Пояснительная записка для основного общего образования (Базовый уровень) по русскому языку 7 класс Статус документа
Скачать 0.63 Mb.
|
| 26-27 | Одна и две буквы Н в суффиксах страдательных причастий прошедшего времени. Одна буква Н в отглагольных прилагательных Одна и две буквы Н в суффиксах кратких страдательных причастий и в кратких отглагольных прилагательных | 1 1 | Урок усвоения нового материала | Знать способы разграничения страдательных причастий прошедшего времени и прилагательных, образованных от глагола. Уметь обосновывать выбор Н и НН в суффиксах причастий и прилагательных | Тест. Объяснительный диктант | С.56-57, теория. Упр.118, выбор Н или НН. С.61, правило. Упр.128, по заданию | | |
| 28 | Р.р. Выборочное изложение. М.А.Шолохов, «Судьба человека» | 1 | Урок развития речи | Адекватно понимать содержание художественного текста, воспринимать его на слух, выделять основную информацию, составлять план, сохранять при письменном изложении его языковые и речевые средства выразительности | Выборочное изложение | Повторить тему «Причастие», подготовиться к контрольной работе | | |
| 29 | Контрольная работа по теме «Причастие» | 1 | Урок контроля | Уметь правильно записывать текст, воспринятый на слух, в соответствии с орфографическими и пунктуационными нормами, уметь выполнять грамматическое задание | Диктант с грамматическим заданием | Повторить морфологические признаки причастия | | |
| 30 | Морфологический разбор причастия | 1 | Повторительно-обобщающий урок | Знать порядок морфологического разбора причастий. Уметь выполнять морфологический разбор | Комплексный анализ текста. Тест | С.65-66, план разбора. Выписать из художественного произведения 3 предложения, сделать морфологический разбор причастий | | |
| 31 | Слитное и раздельное написание Не с причастиями | 1 | Урок усвоения новых знаний | Знать условие слитного и раздельного написания Не с причастиями. Уметь различать Не-приставку, Не-часть корня, Не-частицу | Составление таблицы «Не с причастиями». Тест | С.67, теория. Упр.137, по заданию | | |
| 32 | Буквы Е и Ё после шипящих в суффиксах страдательных причастий прошедшего времени | 1 | Урок усвоения новых знаний | Знать условия выбора написания гласных Е, Ё в суффиксах. Правильно писать орфограмму, правильно ставить ударение. | Словарный диктант, выборочный диктант, тест | С.70, правило. Упр.142, выбор гласных. Упр.145-146, устно | | |
| 33 | Р.р. Сочинение-описание «Вы с ним знакомы» | 1 | Урок развития речи | Описание внешности человека, уметь самостоятельно описывать внешность человека; определять тему, основную мысль, тип речи и стиль. | Сочинение | Повторить изученный материал, подготовиться к контрольному диктанту | | |
| 34 | Контрольный диктант по теме «Причастие» | 1 | Урок контроля | Уметь писать текст под диктовку в соответствии с нормами правописания. Уметь выполнять грамматические задания. | Диктант с грамматическим заданием | Повторить морфологические признаки глагола и наречия | | |
| 35 | Деепричастие. Деепричастие как часть речи | 1 | Урок усвоения новых знаний | Знать лексическое, грамматическое значение деепричастий. Уметь разграничивать основное и добавочное действие.Находить и исправлять ошибки в употреблении деепричастий | Объяснительный диктант. Тест. | С.76-77, теория. Упр.161, по заданию | | |
| 36 | Деепричастный оборот. Запятые при деепричастном обороте | 1 | Урок усвоения новых знаний | Знать определение «деепричастный оборот»; понимать, что добавочное действие выполняется тем же лицом, что и основное. Правильно строить предложения по заданным моделям | Комментированный диктант. Тест. | С.78, 80, правило. Упр.166, заменить словосочетания деепричастием, а затем деепричастным оборотом | | |
| 37 | Раздельное написание Не с деепричастиями | 1 | Урок усвоения новых знаний | Знать правило правописания НЕ с деепричастиями. Уметь обосновывать выбор написания НЕ с деепричастиями | Тест | С.82, правило. Упр.173,по заданию | | |
| 38 | Деепричастия несовершенного вида | 1 | Урок усвоения новых знаний | Знать способы образования деепричастия несовершенного вида, правильно употреблять в речи | Тест | С.84, теория. Упр.177, по заданию | | |
| 39 | Деепричастия совершенного вида | 1 | Урок усвоения новых знаний | Знать способы образования деепричастия совершенного вида, правильно употреблять их в речи, правильно писать суффиксы | Анализ текста. Тест | С.86, теория. Упр.186, обозначить деепричастные обороты | | |
| 40 | Р.р. Сочинение по картине С.Григорьева «Вратарь» | 1 | Урок развития речи | Уметь составлять текст-описание, правильно употреблять деепричастия и деепричастные обороты | Сочинение | Повторить морфологические признаки деепричастия | | |
| 41 | Морфологический разбор деепричастия | 1 | Повторительно-обобщающий урок | Уметь распознавать деепричастия по суффиксам, отличать деепричастия от других частей речи, правильно выполнять морфологический разбор | Редактирование текста, осложнённое списывание, тест | Повторить тему «Деепричастие», подготовиться к контрольному диктанту | | |
| 42 | Контрольный диктант по теме «Деепричастие» | 1 | Урок контроля | Уметь писать текст под диктовку в соответствии с нормами правописания, уметь выполнять грамматические задания | Диктант с грамматическим заданием | Подобрать предложения с наречиями | | |
| 43 | Наречие. Наречие как часть речи | 1 | Урок усвоения новых знаний | Знать морфологические признаки наречия, понимать значение и определять синтаксическую роль в предложении. | Работа с текстом, тест | С.93-94, правило. Упр.199, подчеркнуть наречия как члены предложения | | |
| 44 | Смысловые группы наречий | 1 | Урок усвоения новых знаний | Знать разряды наречий по значению, находить их в тексте, определять значение. | Составить таблицу, тест | С.97, теория. Упр.208, по заданию | | |
