Тема 1.3
Зарубежная литература
(обзор)
|
Содержание учебного материала
|
2
|
1
|
Зарубежная литература (обзор).
Произведения для обзора: О.Бальзак «Гобсек», Г.Флобер «Саламбо», поэты-импрессионисты (Ш.Бодлер, А.Рембо, О.Ренуар, П.Малларме и др.)
|
2
|
Самостоятельная работа обучающихся:
Тематика внеаудиторной самостоятельной работы:
1.Письменное сообщение на тему: «О. де Бальзак и его «Человеческая комедия».
|
2
|
|
Повторение и обобщение материала по курсу русской литературы XIX в. (тестовый контроль).
|
1
|
Раздел 2.
Литература XX века
Тема 2.1
Русская литература на рубеже веков
|
Содержание учебного материала
|
4
|
|
Введение
Общая характеристика культурно-исторического процесса рубежа XIX и ХХ веков и его отражение в
литературе. Неповторимость развития русской культуры. Живопись. Музыка. Театр. Хореография. Традиции русской классической литературы XIX века и их развитие в литературе ХХ века. Общечеловеческие проблемы начала ХХ века в прозе и поэзии. Новаторство литературы ХХ века. Многообразие литературных течений (символизм, акмеизм, футуризм), отражение в них идейно-политической борьбы первых послереволюционных лет.
Роль искусства в жизни общества. Полемика по вопросам литературы (Д.Мережковский «О причинах упадка и дальнейших путях развития русской литературы», В.Ленин «Партийная организация и партийная литература», В.Брюсов «Свобода слова», А.Блок «Интеллигенция и литература»).
|
2
|
1
|
И.А.Бунин. Лирика. Рассказ «Господин из Сан-Франциско».
Сведения из биографии
Стихотворения: «Родник», «Листопад», «Вечер», «И цветы, и шмели, и трава, и колосья…», «Ковыль».
Проза Бунина. Рассказ «Господин из Сан-Франциско».
Философичность лирики Бунина. Тонкость восприятия психологии человека и мира природы. Осуждение бездуховности существования. Изображение «мгновения» жизни. Реалистическое и символическое в прозе и поэзии. Слово, подробность, деталь в поэзии и прозе. Поэтика И.А.Бунина.
|
|
|
2
|
А.И.Куприн. Повесть «Гранатовый браслет».
Сведения из биографии.
Повесть «Гранатовый браслет». Смысл названия повести, спор о сильной, бескорыстной любви, тема неравенства в повести. Трагический смысл произведения. Символическое и реалистическое в творчестве А.И.Куприна.
|
Самостоятельная работа обучающихся:
Тематика внеаудиторной самостоятельной работы:
1.Сообщение в жанре повествования на тему: «Жизнь, личность, творчество И.А.Бунина (А.И.Куприна)» по выбору.
2.Рецензия на прочитанный рассказ И.А.Бунина или А.И.Куприна.
|
4
|
|
Содержание учебного материала
|
10
|
Тема 2.2
Поэзия начала ХХ века
|
1
|
Поэзия начала ХХ века (обзор)
Обзор русской поэзии и поэзии народов России конца XIX – начала ХХ в. Константин Бальмонт, Валерий Брюсов, Николай Гумилев, Осип Мандельштам, Марина Цветаева, Георгий Иванов, Владислав Ходасевич, Игорь Северянин, Михаил Кузмин, Габдулла Тукай и др.; общая характеристика творчества.
Проблема традиций и новаторства в литературе начала ХХ века; формы ее разрешения в творчестве символистов, акмеистов, футуристов.
Серебряный век как своеобразный «русский ренессанс». Литературные течения поэзии русского модернизма: символизм, акмеизм, футуризм. Поэты, творившие вне литературных течений (И.Ф.Анненский, М.И.Цветаева).
|
2
|
2
|
Символизм.
