Учебник для общеобразовательных учреждений. В 2 ч. / В. Я. Коровина. М.: Просвещение, 2010. Егорова Н. В. Поурочные разработки по литературе. 6 класс. 2008
Скачать 85.39 Kb.
|
| Смирнова Наталья Анатольевна, учитель русского языка и литературы Гавриловской средней школы Буйского района Урок литературы в 6 классе по теме «Мифы древней Греции» Цель: формирование у учащихся знаний о мировой культуре, знакомство с историей Олимпийского движения, развитие интереса к мифологии Задачи: образовательные: познакомить с историей олимпийских игр развивающие: способствовать развитию творческих способностей учащихся; стимулировать желание обогащать свой жизненный опыт, познания окружающего мира, человеческих ценностей, развивать умение мыслить, сопоставлять, рассуждать, наблюдать; - развитие навыков поисковой деятельности в группе; воспитательные: - воспитывать детей мыслящих, имеющих свою точку зрения и отстаивающих ее; -прививать любовь к истории, как к науке о прошлом разных стран, любознательность и любопытство; -прививать желание читать и познавать. Методическое обоснование Тема урока является актуальной, так как в настоящее время уделяется огромное внимание олимпийскому движению, развитию спорта. Тип урока: закрепление знаний, умений, навыков. Форма урока: игра – конкурс. Форма работы: фронтальная. Метод: игровой Приемы: беседа, слово учителя, викторина. Оборудование: изображение статуи Зевса, фишка – лавровый листок, песня А. Городницкого «Атланты держат небо…», лавровый венок. Литература. 1. Полухина В.П.Литература. 6 класс. [Текст]: учебник для общеобразовательных учреждений. В 2 ч. / В.Я. Коровина. – М.: Просвещение, 2010. 2.Егорова Н.В. Поурочные разработки по литературе. 6 класс.2008. Игра – конкурс «Олимпийские игры» Ход урока. 1. Вступительное слово Объявляю о начале Олимпийских интеллектуальных игр, где каждый будет прокладывать путь к победе не силой, а умом. На период священных игр воцаряется священный мир, нет места ссорам и обидам. 2. Сообщения учащихся. Прекрасные романтические легенды окружают древнегреческие Олимпийские игры. Одни приписывают учреждение этого великого праздника Зевсу, который в Олимпии поверг своего жестокого отца Кроноса. Согласно одной из легенд-версий, правил там жестокий бог Кронос. Из опасения принять смерть от руки одного из его детей он глотал своих новорожденных младенцев. Их несчастная мать Рея, родив очередного сына, подала отцу завернутый в пеленках камень, который тот проглотил, не заметив подмены, а новорожденного Зевса поручила пастухам. Мальчик вырос, стал могучим Зевсом-громовержцем, вступил в смертельный бой с Кроносом и победил его. Из чрева отца-пожирателя вышли многочисленные братья и сестры Зевса, которые впоследствии тоже стали богами. В честь этого события Зевс основал бескорыстные, честные состязания сильных, ловких и смелых, названные впоследствии Олимпийскими по месту их проведения. А проводились они в красивом месте - в дубовой роще находился храм Зевса, рядом с которым устроили место для состязаний. Состязания были посвящены Зевсу Олимпийскому. Другие легенды утверждают, что именно в этом месте сын Зевса – Геракл совершил один из своих подвигов - вычистил пресловутые конюшни царя Элиды - и в честь победы над царем Авгием организовал первые состязания. А может их организовал Пелопс, который хитростью победил жестокого царя Эномая? Существует немало легенд о зарождении Олимпийских игр. Все они связаны с древнегреческими богами и героями. Самая известная легенда гласит, как царь Элиды Ифит, видя, что его народ устал от бесконечных войн, отправился в Дельфы, где жрица Аполлона передала ему повеление богов: устроить