№ урока
|
Тема урока
|
Кол-во часов
|
Дата
|
Корректировка
|
1
|
Введение. Книга в жизни человека
|
1
|
|
|
2
|
Понятие о фольклоре. Малые жанры фольклора: загадки, частушки, приговорки, скороговорки, колыбельные песни.
|
1
|
|
|
3
|
Сказка как вид народной прозы. «Царевна-лягушка». Высокий нравственный облик волшебницы Василисы Премудрой. Народная мораль в сказке.
|
1
|
|
|
4
|
Волшебная сказка героического содержания. «Иван – крестьянский сын и чудо-юдо». Система образов сказки. Особенности сюжета сказки.
|
1
|
|
|
5
|
Сказки о животных. «Журавль и цапля». Народное представление о справедливости. Бытовые сказки. «Солдатская шинель». Народные представления о добре и зле.
|
1
|
|
|
6
|
Р.Р. Обучение сочинению по теме «Сказки»
|
1
|
|
|
7
|
Возникновение древнерусской литературы. Летопись. «Подвиг отрока-киевлянина и хитрость воеводы Претича».
|
1
|
|
|
8
|
Из русской литературы XVIII века. Творчество М.В. Ломоносова. «Случились вместе два астронома в пиру…» как юмористическое нравоучение. Роды и жанры литературы.
|
1
|
|
|
9
|
Вн. чт. Басня как литературный жанр. Истоки басенного жанра (Эзоп, Лафонтен, русские баснописцы XVIII века).
|
1
|
|
|
10
|
Басни И.А. Крылова. Обличение человеческих пороков («Волк и ягненок», «Ворона и лисица», «Свинья под дубом»). Понятие об аллегории и морали. Исторические события в баснях («Волк на псарне»). Понятие об эзоповом языке.
|
1
|
|
|
11
|
«Спящая царевна» В.А. Жуковского как литературная сказка. Понятие о балладе. В.А. Жуковский «Кубок». Нравственно-психологические проблемы баллады.
|
1
|
|
|
12
|
А.С.Пушкин. Рассказ о детских и лицейских годах жизни. «У лукоморья» - пролог к поэме «Руслан и Людмила» как собирательная картина народных сказок.
|
1
|
|
|
13
|
А.С.Пушкин «Сказка о мертвой царевне и о семи богатырях». Истоки рождения сюжета сказки. Противостояние добрых и злых сил.
|
1
|
|
|
14
|
Р.Р.Сходство и различие литературной и народной сказки. Стихотворная и прозаическая речь. Рифма, ритм, строфа. Поэтичность и музыкальность, народная мораль и нравственность пушкинской сказки. Обучение домашнему сочинению по сказкам А.С.Пушкина.
|
1
|
|
|
15
|
Вн.чт. Мои любимые сказки. А.С.Пушкина. Художественный мир пушкинских сказок.
|
1
|
|
|
16
|
Контрольная работа по творчеству И.А.Крылова, В.А.Жуковского, А.С.Пушкина (письменные ответы на вопросы или тестирование).
|
1
|
|
|
17
|
А.Погорельский «Черная курица, или Подземные жители» как литературная сказка. Нравоучительное содержание и причудливый сюжет сказки.
|
1
|
|
|
18
|
В.М.Гаршин «…..». Героическое и обыденное в сказке. Пафос произведения.
|
1
|
|
|
19
|
М.Ю. Лермонтов. Рассказ о поэте. «Бородино». Историческая основа и патриотический пафос стихотворения. Изобразительно-выразительные средства языка стихотворения.
|
1
|
|
|
20
|
А.В.Кольцов. Слово о поэте. «Косарь». Проблема крестьянской доли и труда. Народно-песенный образ героя.
|
1
|
|
|
21
|
Н.В.Гоголь. Рассказ о писателе.»вечера на хуторе близ Диканьки». «Заколдованное место».
|
1
|
|
|
22
|
Поэтизация народной жизни в повести Гоголя.. Понятие о фантастике. Юмор.
|
1
|
|
|
23
|
Н.А.Некрасов. Рассказ о поэте. Раздумья поэта о судьбе народа («На Волге»). Понятие об эпитете.
|
1
|
|
|
24
|
Вн.чт. Н.А.Некрасов. Поэтический образ русской женщины. «Есть женщины в русских селеньях» (отрывок из поэмы «Мороз, Красный нос»). Мир детства в стихотворении «Крестьянские дети»
|
1
|
|
|
25
|
И.С.Тургенев. Рассказ о писателе. «Муму». Нравственный облик Герасима. Осуждение крепостничества.
|
1
|
|
|
26
|
Р.Р. Тургенев – мастер портрета и пейзажа. Подготовка к домашнему сочинению по рассказу «Муму».
|
1
|
|
|
27
|
А.А.Фет. Слово о поэте. «Весенний дождь».Природа и человек, воплощение красоты жизни в стихотворении.
|
1
|
|
|
28
|
Контрольная работа по творчеству М.Ю.Лермонтова, Н.В.Гоголя, Н.А.Некрасова, И.С.Тургенева (письменные ответы на вопросы или тестирование).
|
1
|
|
|
29
|
Л.Н.Толстой. Рассказ о писателе. «Кавказский пленник» как протест против национальной вражды.
|
1
|
|
|
30
|
Р.Р. Жилин и Костылин. Обучение сравнительной характеристике героев и домашнему сочинению.
|
1
|
|
|
31
|
А.П.Чехов. Рассказ о писателе. «Хирургия» как юмористический рассказ.
|
1
|
|
|
32
|
Вн.чт. Рассказы Антоши Чехонте.
|
1
|
|
|
33
|
Русские поэты о Родине и родной природе. Стихотворный ритм как средство передачи чувств и настроений.
|
1
|
|
|
34
|
Р.Р. Обучение домашнему сочинению по лирическому произведению (по русской поэзии 19 века).
|
1
|
|
|
35
|
Вн.чт. И.А.Бунин. Рассказ о писателе. Человек и природа в рассказе «Косцы».
|
1
|
|
|
36
|
В.Г.Короленко. Рассказ о писателе. «В дурном обществе». Нравственные уроки повести.
|
1
|
|
|
37
|
Р.Р.Понятие о композиции литературного произведения. Обучение домашнему сочинению по повести В.Г.Короленко «В дурном обществе».
|
1
|
|
|
38
|
В.Г.Короленко. «В дурном обществе». Портрет как средство изображения героя.
|
1
|
|
|
39
|
А.И. Куприн. Рассказ о писателе. «Тапер». Проблемы взаимоотношений детей и взрослых.
|
1
|
|
|
40
|
А.И. Куприн. Нравственные проблемы рассказа. Музыка в рассказе.
|
1
|
|
|
41
|
С.А.Есенин. Слово о поэте. Поэтическое изображение родной природы.
|
1
|
|
|
42
|
С.А.Есенин. Стихи о родной природе. Работа над выразительным чтением.
|
1
|
|
|
43
|
П.П.Бажов. Рассказ о писателе. «Медной горы хозяйка». Понятие о сказе. Сказ и сказка.
|
1
|
|
|
44
|
Прославление Бажовым трудолюбия и таланта. Своеобразие языка.
|
1
|
|
|
45
|
Творчество К.Г.Паустовского. Нравственные проблемы в сказке «Теплый хлеб»
|
1
|
|
|
46
|
Вн.чт. Природа и человек в произведении К.Г. Паустовского «Заячьи лапы».
|
1
|
|
|
47
|
С.Я.Маршак. Рассказ о писателе. Пьеса-сказка «Двенадцать месяцев». Драма как род литературы. Столкновение добра и зла.
|
1
|
|
|
48
|
С.Я.Маршак. Рассказ о писателе. Пьеса-сказка «Двенадцать месяцев». Драма как род литературы. Столкновение добра и зла.
|
1
|
|
|
49
|
Р.Р. Художественные особенности пьесы-сказки. Юмор в сказке. Традиции народных сказок в пьесе С.Я. Маршака.
|
1
|
|
|
50
|
А.П.Платонов. Слово о писателе. «Никита». Сюжет, своеобразие рассказа..
|
1
|
|
|
51
|
А.П.Платонов. «Никита». Быль и фантастика
|
1
|
|
|
52
|
Контрольная работа или тестирование.
|
1
|
|
|
53
|
В.П. Астафьев. Рассказ о писателе. «Васюткина озеро». Понятие об автобиографическом произведении.
|
1
|
|
|
54
|
Р.Р. Классное сочинение «Поэтизация русской природы в литературе 20 века: С.А.Есенин, П.П.Бажов, К.Г.Паустовский, В.П.Астафьев.
|
1
|
|
|
55
|
Русские поэты 20 века о Родине и о родной природе.
|
1
|
|
|
56
|
Русские поэты 20 века о Родине и о родной природе.
|
1
|
|
|
57
|
Р.Р. Обучение домашнему сочинению по анализу лирического произведения
|
1
|
|
|
58
|
Игры детей в рассказах Саши Черного. «Кавказский пленник», «Игорь-Робинзон». Юмор в рассказах
|
1
|
|
|
59
|
«Ради жизни на земле» (стихотворные произведения о войне).
|
1
|
|
|
60
|
Р.Стивенсон «Вересковый мед». Развитие понятия о балладе. Её драматический характер.
|
1
|
|
|
61
|
Д.Дефо «Робинзон Крузо» - произведение о силе человеческого духа.
|
1
|
|
|
62
|
Х.К.Андерсен. Рассказ о писателе. «Снежная королева»: реальное и фантастическое в сказке.
|
1
|
|
|
63
|
Р.Р. Подготовка к домашнему сочинению. Наши любимые сказки Х.К.Андерсена.
|
1
|
|
|
64
|
Вн.чт. М.Твен: жизнь и творчество. «Приключения Тома Сойера».
|
1
|
|
|
65
|
Вн.чт. М.Твен: жизнь и творчество. «Приключения Тома Сойера».
|
1
|
|
|
66
|
Вн.чт. Д. Лондон «Сказание о Кише». Мастерство Дж. Лондона в изображении жизни северного народа.
|
1
|
|
|
67
|
Вн.чт. Ж.Санд «О чем говорят цветы». Спор героев о прекрасном
|
1
|
|
|
68
|
Итоговый урок. Выявление уровня литературного развития учащихся.
|
1
|
|
|