Истоки русского символизма. Влияние западноевропейской философии и поэзии на творчество русских символистов. Связь с романтизмом. Понимание символа символистами (задача предельного расширения значения слова, открытие тайн как цель нового искусства). Конструирование мира в процессе творчества, идея «творимой легенды». Музыкальность стиха. «Старшие символисты» (В.Я.Брюсов, К.Д.Бальмонт, Ф.К.Сологуб) и «младосимволисты» (А.Белый, А.А.Блок).
|
3
|
М.Горький. Ранние рассказы. Пьеса «На дне».
Сведения из биографии.
Ранние рассказы: «Челкаш», «Старуха Изергиль». Правда жизни в рассказах Горького. Типы персонажей в романтических рассказах писателя. Тематика и проблематика романтического творчества Горького. Поэтизация гордых и сильных людей. Авторская позиция и способ ее воплощения.
Пьеса «На дне». Изображение правды жизни в пьесе и ее философский смысл. Герои пьесы. Спор о назначении человека. Авторская позиция и способы ее выражения. Новаторство Горького-драматурга. Горький и МХАТ. Горький-романист.
|
4
|
А.А.Блок. Лирика. Поэма «Двенадцать».
Сведения из биографии.
Стихотворения: «Незнакомка», «Россия», «В ресторане», «Ночь, улица, фонарь, аптека…», «На железной дороге», «Река раскинулась. Течет…».
Природа социальных противоречий в изображении поэта. Тема исторического прошлого в лирике Блока. Тема родины, тревога за судьбу России.
Поэма «Двенадцать». Сложность восприятия Блоком социального характера революции. Сюжет поэмы и ее герои. Борьба миров. Изображение «мирового пожара», неоднозначность финала, образ Христа в поэме., Композиция, лексика, ритмика, интонационное разнообразие поэмы.
|
Самостоятельная работа обучающихся:
Тематика внеаудиторной самостоятельной работы:
1.Доклад на тему: «Модернизм в русской литературе».
2.Письменный анализ стихотворения поэтов «серебряного века» (по выбору).
3.Домашнее сочинение на одну из тем (по выбору): «Спор о правде и назначении человека в пьесе М.Горького «На дне»; «Тема России в лирике А.Блока».
|
4
|
|
Тема 2.3
Литература 20-х годов
|
Содержание учебного материала.
|
6
|
1
|
Литература 20-х годов (обзор).
Противоречивость развития культуры в 20-е годы. Литературный процесс 20-х годов. Литературные группировки и журналы. Политика партии в области литературы.
Тема России и революции в творчестве поэтов разных поколений и мировоззрений (А.Блок, А.Белый, М.Волошин, А.Ахматова, М.Цветаева, О.Мандельштам, В.Ходасевич, В.Луговской, Н.Тихонов, Э.Багрицкий, М.Светлов и др.)
Крестьянская поэзия 20-х годов. Беспокойство за судьбу родной земли, человека, живущего на ней, в творчестве С.Есенина, Н.Клюева, С.Клычкова, П.Васильева.
Эксперименты со словом в поисках поэтического языка новой эпохи (В.Хлебников, А.Крученых, поэты-обэриуты).
Разнообразие идейно-художественных позиций советских писателей в освещении темы революции и гражданской войны («Железный поток» А.Серафимовича, «Бронепоезд 14-69» В.Иванова, «Тихий Дон» М.Шолохова, «Конармия» И.Бабеля, «Голый год» Б.Пильняка и др.).
Поиски нового героя эпохи («Чапаев» Д.Фурманова, «Разгром» А.Фадеева, «Повесть непогашенной луны» Б.Пильняка, «Аэлита» А.Толстого).
Интеллигенция и революция в литературе 20-х годов («Города и годы» К.Федина, «Хождение по мукам» А.Толстого, «В тупике» В.Вересаева, поэма «1905 год» Б.Пастернака).
Объекты сатирического изображения в прозе 20-х годов (творчество М.Зощенко, И.Ильфа и Е Петрова, М.Булгакова, А.Аверченко и др.).
