Программа по предмету «Музыка» для I-IV классов общеобразовательных учреждений составлена в соответствии со стандартами второго поколения, примерными программами начального общего образования и основными положениями художественно-педагогической концепции Д.
Скачать 0.72 Mb.
|
| тема | |||
| | | | Музыка вокруг нас (9 часов) |
| 1. | 1. | | «И муза вечная со мной». П. И. Чайковский. Па-де-де из балета «Щелкунчик». Песни о школе. |
| 2. | 2. | | Хоровод музыки. Песни и танцы разных народов. |
| 3. | 3. | | Повсюду музыка слышна. Песни, танец, марш. Сочинение попевок на народные слова. |
| 4. | 4. | | Душа музыки - мелодия. Песни, танцы и марши в «Детском альбоме» П. И. Чайковского. |
| 5. | 5. | | Музыка осени. Образы осени в литературе, музыке. Песни про осень. |
| 6. | 6. | | Музыка осени. Образы осени в литературе, музыке. Песни про осень. |
| 7. | 7. | | Сочини мелодию. Выразительность и изобразительность в речи и музыке. |
| 8. | 8. | | «Азбука, азбука каждому нужна». Музыкальная азбука: нотный звукоряд, скрипичный ключ. |
| 9. | 9. | | Обобщающий урок. |
| | | | Музыка вокруг нас (7 часов) |
| 10. | 1. | | Музыкальные инструменты: свирель, гусли, жалейка, пастуший рожок, дудочка. Народный сказ о певце-гусляре Садко. |
| 11. | 2. | | Музыкальные инструменты: арфа, флейта. Голоса инструментов в музыке И. С. Баха, К. Глюка, С. Прокофьева. |
| 12. | 3. | | Музыкальные инструменты. Звучащие картины («Лель и Снегурочка» Федоскино, Х.Тербрюгген «Флейтист»). |
| 13. | 4. | | Разыграй песню: «Почему медведь зимой спит» Л.Книппера. Инсценировка песни, составление исполнительского плана |
| 14. | 5. | | «Пришло Рождество, начинается торжество», «Родной обычай старины». Традиции праздника. Рождественские песни, колядки |
| 15. | 6. | | Добрый праздник среди зимы. Балет-сказка «Щелкунчик» П.Чайковского. |
| 16. | 7. | | Обобщение по теме первого полугодия. |
| | | | Музыка и ты (17 часов) |
| 17. | 1. | | «Край, в котором ты живёшь». Образ Родины в музыке, литературе |
| 18. | 2. | | Поэт, художник, композитор. Пейзаж в поэзии, музыке, живописи. «Пастораль» Г.Свиридова и А.Шнитке. Мажорные и минорные краски в живописи и музыке |
| 19. | 3. | | Музыка утра. «Зимнее утро» П.Чайковского, «Утро» Э.Грига, «Доброе утро» Д.Кабалевского |
| 20. | 4. | | Музыка вечера. Колыбельные. «Вечер» В.Салманова, «Вечерняя музыка» В.Гаврилина. «Вечерняя сказка» А.Хачатуряна. Стихи русских поэтов |
| 21. | 5. | | «Музы не молчали». Героические образы в искусстве. Симфония №2 «Богатырская» А.Бородина. Песни о защитниках Отечества |
| 22. | 6. | | Мамин праздник. Музыкальные подарки мамам, бабушкам: песни, пьесы |
| 23. | 7. | | Музыкальные портреты. Танцующая пара («Менуэт» В.А.Моцарта), Баба-Яга («Баба-Яга» П.Чайковского), девочка-болтушка («Болтунья» С.Прокофьева) |
| 24. | 8. | | Разыграй сказку: русская народная сказка «Баба-Яга» |
| 25. | 9. | | У каждого свой музыкальный инструмент. Музыкальные инструменты: пианино, рояль. Пьесы для ф-но: «Сладкая греза» П.Чайковского. |
| 26. | 10. | | Музыкальные инструменты: клавесин, фортепиано, гитара, лютня. |
| 27. | 11. | | Алжирская сказка «Чудесная лютня». Звучащие картины |
| 28. | 12. | | Музыка в цирке. «Выходной марш», «Галоп» И. Дунаевского, «Клоуны» Д. Кабалевского. Песни о животных |
| 29. | 13. | | «Дом, который звучит». Путешествие в музыкальный театр. |
