Рабочая программа по учебному предмету «Литература»
Скачать 297.59 Kb.
|
1 2
| Раздел 1. Жизнь по законам чести ( 9ч) Мир приключенческой литературы. Герои, живущие по законам чести. Что делает книгу и её героев бессмертными. Для текстуального изучения. Ж. Берн. « Дети капитана Гранта» ( главы). Самоотверженность и мужество героев Ж. Верна. Н.Г.Долинина. «Честь и достоинство» Для обзорного изучения. А. Дюма «Три мушкетёра» (главы). Законы чести, по которым живут герои А. Дюма. Теория литературы. Понятие о приключенческой литературе. Эссе как жанр литературы. Понятие о литературном герое. Портретная характеристика героя. л/З Урок-введение «Без живого слова нет народа» Раздел 2. Шифры и клады (7ч) «Законы» приключенческой литературы. Для текстуального изучения. Р.-Л. Стивенсон «Остров сокровищ» (главы). Особенности развития действия в приключенческой литературе. Многообразие человеческих характеров в романе. Для обзорного изучения. Э. По « Золотой жук» (в сокращении) А.Н. Рыбаков «Кортик» (главы). Динамика развития событий в приключенческой повести. Теория литературы. Отличительные особенности произведений приключенческой литературы. Сюжет, композиция. л/З Основы организации собирательской деятельности. л/З Основы организации собирательской деятельности. Л\З Деятельность пятиклассников по изучению фольклора Зауралья. Раздел 3. Экстремальные ситуации (6ч) Герои и обстоятельства в жизни и литературе. Нравственные уроки приключенческой литературы. Для текстуального изучения. Дж. Лондон « Любовь к жизни» ( в сокращении). Человек в единоборстве с судьбой. Б. С. Житков « Механик Салерно». Ответственность человека за свои поступки. Теория литературы. Жанр рассказа. Раздел 4. Как мы становимся взрослыми (7ч) Тематическое и жанровое разнообразие приключенческой литературы. Пафос вольности и свободолюбия в художественной литературе. Большие события и маленькие герои в литературе. Для текстуального изучения. В.П. Катаев « Белеет парус одинокий» (главы). Взросление героев, путь от приключений - игр к суровой жизни. М.Ю. Лермонтов «Парус». Мотив свободы в стихотворении М. Ю. Лермонтова и повестях М. Твена, В. Катаева.- Для обзорного изучения. М. Твен « Приключения Гекльберри Финна» (главы). Теория литературы. Автор и его герои. Писатель, автор, рассказчик. л/З Устное народное творчество Раздел 5 Правда истории и вымысел (5ч) Историческая правда и авторский вымысел в литературе. Для текстуального изучения. М.Ю. Лермонтов «Бородино». Переложение исторического факта в художественном повествовании. Для обзорного изучения. В.А. Каверин «Два капитана» (главы). Правда истории и художественный вымысел в приключенческом романе. Теория литературы. Роль вымысла в мире художественной литературы. Вымысел и авторский замысел. Монолог и диалог. л/З Устное поэтическое творчество л/З Устное поэтическое творчество Раздел 6. Романтика неизведанного (2ч) Мечта о прекрасном и неведомом. Мечта и приключения в литературе. Для текстуального изучения. Стихи о прекрасном и неведомом: А. Блок «Ты помнишь, в нашей бухте сонной...», Н. Гумилёв «Жираф», В. Маяковский « А вы могли бы?», М. Светлов «Я в жизни ни разу не был в таверне...», Д. Самойлов «Сказка», В. Берестов «Почему-то в детстве...». Теория литературы. Способы создания художественной выразительности в поэзии. Рифма и ритм как признаки стихотворной речи. Часть II. Я и мир (12) Фантастическая литература и её читатель. «Законы» фантастической литературы. Раздел 1. Мир, «затерянный» в нас (2ч) Наука и фантазия в литературе. Понятие о фантастической литературе. Научная фантастика.. Для обзорного изучения А. Конан Доил « Затерянный мир» как произведение научной фантастики. Теория литературы. Фантастика. Научная фантастика. Раздел 2. Научная и « ненаучная» фантастика (5ч) Фантастика как средство выражения авторского замысла. Фантастические миры в литературе. Особенности фантастической литературы. Нравственные проблемы фантастической литературы. Роль фантастики в мире художественной литературы. Тематическое и жанровое разнообразие фантастической литературы. Реальное и фантастическое в художественном произведении. Для текстуального изучения. А. Беляев « Голова профессора Доуэля» (главы). Ответственность учёных перед человечеством. И.