Становление жанра романа-антиутопии в 20-е годы – становление нарастающей тревоги за будущее («Мы» Е.Замятина, «Чевенгур» А.Платонова).
Альтернативная публицистика 20-х годов («Грядущие перспективы» М.Булгакова, «Несвоевременные мысли М.Горького, «Письма Луначарскому» В.Короленко, «Окаянные дни» И.Бунина и др.).
|
2
|
2
|
В.В.Маяковский. Лирика.
Сведения из биографии.
Стихотворения: «А вы могли бы?», «Нате!», «Послушайте!», «Скрипка и немножко нервно…», «Юбилейное», «Прозаседавшиеся», «Лиличка!», «Облако в штанах», «Письмо Татьяне Яковлевой».
Поэтическая новизна ранней лирики: необычное содержание, гиперболичность и пластика образов, яркость метафор, контрасты и противоречия. Тема несоответствия мечты и действительности, несовершенства мира в лирике поэта. Проблемы духовной жизни. Характер и личность автора в стихах о любви. Сатира Маяковского.
|
3
|
С.А.Есенин. Лирика.
Сведения из биографии.
Стихотворения: «Гой ты, Русь моя родная!», «Письмо матери», «Не бродить.не мять в кустах багряных…»,
«Спит ковыль. Равнина дорогая…», «Письмо к женщине», «Собаке Качалова», «Я покинул родимый дом…», «Неуютная, жидкая лунность…», «Не жалею, не зову, не плачу…», «Мы теперь уходим понемногу…», «Русь Советская», «Шаганэ, ты моя, Шаганэ…».
Поэтизация русской природы, русской деревни, развитие темы родины как выражение любви к России. Художественное своеобразие творчества Есенина: глубокий лиризм, необычайная образность, зрительность впечатлений, цветопись, принцип пейзажной живописи, народно-песенная основа стихов.
|
Самостоятельная работа обучающихся
Тематика внеаудиторной самостоятельной работы:
1.Сообщение на тему: «Роман-антиутопия Е.Замятина «Мы».
2..Письменный анализ стихотворения В.В.Маяковского,С.А.Есенина ( по выбору).
|
2
|
|
Тема 2.4
Литература 30-х – начала 40-х годов
|
Содержание учебного материала
|
14
|
1
|
Литература 30-х – начала 40-х годов (обзор).
Становление новой культуры в 30-е годы. Поворот к патриотизму 30-х годов (в культуре, искусстве и литературе). Единство и многообразие русской литературы («Серапионовы братья», «Кузница» и др.). Первый съезд советских писателей и его значение. Социалистический реализм как новый художественный метод. Противоречия в его развитии и воплощении.
Отражение индустриализации и коллективизации; поэтизация социалистического идеала в творчестве Н.Островского, Л.Леонова, В.Катаева, М.Шолохова, Ф.Гладкова, М.Шагинян, В.Вишневского, Н.Погодина, Э.Багрицкого, М.Светлова, В.Луговского, Н.Тихонова и др..
Интеллигенция и революция в романах М.Булгакова, А.Толстого.
Развитие жанра антиутопии в творчестве Е.Замятина, М.Булгакова.
Историческая тема в творчестве А.Толстого, Ю.Тынянова, А.Чапыгина.
Сатирическое обличение нового быта (М.Зощенко, И.Ильф и Е.Петров, М.Булгаков).
Сложность творческих поисков и трагичность судеб русских писателей и поэтов: А.Ахматова, Б.Пастернак, О.Мандельштам, Н.Заболоцкий и др.
|
2
|
2
|
М.И.Цветаева. Лирика.
Сведения из биографии.
Стихотворения: «Моим стихам, написанным так рано…», «Стихи к Блоку» («Имя твое – птица в руке…»), «Кто создан из камня, кто создан из глины…», «Тоска по родине! Давно…». «Плач матери по новобранцу».