| 30. | 14. | | «Опера – сказка». Фрагменты из опер-сказок («Волк и семеро козлят» М. Коваля, «Муха-цокотуха» М. Красева, «Садко» Н. Римского-Корсакова) и балетов-сказок («Конёк-горбунок» Р.Щедрина). Песенность, танцевальность, маршевость в оперной и балетной музыке |
| 31. | 15. | | «Ничего на свете лучше нету…» Музыка в кино. «Бременские музыканты Г. Гладкова |
| 32. | 16. | | Обобщающий урок. |
| 33. | 17. | | Заключительный урок – концерт. |
| № п/п | Дата проведения | Тема урока | Музыкальные произведения |
| | | | 1 четверть (9 ч) Россия - Родина моя |
| 1. | | Музыкальные образы родного края | Исполнение песен о Родине. Здравствуй, Родина моя!” муз. Ю. Чичкова, сл. К. Ибряева. Р.н.п. “Калинка”, “Гимн России”, муз. Б. Александрова, сл. С. Михалкова. |
| 2. | | Песенность как отличительная черта русской музыки | |
| 3. | | Мелодия – душа музыки | |
| 4. | | Мир ребенка в музыкальных образах | “Марш деревянных солдатиков” Чайковского и “Марш” Прокофьева. “Полька” из “Детского альбома” Чайковского.“Тарантелла” С.Прокофьева. |
| 5. | | Природа и музыка | “Дождик, дождик”, “Заинька, зайка!”, “Жук, жук, где твой дом?” Пьесы из “Детской музыки” С. Прокофьева: “Утро” и “Вечер”. “Вечерняя песня А. Тома (ст. К. Ушинского) |
| 6. | | Танцы, танцы, танцы | “Вечерняя песня А. Тома (ст. К. Ушинского). “Полька” из “Детского альбома” Чайковского. Фрагменты двух вальсов - Чайковского и Прокофьева. “Начинаем перепляс” (ст. П. Синявского) |
| 7. | | Эти разные марши | “Марш деревянных солдатиков” Чайковского и “Марш” Прокофьева. “Похороны куклы” Чайковского, “Шествие кузнечиков” |
| 8. | | Расскажи сказку | Л.н.п.“Ай-я, жу-жу, медвежонок”. “Сонная песенка” Р. Паулса, “Спят усталые игрушки” А. Островского, “Колыбельная медведицы”, “Сказочка” С. Прокофьева. “Мама” П. Чайковского. |
| 9. | | Обобщающий урок | Конкурс на лучшее исполнение песен по командам. Русская народная песня - пляска “Светит месяц”. |
| | | | 2 четверть «О России петь - что стремиться в храм» (7 ч) |
| 10. | | Колокольные звоны России | “Праздничный трезвон” в исполнении звонарей Богоявленского Патриаршего собора Троице-Сергиевой Лавры. “Вечерняя музыка” В. Гаврилина. Р.н.п. “Вечерний звон”. “Бубенчики” американская народная песня (русский текст Ю. Хазанова), “Братец Яков”. |
| 11. | | Святые земли русской. Александр Невский | “Песни об Александре Невском” (№ 2) и хора “Вставайте, люди русские”(№ 4) |
| 12. | | Святые земли русской. Сергий Радонежский | Картины М. Нестерова “Видение отроку Варфоломею” и “Юность Сергия Радонежского”. “Народные песнопения о Сергии Радонежском”. “Народные песнопения о Сергии Радонежском”. Пьесы из “Детского альбома” П. Чайковского – “Утренняя молитва” и “В церкви” |
| 13. | | Жанр молитвы | |
| 14. | | Рождественские праздники | “Рождество Христово” (колядка). Сказка Т. Гофмана и музыка балета П. Чайковского “Щелкунчик”: “Марш” детей у новогодней елки, “Вальс снежных хлопьев”, “Рождественская песенка” (слова и музыка П. Синявского). Подготовка к новогоднему балу. |
| 15. | | Рождественские праздники | |
| 16. | | Урок - концерт | |
| 17. | | Оркестр русских народных инструментов | “Во поле береза стояла”, “Дон-дон”, “Андрей-воробей, не гоняй голубей”, “Солнышко, солнышко”, “Дождик”, “Заинька””, “Жук”, “Скок, поскок”, “Светит месяц”, “Камаринская”. Игра “Разыграй песню”: игровые русские народные песни - “Выходили красны девицы”, “Бояре, а мы к вам пришли” |
