Урока русского языка по теме «Фразеологизмы. Обобщение изученного»

Скачать 50.24 Kb.

Название	Урока русского языка по теме «Фразеологизмы. Обобщение изученного»
Дата публикации	16.08.2014
Размер	50.24 Kb.
Тип	Урок

100-bal.ru > Литература > Урок

Технологическая карта модульного урока русского языка по теме «Фразеологизмы. Обобщение изученного»

(5 класс)

Учебные элементы (УЭ) модуля	Деятельность учителя	Деятельность учащихся	Основные методы работы	Рабочие материалы к уроку
УЭ – 0 Содержание и задачи урока - модуля Цель: мотивация учащихся к закреплению учебной темы	Мобилизация внимания учащихся, создание мотивации действиям на уроке. Сообщение целей, задач урока	Подготовка к учебной деятельности, запись темы урока в рабочие тетради	Форма – фронтальная Методы стимулирования учебной деятельности- мотивация	Рабочая презентация (слайды 1-3)
УЭ-1 Работа с мини- сочинениями Цель: проверка домашнего задания	Комментирует ответы учащихся, выделяет главное и фиксирует основные моменты на мультимедийном экране. Форма контроля: опрос	Чтение творческих работ (мини-сочинений на лингвистическую тему)	Форма-индивидуальная, коллективная	Мини-сочинения учащихся
УЭ 2 Закрепление теоретических знаний по теме Цель: закрепление навыка монологической речи на лингвистическую тему	Ответы учащихся комментируются, учитель выделяет главное и фиксирует основные моменты на мультимедийном экране, демонстрируя интерактивные карты (4- 9 слайды рабочей презентации) Форма контроля: опрос	Опираясь на ОК (опорный конспект) по теме в тетради-справочнике, воспроизводят теоретическую часть модуля: - отличие фразеологизмов от свободных сочетаний слов; -происхождение фразеологизмов; - свойства фразеологизмов	Форма – фронтальная, дифференцированнаяМетоды – частично-поисковый, словесный	Интерактивные карты (слайды 4-9)
УЭ – 3 Строение и значение фразеологизмов Цель: закрепление навыка учащихся отличать ФО (фразеологические обороты от СС (свободных сочетаний слов), находить их в речи, выяснять их происхождение, значение, свойства, употребление	1. Проводит цифровой диктант Форма контроля: взаимопроверка 2. Организует самостоятельную работу учащихся Форма контроля: самопроверка 3. Организует работу учащихся по вариантам Форма контроля: взаимопроверка	Выполняют цифровой диктант по теме «Найди фразеологизм» Задания по дифференцированным программам: Базовый уровень– Подчеркните нужные по смыслу фразеологизмы, выбрав их из скобок. Объясните ваш выбор. Средний уровень - Прочитайте. Распределите фразеологизмы на две группы. Запишите каждую группу в отдельный столбик. Какие это группы? Высокий уровень - Прочитайте предложения. Замените подчеркнутые слова фразеологизмами. Что изменилось? Выполнение задания Фразеологический конструктор (составление фразеологизма), запись в тетрадь	Форма-индивидуальная Методы – поисковый	Рабочая презентация (слайд – 10-11) Рабочая презентация (слайды 12-14), ответы фиксируются на интерактивной доске Рабочая презентация (слайд 15)
УЭ – 4 Лингвистическая разминка Цель: психологическая пауза, дальнейшая мотивация учащихся к обобщению знаний по теме	Учитель акцентирует внимание на употребление фразеологизмов в речи	Отгадывают загадки – складки с использованием фразеологизмов, подбирают к ним картинки	Форма – фронтальная Метод – мотивация	Рабочая презентация (слайд 16, ключи-17)
УЭ – 5 Синонимия, антонимия, омонимия фразеологизмов Цель: закрепление навыка употребления антонимичных, синонимичных, омонимичных конструкций	Оказание консультационной помощи по мере необходимости по вопросам: теоретический опрос по УЭ коллективная работа по подбору синонимов, антонимов работа по вариантам Форма контроля: самопроверка	1.Монологический ответ на лингвистическую тему по ОК 2. Выполнение задания «Посёлок синонимов, антонимов» Комплексная работа с текстом по определению значения фразеологизмов	Форма – индивидуальная, коллективная Метод - высказывание на лингвистическую тему, практическая работа	Рабочая презентация (слайд 18-20) Рабочая презентация (слайд 21-22) Рабочая презентация (слайд 23, ключи-24)
УЭ – 6 Промежуточный контроль знаний Цель: проверить сформированный навык учащихся по определению значения, употребления фразеологизмов в речи	Объяснение работы с тестами на выбор правильного ответа Форма контроля: самопроверка	Индивидуальное выполнение тестов с последующей коллективной проверкой, подготовка к контрольному тестированию. Базовый уровень– тест №3 Средний уровень - тест №2 Высокий уровень - тест №1	Форма – индивидуальная, коллективная Метод- промежуточный контроль (тестирование)	Лингвокультурологическое учебное пособие по русскому речевому этикету, русской фразеологии и этимологии. I часть. Фразеология (раздел: тесты)
УЭ – 7 Подведение итогов. Рефлексия. Оценивание работы учащихся на уроке	Организует заключительную беседу по теме Побуждает к осмыслению результатов учебного занятия Форма контроля: опрос	Пишут синквей, участвуют в коллективном обсуждении проделанной работы.	Форма – коллективная фронтальная. Методы – обобщающая беседа, монологическая речь	Рабочая презентация (слайд 25, ключи-26)
УЭ – 8 Фиксация домашнего задания	Объясняет характер домашней работы	Записывают задание	Форма – индивидуальная Метод – словесный.

