Методические рекомендации по изучению дисциплины «Методы исследований в работе социальной работе»
Скачать 1.03 Mb.
|
13. Учебно-методическое обеспечение и информационное обеспечение дисциплины
Дополнительная литература:
14. Материально-техническое обеспечение дисциплины (модуля) 15. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов для оценки сформированности компетенций по дисциплине, заявленных в п. 6: Тесты по курсу «Методы исследования в социальной работе» Вариант 1 ДЕ- 1. Особенности научного исследования в социальной работе 1. Теоретико-методологическая функция програм мы социологического исследования заключается в том, чтобы … а) определить требующую своего разрешения научную пробле му и принципы ее решения; б) определить способы сбора эмпирических данных; в) осуществить планирование деятельности исследовательского коллектива. 2. Особенностями научного познания являются… А) рациональность, Б) гипотетичность, В) социализированность, Г) полезность. 3. Выделяют следующие формы теоретического познания … А) проблема, Б) концепция, В) теоретический факт, Г) понятие. 4. Аналитическое исследование – это … А) исследование, организуемое и осуществляемое в естественных условиях, Б) исследование, в котором в качестве объекта исследования выступает только одна единица какого-либо класса явлений, В) предполагает выявление причин, обуславливающих характер изучаемого явления, его динамику, носит комплексный характер по методам сбора информации, обработки и анализа данных, Г) исследование, которое позволяет сделать сравнительный анализ, осуществляется несколько раз по одной и той же программе, с использованием одного инструментария через определенные промежутки времени, Д) наиболее простое исследование, проводимое в целях получения оперативной информации о каком-либо конкретном факте, событии, явлении, ограниченное по содержанию задачи, охватывает небольшую выборку. 5. Монографическое исследование – это … А) исследование, организуемое и осуществляемое в естественных условиях, Б) исследование, в котором в качестве объекта исследования выступает только одна единица какого-либо класса явлений, В) предполагает выявление причин, обуславливающих характер изучаемого явления, его динамику, носит комплексный характер по методам сбора информации, обработки и анализа данных, Г) исследование, которое позволяет сделать сравнительный анализ, осуществляется несколько раз по одной и той же программе, с использованием одного инструментария через определенные промежутки времени, Д) наиболее простое исследование, проводимое в целях получения оперативной информации о каком-либо конкретном факте, событии, явлении, ограниченное по содержанию задачи, охватывает небольшую выборку. 6. Полевое исследование – это … А) исследование, организуемое и осуществляемое в естественных условиях, Б) исследование, в котором в качестве объекта исследования выступает только одна единица какого-либо класса явлений, В) предполагает выявление причин, обуславливающих характер изучаемого явления, его динамику, носит комплексный характер по методам сбора информации, обработки и анализа данных, Г) исследование, которое позволяет сделать сравнительный анализ, осуществляется несколько раз по одной и той же программе, с использованием одного инструментария через определенные промежутки времени, Д) наиболее простое исследование, проводимое в целях получения оперативной информации о каком-либо конкретном факте, событии, явлении, ограниченное по содержанию задачи, охватывает небольшую выборку. 7. Что из ниже перечисленного является задачей социологического исследования? А) определение планируемого результата исследования; Б) конкретная целевая установка, определяющая основное на правление решения поставленной проблемы; В) конструирование инструментария эмпирического исследования. 8. Специфика социального познания действительности заключается в … А) в большей субъективности знания, Б) в жесткой ориентацией на достижения естествознания. В) в обязательном использовании эмпирических процедур. 9. По месту и условиям проведения выделяют следующие типы научного исследования… А) разовое, лонгитюдное, панельное, мониторинговое, Б) пилотажное, описательное, аналитическое; В) полевое, лабораторное, Г) исследование поведения, личности и проблем отдельных различных групп населения; социальных услуг, особенностей подготовки, специализации социальных работников; организаций, сообществ и социальной политики 10. По масштабности и сложности поставленных задач выделяют следующие типы научного исследования… А) разовое, лонгитюдное, панельное, мониторинговое, Б) пилотажное, описательное, аналитическое; В) полевое, лабораторное, Г) исследование поведения, личности и проблем отдельных различных групп населения; социальных услуг, особенностей подготовки, специализации социальных работников; организаций, сообществ и социальной политики |
Похожие:
 | Методические рекомендации по изучению дисциплины «методика исследований... Цель освоения дисциплины Методика исследований в социальной работе дать студенту целостное теоретическое представление об основных... | | Вопросы по философии к вступительным экзаменам в аспирантуру в 2013 году Цель освоения дисциплины Методика исследований в социальной работе дать студенту целостное теоретическое представление об основных... |
 | Вопросы для подготовки к кандидатскому экзамену по «Истории и философии науки» Цель освоения дисциплины Методика исследований в социальной работе дать студенту целостное теоретическое представление об основных... | | Методические рекомендации по изучению дисциплины «технология социальной... Технологический процесс в социальной работе: его сущность, содержание и особенности |
| Методические рекомендации по изучению дисциплины «Организация, управление... Основные задачи курса «Организация, управление и администрирование в социальной работе» | | Методические рекомендации по самостоятельной работе студентов и изучению дисциплины м д 1 Методические рекомендации по самостоятельной работе студентов и изучению дисциплины м д 1 Морская культура |
| Методические рекомендации по самостоятельной работе студентов и изучению... Методические рекомендации по самостоятельной работе студентов и изучению дисциплины | | Методические рекомендации по самостоятельной работе студентов и изучению... Методические рекомендации по самостоятельной работе студентов и изучению дисциплины |
| Методические рекомендации по самостоятельной работе студентов и изучению... ... | | Методические рекомендации по самостоятельной работе студентов и изучению... «Квалификационные методы испытаний и мониторинг смазочных материалов»«производство и применение технических жидкостей и специальных... |
| Методы биохимических исследований М 545 Методы биохимических исследований: методические указания к самостоятельной работе [Текст ] / cост О. А гусейнов. – Красноярск:... | | Методические рекомендации по изучению дисциплины Современные методы социологических исследований Автор: Жигунова Г. В., кандидат философских наук, доцент кафедры «социальных наук» |
| Методические рекомендации по изучению учебной дисциплины б19 Психология... Методические рекомендации по изучению учебной дисциплины б19 Психология социальной работы | | Методические рекомендации по изучению дисциплины «экономико-математические... Методические рекомендации по изучению дисциплины «экономико-математические методы и модели» |
| Методические рекомендации Азбука методической работы: планирование, формы и методы работы Рекомендации предназначены для заместителей директоров по учебно воспитательной работе, заместителей директоров по научно – методической... | | Методические рекомендации по самостоятельной работе студентов и изучению дисциплины Целями освоения дисциплины являются дать основные сведения о грамматическом строе современного шведского языка |