| 18. | | Фольклорнародная мудрость | |
| 19. | | Музыка в народном стиле | С. Прокофьев “Ходит месяц над лугами”, “Вечерняя песня” А. Тома, сл. К. Ушинского, “Реченька” А. Абрамова, сл.Е. Карасева, “Прибаутки” В. Комракова, сл. народные, “Камаринская” из “Детского альбома” П. Чайковского, “Сочини песенку”. |
| 20. | | Праздники русского народа. Масленица | Инструментальное исполнение народных наигрышей “Светит месяц”, “Калинка”. Разучивание масленичных песенок “А мы масленицу дожидаем”, “Едет масленица дорогая”. |
| 21. | | Праздники русского народа. Встреча весны | Исполнение песен, игр, чтение стихов о весне, прослушивание музыкальных записей с пением птиц. “Горелки”, “Гуси-лебеди”, “Ручеек”, “Ворота”, “Блины”, а также песенки - веснянки. Народные обряды, связанные с Масленицей и встречей Весны. |
| | | | 3 четверть (10 ч) В музыкальном театре |
| 22. | | Детский музыкальный театр | Опера М. Коваля “Волк и семеро козлят”. Играем в музыкальный театр. Инсценировка - импровизация русской народной сказки “Теремок”. Разучивание песни “Семеро козлят”. Фрагмент из балета “Золушка” С. Прокофьева. |
| 23. | | Балет на сказочный сюжет | |
| 24. | | Песенность, танцевальность, маршевость в музыке опер и балетов | “Вальс снежных хлопьев” из балета “Щелкунчик” П. Чайковского. “Колыбельная Волховы” из оперы “Садко” Н. Римского-Корсакова. “Марш” из балета “Щелкунчик” П. Чайковского, “Марш Черномора” из оперы “Руслан и Людмила” М. Глинки. Г. Гладков “Песня-спор Игра “Играем в дирижера”. |
| 25. | | Опера “Руслан и Людмила” | “Песня Баяна”. Картина В. Васнецова “Гусляры”. Свадебный хор “Лель таинственный”. Сцена похищения Людмилы злым волшебником Черномором. Увертюра к опере “Руслан и Людмила” М. Глинки и заключительный хор из финала оперы “Слава великим богам!” |
| 26. | | Жанр симфонической сказки | Симфоническая сказка С. Прокофьева “Петя и волк”. Темы Пети, Птички, Утки, Кошки, Дедушки, охотников, Волка. |
| | | | 4 четверть (8 ч) «В концертном зале». |
| 27. | | Музыкальные образы сюиты “Картинки с выставки” | Пьесы из фортепианной сюиты М. Мусоргского “Картинки с выставки”. “Избушка на курьих ножках” (“Баба Яга”). “Богатырские ворота”. “Балет невылупившихся птенцов” и “Лиможский рынок”. |
| 28. | | Мир музыки Моцарта | Моцарт “Колыбельная”. Фрагменты двух увертюр: русского композитора М. Глинки из оперы “Руслан и Людмила” и В.-А. Моцарта из оперы “Свадьба Фигаро”. Ролевая игра “Играем в дирижера”. Выразительное чтение и рассказ о детстве Моцарта. |
| 29. | | Интонация | Моцарт “Колыбельная”. Бах “За рекою старый дом” (русский текст Д. Тонского). |
| 30. | | Выразительность и изобразительность в музыке | Бах: “Менуэт” и “Волынка” из “Нотной тетради Анны Магдалены Бах”. Бах “За рекою старый дом”. “Тройка” Г. Свиридова (из музыкальных иллюстраций к повести “Метель” А. Пушкина) |
| 31. | | Песня, танец и марш в музыке Д. Кабалевского | Марш “Кавалерийская”. Танец “Клоуны”. Песня “Карусель” (слова И. Рахилло). Песня Д. Кабалевского “Наш край” (сл. А. Пришельца). |
| 32. | | Жанр инструментального концерта | Песня Д. Кабалевского “Наш край”, сл. А. Пришельца. П.Чайковский “Концерт” для фортепиано с оркестром. “Играем в композитора”. |
| 33. | | Мир музыки Прокофьева и Чайковского | Мир детских игр и увлечений (“Игра в пятнашки” – “Игра в лошадки”, “Марш”, “Прогулка” - “Марш деревянных солдатиков”). Народные мотивы (“Камаринская” - “Мужик на гармонике играет”). Сказка в музыке (“Сказочка” - “Нянина сказка”). |