Добавить документ в свой блог или на сайт

Похожие:

	Конспект урока русского языка в 7-м классе: "Обобщение изученного... Муниципальное общеобразовательное учреждение «Кировский лицей» (моу «Кировский лицей»)		Конспект урока русского языка в 5 классе Тема: «Обобщение изученного... Формировать на доступном уровне навыков самостоятельной познавательной деятельности
	Урок русского языка в 6-м классе. "Повторение изученного по теме "Имя прилагательное" Цели урока: закрепление и обобщение сведений об имени прилагательном как части речи		Урока русского языка в 5 классе по теме: «Обобщение и систематизация изученного о глаголе» Формировать у учащихся бережное отношение к русскому языку как к богатейшей культурной и духовной ценности
	Урока: «Обобщение по теме «Сложносочиненные предложения» Цель урока: 1 обобщение и систематизация изученного по теме «Сложносочиненное предложение»		Конспект урока «Обобщение изученного по теме «Лексикология» 5 класс... Закрепление и повторение знаний учащихся о лексикологии, как разделе русского языка
	Урок-лекция. Тема урока: Фразеология русского языка Цели: систематизировать и углубить знания по фразеологии как разделе науки о языке, формировать умения различать фразеологизмы по...		Урок русского языка в 9 классе Тема: «Прямая речь» Цель: обобщение изученного материала по теме, подготовка к итоговой проверочной работе, развитие логического мышления
	Презентация урока русского языка в 5 классе, проведённого учителем... Оборудование: выставка материалов об Олимпийских играх (учебник истории, кар- ты, газетные вырезки, открытки, сведения из интернета...		Урок русского языка Тема: «Систематизация и обобщение изученного по теме «Местоимение» Цель: повторить, обобщить, систематизировать всё, что знают обучающиеся о местоимении как части речи, проверить прочность знаний...
	Конспект урока русского языка в 8 классе по теме «Односоставные предложения. Обобщение» Цели и задачи изучения темы		Урока: Повторение и обобщение изученного по теме «Словообразование» Цель урока: обобщить и систематизировать знания по теме «Словообразование», совершенствовать орфографические, пунктуационные и речевые...
	Урока: Повторение и обобщение изученного по теме «Словосочетание.... Тема урока: Повторение и обобщение изученного по теме «Словосочетание. Способы связи слов в словосочетании»		Урока Обобщение знаний по теме «Синтаксис и пунктуация» Соловова Екатерина Николаевна, учитель высшей категории русского языка и литературы
	Урок русского языка в 8 классе «Обобщение изученного по теме «Обособленные... Развивающая цель: обогащать словарный запас детей, развивать связную речь школьников, развивать умение проводить синонимическую замену...		Урока по теме «Внешность» Тип урока: урок развития речевых навыков на основе применяемых технологий( обобщение изученного материала )

Школьные материалы

При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
100-bal.ru

Поиск