Пояснительная записка по предмету композиция прикладная Характеристика учебного предмета
Скачать 2.04 Mb.
|
| -технических условий реализации учебного предмета Каждый обучающийся обеспечивается доступом к библиотечным фондам и фондам аудио и видеозаписей школьной библиотеки. Во время самостоятельной работы обучающиеся могут пользоваться Интернетом для сбора дополнительного материала по изучению видов народных ремесел, техник работы с материалами, а также информацию о мастерах и народных умельцах. Библиотечный фонд укомплектовывается печатными и электронными изданиями основной, дополнительной, учебной и учебно-методической литературой по декоративно-прикладному искусству и народным ремёслам, а также альбомами по искусству. Кабинет должен быть оборудован удобной мебелью, наглядными пособиями, интерактивной доской. II.СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА Содержание учебного предмета «композиция прикладная» построено с учетом возрастных особенностей детей, а также с учетом особенностей развития их пространственного мышления; включает теоретическую и практическую части. Теоретическая часть предполагает знакомство учащихся с техниками и способами работы с различными материалами, а практическая часть основана на применении теоретических знаний в учебном и творческом процессе. За годы освоения программы дети получают знания о многообразии декоративно-прикладного искусства, а также умения работы в различных техниках прикладного творчества. Содержание программы направлено на освоение различных способов работы с материалами, ознакомление с традиционными народными ремеслами, а также с другими видами декоративно-прикладного творчества. В результате реализации программы происходит не только знакомство, но и приобщение детей к культурному наследию Отечества, осуществляется гражданское, трудовое, эстетическое воспитание молодёжи. УЧЕБНО – ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН с объёмом часов, соответствующим объёму при реализации программы учебного предмета «Композиция прикладная» с нормативным сроком обучения 8 (9) лет. УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН 1-ГО ГОДА ОБУЧЕНИЯ
УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН 2-ГО ГОДА ОБУЧЕНИЯ
УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН 3-ГО ГОДА ОБУЧЕНИЯ
УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН 4-ГО ГОДА ОБУЧЕНИЯ
УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН 5-ГО ГОДА ОБУЧЕНИЯ
ГОДОВЫЕ ТРЕБОВАНИЯ. СОДЕРЖАНИЕ ТЕМ 4класс. 1-год обучения. КОМПОЗИЦИЯ ПРИКЛАДНАЯ. 4.1.Аппликация - как вид изобразительной техники. Содержание: Аппликация – один из видов изобразительной техники, основанной на вырезании, наложении различных форм и закреплении их на другом материале, принятом за фон. Основными признаками аппликации являются силуэтность, плоскостная обобщенная трактовка образа, локальность больших цветовых пятен. Аппликация бывает предметной, состоящей из отдельных изображений; сюжетной – отображающей совокупность действий, событий; декоративной – орнаменты, узоры, которыми украшают различные предметы. История возникновения бумаги. Египет и папирус. Пергам и пергамент. Китай и бумага. Время Петра – Великого. Различные виды бумаги и особенности её использования. Однослойная и многослойная аппликации. Техника безопасности при работе с ножницами и клеем. Народы с древних пор широко применяли аппликацию для украшения своего быта. Излюбленные материалы для аппликации у разных народов. По своему содержанию аппликации делятся на предметную, сюжетную, орнаментальную и шрифтовую. Выполняются многоцветно или одноцветно (т.е. силуэтно). По виду выполнения аппликации можно подразделить на плоские и объёмные. Аппликация из бумаги может быть однослойной и многослойной. К однослойным относятся аппликации, у которых детали наклеены в один слой полностью или частично. При многослойной на крупные детали наклеивают в 2 – 3 слоя более мелкие детали другого слоя. В декоративном искусстве выбор цвета зависит от художественного вкуса исполнителя, национальных традиций, темы выбранного сюжета и его назначения. При подборе колорита учитывается цвет украшаемого предмета или фона, на который будут наклеены детали аппликации. Материал: цветная бумага, клей ПВА, ножницы. Задачи: познакомить с историей возникновения аппликации, с различными видами бумаги и особенностями её использования, объяснить особенности различных видов аппликации, разделение аппликации по виду выполнения. Самостоятельная работа: Ознакомиться с историей возникновения аппликации, с различными видами бумаги и особенностями её использования. Дополнительный материал: предметы быта, фотографии, слайды работ декоративного искусства. 4.2.Пейзаж в аппликации. Содержание: Сюжет – это определенное событие, ситуация, явление, изображенное в произведении. Сюжетные аппликации могут быть несложными по содержанию, композиции и сложными, динамичными по действию, с большим количеством персонажей, предметов, деталей. Пейзаж в аппликации лучше выполнить в технике «обрывная аппликация». Края таких деталей получаются неровными. Этот способ аппликации хорошо применять при изображении облаков, деревьев, животных, снега и т.