угодные им общегреческие атлетические празднества. После чего Ифит, спартанский законодатель Ликург и афинский законодатель и реформатор Клеосфен установили порядок проведения таких игр и заключили священный союз. Олимпию, где надлежало проводить это празднество, объявили священным местом, а любого, кто войдет в ее пределы вооруженным, – преступником. Согласно другому мифу, сын Зевса Геракл привез в Олимпию священную оливковую ветвь и учредил игры атлетов в ознаменование победы Зевса над его свирепым отцом Кроном. На время Олимпийских игр в Древней Греции прекращались войны и заключалось перемирие – экехерия, а представители враждующих полисов проводили в Олимпии мирные переговоры с целью уладить конфликты. На хранившемся в Олимпии в храме Геры бронзовом диске Ифита с правилами Олимпийских игр был записан соответствующий пункт. «На диске Ифита написан текст того перемирия, которое элейцы объявляют на время Олимпийских игр; он написан не прямыми строчками, но слова идут по диску в виде круга» (Павсаний, Описание Эллады). Одна из славных достопримечательностей Олимпийских игр – статуя Зевса 14 метрой высотой.. Зевс изображен на троне из кедрового дерева, украшенном драгоценными камнями и резьбой.. Лицо, руки, грудь статуи – из слоновой кости, глаза – из драгоценных камней.. Голова увенчана золотым венком, волосы на голове и борода – из чистого золота. На его правой руке стоит статуя богини Победы, в левой руке – скипетр, рядом орел. Статуя была гордостью и славой всех греков, и того, кто не видел статуи олимпийского Зевса, считали несчастным. Пусть изображение статую Зевса принесет сегодня удачу Олимпийский праздник отмечали в «священный месяц», начинающийся с первого полнолуния после летнего солнцестояния. Он должен был повторяться через каждые 1417 дней, составлявших Олимпиаду – греческий «олимпийский» год. Олимпийские игры со временем стали событием всегреческого масштаба. На игры съезжалось множество людей не только из самой Греции, но и из ее городов-колоний от Средиземного до Черного моря. Главной наградой победителю Олимпийских игр – олимпионику служила оливковая ветвь. Ее срезали золотым ритуальным ножом со старого дерева, которое, как считалось, посадил Геракл. Имя атлета высекалось на мраморной плите, а особо выдающимся воздвигались памятники. Но это было, так сказать, моральное поощрение. Жители города, который представлял победитель, одаривали его дорогими подарками, освобождали от налогов, предоставляли бесплатное место в театре. 3. Игра. В первый день олимпийских игр проходили состязания в беге. Будем считать, что эти состязания прошли на уроках литературы, и все вы допускаетесь на второй день к пятиборью: бег, борьба, метание диска и копья, прыжки. Первый тур «Боги и герои мифов» (прыжки в длину). Итак, объявляю начало первого тура « Боги и герои мифов». В первом туре участвуют все игроки, получая за каждый правильный ответ фишку – лавровый листок. 1. Из каких источников стали известны мифы Древней Греции? (Поэмы Гомера, Гесиода). 2. Как называлась пища греческих богов, давшая им вечную юность и бессмертие? (нектар – напиток богов, амброзия – пища богов). 3.Как называлась одежда, которую носили древние греки и римляне? (Туника, тога, хитон.) 4. Назовите музыкальные инструменты Древней Греции(Кифара, лира.) 5. У статуи Зевса в правой руке богиня Победы. Назовите её имя. (Ника.) 6. Назовите братьев Зевса. Как они распределили господство над миром? ( Аид – царство мёртвых, Посейдон – владыка морей.) 7. Кому может быть известна судьба самого Зевса? ( Мойрам богиням судьбы.) 8. Какой из богов самый некрасивый? ( хромой Гефест, бог огня, бог- кузнец.) 