – это история народа. Язык – это путь цивилизации и культуры…» (Александр Куприн).
Беседа по содержанию эпиграфа:
Что даёт право А.Куприну утверждать, что «язык – это история народа»?
Почему писатель говорит, что «Язык – это путь цивилизации и культуры…»?
Приведите свои доказательства этой мысли писателя.

Чтение статьи учебника «О развитии русского языка».
Первичное закрепление теоретического материала. Упр.1, с.

Формирование умений и навыков. Выполнение тренировочных упражнений.

Наблюдения за изменением лексических, орфоэпических и грамматических норм русского литературного языка. Упр. 2, 3.
Решение лингвистической задачи. Определение времени написания стихотворений и таким образом установление авторства путём лексического анализа текстов. Упр. 4.
Анализ современной лексики.

Упр. 5.
В теоретическом материале цитируется А.С.Пушкин: «Язык неистощим в сочетании слов». Прочитайте примеры, которые приводят авторы учебника в подтверждение этой мысли. Приведите свои примеры такого сочетания слов современного русского языка.

Д/З.

Раздел «Введение». Прочитать теоретический материал на с….., упр. 6.

Дополнительное задание. Составить лингвистическую задачу – подобрать такое стихотворение, чтобы, опираясь на анализ его лексики, можно было определить время его написания.

Итог.

Беседа:

Какие факторы влияют на развитие языка?
Что в языке является наиболее изменчивым?
А наиболее устойчивым?
Приведите примеры изменений
в лексическом строе;
орфоэпических норм;
морфологических норм.

Урок №2. Р.Р.

Тема. Общение, виды и правила общения. Законы общения. Чтение-понимание научно-популярного текста о культуре общения. Составление диалога о культуре общения

Цели: познакомить учащихся с основными видами и правилами общения, с законами общения; учить воспринимать при слушании фактическое и смысловое содержание текста, записывать опорные слова по ходу слушания; учить ориентироваться в ситуации общения, вести спонтанный диалог, свободно оперируя знаниями о культуре общения.
Ход урока.

Оргмомент.

Объявление темы, постановка цели и задач урока. Мотивация учебной деятельности.

Объяснение нового материала.

Актуализация опорных знаний о правилах общения.

А) Упр. . с.

Б) Составление «Правил для говорящего» и «Правил для слушающего» и запись их на доске и в тетради. (Если у учителя, есть возможность, можно изготовить таблицы.)

«Правила для говорящего»

Будь вежливым и доброжелательным.
Не ставь в центр внимания собственное «я».
Выбирай тему разговора интересную для собеседника и уместную в данной ситуации.
Не старайся говорить громче собеседника.
Следи за жестами, позой, мимикой.

«Правила для слушающего»

Внимательно слушай собеседника.
Уважительно, доброжелательно, терпеливо относись к собеседнику.
Ставь в центр внимания говорящего, его интересы.
Вовремя реагируй на речь собеседника.

Актуализация опорных знаний о видах общения.

А) ВыполнениеуУпр. . с.

Б) Составление схемы «Виды общения».

Виды общения
по положению общающихся в пространстве и времени
контактное дистантное
по количеству участников
межличностное групповое массовое
по характеру взаимоотношений коммуникантов
официальное неофициальное

Чтение-понимание научно-популярного текста «Законы общения». Упр. (зад. 1,2) ,с.
Составление плана и тематических выписок. Упр. (зад. 3), с.
Игра «Законы общения в народной мудрости»

а) рубрика «Играем», с.

(Зашифрованы пословицы Хорошую речь – хорошо и слушать, Красно поле пшеном, а беседа умом.).

б) Какой ряд больше знает пословиц об общении?

(Например, Доброе слово и кошке приятно, Слово – серебро, а молчание – золото, Слово не воробей, вылетит – не поймаешь, Хороша веревка длинная, а речь короткая, Умные речи приятно и слушать, Что у кого болит, тот о том и говорит).

Д/З.

§ , упр. (составить и разыграть диалог)

Задание по желанию: Зашифровать пословицу об общении, такую, которая не звучала в классе.

Итог урока.

Беседа по вопросам:

Назовите основные правила общения для говорящего.
Назовите основные правила общения для слушающего.
Нужно ли знать и соблюдать правила общения? Почему?
Какие выделяют виды общения

а) по положению общающихся в пространстве и времени,

б) по характеру взаимоотношений коммуникантов,

в) по количеству участников?

Какие правила называют законами общения?
Назовите четыре основных закона общения.

Урок №5. Р.Р.

1 2 3 4

Похожие:

	Цель урока: Обучающая Обучающая: рассмотреть способы решения уравнений, приводимых к квадратным; закрепить умение решать квадратные уравнения		Урока: Обучающая Учитель приветствует учеников, проверяет их готовность к уроку, сообщает тему и цель урока
	Конспект урока на тему Обучающая цель урока: изучить варианты размера, начертания, цвета, выравнивание шрифта		Урока: Обучающая Цель урока: Формирование представления о незаконных действиях, воспитание гражданско- правовой позиции подростка
	Урока: Обучающая Цель урока: Систематизация знаний по теме «Русская культура xviii» через организацию информации в ms word		Урока: Обучающая Обучающая. Знакомство с традициями русского народного календарного года, в частности с праздником Масленица
	Урока: Обучающая Обучающая – Формировать знания по зрительным иллюзиям, научить учащихся распознавать виды и формы иллюзии		Конспект обобщающего урока (с использованием занимательных задач)... Обучающая цель урока: изучить варианты размера, начертания, цвета, выравнивание шрифта
	Рассказе Цели урока: Обучающая Обучающая – отработка навыков выразительного чтения, пересказа, анализа, инсценирования, закрепление умения собирать материал для...		Конспект урока русского языка. Тема: «Сложные предложения. Работа... Цель: обучающая: закрепить пройденный материал; тренировать навык определения предложений в тексте, данных конструкций в речи
	Урока: Обучающая Обучающая: научить отличать насекомых от других представителей типа Членистоногих. Раскрыть особенности организации насекомых разных...		Конспект урока по пьесе м. Горького «На дне» Роль Луки в драме «На... Обучающая цель урока: изучить варианты размера, начертания, цвета, выравнивание шрифта
	В течение февраля апреля 2011 г Обучающая цель урока: изучить варианты размера, начертания, цвета, выравнивание шрифта		Урок- соревнование (обобщающий урок) Обучающая Обучающая цель: Обобщить знания учащихся по данной теме; закрепить знания о причастных и деепричастных оборотах
	Задачи урока: Обучающая: познакомиться с особенностями иконописного... Цель урока: дать представление учащимся о православной традиции отношения к иконам		Урока: Обучающая Обучающая: сформировать понятие сечения многогранника, рассмотреть общие принципы построения сечений многогранников, уметь применять...

Школьные материалы