По Уставу
Скачать 1.78 Mb.
|
Геометрия- способствует совершенствованию практических навыков и умений учащихся, формированию логического мышления, пространственных представлений, способствует обладанию математическими знаниями необходимыми в повседневной жизни, для изучения школьных, естественнонаучных дисциплин. Английский язык. соответствуют требованиям учебной программы к формированию комплексных коммуникативных умений учащихся, учитывают реальные возможности учителя и учащихся массовых школ России. Особенностью содержательного построения учебников является использование приключенческой сквозной сюжетной линии и оригинальной методики обучения грамматике. Насыщенность содержания страноведческим материалом, учебными играми и авторскими стихами и песнями обеспечивает высокий уровень учебной мотивации учащихся. Химия – Программа направлена на создание целостного естественно-научного восприятия мира и формирует навыки безопасного взаимодействия с окружающей средой. Учебники отличает точный отбор фактологического матерала, строго выверенные междисциплинные связи необходимые для создания целостного, естественно-научного восприятия мира и формирования навыков комфортного и безопасного взаимодействия с окружающей средой на производстве и в быту. Программа составлена в полном соответствии с обязательным минимумом содержания основного общего образования и требованиям к уровню подготовки выпускников основной общеобразовательной школы Физика – программа является традиционной. Обеспечивает формирование у учащихся физической картины мира, т.е. целостного образа окружающего мира, осознаваемого человеком в виде совокупности наиболее общих фундаментальных признаков, характеризующих отношения человека с природой. Физическая картина мира формируется в результате структурирования научной информации об окружающей среде по следующим признакам: человек и методы его исследования мира; «элементы» мира; физические взаимодействия; физические законы и теории; физические системы; физические процессы и явления; мир, преобразованный человеком. История – программа по истории включает в себя несколько этапов: 6 класс - доступно и образно рассказано о социально-экономической политике, военной истории того времени, ярко и образно описан жизнь и быт различных сословий средневекового общества, рассматривается развитие художественной культуры, науки и техники; «История Средних веков» 6 класс. 7-8 класс – «Новая история: используемый авторами цивилизованно формационный подход к изучаемым событиям позволяет показать все стороны развития общества в XIX – начале XX в. «История России» (Данилов А.А. Косулин Л.Г.) – учебник составлен в соответствии с образовательными стандартами, содержит обширный фактический материал, фрагменты свидетельств и документов, знакомит с серией портретов наиболее значимых деятелей российской истории. 9 класс – «Новейшая история XX в.» -представлено основное содержание всемирной истории XX в., наиболее значительные события, люди, проблемы. Особое внимание уделяется раскрытию связей отечественной и всеобщей истории. Обществознание – курс включает относительно законченный круг сведений о человеке и современном обществе, их взаимодействии с природой. Оно дает представление о человеке как субъекте исторического процесса, наделенном свободой воли, а значит возможностью изменять ход истории, и обществе, как совокупности социума с присущими ему инстинктами, нормами, культурными традициями. География – курс определяет логический переход от природоведения к систематическим курсам географии и одновременно служит основой для них. 7 класс «География материков и океанов на доступном для учащихся уровне знакомит с природой Земли, устройством ее оболочек, материков, океанов а так же хозяйственной деятельностью человека на материках. 8-9 класс «География России», автор учебников А.И. Алексеев; курс призван достаточно полно, глубоко и целостно дать представление о природе, населении и хозяйстве России. Биология – содержание и структура этого курса обеспечивает достижение базового уровня биологических знаний, развитие творческих и натуралистических умений, научного мировоззрения, гуманности, экологической культуры, а также привития самостоятельности, трудолюбия и заботливого обращения с природой. ИЗО – программа дает возможность точно определить модель развития и уровень знаний выпускника основной школы. Программа предусматривает широкое привлечение жизненного опыта детей, формирует эстетическое отношение к родному краю, людям, природе, дает возможность овладеть образным языком изобразительного искусства посредством формирования художественных знаний, умений и навыков. Компоненты региональной программы дают возможность учителю вести активную работу по сохранению национальной культуры. Народное искусство играет важную роль в сближении разных этносов, проживающих на территории республики, помогает детям лучше понять и почувствовать друг друга. Технология –Программа направлена на творческое развитие учащихся в рамках системы проектов под руководством учителей с опорой на адекватную учебно-материальную базу, позволяет учащимся приобрести общетрудовые и частично специальные знания и умения, а также обеспечивает их интеллектуальное, физическое, эстетическое и этическое развитие и адаптацию к социально-экономическим условиям Технологии, используемые в учебном процессе 1. Технологии традиционного обучения для освоения минимума содержания образования в соответствии с требованиями стандартов; технологии, построенные на основе объяснительно-иллюстративного способа обучения. В основе – информирование, просвещение учащихся и организация их репродуктивных действий с целью выработки у школьников общеучебных умений и навыков. 2. Технологии реализации межпредметных связей в учебном процессе. 3. Технологии дифференцированного обучения для освоения учебного материала учащимися, различающимися по уровню обучаемости, повышения познавательного интереса. Осуществляется путем деления ученических потоков на подвижные и относительно гомогенные по составу группы для освоения программного материала в различных областях на различных уровнях: минимальном, базовом, вариативном. 4. Технология проблемного обучения с целью развития творческих способностей учащихся, их интеллектуального потенциала, познавательных возможностей. Обучение ориентировано на самостоятельный поиск результата, самостоятельное добывание знаний, творческое, интеллектуально-познавательное усвоение учениками заданного предметного материала Общеучебные умения, формируемые в ходе получения основного общего образования Познавательная деятельность: самостоятельное применение технологий проектирования, исследования, прогнозирования, экспертизы; самостоятельное изучение тематического содержания на основе технологий проектирования, исследования, прогнозирования, экспертизы; навыки применения методов и технологий научно-теоретической деятельности к решению теоретических вопросов; освоение методов анализа и развития научных теорий; самостоятельный поиск и исследование прикладных и научных проблем в различных профессиональных сферах. Информационно-коммуникативная деятельность:
Рефлексивная деятельность:
Выпускник основной школы должен: 1. Освоить все образовательные программы по предметам школьного учебного плана. 2. Овладеть основами компьютерной грамотности, программирования, получить начальные навыки технического обслуживания ПК. 3. Уметь осмысленно и откровенно осуществлять выбор собственных действий, контролировать и анализировать их, обладать чувством социальной ответственности. 4. Быть готов к жизненному самоопределению и самореализации. 5. Уметь быстро адаптироваться к различного рода изменениям. 6. Вести здоровый образ жизни. 2.3.Содержание среднего общего образования. Задачи:
Пояснительная записка к учебному плану среднего общего образования Среднее общее образование - завершающая ступень общего образования, призванная обеспечить функциональную грамотность и социальную адаптацию обучающихся, содействовать их общественному и гражданскому самоопределению. Учебный план составлен на основании ФБУП - 2004 года для универсального обучения и ориентирован на 2-летний нормативный срок освоения государственных программ среднего общего образования. Федеральный компонент представлен следующими базовыми учебными предметами: «Русский язык», «Литература», «Иностранный язык», «Математика», «Информатика и ИКТ», «История», «Обществознание», «География», «Физика», «Химия», «Биология», «Мировая художественная культура», «Технология», «Основы безопасности жизнедеятельности», «Физическая культура». Для увеличения двигательной активности и развития физических качеств обучающихся, внедрения современных систем физического воспитания на учебный предмет «физическая культура» отводится 3 часа в неделю. На старшей ступени в универсальных классах (10А, 10Б, 11А) из компонента образовательного учреждения введены элективные учебные предметы, способствующие реализации следующих задач: 1) развитие содержания одного из базовых учебных предметов, что позволяет получать дополнительную подготовку для сдачи единого государственного экзамена; 2) удовлетворение познавательных интересов обучающихся в различных сферах человеческой деятельности. Элективные учебные предметы представлены следующими курсами в 11А классе:
Элективные учебные предметы представлены следующими курсами в 10А,10Б классах:
Исходя из своих возможностей и образовательных запросов обучающихся и их родителей (законных представителей), школа выделяет дополнительный час из компонента образовательного учреждения на совершенствование, расширение и углубление общих учебных умений и навыков по русскому языку, физике, химии - 1 час в неделю в 10А, 10Б классах, по физике, русскому языку, химии – 1 час в 11А классе. Предметы федерального компонента изучаются в полном объёме. Учебная нагрузка в 10-11 классах на одного ученика не превышает максимального объёма. При организации учебно-воспитательного процесса строго соблюдены нормативы максимальной аудиторной нагрузки и нормативы времени, отводимого на выполнение домашней работы, а также иные гигиенические требования, предъявляемые к учебно-воспитательному процессу (СанПиН 2.4.2821-10). Учебный план среднего общего образования МБОУ СОШ № 6
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Похожие:
 | Оу (по уставу) ... |  | Название оу (по уставу) Название оу (по уставу) – Государственное бюджетное образовательное учреждение города Москвы сош школы №623 |
| Оу (по уставу) Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №166 | | По уставу Средняя общеобразовательная школа №5 села Пригорное муниципального образования город Новотроицк |
| Название оу (по Уставу) Лицензия на право ведения образовательной деятельности №5058 от 13 июня 2012 г. Серия ро №045711 | | Полное название образовательного учреждения (по уставу) Воспитание и развитие качеств личности, отвечающих требованиям информационного общества |
| Изменения и дополнения к Уставу муниципального общеобразовательного учреждения Особенности рассмотрения уголовных и гражданских дел в отношении несовершеннолетних | | Название оу (по уставу) Государственное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №644 Приморского района Санкт-Петербурга |
| Правила оформления рефератов и докладов в В верхней части титульного листа указывается название общеобразовательного учреждения по Уставу (14 размер) | | Общеобразовательного учреждения (по уставу) Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа с углубленным изучением отдельных предметов... |
| Образовательная программа на 2011-2015 учебные годы Предоставление родителям (законным представителям) возможность ознакомления (согласно Уставу школы) с: 9 | | Самообследование деятельности мбоу «Подсинская сош» Управленческая деятельность Имеющаяся структура управления соответствует функциональным задачам школы и Уставу учреждения |
| Оу (по уставу) Ро №016283А, выдана Служба по контролю и надзору в области образования Красноярского края, регистрационный номер 4375-л 09. 02. 2011... | | Общеобразовательного учреждения (по уставу) Муниципальное образовательное учреждение (полного) общего образования «Большеманадышская средняя общеобразовательная школа» открыта... |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Название оу по уставу: государственное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №1112 | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Название общеобразовательного учреждения по уставу: Муниципальное бюджетное образовательное учреждение «Средняя общеобразовательная... |