В. Гоголь «Портрет». Реалистическая фантастика как способ художественного изображения. Для обзорного изучения. Р. Бредбери « И грянул гром» (в сокращении). Последствия поступков человека для будущего. Теория литературы. Отличительные особенности фантастической литературы. Роль художественной детали в тексте. л/З Литературная сказка в творчестве поэта Л. Куликова Раздел 3. Сказка и фантастика (5ч) Сказочное и фантастическое в художественном произведении. Фантастическое в волшебной сказке. Связь литературы с фольклором. Для текстуального изучения. А.С. Пушкин «Сказка о мёртвой царевне и семи богатырях». Явная и неявная фантастика в волшебной литературной сказке. Для обзорного изучения. А.С. Пушкин «Руслан и Людмила». Мир чудес в поэме. Отличие от волшебной сказки. Теория литературы. Литературная сказка. л/З Литературная сказка в творчестве Л. Куликова л/З Литературная сказка в творчестве Л. Куликова л/З Родная природа в произведениях зауральских писателей. Часть III. В лабиринте событий ( 3 ч) Детективная литература и её читатель. Жанровое многообразие детектива. «Законы» детективной литературы. Для обзорного изучения. Э. По « Убийство на улице Морг» (в сокращении) как классический детективный рассказ. А. Конан Доил «Горбун». Герой и второй герой в детективе. Теория литературы. Понятие о детективе. Особенности сюжета и композиции в детективе. Часть IV. Я и другие (10 ч) Мир детства в литературе. Гуманистический характер произведений о детях. Нравственные уроки литературы. Для текстуального изучения. В.Г. Короленко « В дурном обществе» ( в сокращении). Уроки добра и справедливости в повести. Судьбы героев повести. Средства создания характеров героев. ММ Пришвин «Кладовая солнца». Сказка - быль. Роль пейзажа в художественном произведении. Для обзорного изучения. Л. А. Кассиль « Кондуит и Швамбрания» ( главы). Г. Белых, Л. Пантелеев «Республика Шкид» (главы). Выдуманная страна детства. Проблема становления характера в повестях. В. Распутин « Мама куда-то ушла». Тема детского одиночества. Стихи о детях: Д. Самойлов «Из детства», Н. Заболоцкий «Некрасивая девочка» Теория литературы. Повесть и рассказ. Автобиографическое произведение. Средства создания характера героя ( портрет, речевая характеристика, авторская оценка и пр.) Сказка и быль. Стихи и проза. л/З Родная природа в произведениях местных авторов л/З Родная природа в произведениях местных авторов. Часть V. Мы не можем без них или они без нас? (6ч) Этические проблемы взаимоотношений человека и природы в литературе. Герои - животные, их место в художественной литературе. Гуманистический пафос произведений о животных. Нравственные уроки литературы о «братьях наших меньших». •Для текстуального изучения. А.П. Чехов «Каштанка». А. И. Куприн « Ю - ю» ( в сокращении). Для обзорного изучения. Э. Сетон - Томпсон «Чинк» Дж. Даррелл « Гончие Баффута» (отрывок). К. Чапек « С точки зрения кошки». Стихи о животных: С. Есенин «Песнь о собаке», И. Бунин «Змея», Н. Заболоцкий « Лицо коня», В. Инбер «Сеттер Джек», Б. Заходер « Памяти моего пса». Теория литературы. Писатель - анималист. Стихотворная интонация, понятие о стихотворном размере. л/З Тема исторической памяти в произведениях зауральских писателей л/З Тема истории в произведениях зауральских писателей л/З Тема исторической памяти в произведениях зауральских писателей л/З Школьные годы в творчестве писателей Зауралья л/З Школьная тема в творчестве писателей Зауралья л/З Школьная тема в творчестве писателей Зауралья л/З Колыбельные, частушки, прибаутки. л/З Творчество Л. Куликова л/З Литературная гостиная «Творческая мастерская писателя» л/З Литературная гостиная «Творческая мастерская писателя» л/З Творчество Л. Куликова л/З Урок- конкурс. Рассказывание стихотворений зауральских поэтов. Развитие речи. Подробный , сжатый, выборочный пересказ текста. Отзыв о прочитанной книге. Сочинение - размышление о книге, литературном герое. Сочинение - характеристика литературного героя, сравнительная характеристика двух героев. Резерв 3ч Чтение и изучение