Основные темы творчества Цветаевой. Конфликт быта и бытия, времени и вечности. Поэзия как напряженный монолог-исповедь. Фольклорные и литературные образы и мотивы в лирике Цветаевой. Своеобразие стиля поэтессы.
|
3
|
О.Э.Мандельштам. Лирика.
Сведения из биографии.
Стихотворения: «NotreDame», «Бессонница. Гомер, Тугие паруса…», «За гремучую доблесть грядущих веков…», «Я вернулся в мой город, знакомый до слез…».
Противостояние поэта «веку-волкодаву». Поиски духовных опор в искусстве и природе. Петербургские мотивы в поэзии. Теория поэтического слова О.Мандельштама.
|
4
|
А.П.Платонов. Повесть «Котлован».
Сведения из биографии.
Повесть «Котлован». Поиски положительного героя писателем. Единство нравственного и эстетического. Труд как основа нравственности человека. Принципы создания характеров. Социально-философское содержание творчества А.Платонова, своеобразие художественных средств ( переплетение реального и фантастического в характерах героев-правдоискателей, метафоричность образов, язык произведений Платонова). Традиции русской сатиры в творчестве писателя.
|
5
|
М.А.Булгаков. Роман «Мастер и Маргарита».
Сведения из биографии.
Роман «Мастер и Маргарита». Своеобразие жанра. Многоплановость романа. Система образов. Ершалаимские главы. Москва 30-х годов. Тайны психологии человека: страх сильных мира перед правдой жизни. Воланд и его окружение. Фантастическое и реалистическое в романе. Любовь и судьба Мастера. Традиции русской литературы (творчество Н.Гоголя) в творчестве Булгакова. Своеобразие писательской манеры.
|
6
|
М.А.Шолохов. Роман-эпопея «Тихий Дон» (обзор).
Сведения из биографии.
«Тихий Дон». Роман-эпопея о судьбах русского народа и казачества в годы гражданской войны. Своеобразие жанра. Особенности композиции. Столкновение старого и нового мира в романе. Мастерство психологического анализа. Патриотизм и гуманизм романа. Образ Григория Мелехова. Трагедия человека из народа в поворотный момент истории, ее смысл и значение. Женские судьбы. Любовь на страницах романа. Многоплановость повествования. Традиции Л.Н.Толстого в романе М.Шолохова. Своеобразие художественной манеры писателя.
|
Самостоятельная работа обучающихся:
Тематика внеаудиторной самостоятельной работы:
1.Доклад на тему: «Отражение трагических противоречий эпохи в творчестве А.Ахматовой, О.Мандельштама».
2.Сообщение в жанре повествования на тему: «Судьба и творчество М.И.Цветаевой».
3.Письменный анализ эпизода: «Григорий Мелехов убивает австрийца» М.А.Шолохов «Тихий Дон», «Встреча Ивана Бездомного с Мастером (М.А.Булгаков «Мастер и Маргарита») – (по выбору).
4.Письменный анализ стихотворения М.И.Цветаевой, О.Э.Мандельштама, Э.Багрицкого, М.Светлова, Н.Тихонова
(по выбору).
|
10
|
|
|
Тема 2.5
Литература русского зарубежья
|
Содержание учебного материала
|
4
|
1
|
Литература русского зарубежья (обзор).
Русское литературное зарубежье 40-90-х годов (И.Бунин, В.Набоков, В.Максимов, А.Зиновьев, В.Некрасов, И.Бродский, Г.Владимов и др.). Тематика и проблематика творчества. Традиции и новаторство. Духовная ценность и обаяние творчества писателей русского зарубежья.
|
2
|
2
|
В.В.Набоков. Роман «Машенька».
Сведения из биографии.
Роман «Машенька». Тема России в творчестве Набокова. Проблематика и система образов в романе. Описания эмигрантской среды и воспоминания героя о прошлом, юности. Образ Машеньки. Смысл финала романа.
|
3
|
Н.А.Заболоцкий. Лирика.
