Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Московской области «Международный университет природы, общества и человека «Дубна»

** Промежуточный контроль по дисциплине (итоговый): зачет (УО-3).

Программа учебной дисциплины «Русский язык и культура речи» предназначена для освоения за период одного семестра.

Основные организационные формы - это аудиторные лекционные и семинарские (практические) занятия, связанные между собой общим содержанием изучаемого материала.

Вспомогательной формой организации учебной деятельности студентов становится их домашняя самостоятельная работа, основными дидактическими функциями которой являются: 1) закрепление, расширение и углубление знаний, полученных на аудиторных занятиях; 2) развитие самостоятельности мышления; 3) совершенствование практических навыков работать с изучаемым языковым и речевым материалом.

1. 
   Формановская Н. И. Речевой этикет и культура общения. М., 1989.
   

1. 
   Русский язык и культура речи: Учебник /Под ред. Проф. В. И.Максимова. М., 2006.
   
2. 
   Русский язык и культура речи: Практикум /Под ред. Проф. В. И.Максимова. М., 2008.
   

1. 
   Бельчиков Ю. А. Проблемы соотношения языка и культуры в русской филологической традиции. М., 2001.
   

1. 
   Стилистический энциклопедический словарь русского языка / Под ред. М. Н. Кожиной. М., 2003
   

1. 
   изучающее чтение (ИЧ) теоретического материала по «Стилистическому энциклопедическому словарю русского языка» Под ред. М. Н. Кожиной. М., 2003; справочным словарям русского языка, учебникам и учебным пособиям с целью формирования и более глубокого понимания основных понятий осваиваемого раздела;
   
2. 
   ознакомительное чтение (ОЧ), расширяющее представления специалистов о закономерностях развития и изменения русского языка;
   
3. 
   реферативное чтение (РЧ) учебной и научной литературы, формирующее у будущих специалистов умение оценивать изучаемый материал с точки зрения актуальности, ценности и содержательности изложенной в ней информации;
   
4. 
   подготовка сообщения по теоретическому материалу курса, в том числе и в рамках ситуативного упражнения (ПВ);
   
5. 
   КСР — выполнение тренировочных упражнений по учебным пособиям и тестовых заданий по электронному пособию, предназначенному для самостоятельного освоения курса «Русский язык и культура речи» (Дасько А.А. Русский язык и культура речи. Электр. Издание. ФГУПНТЦ «ИНФОРМРЕГИСТР» Федеральный депозитарий электронных изданий. № гос. Регистрации 0320601054).
   

0. 
   6. Материально-техническое обеспечение дисциплины не предусмотрено.
   
1. 
   
   

1. 
   Каковы особенности взаимосвязи языка и культуры?
   
2. 
   Какие функции выполняет язык относительно культуры?
   
3. 
   Каковы особенности национального языка?
   
4. 
   Назовите гипотезы происхождения языка.
   
5. 
   Почему происходят языковые изменения?
   
6. 
   Назовите и поясните законы развития языка.
   
7. 
   Дайте определения языка и речи.
   
8. 
   Перечислите и поясните функции языка.
   
9. 
   Назовите и поясните функции речи.
   

40. 
    Какие типы речевых норм вы можете назвать?
    
41. 
    Охарактеризуйте процессы нормализации и кодификации.
    

44. 
    Какова роль точности словоупотребления?
    
45. 
    Как проявляется избыточность речевого выражения?
    
46. 
    Объясните особенности плеоназма и тавтологии.
    
47. 
    Каковы причины и особенности речевой недостаточности?
    
48. 
    С помощью каких средств обеспечивается ясность речи? Какова её роль ясности речи?
    
49. 
    Чему способствует доступность речи?
    

57. 
    Чем характеризуется богатство речи?
    
58. 
    Объясните понятие словарный запас.
    
59. 
    Каковы особенности употребления многозначных слов?
    
60. 
    Охарактеризуйте явление омонимии.
    
61. 
    Какую роль в речи выполняют синонимы?
    