9. Какой бог сопутствует Гефесту в римской мифологии? ( Вулкан.) 10. Кому из трёх богинь ( Афине, Афродите, Гере) Парис вручил яблоко с надписью «Прекраснейшей»? (Афродите.) 11. Какая война разгорелась из-за спора трёх богинь? ( Троянская.) 12. Назовите героя греческой мифологии, чья деятельность стала символом бесплодного труда. ( Сизиф.) 13. Какое имя дали римляне любимому герою греков Гераклу? ( Геркулес.) 14. Кто были родители Геракла? ( Зевс и смертная женщина Алкмена.) 15. Кто воспитал Геракла? ( Кентавр Хирон.) 16. Кто подарил людям огонь? ( Прометей.) 17. Перечислите древнегреческих муз. За каждый из девяти правильных ответов – 1 очко. ( Эрато – муза любовных песен, Эвтерпа – муза лирики, Каллиона – муза эпической поэзии и знания, Полигимния – муза торжественного гимна, Клио – муза истории, Мельпомена – муза трагедии, Талия – муза комедии, Терпсихора – муза танцев, Урания- муза астрономии.) Подводим итоги первого тура (подсчитываем количество очков). Второй тур «Мифологические животные»( бег) 1. Дикие существа, полулюди-полукони, обитатели гор и лесов (Кентавры). 2. Туловище этого чудовища спереди львиное, в середине – козье, а сзади – змеиное; у него три головы: льва, козы, змеи, изрыгающие из пастей пламя ( Химера) 3. Чудовище с лицом и грудью женщины, телом льва и крыльями птицы. Оно сидело неподалеку от города Фивы и задавало прохожим загадку: « Кто утром ходит на четырех ногах, днем – на двух, вечером – на трех? Не умевшего ответит на этот вопрос, чудовище насмерть душило в объятиях.(Сфинкс). 4. Отгадайте загадку сфинкса. (Человек: ребенок. Взрослый, старик). 5.Чудовища с крыльями птицы, клювом орла и телом льва. Они – «собаки Зевса». ( Грифоны). 6. Волшебная птица родом из Эфиопии. Похожа на орла в огненном оперении, живет 500 лет. Из ее праха возрождается новая птица. (Феникс). 7.Полудева-полузмея. Обитала в подземной пещере, вдали от богов и людей.( Ехидна). 8 Полуженщины- полуптицы с божественными голосами. Они живут на скалистом острове и зазывают мореходов своими пленительными голосами, а заманивая, убивают и пожирают их. (Сирены) 9. Страж Аида, трехголовый пес со змеиным хвостом. (Цербер). Третий тур. Фразеологические обороты. (Метание диска). Каждый правильный ответ будет равен 10 метрам полета диска Объяснить значение фразеологизмов: рог изобилия, яблоко раздора, Кануть в Лету, троянский конь Четвертый тур. «12 подвигов Геракла». ( Метание копья). В нашем состязании будут подвиги Геракла. Задача - правильно составить названия подвигов Геракла
Пятый тур. «Греко-римские боги». Борьба – последний вид пятиборья. Он выявит победителя нашей олимпиады. Задача – правильно соотнести римских и греческих богов. Победит тот, у кого будет больше соответствий. Пока финалисты выполняют задание, ведущий задаёт вопросы оставшимся игрокам, выявляя победителя среди них: 1. В какое животное мог превращаться Зевс? (В быка.) 2. Какое животное приносили в жертву Гере? (Корову.) 3. Какая богиня носит прозвище Пенорождённая? (Афродита.) 4. Как звали скульптора, которому Афродита помогла оживить статую? (Пигмалион.) 5. Как называли греки ветра (по сторонам света)? (Борей – северный, Эвр – восточный, Нот – южный, Зефир – западный.) 6. Как звали богиню радуги? (Ирида.) Победитель награждается. Проверяется задание у финалистов: 1. Зевс – Юпитер (царь богов и людей, бог грома и молнии.) 2. Гера – Юнона (хранительница семьи.) 3. Афродита – Венера (богиня любви.) 4. Эрот – Купидон (бог любви.) 5. Арес – Марс (бог войны.) 6. Артемида – Диана (богиня-охотница.) 7. Афина – Минерва (богиня мудрости и справедливой войны.) 8. Гефест – Вулкан (бог огня и кузнечного дела.) 9. Посейдон – Нептун (бог моря.) 4.Итог Честная борьба определила сильнейшего. Увенчаем его лавровым венком, и да сопутствует богиня счастья, случая и удачи Фортуна (она же греческая Тихе) всем участникам нашей Олимпиады! Звучит песня А. Городницкого «Атланты держат небо…». |