Сведения из биографии.
Стихотворения: «Завещание», «Читая стихи», «О красоте человеческих лиц».
Утверждение непреходящих нравственных ценностей, неразрывной связи поколений, философская углубленность, художественная неповторимость стихотворений поэта. Своеобразие художественного воплощения темы природы в лирике Заболоцкого.
|
Самостоятельная работа обучающихся:
Тематика внеаудиторной самостоятельной работы:
Письменный анализ образа главной героини романа В.В.Набокова «Машенька».
|
2
|
|
Тема 2.6
Литература периода Великой Отечественной войны и первых послевоенных лет
|
Содержание учебного материала
|
12
|
1
|
Литература периода Великой Отечественной войны и первых послевоенных лет (обзор).
Деятели литературы и искусства на защите Отечества. Живопись А.Дейнеки и А.Пластова. Музыка Д.Шостаковича и песни военных лет (В.Соловьев-Седой, В.Лебедев-Кумач, И Дунаевский и др.). Кинематограф героической эпохи.
Лирический герой в стихах поэтов-фронтовиков: О.Берггольц, К.Симонов, ,А.Твардовский, А.Сурков, М.Исаковский, М.Алигер, Ю.Друнина, М.Джалиль и др.
Публицистика военных лет: М.Шолохов, И.Эренбург, А.Толстой и др.
Реалистическое и романтическое изображение войны в прозе: рассказы Л.Соболева, В.Кожевникова, К.Паустовского, М.Шолохова и др.
Повести и романы Б.Горбатова, А.Бека, А.Фадеева. Пьесы «Русские люди» К.Симонова, «Фронт» А.Корнейчука и др.
Произведения первых послевоенных лет. Проблемы человеческого бытия, добра и зла, эгоизма и жизненного подвига, противоборства созидающих и разрушающих сил в произведениях Э.Казакевича, В.Некрасова, А.Бека, В.Ажаева и др.
|
2
|
|
2
|
А.А.Ахматова. Лирика. Поэма «Реквием».
Жизненный и творческий путь.
Стихотворения: «Песня последней встречи», «Мне ни к чему одические рати», «Сжала руки под темной вуалью…», «Не с теми я , кто бросил землю…», «Родная земля», «Мне голос был», «Мужество», «Клятва».
Ранняя лирика Ахматовой: глубина, яркость переживаний поэта, его радость, скорбь, тревога. Тематика и тональность лирики периода первой мировой войны: судьба страны и народа.
Личная и общественная темы в стихах революционных и первых послереволюционных лет. Темы любви к родной земле, к Родине, к России. Пушкинские мотивы в творчестве Ахматовой. Тема любви к Родине и гражданского мужества в лирике военных лет. Тема поэтического мастерства и творчества поэтессы.
Поэма «Реквием». Исторический масштаб и трагизм поэмы. Трагизм жизни и судьбы лирической героини и поэтессы. Своеобразие лирики Ахматовой.
|
|
3
|
Б.Л.Пастернак. Лирика.
Сведения из биографии.
Стихотворения: «Февраль. Достать чернил и плакать…», «Определение поэзии», «Гамлет», «Быть знаменитым некрасиво», «Во всем мне хочется дойти до самой сути…», «Зимняя ночь».
Эстетические поиски и эксперименты в ранней лирике. Философичность лирики. Тема пути – ведущая в поэзии Пастернака. Особенности поэтического восприятия. Простота и легкость поздней лирики. Своеобразие художественной формы стихотворений.
|
|
|
4
|
А.Т.Твардовский. Лирика.
Стихотворения: «Вся суть в одном-единственном завете», «Памяти матери», «Я знаю: никакой моей вины…», «В тот день, когда окончилась война…», «Ты, дурра, смерть, грозишься людям».
Тема памяти в лирике А.Твардовского. Утверждение нравственных ценностей.
|
|
Самостоятельная работа обучающихся:
Тематика внеаудиторной самостоятельной работы:
1.Доклад на тему: «Патриотическая поэзия и песни Великой Отечественной войны».