62. 
    Каковы особенности употребления антонимов?
    
63. 
    Дайте определение паронимов. Приведите примеры их использования.
    
64. 
    Поясните особенности языковой игры.
    
65. 
    Какую речь называют образной?
    
66. 
    Назовите средства художественной выразительности речи.
    
67. 
    Назовите основные тропы.
    
68. 
    Охарактеризуйте 3-4 тропа. Приведите примеры.
    
69. 
    Назовите фигуры речи.
    
70. 
    Охарактеризуйте и продемонстрируйте на примерах 2-3 фигуры речи.
    
71. 
    Какую речь можно считать выразительной?
    
72. 
    Назовите и охарактеризуйте виды выразительности речи.
    
73. 
    Назовите составляющие интонационной выразительности.
    
74. 
    Охарактеризуйте составляющие интонационной выразительности.
    

57. 
    Чем характеризуется благозвучие речи?
    
58. 
    Что изучает техника речи?
    
59. 
    Объясните особенности фонационного дыхания
    
60. 
    Какими качествами характеризуется хорошо поставленный голос?
    
61. 
    Что изучает стилистика?
    
62. 
    Каковы направления стилистических исследований?
    
63. 
    Дайте определение стиля.
    
64. 
    Назовите и охарактеризуйте стили языка.
    
65. 
    Каковы основания классификации функциональных стилей?
    
66. 
    Назовите функциональные стили.
    
67. 
    Охарактеризуйте официально-деловой стиль
    
68. 
    Назовите подстили официально-делового стиля.
    
69. 
    Объясните грамматические особенности официально-делового стиля.
    
70. 
    Назовите стилевые признаки и особенности научного стиля.
    
71. 
    Перечислите подстили научного стиля.
    
72. 
    Каковы грамматические особенности научного стиля?
    
73. 
    Каковы стилевые черты публицистического стиля?
    
74. 
    Назовите особенности подстилей публицистического стиля.
    
75. 
    Объясните грамматические особенности публицистического стиля?
    
76. 
    Охарактеризуйте разговорный стиль.
    
77. 
    Назовите лексические, морфологические и синтаксические особенности разговорного стиля.
    
78. 
    Каковы особенности художественного стиля?
    
79. 
    Назовите подстили и охарактеризуйте грамматические особенности стиля художественного текста.
    
80. 
    Перечислите основные характеристики стиля рекламного текста.
    
81. 
    Объясните грамматические особенности рекламного текста.
    
82. 
    Подберите примеры рекламных текстов и прокомментируйте их особенности.
    

1. 
   Наука о значении смысловых единиц называется: семантика, лексикология, грамматика, семасиология, фонология.
   
2. 
   Язык, относительно культуры, выполняет функции: формирования культуры, отражения и сохранения культуры, регулирования культурного развития, является источником обогащения культуры.
   
3. 
   Язык представляет собой: совокупность слов, совокупность образов, систему знаков и символов, систему текстов.
   
4. 
   Речь является: процессом создания текста, процессом пользования языком, совокупностью выражений, набором высказываний, процессом образования смыслов.
   
5. 
   Основные функции языка: лексическая, семантическая, коммуникативная, смысловая, речевая.
   
6. 
   Передача информации происходит с помощью: логического построения речи, эмоциональной выразительности речи, коммуникативной функции языка.
   
7. 
   Чувства в речи отражаются с помощью: соблюдений правил этики речи, экспрессивной функции речи, использования стилистически маркированных средств.
   
8. 
   Эстетическая функция речи наиболее полно реализуется: в дипломатической речи, в художественной литературе, в разговорной речи.
   
9. 
   Апеллятивная функция речи служит для выражения: обращения, воспитания, эмоций, приказа.
   
10. 
    Фатическая функция речи служит для: сочетания слов в предложении, установления речевого контакта между людьми, достижения стандартности речи, изучения детской речи.
    
11. 
    Метаязыковая функция речи связана с: избранной для передачи информации совокупностью способов устного общения, установлением контакта, семиотической системой описания языка.