| 45 | Р.р. Сочинение по картине И.Попова «Первый снег» | 1 | Урок развития речи | Уметь создавать текст описания действий: определять тему, основную мысль, обдумывать содержание, готовить рабочие материалы | Поэтапное создание текста | Сочинение | | |
| 46 | Степени сравнения наречий | 1 | Урок усвоения новых знаний | Знать способы образования степеней сравнения; уметь образовывать степени сравнения наречий, отличать наречия в степени сравнения от прилагательных | Рассказ по плану о степенях сравнения, тест | С.100, теория. Упр.215, по заданию | | |
| 47 | Морфологический разбор наречия | 1 | Повторительно-обобщающий урок | Уметь определять грамматические признаки наречия, разграничивать их, объяснять значения грамматических омонимом | Распределительный диктант. Тест | Упр. 217, рассуждение на тему «Прозвища» | | |
| 48 | Контрольный диктант по теме «Наречие» | 1 | Урок контроля | Уметь правильно записывать текст под диктовку, уметь правильно выполнять грамматические задания | Диктант с грамматическим заданием | Повторить изученный материал по теме «Наречие» | | |
| 49 | Слитное и раздельное написание НЕ с наречиями на О и Е | 1 | Урок усвоения новых знаний | Знать морфологическое правило, способ образования наречия, условия выбора правильного написания | Тест | С.104, правило. Упр.223, по заданию | | |
| 50 | Буквы Е и И в приставках НЕ- и НИ- отрицательных наречий | 1 | Урок усвоения новых знаний | Уметь опознавать в тексте отрицательные местоимения и наречия, различать в ни х приставки НЕ и НИ | Диктант «Проверяю себя», тест | С.108, правило. Упр.231, обозначить изучаемую орфограмму | | |
| 51 | Р.р. Изложение с элементами сочинения | 1 | Урок развития речи | Уметь пересказывать исходный текст, выбирать необходимую информацию, использовать наречия для передачи последовательных действий | Изложение | Повторить правило на с.108 | | |
| 52 | Одна и две буквы Н в наречиях на О и Е | 1 | Урок усвоения новых знаний | Знать способ образования наречий от прилагательных, условия выбора орфограммы, уметь разграничивать на письме краткие прилагательные и наречия, безошибочно писать | Комментированное письмо, тест | С.110, правило. Упр.236, по заданию | | |
| 53 | Р.р. Описание действий | 1 | Урок развития речи | Уметь формулировать замысел, тему, основную мысль, выбирать тип, стиль и средства выразительности языка | Сочинение | Дописать сочинение | | |
| 54 | Буквы О и Е после шипящих на конце наречий | 1 | Урок усвоения новых знаний |
Похожие:
 | Рабочая программа среднего (полного) общего образования по русскому... Настоящая программа по русскому языку для 10-11-12 классов создана на основе Примерной программы среднего (полного) общего образования... | | Пояснительная записка Статус документа Государственного стандарта общего обра зования (2004), Примерной программы основного образования по русскому языку и про граммы по... |
| Пояснительная записка. Статус документа Данная рабочая программа... География. Программы для общеобразовательных учреждений. Классическая линия 6 – 11 классы. Составитель: С. В. Курчина, Москва, Дрофа,... | | Пояснительная записка Статус документа Статус документа. Настоящая программа по русскому языку для 6 класса создана на основе следующих нормативных актов и документов методического... |
| Пояснительная записка Статус документа Примерной программы среднего (полного) общего образования по русскому языку и про граммы по русскому языку к учебникам для 10-11... | | Программа по русскому языку в 10 классе (базовый уровень) Пояснительная записка Государственного стандарта общего образования, примерной программы по русскому языку и программы по русскому языку для 10-11 классов... |
| Пояснительная записка Программы основного общего образования по русскому языку, с учетом методических рекомендаций скиропк и про по организации учебного... | | Пояснительная записка к рабочей программе по русскому языку 7 класс Государственного стандарта основного общего образования и Примерной программы основного общего образования по русскому языку (Программы... |
| Пояснительная записка к рабочей программе по русскому языку 7 класс Государственного стандарта основного общего образования и Примерной программы основного общего образования по русскому языку (Программы... |  | Рабочая программа по русскому языку. 9 класс Федерального компонента Государственного стандарта основного общего образования по русскому языку (базовый уровень) 2004 г |
| Пояснительная записка Статус документа Данная рабочая программа составлена... Курс географии материков и океанов – это второй по счету школьный курс географии. В содержании курса увеличен объем страноведческих... | | Пояснительная записка Статус документа Данная рабочая программа составлена... Рабочая программа конкретизирует содержание блоков образовательного стандарта, дает распределение учебных часов по крупным разделам... |
| Пояснительная записка Статус документа Данная рабочая программа составлена... В. П. Максаковского «Экономическая и социальная география мира» 10 класс. М., «Просвещение», 2004. (Допущены Министерством образования... | | Рабочая программа по русскому языку, 8 «М» класс Пояснительная записка... Рабочая программа разработана на основе программы основного общего образования по русскому языку под редакцией Разумовской М. М (5-9... |
| Рабочая программа по русскому языку 5 класс. Пояснительная записка Рабочая программа составлена на основе Федерального компонента государственного стандарта основного общего образования и программы... | | Примерная программа основного общего образования по русскому языку... Программа детализирует и раскрывает содержание стандарта, определяет общую стратегию обучения, воспитания и развития учащихся средствами... |