Добавить документ в свой блог или на сайт
Похожие:
 | Рабочая программа по литературе. 9 класс. Пояснительная записка рабочая... В. Я. Коровиной (М. «Просвещение», 2008 г.) и учебника «Литература 9 класс. Учебник-хрестоматия» для общеобразовательных учебных... |  | Рабочая учебная программа по литературе составлена на основе программы... В. Я. Коровиной (М. «Просвещение», 2008 г.) и учебника «Литература 9 класс. Учебник-хрестоматия» для общеобразовательных учебных... |
| Рабочая учебная программа по литературе составлена на основе программы... В. Я. Коровиной (М. «Просвещение», 2008 г.) и учебника «Литература 9 класс. Учебник-хрестоматия» для общеобразовательных учебных... | | Рабочая учебная программа по литературе составлена на основе программы... В. Я. Коровиной (М. «Просвещение», 2008 г.) и учебника «Литература 9 класс. Учебник-хрестоматия» для общеобразовательных учебных... |
| Пояснительная записка настоящая рабочая программа по литературе для... Министерством образования и науки Российской Федерации, под редакцией В. Я. Коровиной (М. «Просвещение», 2008 г.) и учебника «Литература... | | Пояснительная записка рабочая программа по литературе составлена... В. Я. Коровиной (М. «Просвещение», 2008г.). Программа реализуется в соответствии с учебником «Литература 9 класс. Учебник-хрестоматия»... |
| Рабочая учебная программа по литературе составлена на основе программы... Учебник: «Литература 9 класс. Учебник-хрестоматия» для общеобразовательных учебных заведений (авторы – В. Я. Коровина, В. И. Коровини... | | Рабочая программа по литературе представляет собой целостный документ,... «Литература» под редакцией В. Я. Коровиной, 10-е издание, М. «Просвещение» 2008. Программа ориентирована на использование учебника... |
| Пояснительная записка рабочая учебная программа по литературе составлена... В. Я. Коровиной (М. «Просвещение», 2007 г.) и учебника «Литература 9 класс. Учебник-хрестоматия» для общеобразовательных учебных... | | Рабочая программа по литературе 5 «Б» класс 2012 2013 учебного года Составитель Коровина В. Я., Журавлев В. П., Коровин В. И. Литература. 5 класс: Учебник для общеобразовательных учреждений. В 4 ч. М.: Просвещение,... |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... В. Я. Коровина к учебно-методическому комплекту Русская литература 19 века. 10 класс. Учебник для общеобразовательных учреждений.... | | Рабочая программа по литературе 5 класс В данном пособии представлена рабочая программа по литературе для 5 класса к учебнику-хрестоматии: Коровина В. Я., Журавлёв В. П.,... |
| Литература 5 класс: Фонохрестоматия: электронное пособие на cd-r/Сост.... Коровина В. Я. и др. Литература. Учебник-хрестоматия. Ч. I. II. 5 класс. М.: Просвещение, 2010 | | Рабочая программа по литературе в 8 классе составлена на основе программы... Министерства образования Российской Федерации, под редакцией В. Я. Коровиной (М. «Просвещение», 2008 г.) и учебника «Литература 8... |
| Пояснительная записка рабочая учебная программа по литературе составлена... Министерства образования Российской Федерации, под редакцией В. Я. Коровиной (М. «Просвещение», 2010 г.) и учебника «Литература 9... | | Пояснительная записка. Настоящая программа по литературе для 9 класса... Издательство «Экзамен», 2008 г., Б. И. Турьянской, Л. Н. Гороховской, Е. В. Комиссаровой, Г. И. Михеевой «Литература в 9 классе:... |