| 34. | | Обобщающий урок | Песни по выбору. |
Похожие:
 | Программа по предмету «Музыка» для I-IV классов общеобразовательных... Составил: Титова Фаина Валентиновна, учитель мбоу «Порозовская средняя общеобразовательная школа» |  | Программа учебного предмета «Музыка» «Музыка» для V – IX классов образовательного учреждения разработана в соответствии с Федеральным государственным образовательным... |
| Программа по предмету «Музыка» для I-IV классов начальной школы общеобразовательных... Приказа мо РФ от 06. 10. 2009 г. №373 «Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта... | | Пояснительная записка рабочая программа предмета «Музыка» Федерального стандарта второго поколения, примерной программы начального общего образования, основными положениями художественно-... |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Рабочая программа по предмету «Музыка» для общеобразовательных учреждений составлена в соответствии с основными положениями художественно-педагогической... | | Программа по музыке «Музыка. 5-7 классы» авторов Г. П. Сергеевой,... «Музыка» для 5-7 класса составлена на основе Государственного общеобразовательного стандарта основного общего образования по искусству,... |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... «Музыка» для 1—4 классов четырехлетней начальной школы общеобразовательных учреждений составлена в соответствии с основными положениями... | | Программа по предмету «Музыка» для I-IV классов начальной школы создана... Критерии и нормы оценки знаний, умений, навыков обучающихся применительно к различным формам контроля знаний |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Рф 22. 12. 2009г рег. №17785, от 22 сентября 2011 №2357-зарегистрирован Минюстом РФ 12. 12. 2011 рег.№22540г., примерными программами... | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Рф 22. 12. 2009г рег. №17785, от 22 сентября 2011 №2357-зарегистрирован Минюстом РФ 12. 12. 2011 рег.№22540г., примерными программами... |
| Рабочая программа по предмету физическая культура в 1 Закона «Об образовании», требованиями стандарта второго поколения, примерной программой начального общего образования и основными... | | Рабочая программа по литературе для основной школы составлена на... Фгос) общего образования второго поколения. В ней также учитываются основные идеи и положения Программы развития и формирования универсальных... |
| Рабочая программа по литературе для основной школы составлена на... Фгос) общего образования второго поколения. В ней также учитываются основные идеи и положения Программы развития и формирования универсальных... | | Рабочая программа по литературе для основной школы составлена на... Фгос) общего образования второго поколения. В ней также учитываются основные идеи и положения Программы развития и формирования универсальных... |
| Рабочая программа по литературе для основной школы составлена на... Фгос) общего образования второго поколения. В ней также учитываются основные идеи и положения Программы развития и формирования универсальных... | | Рабочая программа по литературе для основной школы составлена на... Фгос) общего образования второго поколения. В ней также учитываются основные идеи и положения Программы развития и формирования универсальных... |