2.Письменный анализ стихотворения А.А.Ахматовой, Б.Л.Пастернака, А.Т.Твардовского (по выбору).
3.Домашнее сочинение одну из тем (по выбору): «Патриотическая тема в творчестве А.А.Ахматовой», «Я знаю, никакой моей вины…» (военная тема в творчестве А.Т.Твардовского), «Взаимоотношения человека и природы в поэзии Б.Л.Пастернака».
|
4
|
|
Тема 2.7
Литература 50-80-х годов
|
Содержание учебного материала
|
10
|
1
|
Литература 50-80-х годов (обзор).
Смерть Сталина. ХХ съезд партии. Изменения в в общественной и культурной жизни страны. Новые тенденции в литературе. Тематика и проблематика, традиции и новаторство в произведениях писателей и поэтов.
Отражение конфликтов истории в судьбах героев: П.Нилин «Жестокость», А.Солженицын «Один день Ивана Денисовича», В.Дудинцев «Не хлебом единым…» и др.
Новое осмысление проблемы человека на войне: Ю.Бондарев «Горячий снег», В.Богомолов «Момент истины», В.Кондратьев «Сашка» и др. Исследование природы подвига и предательства, философский анализ поведения человека в экстремальной ситуации в произведениях В.Быкова «Сотников», Б.Окуджавы «Будь здоров, школяр» и др.
Роль произведений о Великой Отечественной войне в воспитании патриотических чувств молодого поколения.
«Городская проза». Тематика, нравственная проблематика, художественные особенности произведений В.Аксенова, Д.Гранина, Ю.Трифонова и др.
«Деревенская проза». Изображение жизни советской деревни. Глубина, цельность духовного мира человека, связанного жизнью своей с землей, в произведениях Ф.Абрамова, С.Белова. С.Залыгина, П.Проскурина, Б.Можаева, В.Шукшина и др.
Драматургия. Нравственная проблематика пьес А.Володина «Пять вечеров», А.Арбузова «Иркутская история», В.Розова «В добрый час», «Гнездо глухаря», А.Вампилова «»Прошлым летом в Чулимске». «Старший сын», «Утиная охота» и др.
Динамика нравственных ценностей во времени, предвидение опасности утраты исторической памяти: «Прощание с Матерой» В Распутина, «Буранный полустанок» Ч.Айтматова, «Сон в начале тумана» и др.
Историческая тема в советской литературе. Разрешение вопроса о роли личности в истории, о взаимоотношениях человека и власти в произведениях Б.Окуджавы, Н.Эйдельмана, В.Пикуля, А.Жигулина, О.Михайлова и др.
Возрастание роли публицистики. Публицистическая направленность художественных произведений 80-х годов. Обращение к трагическим страницам истории, размышления об общечеловеческих ценностях.
Журналы этого времени, их позиция.
Авторская песня. Ее место в историко-культурном процессе (содержательность, искренность, внимание к личности). Значение творчества А.Галича, В.Высоцкого, Ю.Визбора, Б.Окуджавы и др. в развитии жанра авторской песни.
Многонациональность советской литературы.
|
2
|
|
2
|
Поэзия 60-х годов.
Поиски нового поэтического языка, формы, жанра в поэзии Б.Ахмадуллиной, Е.Винокурова, Е.Евтушенко, Р.Рождественского, А.Вознесенского, Б.Окуджавы и др. Развитие традиций русской классики в поэзии Н.Федорова, Н.Рубцова, С.Наровчатова, Д.Самойлова, Л.Мартынова, Н.Старшинова. Ю.Друниной, Б.Слуцкого, С.Орлова. И.Бродского, Р.Гамзатова и др.
Размышления о прошлом, настоящем и будущем Родины, утверждение нравственных ценностей в поэзии А.Твардовского.
|
|
|
3
|
А.И.Солженицын. «Один день Ивана Денисовича».
