Пояснительная записка рабочая программа составлена на основе Федерального компонента государственного стандарта общего образования (2004 год) и Программы по литературе для 5-11 классов (авторы В.

Скачать 181.26 Kb.

Название	Пояснительная записка рабочая программа составлена на основе Федерального компонента государственного стандарта общего образования (2004 год) и Программы по литературе для 5-11 классов (авторы В.
Дата публикации	26.08.2014
Размер	181.26 Kb.
Тип	Пояснительная записка

100-bal.ru > Литература > Пояснительная записка

1.Пояснительная записка
Рабочая программа составлена на основе Федерального компонента государственного стандарта общего образования (2004 год) и Программы по литературе для 5-11 классов (авторы В.Я. Коровина, В.П. Журавлев, В.И. Коровин, И.С. Збарский, В.П. Полухина); под редакцией В.Я. Коровиной. - М.: Просвещение, 2008.

Авторская программа в основном соответствует Госстандарту (его федеральному компоненту), кроме этого в неё включены для изучения произведения, не предусмотренные Госстандартом:

- А.С. Пушкин «Полтава» (отрывок), «Медный всадник» (отрывок), «Борис Годунов» (сцена в Чудовом монастыре);

- Л.Н.Андреев«Кусака»

- Д.С.Лихачев «Земля родная»;

- песни на слова русских поэтов 20 века.
Вышеперечисленные произведения включены в рабочую программу для чтения и обсуждения в классе (кроме произведений А.С.Пушкина).

Данная рабочая программа ориентирована на содержание авторской программы, учебник-хрестоматию для 7 класса, обеспечивающие процесс обучения.

Курс литературы опирается на следующие виды деятельности по освоению содержания художественных произведений и теоретико-литературных понятий:

-видеть своеобразие нравственных идеалов в произведениях литературы разных жанров;

различать особенности сюжета, характеров, композиции, конфликта, приемов выражения авторской позиции в эпических, драматических и лирических произведениях;

видеть индивидуальное, национальное и общечеловеческое в характере героя произведения;

объяснять чувства, возникающие при чтении лирических произведений, находить аналог в собственном жизненном опыте;
видеть обстановку действия в той или иной сцене пьесы, рисовать словами представляющийся портрет персонажа в определенной ситуации, определять смену интонаций в речи героев пьесы;
передавать динамику чувств в выразительном чтении лирического стихотворения, монологов героя пьесы, пейзажа и описания в эпическом произведении;
видеть в художественном тексте противоречивые авторские оценки героев и событий; формулировать вопросы к произведению;
аргументировать оценку героев и событий всем строем художественного произведения - от отдельного тропа до композиции - и целостно воспринимать позицию писателя в пределах произведения;
выделять основной конфликт художественного произведения и последовательно прослеживать его развитие в пределах лирического стихотворения, рассказа, повести, пьесы;

- сопоставлять произведения разных писателей в пределах каждого литературного рода;

оценивать игру актеров в пределах законченного эпизода;
сравнивать эпизод эпического произведения и его экранизацию и оценивать её с точки зрения выражения авторской позиции;
стилистически сопоставлять текст произведения и иллюстрации художников к нему;
написать басню, былину, письмо или дневник литературного героя.

Таблица тематического распределения количества часов:

№ п/п	Разделы, темы	Количество часов
№ п/п	Разделы, темы	авторская программа	Рабочая программа
1	Введение	-	1
2	Устное народное творчество	-	5
3	Из древнерусской литературы	-	3
4	Из литературы 18века	-	2
5	Из литературы 19века	-	27
6	Из литературы 20 века	-	22
7	Литература народов России	-	1
8	Из зарубежной литературы	-	5
	Итого	68	68

2. Содержание обучения

Авторская программа по предмету в полном объеме является рабочей программой (перечень практических работ, требования к подготовке учащихся по предмету в полном объеме совпадают с авторской программой по предмету), поэтому содержание учебного курса, требования к подготовке учащихся и практические работы в рабочую программу из авторской программы не дублируются

