Основная образовательная программа среднего профессионального образования по специальности 110809 Механизация сельского
Скачать 3.68 Mb.
|
4. Разработчик: Соловов П.П. «Физическая культура» 1. Цель учебной дисциплины: Формирование здорового образа жизни и спортивного стиля жизни, воспитание бережного отношения к собственному здоровью, потребности в физическом саморазвитии и самосовершенствовании. 2. Место учебной дисциплины в структуре ООП: Дисциплина «Физическая культура» (ОГСЭ.04) входит в общий гуманитарный и социально-экономический цикл основной профессиональной образовательной программы по специальности 110809 «Механизация сельского хозяйства». Аннотация разработана на основании Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования по специальности 110809 «Механизация сельского хозяйства». 3. Требования к результатам освоения содержания дисциплины: Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций: ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество. ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность. ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями. ОК 10. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей). уметь: - адаптивной (лечебной) физической культуры, композиции выполнять индивидуально подобранные комплексы оздоровительной и ритмической и аэробной гимнастики, комплексы упражнений атлетической гимнастики; - выполнять простейшие приемы самомассажа и релаксации; - прводить самоконтроль при занятиях физическими упражнениями; - преодолевать искусственные и естественные препятствия с использованием разнообразных способов передвижения; - выполнять приемы защиты и самообороны, сраховки и самостраховки; - осуществлять творческое сотрудничество в коллективных формах занятий физической культурой; - выполнять контрольные нормативы, предусмотренные государственным стандартом по легкой атлетике, гимнастике, плаванию и лыжам при соответствующей тренировке с учетом состояния здоровья и функциональных возможностей своего организма. В результате освоения учебной дисциплины студент должен знать\понимать: - влияние оздоровительных систем физического воспитания на укрепление здоровья, профилактику профессиональных заболеваний, вредных привычек и увеличение продолжительности жизни; - способы контроля и оценки индивидуального физического развития и физической подготовленности; - правила и способы планирования системы индивидуальных занятий физическими упражнениями различной направленности; Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для: - повышения работоспособности, сохранения и укрепления здоровья; - подготовки к профессиональной деятельности и службе в Вооруженных Силах Российской Федерации; - организации и поведения индивидуального, коллективного и семейного отдыха, участие в массовых спортивных соревнованиях; - активной творческой деятельности, выбора и формирования здорового образа жизни. 4. Разработчик: Збылина Т.А. «Русский язык и культура речи» Цель дисциплины: воспитание гражданина и патриота, формирование представления о русском языке как духовной, нравственной и культурной ценности народа; овладение культурой межнационального общения; дальнейшее развитие и совершенствование готовности к трудовой деятельности, осознанному выбору профессии; навыков самоорганизации и саморазвития; информационных умений и навыков; освоение знаний о русском языке как многофункциональной знаковой системе и общественном явлении; языковой норме и ее разновидностях; нормах речевого поведения в различных сферах общения; овладение умениями опознавать, анализировать, классифицировать языковые факты, оценивать их с точки зрения нормативности; различать функциональные разновидности языка и моделировать речевое поведение в соответствии с задачами общения; применение полученных знаний и умений в собственной речевой практике; повышение уровня речевой культуры, орфографической и пунктуационной грамотности. Место дисциплины в структуре ООП: Дисциплина «Русский язык и культура речи» ОГСЭ.05 относится к вариативной части общего гуманитарного и социально-экономического цикла по специальности 110809 «Механизация сельского хозяйства». Для освоения дисциплины обучающиеся используют знания, умения, навыки, способы деятельности, сформированные в ходе изучения дисциплин. Освоение дисциплины Русский язык и культура речи» является основой для последующего изучения дисциплин общего гуманитарного и социально-экономического цикла, общепрофессиональных дисциплин 3. Требования к результатам освоения дисциплины: Процесс изучения дисциплины направлен на формирование элементов следующих компетенций: - работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями, брать на себя ответственность за работу членов команды, результат выполнения заданий (ОК 6,7); В результате изучения учебной дисциплины «Русский язык и культура речи» обучающийся должен: осуществлять речевой самоконтроль; оценивать устные и письменные высказывания с точки зрения языкового оформления, эффективности достижения поставленных коммуникативных задач; анализировать языковые единицы с точки зрения правильности, точности и уместности их употребления; проводить лингвистический анализ текстов различных функциональных стилей и разновидностей языка; аудирование и чтение использовать основные виды чтения (ознакомительно-изучающее, ознакомительно-реферативное и др.) в зависимости от коммуникативной задачи; извлекать необходимую информацию из различных источников: учебно-научных текстов, справочной литературы, средств массовой информации, в том числе представленных в электронном виде на различных информационных носителях; говорение и письмо создавать устные и письменные монологические и диалогические высказывания различных типов и жанров в учебно-научной (на материале изучаемых учебных дисциплин), социально-культурной и деловой сферах общения; применять в практике речевого общения основные орфоэпические, лексические, грамматические нормы современного русского литературного языка; соблюдать в практике письма орфографические и пунктуационные нормы современного русского литературного языка; соблюдать нормы речевого поведения в различных сферах и ситуациях общения, в том числе при обсуждении дискуссионных проблем; использовать основные приемы информационной переработки устного и письменного текста; использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для: осознания русского языка как духовной, нравственной и культурной ценности народа; приобщения к ценностям национальной и мировой культуры; развития интеллектуальных и творческих способностей, навыков самостоятельной деятельности; самореализации, самовыражения в различных областях человеческой деятельности; увеличения словарного запаса; расширения круга используемых языковых и речевых средств; совершенствования способности к самооценке на основе наблюдения за собственной речью; совершенствования коммуникативных способностей; развития готовности к речевому взаимодействию, межличностному и межкультурному общению, сотрудничеству; самообразования и активного участия в производственной, культурной и общественной жизни государства; связь языка и истории, культуры русского и других народов; смысл понятий: речевая ситуация и ее компоненты, литературный язык, языковая норма, культура речи; основные единицы и уровни языка, их признаки и взаимосвязь; орфоэпические, лексические, грамматические, орфографические и пунктуационные нормы современного русского литературного языка; нормы речевого поведения в социально- культурной, учебно-научной, официально-деловой сферах общения; 4. Разработчик: Мордовская Г.А. Математический и общий естественнонаучный цикл Математика» 1. Цель дисциплины: дать студентам базовые знания, навыки, терминологию, ознакомление с основными математическими понятиями и практическим применением. 2. Место дисциплины в структуре ОПОП: Учебная дисциплина «Математика» является математической и общей естественнонаучной дисциплиной, в части профессионального цикла (ЕН.01). 3. Требования к результатам освоения дисциплины: Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций: - понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес (ОК 1), - организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество (ОК 2), - принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность (ОК 3), - осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития (ОК 4), - использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности (ОК 5), - работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями ОК 6. - брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий (ОК 7), - самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации (ОК 8),. - ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности (ОК 9), - исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей) ( ОК 10). - выполнять регулировку узлов, систем и механизмов двигателя и приборов электрооборудования (ПК 1.1.), - подготавливать почвообрабатывающие машины (ПК 1.2.), - подготавливать посевные, посадочные машины и машины для ухода за посевами (ПК 1.3.), - подготавливать уборочные машины (ПК 1.4.), - подготавливать машины и оборудование для обслуживания животноводческих ферм, комплексов и птицефабрик (ПК 1.5.), - подготавливать рабочее и вспомогательное оборудование тракторов и автомобилей (ПК 1.6.), - определять рациональный состав агрегатов и их эксплуатационные показатели (ПК 2.1.), - комплектовать машинно-тракторный агрегат (ПК 2.2.), - проводить работы на машинно-тракторном агрегате (ПК 2.3.), - выполнять механизированные сельскохозяйственные работы (ПК 2.4.), - выполнять техническое обслуживание сельскохозяйственных машин и механизмов (ПК 3.1.), - проводить диагностирование неисправностей сельскохозяйственных машин и механизмов (ПК 3.2.), - осуществлять технологический процесс ремонта отдельных деталей и узлов машин и механизмов (ПК 3.3.), - обеспечивать режимы консервации и хранения сельскохозяйственной техники (ПК 3.4.), - участвовать в планировании основных показателей машинно-тракторного парка сельскохозяйственной организации (ПК 4.1.), - планировать выполнение работ исполнителями (ПК 4.2.), - организовывать работу трудового коллектива (ПК 4.3.), - контролировать ход и оценивать результаты выполнения работ исполнителями (ПК 4.4.), - вести утвержденную учетно-отчетную документацию (ПК 4.5.) В результате изучения обязательной части цикла обучающийся должен уметь: - решать прикладные задачи в области профессиональной деятельности; знать: - значение математики в профессиональной деятельности и при освоении профессиональной образовательной программы; - основные математические методы решения прикладных задач в области профессиональной деятельности; - основные понятия и методы математического анализа, дискретной математики, теории вероятностей и математической статистики; - основы интегрального и дифференциального исчисления 4. Составитель: Обухова Т.М. «Экологические основы природопользования» 1. Цель дисциплины: систематизация экологических знаний и изучение основ природопользования с экологической точки зрения, экологическое воспитание 2. Место дисциплины в структуре ООП: Дисциплина «Экологические основы природопользования» относится к базовой части математического и естественно-научного цикла (ЕН.02) Для освоения дисциплины «Экологические основы природопользования» обучающиеся используют знания, умения и навыки, способы деятельности и установки, сформированные в ходе изучения предметов «Биология», «География». Освоение дисциплины «Экологические основы природопользования» является необходимой основой для последующего изучения дисциплин профессиональных модулей: ПМ.02. Эксплуатация сельскохозяйственной техники; ПМ.04. Управление работами машинно-тракторного парка сельскохозяйственной организации. 3. Требования к результатам освоения дисциплины: Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций: - понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес (ОК 1), - организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество (ОК 2), - принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность (ОК 3), - осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития (ОК 4), - использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности (ОК 5), - работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями ОК 6. - брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий (ОК 7), - самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации (ОК 8), - ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности (ОК 9), - исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей) (ОК 10). - выполнять регулировку узлов, систем и механизмов двигателя и приборов электрооборудования (ПК 1.1.), - подготавливать почвообрабатывающие машины (ПК 1.2.), - подготавливать посевные, посадочные машины и машины для ухода за посевами (ПК 1.3.), - подготавливать уборочные машины (ПК 1.4.), - подготавливать машины и оборудование для обслуживания животноводческих ферм, комплексов и птицефабрик (ПК 1.5.), - подготавливать рабочее и вспомогательное оборудование тракторов и автомобилей (ПК 1.6.), - определять рациональный состав агрегатов и их эксплуатационные показатели (ПК 2.1.), - комплектовать машинно-тракторный агрегат (ПК 2.2.), - проводить работы на машинно-тракторном агрегате (ПК 2.3.), - выполнять механизированные сельскохозяйственные работы (ПК 2.4.), - выполнять техническое обслуживание сельскохозяйственных машин и механизмов (ПК 3.1.), - проводить диагностирование неисправностей сельскохозяйственных машин и механизмов (ПК 3.2.), - осуществлять технологический процесс ремонта отдельных деталей и узлов машин и механизмов (ПК 3.3.), - обеспечивать режимы консервации и хранения сельскохозяйственной техники (ПК 3.4.), - участвовать в планировании основных показателей машинно-тракторного парка сельскохозяйственной организации (ПК 4.1.), - планировать выполнение работ исполнителями (ПК 4.2.), - организовывать работу трудового коллектива (ПК 4.3.), - контролировать ход и оценивать результаты выполнения работ исполнителями (ПК 4.4.), - вести утвержденную учетно-отчетную документацию (ПК 4.5.) В результате изучения дисциплины студент должен уметь: анализировать и прогнозировать экологические последствия различных видов деятельности; соблюдать регламенты по экологической безопасности в профессиональной деятельности; знать: особенности взаимодействия общества и природы, основные источники техногенного воздействия на окружающую среду; об условиях устойчивого развития экосистем и возможных причинах возникновения экологического кризиса; принципы и методы рационального природопользования; основные источники техногенного воздействия на окружающую среду; принципы размещения производств различного типа; основные группы отходов, их источники и масштабы образования; основные способы предотвращения и улавливания промышленных отходов, методы очистки, правила и порядок переработки, обезвреживания и захоронения промышленных отходов; методы экологического регулирования; понятие и принципы мониторинга окружающей среды; правовые и социальные вопросы природопользования и экологической безопасности; принципы и правила международного сотрудничества в области природопользования и охраны окружающей среды; природоресурсный потенциал Российской Федерации; охраняемые природные территории; принципы производственного экологического контроля; условия устойчивого состояния экосистем. 4. Разработчик: Воронина В.П. Профессиональный цикл Общепрофессиональные дисциплины «Инженерная графика» 1. Цель дисциплины: выработка знаний, умений и навыков, необходимых студентам для выполнения и чтения технических чертежей, выполнения эскизов деталей, составления конструкторской и технической документации. 2. Место дисциплины в структуре ООП: Дисциплина «Инженерная графика» является дисциплиной базового уровня и представлена в структуре основной профессиональной образовательной программы по специальности 110809 Механизация сельского хозяйства в цикле общепрофессиональных дисциплин (ОПД.01). Для освоения дисциплины «Инженерная графика» студенты используют знания, умения, навыки, сформированные в ходе изучения предметов «Черчение» на предыдущем уровне образования. Освоение дисциплины «Инженерная графика» является необходимой основой для последующего изучения профессиональных модулей ПМ.02 «Эксплуатация сельскохозяйственной техники», ПМ.03 «Техническое обслуживание и диагностирование неисправностей сельскохозяйственных машин и механизмов; ремонт отдельных деталей и узлов». 3. Требования к результатам освоения дисциплины: Процесс изучения направлен на формирование следующих компетенций: ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес. ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество. ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность. ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития. ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности. ОК 6. Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями. ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий. ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации. ПК 2.1. Определять рациональный состав агрегатов и их эксплуатационные показатели. ПК 2.2. Комплектовать машинно-тракторный агрегат. ПК 3.2. Проводить диагностирование неисправностей сельскохозяйственных машин и механизмов. ПК 4.5. Вести утвержденную учетно-отчетную документацию В результате изучения дисциплины студент должен уметь: - читать конструкторскую и технологическую документацию по профилю специальности; - выполнять комплексные чертежи геометрических тел и проекции точек, лежащих на их поверхности, в ручной и машинной графике; - выполнять эскизы, технические рисунки и чертежи деталей, их элементов, узлов в ручной и машинной графике; - выполнять графические изображения технологического оборудования и технологических схем в ручной и машинной графике; - оформлять проектно-конструкторскую, технологическую и другую техническую документацию в соответствии с действующей нормативной базой; знать: - правила чтения конструкторской и технологической документации; - способы графического представления объектов, пространственных образов, технологического оборудования и схем; - законы, методы и приемы проекционного черчения; - требования государственных стандартов Единой системы конструкторской документации (ЕСКД) и Единой системы технологической документации (ЕСТД); - правила выполнения чертежей, технических рисунков, эскизов и схем; - технику и принципы нанесения размеров; - классы точности и их обозначение на чертежах; - типы и назначение спецификаций, правила их чтения и составления 4. Разработчик: Литвинов А.И. «Техническая механика» 1.Цель дисциплины: Изучение общих законов равновесия и движения материальных точек и твердых тел, изучение методов расчета элементов конструкций на прочность, жесткость и устойчивость при различных видах деформации, изучение устройства, принципа действия, области применения, основ расчета и проектирования деталей машин и механизмов общего назначения. 2. Место дисциплины в структуре ООП: Учебная дисциплина «Техническая механика» является общепрофессиональной дисциплиной, в части профессионального цикла (ОПД.02.) ФГОС специальности 110809 Механизация сельского хозяйства. Изучение программы основано на знаниях студентами материала дисциплин: Физика, Математика в соответствии с программами специальности. Полученные знания и навыки необходимы при изучении дисциплин профессиональных модулей Разработка и эксплуатация машин, приборов и аппаратов. 3.Требования к результатам освоения дисциплины: Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций: - понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес (ОК 1), - организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество (ОК 2), - принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность (ОК 3), - осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития (ОК 4), - использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности (ОК 5), - работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями ОК 6. - брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий (ОК 7), - самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации (ОК 8),. - ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности (ОК 9), - исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей) ( ОК 10). - выполнять регулировку узлов, систем и механизмов двигателя и приборов электрооборудования (ПК 1.1.), - подготавливать почвообрабатывающие машины (ПК 1.2.), - подготавливать посевные, посадочные машины и машины для ухода за посевами (ПК 1.3.), - подготавливать уборочные машины (ПК 1.4.), - подготавливать машины и оборудование для обслуживания животноводческих ферм, комплексов и птицефабрик (ПК 1.5.), - подготавливать рабочее и вспомогательное оборудование тракторов и автомобилей (ПК 1.6.), - определять рациональный состав агрегатов и их эксплуатационные показатели (ПК 2.1.), - комплектовать машинно-тракторный агрегат (ПК 2.2.), - проводить работы на машинно-тракторном агрегате (ПК 2.3.), - выполнять механизированные сельскохозяйственные работы (ПК 2.4.), - выполнять техническое обслуживание сельскохозяйственных машин и механизмов (ПК 3.1.), - проводить диагностирование неисправностей сельскохозяйственных машин и механизмов (ПК 3.2.), - осуществлять технологический процесс ремонта отдельных деталей и узлов машин и механизмов (ПК 3.3.), - обеспечивать режимы консервации и хранения сельскохозяйственной техники (ПК 3.4.), - участвовать в планировании основных показателей машинно-тракторного парка сельскохозяйственной организации (ПК 4.1.), - планировать выполнение работ исполнителями (ПК 4.2.), - организовывать работу трудового коллектива (ПК 4.3.), - контролировать ход и оценивать результаты выполнения работ исполнителями (ПК 4.4.), - вести утвержденную учетно-отчетную документацию (ПК 4.5.) В результате изучения дисциплины студент должен уметь: - читать кинематические схемы; - проводить расчет и проектировать детали и сборочные единицы общего назначения; - проводить сборочно-разборочные работы в соответствии с характером соединений деталей и сборочных единиц; - определять напряжения в конструкционных элементах; - производить расчеты элементов конструкций на прочность, жесткость и устойчивость; - определять передаточное отношение; знать: - виды машин и механизмов, принцип действия, кинематические и динамические характеристики; - типы кинематических пар; - типы соединений деталей и машин; - основные сборочные единицы и детали; - характер соединения деталей и сборочных единиц; - принцип взаимозаменяемости; - виды движений и преобразующие движения механизмы; - виды передач; их устройство, назначение, преимущества и недостатки, условные обозначения на схемах; - передаточное отношение и число; - методику расчета элементов конструкций на прочность, жесткость и устойчивость при различных видах деформации 4. Составитель: Литвинов А.И. «Материаловедение» 1. Цель дисциплины: научиться применять основные методы управления конструкционной прочностью материалов и проводить обоснованный выбор материала для изделий с учетом условий их эксплуатации. 2. Место дисциплины в структуре ООП: Дисциплина Материаловедение является частью основной профессиональной образовательной программой в соответствии с ФГОС по специальности 110301 «Механизация сельского хозяйства». Для освоения дисциплины «Материаловедение» обучающиеся используют знания, умения, навыки, сформированные в ходе изучения предметов «Химия», «Физика». Освоение дисциплины является необходимой основой для последующего изучения дисциплины «Метрология, стандартизация и подтверждение качества», а также профессионального модуля ПМ.01 «Подготовка машин, механизмов, установок, приспособлений к работе, комплектование сборочных единиц». 3. Требования к результатам освоения дисциплины: Процесс изучения направлен на формирование следующих компетенций: Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций: - понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес (ОК 1), - организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество (ОК 2), - принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность (ОК 3), - осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития (ОК 4), - использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности (ОК 5), - работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями ОК 6. - брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий (ОК 7), - самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации (ОК 8),. - ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности (ОК 9), - исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей) (ОК 10). - выполнять регулировку узлов, систем и механизмов двигателя и приборов электрооборудования (ПК 1.1.), - подготавливать почвообрабатывающие машины (ПК 1.2.), - подготавливать посевные, посадочные машины и машины для ухода за посевами (ПК 1.3.), - подготавливать уборочные машины (ПК 1.4.), - подготавливать машины и оборудование для обслуживания животноводческих ферм, комплексов и птицефабрик (ПК 1.5.), - подготавливать рабочее и вспомогательное оборудование тракторов и автомобилей (ПК 1.6.), - определять рациональный состав агрегатов и их эксплуатационные показатели (ПК 2.1.), - комплектовать машинно-тракторный агрегат (ПК 2.2.), - проводить работы на машинно-тракторном агрегате (ПК 2.3.), - выполнять механизированные сельскохозяйственные работы (ПК 2.4.), - выполнять техническое обслуживание сельскохозяйственных машин и механизмов (ПК 3.1.), - проводить диагностирование неисправностей сельскохозяйственных машин и механизмов (ПК 3.2.), - осуществлять технологический процесс ремонта отдельных деталей и узлов машин и механизмов (ПК 3.3.), - обеспечивать режимы консервации и хранения сельскохозяйственной техники (ПК 3.4.), - участвовать в планировании основных показателей машинно-тракторного парка сельскохозяйственной организации (ПК 4.1.), - планировать выполнение работ исполнителями (ПК 4.2.), - организовывать работу трудового коллектива (ПК 4.3.), - контролировать ход и оценивать результаты выполнения работ исполнителями (ПК 4.4.), - вести утвержденную учетно-отчетную документацию (ПК 4.5.) В результате изучения дисциплины студент должен уметь: - распознавать и классифицировать конструкционные и сырьевые материалы - по внешнему виду, происхождению, свойствам; - подбирать материалы по их назначению и условиям эксплуатации для выполнения работ; - выбирать и расшифровывать марки конструкционных