Сведения из биографии.
«Один день Ивана Денисовича.Осмысление трагической судьбы человека в тоталитарном государстве.
Особенности сюжета. Композиция рассказа. Образ главного героя. Новаторство писателя в создании образа главного героя. Особенности повествовательной манеры писателя.
|
|
4
|
В.Шаламов. «Колымские рассказы».
Сведения из биографии.
«Колымские рассказы»: «Ягоды», «Храбрые глаза» и др. Художественное своеобразие прозы Шаламова: отсутствие деклараций, простота, ясность.
|
|
5
|
В.М.Шукшин. Рассказы.
Сведения из биографии.
Рассказы: «Чудик», «Срезал», «Микроскоп». Изображение жизни русской деревни: глубина и цельность духовного мира русского человека. Художественные особенности прозы В.Шукшина.
|
|
6
|
А.В.Вампилов. Пьеса «Утиная охота».
Сведения из биографии.
Пьеса «Утиная охота». Нравственная проблематика пьесы. Художественное исследование опустошенной души.
|
|
7
|
Н.М.Рубцов. Лирика.
Сведения из биографии.
Стихотворения: «Видения на холме», «Русский огонек», «Березы», «Тихая моя родина…».
Тема родины в лирике поэта, острая боль за ее судьбу, вера в неисчерпаемые духовные силы. Гармония человека и природы. Есенинские традиции в лирике Рубцова.
|
|
8
|
Расул Гамзатов. Лирика.
Сведения из биографии.
Стихотворения: «Журавли», «В горах джигиты ссорились, бывало…» и др. Проникновенное звучание темы родины в лирике Гамзатова. Соотношение национального и общечеловеческого в творчестве Гамзатова.
|
|
9
|
Н.Е.Палькин. Лирика.
Сведения из биографии.
Стихотворения: «Родные русские картины», «О чем задумались поля…», «Зацвели саратовские вишни»,
«У моей России», «Хлеб», «Плач о Волге». Тема родины в лирике саратовского поэта. Неразрывная связь
Творчества поэта с землей Саратовской. Песенное творчество Н.Палькина.
|
|
Самостоятельная работа обучающихся:
Тематика внеаудиторной самостоятельной работы:
1.Реферат на тему: «Авторская песня».
2.Рецензия на одну из прочитанных пьес А.В.Вампилова (по выбору).
3.Письменное сообщение на тему: «Многообразие народных характеров в творчестве В.М.Шукшина».
4.Письменный анализ стихотворения Н.М.Рубцова, Р.Г.Гамзатова, Н.Е.Палькина (по выбору).
|
10
|
|
|
Тема 2.8
Русская литература последних лет
|
Содержание учебной дисциплины
|
1
|
1
|
Русская литература последних лет (обзор).
Обзор произведений, опубликованных в последние годы в журналах и отдельными изданиями. Споры о путях развития культуры. Позиция современных журналов.
|
2
|
Тема 2.9
Зарубежная литература
|
Содержание учебной дисциплины
|
1
|
|
1
|
Зарубежная литература (обзор).
Произведения для анализа: И.В.Гете «Фауст», Э.Хемингуэй «Старик и море», Э.-М.Ремарк «Три товарища», Г.Маркес «Сто лет одиночества», П.Коэльо «Алхимик».
|
2
|
Тема 2.10
Произведения для бесед по современной литературе
|
Содержание учебной дисциплины
|
2
|
|
2
|
Произведения для бесед по современной литературе.
А.Арбузов «Годы странствий», ВРозов «В поисках радости», А.Вампилов «Прошлым летом в Чулимске»,
В.Шукшин «До третьих петухов», «Думы», В.Ерофеев «Москва-Петушки».
|
2
|
Повторение и обобщение материала по курсу русской литературе XIX-ХХ вв. (тестовый контроль)
|
2
|
|
Всего:
|
117
|
|
Максимальная:
|
175
|
|
|