3 .Перечень практических, лабораторных работ

Домашних сочинений	Классных сочинений
1	4

3.Учебное и учебно-методическое обеспечение по литературе

Аникина С.М., Золотарева И.В. Поурочные разработки по литературе. 7 класс. - М.: ВАКО,2002.
Аркин И.И. Уроки литературы в 7 классе: Практическая методика. - М.: Просвещение, 2007.
Демиденко Е.Л. Новые контрольные и проверочные работы по литературе. 5-9 классы. - М.: Дрофа, 2007.
Егорова Н.В. Универсальные поурочные разработки по литературе. 7 класс. - М.: Вако, 2006.
Ишимова А.О. История России в рассказах для детей. - М.: Современник, 2000.
Коровина В.Я. Литература: Методические советы: 7 класс. - М.: Просвещение, 2003.
Кутейникова Н.Е. Уроки литературы в 7 классе: Книга для учителя. - М.: Просвещение, 2008.
Марченко A.M. Анализ стихотворения на уроке: Кн. для учителя. - М.: Просвещение, 2008.
Русское народное поэтическое творчество / Под ред. проф. Н.И. Кравцова. - М.: Просвещение,1971.
Тимофеев Л.И., Тураев СВ. Краткий словарь литературоведческих терминов. - М.: Просвещение, 2001.
Тумина Л.Е. Сочини сказку. Творческие задания для учеников. 5-7 классы. - М.: Дрофа, 2005.
Турьянская Б.И., Комиссарова Е.В., Холодкова Л.А. Литература в 7 классе: Урок за уроком. - М.: Русское слово, 2003.

СОГЛАСОВАНО СОГЛАСОВАНО

Протокол заседания МО Заместитель директора по УВР

учителей русского языка _________ _______________

и литературы подпись Ф.И.О.

от _____________ №______, _____________________2013г.