произведений — 60 ч. в том числе: развитие речи — 8ч. Литературное Зауралье 25ч. ТРЕБОВАНИЯ К ПОДГОТОВКЕ ОБУЧАЮЩИХСЯ Обучающиеся должны уметь: - читать и понимать художественные произведения с учётом их специфики; - выразительно читать изученные произведения, в том числе выученные наизусть; - воспринимать и характеризовать произведение как художественное целое; - выявлять авторское отношение к изображаемому; - определять эстетическую, нравственно- философскую, социально-историческую проблематику произведения; - давать интерпритацию изученного произведения на основе личностного восприятия; - использовать сведения по истории и теории литературы при оценке изученного художественного произведения; - определять принадлежность произведения к литературному роду и жанру; - выделять изобразительно-выразительные средства языка и определять их роль в художественном произведении; - работать со справочным аппаратом книги, различными источниками информации; - грамотно строить развёрнутые высказывания различных форм и жанров, владеть всеми видами пересказов; - выполнять письменные работы различного характера, писать сочинения различных жанров. ИНФОРМАЦИОННО - МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ И СРЕДСТВА ОБУЧЕНИЯ для учителя:
для обучающихся:
КАЛЕНДАРНО - ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
|
1 2
Похожие:
 | Рабочая программа по учебному предмету «Литература» Рабочая программа по учебному предмету «Литература» на уровень среднего общего образования составлена на основе | | Рабочая программа по учебному предмету "литература" Рабочая программа по учебному предмету «Литература» для 7 класса составлена на основе Программы по литературе для 5 – 11 классов... |
 | Рабочая программа по учебному предмету «Литература» на уровень основного общего образования Рабочая программа по учебному предмету «Литература» для 5-9 классов на уровень основного общего образования составлена на основе | | Рабочая программа по учебному предмету литература |
| Рабочая программа по учебному предмету литература | | Рабочая программа по учебному предмету «Музыка» Рабочая программа по учебному предмету «Музыка» L класса гуо составлена на основании «Программы обучения глубоко умственно отсталых... |
| Рабочая программа основного общего образования по учебному предмету «Литература» Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение ильинская средняя общеобразовательная школа | | Рабочая программа по учебному предмету «Литература» для 6 «А» класса гбоу сош №2020 Официальные документы в образовании, 2004, №5),примерной программы основного общего образования по литературе и программы под ред.... |
| Рабочая программа по учебному предмету «Технология» Рабочая программа по учебному предмету «Технология» составлена на основе авторской программы «Технология»1-4 классы /. Лутцевой Е.... | | Рабочая программа по учебному предмету «литература» для 9 класса на 2013-2014 учебный год Рассмотрена и рекомендована к утверждению Педсоветом мбоу васильево-Шамшевской сош №8 |
| Рабочая программа по учебному предмету «литература» для 9 класса на 2013-2014 учебный год Рассмотрена и рекомендована к утверждению Педсоветом мбоу васильево-Шамшевской сош №8 | | Рабочая программа по учебному предмету «Литература» Рабочая программа составлена на основе авторской программы по литературе для 5-11 классов (базовый уровень): В. Я. Коровина, В. П.... |
| Рабочая программа по предмету «Литература», 10 класс Рабочая программа по предмету «Литература» в 10 классе составлена на основе следующих нормативных документов | | Рабочая программа по учебному предмету "Литература" Настоящая программа разработана на основе примерной программы Министерства образования РФ для 10- 11 классов общеобразовательных... |
| Пояснительная записка рабочая программа по учебному предмету «Окружающий мир» Рабочая программа по учебному предмету «Окружающий мир» для 1 класса разработана на основе | | Пояснительная записка рабочая программа по учебному курсу «Литература» Рабочая программа по учебному курсу «Литература» для 5 класса составлена на основе авторской программы Г. С. Меркина для 5-11 клссов... |