д. Оборванные края деталей создают впечатление пушистости и шероховатости. Учитель предлагает выполнить в технике «обрывная аппликация» пейзаж «Осенний вальс» («Листопад», «Морской бриз»). Материал: цветная бумага, клей ПВА. Задачи: познакомить учащихся с особенностями сюжетной аппликации, углубить знания по «обрывной аппликации». Самостоятельная работа: придумать и выполнить в технике «обрывная аппликация» пейзаж «Осенний вальс» («Листопад», «Морской бриз»). 4. 3. Портрет в мозаике. Содержание: Мозаика – это изображение или орнамент, выполненный из однородных или различных по материалу частиц (галька, камень, смальта, кусочки стекла, пластмасса, цветная бумага, цветной картон). По-разному закрепляются эти материалы: с помощью воска, извести, цемента, клея. Мозаика украшает здания, стены, потолки, фонтаны, бассейны и т.д. Это древний вид искусства. Мозаику нужно выполнять с эскиза. Эскизы лучше составлять со стилизованными формами, с небольшим количеством деталей. Затем подбирают бумагу соответствующего тона и подготавливают её (нарезают). Когда фон будет заклеен, работу высушивают под грузом. Учитель предлагает выполнить изображение Хозяйки Медной горы (Осени – искусницы, Снежной королевы, Волшебницы и т.д.) в технике мозаика из цветного картона. Материал: цветной картон, клей ПВА, ножницы. Задачи: углубить знания учащихся по разделу мозаика, развивать умения и навыки при работе с картоном. Самостоятельная работа: выполнить изображение Хозяйки Медной горы (Осени – искусницы, Снежной королевы, Волшебницы и т.д.) в технике мозаика из цветного картона. 4.4.Натюрморт в витраже. Содержание: витраж – изображение из цветных стекол , соединенных при помощи металла (олова, свинца). В современных витражах используются различные краски на нитролаке. При этом целый лист стекла расписывается в стиле витраж. Цветовые пятна разграничиваются при помощи черного канта из клея и краски. Если окантовка черного цвета, то все цвета приобретают большую яркость. Цвет канта оказывает влияние на цвет деталей узора. Учитель предлагает выполнить изображение натюрморта в стиле витраж «Зимний сюрприз». Материал: цветная бумага, клей ПВА, ножницы. Задачи: углубить знания учащихся по разделу витраж, развивать умения и навыки при работе с цветной бумагой. Самостоятельная работа: выполнить изображение натюрморта в стиле витраж «Зимний сюрприз». 4.5.Животные в скульптуре | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Похожие:
 | Структура программы учебного предмета I. Пояснительная записка Характеристика... Объем учебного времени, предусмотренный учебным планом образовательного учреждения на реализацию учебного предмета | | Рабочая учебная программа по изобразительному искусству. Пояснительная записка Пояснительная записка (цели и задачи курса изобразительное искусство, общая характеристика учебного предмета, место предмета в учебном... |
| Пояснительная записка; Общая характеристика учебного предмета (курса)... Личностные, метапредметные и предметные цели( результаты),освоения учебного предмета | | Пояснительная записка Общая характеристика учебного предмета (курса)... Личностные, метапредметные и предметные цели (результаты) освоения учебного предмета |
| Пояснительная записка: общая характеристика учебного плана оу; ценностные... Требования к уровню подготовки обучающихся (личностные, метапредметные, предметные результаты освоения учебного предмета) | | Пояснительная записка Общая характеристика учебного предмета Место... Программа музыка; рассчитана на три года обучения, предназначена для общеобразовательных учреждений различного типа |
| Пояснительная записка Характеристика учебного предмета, его место... Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей |  | Пояснительная записка Характеристика учебного предмета, его место... Государственное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей |
| Структура рабочей программы Пояснительная записка Общая характеристика... Формирование приемов понимания прочитанного при чтении и слушании, виды читательской деятельности | | I. пояснительная записка характеристика учебного предмета, его место... Освоение программы учебного предмета «История хореографического искусства» предполагает приобретение детьми опыта творческой деятельности,... |
| Пояснительная записка рисунок характеристика учебного предмета, его... Программа учебного предмета «Рисунок» разработана на основе и с учетом федеральных государственных требований к дополнительной предпрофессиональной... | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Пояснительная записка (цели и задачи курса, общая характеристика учебного предмета, место предмета в учебном плане) |
| Характеристика учебного Программа учебного предмета «Декоративная композиция» разработана с учетом федеральных государственных требований к дополнительным... | | Пояснительная записка характеристика учебного предмета, его место... Программа учебного предмета «Прикладное творчество» разработана на основании и с учетом федеральных государственных требований к... |
| Пояснительная записка Общая характеристика учебного предмета Охватывает все перечисленные функции, стороны и связи слова | | Пояснительная записка Общая характеристика учебного предмета Охватывает все перечисленные функции, стороны и связи слова |