_______________ ________

подпись рук. МО Ф.И.О

КАЛЕНДАРНО – ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

№ п./п	Дата урока		Содержание учебного материала	Кол-во часов	Примен оборуд
№ п./п	план	факт	Содержание учебного материала	Кол-во часов	Примен оборуд
			ВВЕДЕНИЕ	1ч
1(1)			Изображение человека как важнейшая идейно – нравственная проблема литературы.	1
			УСТНОЕ НАРОДНОЕ ТВОРЧЕСТВО	5ч
2(1)			Предание как поэтическая автобиография народа.	1
3(2)			Былины. «Вольга и Микула Селянинович». Образ главного героя как отражение нравственных идеалов русского народа.	1
4(3)			Урок внеклассного чтения. «Илья Муромец и Соловей - разбойник».	1
5(4)			«Калевала» - карело - финский мифологический эпос.	1
6(5)			Пословицы и поговорки. Пословицы народов мира. Собиратели пословиц. Особенности смысла и языка пословиц. РК Пословицы и поговорки Кубани.	1
			ДРЕВНЕРУССКАЯ ЛИТЕРАТУРА	3ч
7(1)			«Поучение Владимира Мономаха» (отрывок). Нравственные заветы Древней Руси	1
8(2)			«Повесть о Петре и Февронии Муромских» - гимн любви и верности.	1
9(3)			Урок развития речи. Итоговая письменная работа по разделам: « Устное народное творчество», « Древнерусская литература».	1
			РУССКАЯ ЛИТЕРАТУРА ХVПI ВЕКА	2ч
10(1)			М.В.Ломоносов. Личность и судьба гениального человека. Литературное творчество М.В.Ломоносова.	1
11(2)			Г.Р.Державин – поэт и гражданин. Своеобразие поэзии Г. Р. Державина.	1
			РУССКАЯ ЛИТЕРАТУРА Х1Х века	27
12(1)			А. С. Пушкин. «Песнь о вещем Олеге» и ее летописный источник. Тема судьбы в балладе.	1
13(2)			Проза А.С.Пушкина. «Станционный смотритель»- повесть о «маленьком человеке».	1
14(3)			Художественное совершенство и человечность повести А. С. Пушкина.	1
15(4)			М. Ю. Лермонтов. Душа и лира поэта.	1
16(5)			М.Ю. Лермонтов. «Песня про царя Ивана Васильевича, молодого опричника и удалого купца Калашникова» - поэма об историческом прошлом России.	1
17(6)			Нравственный поединок героев поэмы.	1
18(7)			Урок развития речи. Подготовка с написанию сочинения по « Песне…».	1
19(8)			Н.В.Гоголь. «Тарас Бульба». Историческая и фольклорная основа повести.	1
20(9)			Тарас Бульба и его сыновья.	1
21 (10)			Запорожская Сечь, её нравы и обычаи.	1
22 (11)			Героизм и самоотверженность Тараса и его товарищей – запорожцев в борьбе за родную землю.	1
23 (12)			Урок развития речи. Сочинение по повести Н. В. Гоголя « Тарас Бульба».	1
24 (13)			И.С.Тургенев. Цикл рассказов «Записки охотника» и их гуманистический пафос.«Бирюк» как произведение о бесправных и обездоленных.	1
25 (14)			И.С.Тургенев. Стихотворения в прозе. История создания цикла.	1
26 (15)			Н.А. Некрасов. Поэма « Русские женщины»: «Княгиня Трубецкая». Величие духа русской женщины.	1
27 (16)			Н.А. Некрасов. «Размышление у парадного подъезда».Боль поэта за судьбу народа.	1
28 (17)			А.К.Толстой. Исторические баллады «Василий Шибанов» и «Михайло Репнин».	1
29 (18)			Урок внеклассного чтения. А.К.Толстой. «Князь Серебряный».	1
30 (19)			М.Е. Салтыков-Щедрин. «Повесть о том, как один мужик двух генералов прокормил». Страшная сила сатиры.	1
31 (20)			М.Е. Салтыков-Щедрин. «Дикий помещик». Обличение нравственных пороков общества.	1
32 (21)			Урок развития речи. Сатира и юмор в сказках М. Е. Салтыкова – Щедрина.	1
33 (22)			Урок контроля. Литературный ринг по изученным произведениям.	1
34 (23)			Л.Н. Толстой. Слово о писателе. «Детство» (главы). Сложность взаимоотношений детей и взрослых.	1
35 (24)			Главный герой повести Л.Н. Толстого «Детство». Его чувства, поступки и духовный мир.	1
36 (25)			А.П.Чехов.«Хамелеон». Живая картина нравов. Смысл названия произведения.	1
37 (26)			Два лица России в рассказе «Злоумышленник»	1
38 (27)			Урок внеклассного чтения. Смех и слезы в «маленьких рассказах» А. П. Чехова.	1
			РУССКАЯ ЛИТЕРАТУРА ХX ВЕКА	22
39(1)			И.А.Бунин. Судьба и творчество писателя. Рассказ «Цифры». Сложность взаимопонимания детей и взрослых.	1
40(2)			И.А.Бунин. «Лапти». Нравственный смысл рассказа.	1
41(3)			Урок развития речи. Стихотворения русских поэтов Х1Х века о родной природе. (Жуковский, Бунин, Фет, Тютчев, Толстой)	1
42(4)			М.Горький. «Детство» (главы). Автобиографический характер повести.	1
43(5)			«Яркое, здоровое, творческое в русской жизни». Характеристика положительных героев.	1
44(6)			Урок развития речи. Анализ эпизода « Пожар» из повести М. Горького « Детство».	1
45(7)			«Легенда о Данко» из рассказа М Горького «Старуха Изергиль». Романтический характер легенды.	1
46(8)			В.В.Маяковский. «Необычайное приключение, бывшее с Владимиром Маяковским на даче». Роль поэзии в жизни человека и общества.	1
47(9)			В.В.Маяковский. «Хорошее отношение к лошадям» Два взгляда на мир.	1
48 (10)			Урок внеклассного чтения. Л.Н.Андреев. «Кусака». Нравственные проблемы рассказа.	1
49 (11)			А.П.Платонов. «Юшка». Призыв к состраданию и уважению к человеку.	1
50 (12)			Урок внеклассного чтения. А. П. Платонов. « В прекрасном и яростном мире». Вечные нравственные ценности.	1
51 (13)			Урок развития речи. Сочинение « Нужны ли в жизни сочувствие и сострадание?»	1
52 (14)			Урок внеклассного чтения . Интервью с поэтом – участником Великой Отечественной войны.	1
53 (15)			Ф.А. Абрамов. «О чем плачут лошади». Эстетические и нравственно-экологические проблемы рассказа.	1
54 (16)			Е.И.Носов. «Кукла» («Акимыч»). Нравственные проблемы рассказа.	1
55 (17)			Урок внеклассного чтения . « Не дать погаснуть живому огню…( по рассказу « Живое пламя» Е. А. Носова).	1
56 (18)			Ю.П.Казаков. «Тихое утро». Герои рассказа и их поступки.	1
57 (19)			Урок внеклассного чтения . «Тихая моя Родина». Стихотворения русских поэтов XX века о Родине, родной природе.	1
58 (20)			А.Т. Твардовский. Философские проблемы в лирике . Пейзажная лирика.	1
59 (21)			Д.С. Лихачев. «Земля родная» (главы) как духовное напутствие молодежи.	1
60 (22)			Смех Михаила Зощенко. М. Зощенко ( по рассказу «Беда» ).	1
			ЛИТЕРАТУРА НАРОДОВ РОССИИ	1 ч
61(1)			Расул Гамзатов. «Опять за спиною родная земля», «Я вновь пришел сюда и сам не верю», «О моей Родине». Особенности художественной образности дагестанского поэта.	1
			ЗАРУБЕЖНАЯ ЛИТЕРАТУРА	5 ч
62(1)			Р. Бернс. Стихотворение «Честная бедность». Представления поэта о справедливости и честности.	1
63(2)			Дж. Г. Байрон – « властитель дум» целого поколения. Судьба и творчество гениального поэта.	1
64(3)			О. Генри. Слово о писателе. « Дары волхвов». Преданность и жертвенность во имя любви.	1
65(4)			Р.Д. Брэдбери. «Каникулы». Мечта о чудесной победе добра	1
66(5)			Урок - беседа. « Человек, любящий и умеющий читать, - счастливый человек ( К. Г. Паустовский).	1
67			Выявление уровня литературного развития учащихся 7 класса. ТЕСТ	2
68			Итоги года. Задание на лето.	1
ИТОГО: 68 часов				Кл/соч- 4	Дом/соч- 1