материалов; - определять твердость металлов; - определять режимы отжига, закалки и отпуска стали; - подбирать способы и режимы обработки металлов (литьем, давлением, сваркой, резанием и др.) для изготовления различных деталей; знать: - основные виды конструкционных и сырьевых металлических и неметаллических материалов; - классификацию, свойства, маркировку и область применения конструкционных материалов, принципы их выбора для применения в производстве; - основные сведения о назначении и свойствах металлов и сплавов, о технологии их производства; - особенности строения металлов и их сплавов, закономерности процессов кристаллизации и структурообразования; - виды обработки металлов и сплавов; - сущность технологических процессов литья, сварки, обработки металлов давлением и резанием; - основы термообработки металлов; - способы защиты металлов от коррозии; - требования к качеству обработки деталей; - виды износа деталей и узлов; - особенности строения, назначения и свойства различных групп неметаллических материалов; - характеристики топливных, смазочных, абразивных материалов и специальных жидкостей; - классификацию и марки масел; - эксплуатационные свойства различных видов топлива; - правила хранения топлива, смазочных материалов и специальных жидкостей; - классификацию и способы получения композиционных материалов. 4. Разработчик: Пирожков В.П. «Электротехника и электронная техника» 1. Цель дисциплины: формирование знаний по электротехнике и электронной технике с целью применения их в сельскохозяйственном производстве. 2. Место дисциплины в структуре ООП: Дисциплина «Электротехника и электронная техника» относится к профессиональному циклу (ОП.04) основной образовательной программы по специальности 110809 Механизация сельского хозяйства. Для освоения дисциплины «Электротехника и электронная техника» обучающиеся используют знания, умения и навыки, способы деятельности и установки, сформированные в ходе изучения предметов «Физика», «Математика», «Безопасность жизнедеятельности», «Материаловедение». Освоение дисциплины «Электротехника и электронная техника» является необходимой основой для дальнейшего изучения дисциплин профессиональных модулей «Подготовка машин, механизмов, установок, приспособлений к работе, комплектование сборочных единиц», «Эксплуатация сельскохозяйственной техники», «Техническое обслуживание и диагностирование неисправностей сельскохозяйственных машин и механизмов; ремонт отдельных деталей и узлов». 3. Требования к результатам освоения дисциплины: Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций: Общих: Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес (ОК 1). Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество (ОК 2). Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность (ОК 3). Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития (ОК 4). Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности (ОК 5). Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями (ОК 6). Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий (ОК 7). Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации (ОК 8). Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности (ОК 9). Профессиональных: Выполнять регулировку узлов, систем и механизмов двигателя и приборов электрооборудования (ПК.1.1.). Подготавливать рабочее и вспомогательное оборудование тракторов и автомобилей (ПК 1.6.). Выполнять техническое обслуживание сельскохозяйственных машин и механизмов (ПК.3.1.). Проводить диагностирование неисправностей сельскохозяйственных машин и механизмов (ПК.3.2.). Осуществлять технологический процесс ремонта отдельных деталей и узлов машин и механизмов (ПК.3.3). В результате изучения дисциплины студент должен уметь: использовать основные законы и принципы теоретической электротехники и электронной техники в профессиональной деятельности; читать принципиальные, электрические и монтажные схемы; рассчитывать параметры электрических, магнитных цепей; пользоваться электроизмерительными приборами и приспособлениями; подбирать устройства электронной техники, электрические приборы и оборудование с определенными параметрами и характеристиками; собирать электрические схемы; знать: способы получения, передачи и использования электрической энергии; электротехническую терминологию; основные законы электротехники; характеристики и параметры электрических и магнитных полей; свойства проводников, полупроводников, электроизоляционных, магнитных материалов; основы теории электрических машин, принцип работы типовых электрических устройств; методы расчета и измерения основных параметров электрических, магнитных цепей; принципы действия, устройство, основные характеристики электротехнических и электронных устройств и приборов; принципы выбора электрических и электронных устройств и приборов, составления электрических и электронных цепей; правила эксплуатации электрооборудования 4. Составитель: Пирожков В.П. «Основы гидравлики и теплотехники» 1. Цель дисциплины: научить выпускника использовать гидравлические устройства и тепловые установки в производстве. 2. Место дисциплины в структуре ООП Дисциплина «Основы гидравлики и теплотехники» относится к дисциплинам профессионального цикла (ОПД. 05) Федерального образовательного стандарта специальности 110809 Механизация сельского хозяйства. