Руководство по написанию курсовых работ

2. 
   Изучение литературы по теме. Сбор и обработка фактического материала
   

2. 
   Изучив основную часть теоретической литературы, можно приступить к сбору фактического материала. При работе над филологическими темами материалом для исследования могут служить произведений художественной литературы, научная проза, газетные тексты, аудиозаписи, материалы радиопередач, сайты Интернет.
   

2. 
   Подготовленная курсовая работа в соответствии с содер­жащимися в разделе III требованиями, в указанные кафедрой сроки представляется в учебную часть, где регистрируется и передается руководителю для проверки. Руководитель оценивает и рецензирует представленную работу.
   

• 
  введение;
  
• 
  основная часть;
  
• 
  заключение (выводы);
  
• 
  список использованной литературы;
  
• 
  приложения (при необходимости)
  
• 
  перечень условных обозначений (при необходимости).
  

3. 
   ТРЕБОВАНИЯ К ОФОРМЛЕНИЮ КУРСОВОЙ РАБОТЫ
   

1. 
   Титульная страница работы должна быть оформлена согласно образцу, имеющемуся на кафедре (см. Приложение № 2).
   
2. 
   Текст курсовой обязательно должен быть оформлен в соответствии с требованиями вуза и согласно соответствующему стандарту.
   
3. 
   Объем курсовой работы должен быть не менее 25-30 страниц.
   
4. 
   Курсовая работа должна быть оформлена на компьютере на отдель­ных стандартных листах формата А4 (14 кегль шрифта Times New Roman, через 1,5 интервала).
   
5. 
   Страницы работы должны иметь поля: левое - 30 мм, верхнее - 20, правое - 15, нижнее - 25 мм. Все страницы должны быть пронумерованы. Первой страницей считается титульный лист, на ней цифра 1 не ставится, на следующей странице проставляется цифра 2 и так далее. Порядковый номер печатается в правом нижнем поле страницы.
   
6. 
   Печатать следует на одной стороне листа.
   
7. 
   В работе должны быть абзацы; изложение каждой новой мысли начинается с красной строки.
   
8. 
   В курсовых работах используются цитаты, ста­тистические материалы. Как правило, эти данные оформляются в виде сносок.
   

9. 
   Приводя примеры из художественной литературы, необходимо после примера в квадратных скобках через двоеточие указать номер книги в списке использованной литературы и страницу, на которой найден пример [3:278].
   
10. 
    В начале работы должен быть план (или оглавление) с ука­занием страниц.
    
11. 
    В конце работы должен быть приведен список фактически использованной литературы. Этот список состоит из следующих разделов: I) а) работы отечественных методистов и лингвистов; б) работы зарубежных методистов и лингвистов (на иностранном языке); II) литература, послу­жившая материалом исследования. Библиографические записи в списке могут располагаться в алфавитном или систематическом порядке. При алфавитном способе в алфавитном порядке располага­ют фамилии авторов или заглавия книг и статей, если автор не указан на титульном листе. Указываются: фамилия и инициалы автора, точное название работы, место и год издания или год и номер журнала. При систематическом расположении материала библиографи­ческие записи могут размещаться в соответствии с разделами работы.
    

1. 
   Значения форм единственного числа существительных в английском языке.
   
2. 
   Категория времени и ее функционирование в различных типах текстов.
   
3. 
   Способы выражения будущего действия в английском языке.
   
4. 
   Критерии выделения частей речи.
   
5. 
   Варианты падежных систем, выдвинутые в английской грамматике.
   
6. 
   Вопрос о существовании категории рода у английских существительных.
   
7. 
   Типы местоимений и их грамматические категории.
   
8. 
   Статус артикля в английском языке.
   
9. 
   Роль артикля в актуальном членении предложения.
   
10. 
    Междометие как часть речи.
    
11. 
    Проблема выделения модальных слов как частей речи.
    
12. 
    Типы союзов и их функционирование в предложении.
    
13. 
    Вопрос о существовании возвратного залога в английском языке.
    
14. 
    Типы пассивных конструкций в английском языке и особенности их функционирования.
    
15. 
    Трактовки категории наклонения в английском языке.
    
16. 
    Трактовки функций неличных форм глагола в английской грамматике.
    
17. 
    Принципы классификации сложного предложения.
    
18. 
    Инверсия в английском языке.
    
19. 
    Транспозиция морфологических форм.
    
20. 
    Транспозиция синтаксических структур.
    
21. 
    Предикативные структуры в современном английском языке.
    
22. 
    Категория отрицания в системе грамматических категорий английского глагола.
    
23. 
    Проблема взаимодействия грамматики и стиля на морфологическом уровне.
    
24. 
    Проблема взаимодействия грамматики и стиля на морфологическом уровне.
    
25. 
    Стилистическое функционирование артикля.
    
26. 
    Особенности функционирования сложноподчиненных предложений с придаточным предикативным в различных типах текстов.
    
27. 
    Особенности функционирования вводных предложений в художественных и научных текстах.
    
28. 
    Модальность научного текста.
    
29. 
    Способы выражения причины в научных текстах.
    
30. 
    Способы выражения предположения в научных текстах.
    
31. 
    Функционирование фразовых глаголов в учебном англоязычном тексте.
    
32. 
    Функционально-семантические типы речи в учебном тексте.
    
33. 
    Типы определений в научных текстах.
    
34. 
    Способы выражения пространственных отношений в художественном тексте.
    
35. 
    Средства выражения одновременности в дискурсе.
    

1. 
   Способы перевода безэквивалентной лексики в публицистике.
   
2. 
   Способы перевода ономатопических единиц.
   
3. 
   Способы перевода банковской терминологии.
   
4. 
   Идиоматичность экспрессивно-стилистических средств в публицистике и способы их передачи на русский язык.
   
5. 
   Способы перевода реалий-американизмов в области культуры.
   
6. 
   Особенности перевода английских газетных заголовков.
   
7. 
   Особенности перевода метафорических единиц в научном тексте.
   
8. 
   Особенности перевода общественно-политических текстов.
   
9. 
   Проблемы компрессии и декомпрессии при переводе публицистики.
   

1. 
   Способы коррекции иноязычного произношения.
   
2. 
   Принципы обучения грамматике.
   
3. 
   Принципы обучения монологической речи.
   
4. 
   Принципы обучения диалогической речи.
   
5. 
   Методика обучения письменной речи.
   

Приложение № 1

Примеры библиографического описания литературы

1. 
   Конституция Российской Федерации: Принята всенародным голосованием 12 декабря 1993 г. - М.; Юрист, 1997 .- 31 с.
   
2. 
   О государственной регистрации прав на недвижимое имуще­ство и сделок с ним: Федеральный закон от 21 июля 1997 г. № 122-ФЗ. - М.: Интел-Синтез, 1997 .- 32 с.
   
3. 
   О мерах по оздоровлению государственных финансов: Указ Президента РФ от 11 декабря 1997 г. № 1278 // Российская газета. - 1997 . - 16 декабря, - С. 3-5.
   
4. 
   О Государственной комиссии по торговле, качеству товаров и защите прав потребителей: Постановление Правительства РФ от 14 июля 1997 г. // Собрание законодательства РФ. - 1997. - № 29 . - Ст. 3529.
   

1. 
   Ахманова О.С. Словарь лингвистических терминов. - М., 1966. - 567 с.
   
2. 
   Большой англо-русский словарь: в 2-х томах/Н.Н. Амосова, Ю.Д. Апресян, И.Р. Гальперин и др. - М.: Рус. яз., 1988. - Том II. - 1072 с.
   
3. 
   Большой англо-русский словарь: в 2-х томах/Ю.Д. Апресян, И.Р. Гальперин, Р.С. Гинзбург и др. - М.: Рус. яз., 1987. - Том I. - 1038 с.
   
4. 
   Рубцова М.Г. Чтение и перевод английской научно-технической литературы: Лексико-грамматический справочник. - М.: Астрель, 2002. - 384 с.
   
5. 
   Рябцева Н.К. Научная речь на английском языке: Руководство по научному изложению. Словарь оборотов и сочетаемости общенаучной лексики. Новый словарь-справочник активного типа. - М.: Флинта: Наука. 2002. - 600 с.
   
6. 
   Словарь словосочетаний, наиболее употребительных в английской научной литературе/Сост. Э.М. Басс, Е.Ф. Дмитриева, Т.М. Эльтекова. - М.: Наука, 1968. -101 с.
   
7. 
   Циммерман М., Веденеева К. Русско-английский научно-технический словарь переводчика. - М.: Наука, 1991. - 735 с.
   

1. 
   Доблаев Л.П. Смысловая структура учебного текста и проблемы его понимания. - М., 1982. - 176 с.
   
2. 
   Звегинцев В.А. Предложение и его отношение к языку и речи. - М.: Эдиториал УРСС, 2001. - 312 с.
   
3. 
   Ильиш Б. А. Современный английский язык. - М., 1948. - 289 с.
   

1. 
   Бархударов Л.С., Штелинг Д.А. Грамматика английского языка. - М., 1973. - 421 с.
   
2. 
   Кручинина Л.И., Стриженко А.А. Об особенностях организации текстов, относящихся к разным функциональным стилям. – Иркутск, 1985. – 173с.
   

1. 
   Иванова И.П., Бурлакова В.В., Почепцов Г.Г. Теоретическая грамматика современного английского языка. - М., 1981. - 285 с.
   
2. 
   Комиссаров В.Н., Рецкер Я.И., Тархов В.И. Пособие по переводу с английского языка на русский. - Ч. II. Грамматические и жанрово-стилистические основы перевода, М.: Высш. школа, 1965. - 286 с.
   

1. 
   Современный русский литературный язык: Учеб. для филол. спец. пед. ин-тов/П.А. Лекант, Н.Г. Гольцова, В.П. Жуков и др.; Под ред. П.А. Леканта. - М.: Высш. шк., 1988. - 416 с.
   
2. 
   Стилистика английского языка: Учебник/А.Н. Mороховский, О.П. Воробьева, Н.И. Лихошерст, З.В. Тимошенко. - Киев: Выща шк., 1991. - 272 с.
   

1. 
   Виноградов В.В. Итоги обсуждения вопросов стилистики//Вопросы языкознания. – М., 1955. - № 1. - С.61-87.
   
2. 
   Полубиченко Л.В., Егорова О.А. Традиционные формулы народной сказки как отражение национального менталитета. Серия 19. Лингвистика и межкультурная коммуникация. – М., 2003. - №1.7-22.
   

1. 
   Арутюнова Н.Д. О синтаксических разновидностях прозы//Сб. науч. тр./Моск. гос. пед. ин-т иностр. яз. им. М. Тореза. - М., 1973. - Вып. 73. - С.184-187.
   
2. 
   Богатырева С.Т. Научный текст как средство обучения профессиональному общению на иностранном языке//Методика преподавания иностранных языков в высшей школе/Под ред. С.Г. Тер-Минасовой. - М., 1993. - С.12-18.
   
3. 
   Витковская Ж.В. Источники информации и отбор текстов по специальности для обучения чтению на иностранном языке в неязыковом вузе/Науч. труды МГПИИЯ им. М. Тореза. М., 1981. - Вып. 183. - C.33-43.
   
4. 
   Кириченко Н.В. Роль метафоры в организации текстовой структуры научно-популярного произведения//Функционально-стилистический аспект различных типов текста: Межвуз. сб. науч. тр. - Пермь, 1991. - С.64-73.
   
5. 
   Кожина М.Н. Некоторые замечания по вопросу классификации функциональных стилей. //Исследования по стилистике: Учен. зап. № 244. - Вып. 3. - Пермь, 1971. - С.99-112.
   
6. 
   Наер В.Л. Уровни языковой вариативности и место функциональных стилей//Научная литература. Язык, стиль, жанры: Сб. ст./Отв. ред. М.Я. Цвиллинг. - М., 1985. - С.3-15.
   
7. 
   Разинкина Н.М. Некоторые общие проблемы изучения функционально-речевого стиля//Особенности стиля научного изложения: Сб. ст./Отв. ред. Е.С. Троянская. - М., 1976, С.83-103.
   

1. 
   Кадушин А., Михайлова Н. Способы амортизации основных фондов: сравнительный анализ // Финансовая газета, - 1999 . - № 15, апрель.— С. 5.
   
2. 
   Райкова Л. Торговля и власть // Торговая газета. - 1999. - 3 марта.
   

1. 
   Межкультурная коммуникация и перевод. Материалы межвузовской конференции. - М: МОСУ, 2003. - 241 с.
   
2. 
   Речевое воздействие в текстах разной функциональной направленности. Вып. 3: М-лы Всерос. научн. конф. Проблемы речевого воздействия. - Ростов н/Д: УПЛ РГУ, 1996. - 67 с.
   

1. 
   Комарова А.И. Теория и практика изучения языка для специальных целей: Дис. д-ра филол. наук. - М., 1995. - 289 с.
   
2. 
   Костыгина С.И. Коммуникативно-прагматическая направленность современного англоязычного научно-популярного текста: Дис. канд. филол. наук. - Л., 1987. - 204 с.
   
3. 
   Кудасова О.К. Лингвостилистические особенности рецензии как разновидности научного текста: Дис. канд. филол. наук. - М., 1983. - 176 с.
   
4. 
   Кульгав М.П. Основные стилевые черты и синтаксические средства их реализации в современной немецкой научно-технической речи: Дис. канд. филол. наук. - М., 1964. - 434 с.
   
5. 
   Лаврентьева Е.А. Коммуникативно-прагматические параметры текста научной статьи (на материале англоязычной медицинской научной обзорной статьи): Дис. канд. филол. наук. - Барнаул, 1993. - 210 с.
   

1. 
   Глушко М.М. Язык английской научной прозы: Автореф. дис. д-ра филол. наук. - М., 1980. - 30 с.
   
2. 
   Магидова И. М. Теория и практика прагмалингвистического регистра английской речи: Автореф. дис. д-ра филол. наук. - М., 1989. - 34 с.
   
3. 
   Маевский Н.Н. Особенности научно-популярного стиля: Автореф. дис. канд. филол. наук. - Ростов н/Д, 1979. - 25 с.
   

1. 
   Теория перевода: (Лингвист. аспекты): Учеб. для студентов ин-тов и фак. иностр. яз. - М.: Высш. шк., 1990. - 250 с.
   

2. 
   Проведение испытаний и исследований теплотехнических свойств камер КХС-2-12-ВЗ и КХС-2-12-ВЗЮ: Отчет о НИР / Всесоюзный заочный институт пищевой промышленности; Ру­ководитель В.М. Шавра. - ОЦО 102ТЗ № ГР 805713. Инв. № Б 119696 . - М., 1991.
   
3. 
   Вахницкая Т.А., Ковалев П.Р. Управление минераль­ным обеспечением ремонтов / РАН. Институт экономических исследований. - М., 1998 . - 78 с. - Деп. в ИНИОН РАН 15.09.96. № 15754.
   

1. 
   ГОСТ 12.1.003-76. Шум. Общие требования безопасности. - Взамен ГОСТ 12.1.003-68; Ввел. 01.01.77 . - М.: Изд-во стандар­тов, 1982 . - 9 с.
   
2. 
   Прейскурант № 19-08 Оптовые цены на редукторы и муфты соединительные (Утв. Госкомцен СССР 12.08.80. Введ. в дей­ствие 01.01.82) - М.: Прейскурантиздат. 1985 .- 60 с.
   

1. 
   Бор М. 3. Основы экономических исследований.— М.: ДИС, 1998 .- 140 с.
   
2. 
   Виханский О.С., Наумов А.И. Практикум по курсу «Ме­неджмент». - М.: Гардарика, 1998 . - 288 с.
   
3. 
   Реформирование и реструктуризация предприятий / Тре­нев В.Н., Ириков В.А., Ильдеменов С.В. и др. - М.: ПРИОР, 1998 .- 318 с.
   
4. 
   Автоматизация сбора, обработки и представления гелио-геофизической информации / Под ред. С.И. Авдюшина, Ф.И. Дликмана. - М.: Гидрометеоиздат, 1995 .— 95 с.
   
5. 
   Савельев И.В. Курс общей физики: Учеб. пособие.- 2-е изд., перераб. Т. 1-3 . - М.: Наука, 1982.
   

1. 
   Тарасевич Е.И. Принципы оценки недвижимости // Тарасевич Е.И. Оценка недвижимости. - СПб., 1997. - С. 27-41.
   
2. 
   Никитина А.Е. Эффективность использования солнцезащит­ных средств при боковом освещении в промышленных зданиях // Современные проблемы охраны труда: Сб. научных статей / НИИ труда.— М., 1997 .- С. 34-37.Антипова О. Регулирование рыночных рисков // Банковскоедело.- 1998 .- № 3 .- С. 17-20.
   
3. 
   Кадушин А., Михайлова Н. Способы амортизации основных фондов: сравнительный анализ // Финансовая газета, - 1999 .- № 15, апрель.- С. 5.
   
4. 
   Райкова Л. Торговля и власть // Торговая газета. - 1999.- 3 марта.
   

1. 
   Akhmanova R.F., Idzelis . What is the English We Use?: (A Course in Practical Stylistics). - M., 1978. - 157 p.
   
2. 
   Tufte V. Grammar as Style. - N. Y.: Holt, Rinehart, 1987. - 280 p.
   

1. 
   A course in biology/G.E. Allen, J.W. Baker. - 3d ed. - Reading (Mass) etc.: Addison - Wesley, 1978. - 1978. - 592 p.
   
2. 
   Biological Science: the web of life/Ed. E. Best [a.o.]. - Canberra: Austral. acad. of science, 1970. - 751 p.
   

1. 
   Gorodetskaya L. Teaching Intercultural Communication in ESP Courses//In: ESP Russia. A Newsletter for Russian Teachers of English for Specific Purposes. - 1996. - № 2 (June). -P.3-6.
   
2. 
   Morrow K. Authentic texts and ESP//In: English for Specific Purposes/S. Holden. -London & Basingstoke: The Macmillan Publishers, 1992. - P.13-15
   
3. 
   Nazarenko A. The Combination and Harmonization of Russian and Western Curricula//In: TESOL Russia 1996. Conference Proceedings. - M., 1997. - P.55-57.
   
4. 
   Olson D.R. On the Language and Authority of Textbooks (in Literacy and the Future of Print)//J. of Commun. - 1980. - Vol.30, № 1. - P.186-196.
   

1. 
   A Chance to Be Taller/G. Harbison//Time. - 1990. - Vol.135, № 2. - P.35.
   
2. 
   Alien and Native Woody Species Invasion of Abandoned Crop Land and Reestablished Tallgrass Prairie in East-central Illinois/U.D. Zimmerman, J.E. Ebinger, K.C. Diekroeger// Transactions of the Illinois State Academy of Science. - 1993. - Vol. 86, № 3, № 4. - P.111 - 118.
   
3. 
   Can’t Do without Love/S. Brownlee//U.S. News & World Report. - 1997. - Vol.122, № 4. - P.58-60.
   
4. 
   What Is Love?/P. Gray//Time international. - 1993. - Vol.141, № 7. - P.38-43.
   
5. 
   When Animals Are Too Prolific/A. Underwood//Newsweek. - 1992. - Vol.120,
   № 4. - P.50.
   
6. 
   Why Men Can Outdrink Women/A. Toufexis//Time. - 1990. - Vol.135, № 4. - P.41.
   

1. 
   Biology/C.F. Herreid. - New York: Macmillan, 1977. - 884 p.
   
2. 
   English for Specific Purposes: A learning-centered approach./T. Hutchinson and A. Waters. - Cambridge University Press, 1993. - 179 p.
   

Приложение № 2

1. 
   Брауде П. Р. и др. Основы библиотечно-библиографических знаний. - М.: Высшая школа, 1987.
   
2. 
   ГОСТ 7.1-84 Библиографическое описание документа. Общие требования и правила составления. - М: Госстандарт, 1984.
   
3. 
   Положение о порядке присуждения научным и научно-педагогическим работникам ученых степеней и присвоения научным работникам ученых званий: Утверждено постановлением Правительства Российской Федерации от 24 октября 1994 г. № 1185 // Бюллетень Высшего аттестационного комитета РФ. - 1995 .- № 1.
   
4. 
   Формы документов, представляемых в специализированный совет со­искателями ученых степеней (приложение к Положению о порядке прису­ждения ученых званий) // Бюллетень Высшей аттестационной комиссии при Совете Министров СССР, - 1982 . - № 3.
   
5. 
   Научные работы. Методика подготовки и оформления / Сост.: П. Н. Кузнецов. - Минск: Амалфея, 1998.