Добавить документ в свой блог или на сайт

Похожие:

	Пояснительная записка рабочая программа составлена на основе Федерального... Общего образования (2004 год) и Программы по литературе для 5-11 классов (авторы: В. Я. Коровина		Рабочая программа по литературе в 11 классе составлена на основе... Федерального компонента государственного стандарта общего образования (2004 год) и Программы по литературе для 5-11 классов (авторы:...
	Программа по литературе 8 класс (68 ч.) Пояснительная записка Рабочая программа составлена на основе Федерального компонента государственного стандарта общего образования (2004 год) и Программы...		Пояснительная записка рабочая программа разработана на основе Федерального... Рабочая программа разработана на основе Федерального компонента государственного стандарта общего образования (2004) и Программы...
	Пояснительная записка рабочая программа составлена на основе Федерального... Рабочая программа составлена на основе Федерального компонента государственного стандарта общего образования (2004) и Программы по...		Рабочая программа по литературе составлена на основе Федерального... Федерального компонента государственного стандарта общего образования (2004) и Программы по литературе для 5-11 классов (авторы В....
	Рабочая программа по литературе для 6 класса составлена на основе... Федерального компонента государственного стандарта общего образования (2004) и Программы по литературе для 5 – 11 классов (авторы...		Рабочая программа составлена на основе Федерального компонента государственного... Рабочая программа составлена на основе Федерального компонента государственного стандарта общего образования (2004) и Программы по...
	Пояснительная записка к программе по литературе в 5 «В» классе Рабочая программа составлена на основе Федерального компонента государственного стандарта общего образования (2004) и Программы по...		Пояснительная записка рабочая программа составлена на основе: Федерального... ...
	Рабочая программа по литературе для 7 класса создана на основе федерального... Рабочая программа составлена на основе федерального компонента государственного стандарта основного общего образования		Рабочая программа по литературе 8 класс Рабочая программа составлена на основе Федерального компонента государственного стандарта общего образования (2004 год) и Программы...
	Рабочая программа по литературе 8 класс Рабочая программа составлена на основе Федерального компонента государственного стандарта общего образования (2004 год) и Программы...		Рабочая программа по литературе для 8 класса Количество часов по программе: 68 Рабочая программа составлена на основе Федерального компонента государственного стандарта общего образования (2004 год) и Программы...
	Пояснительная записка рабочая программа составлена на основе Федерального... Программы по литературе для 5-11 классов (авторы В. Я. Коровина, В. П. Журавлёв, В. И. Коровин, И. С. Збарский, В. П. Полухина;...		Рабочая программа по литературе в 7 классе Пояснительная записка... Рабочая программа составлена на основе федерального компонента Государственного стандарта основного общего образования и Программы...

Школьные материалы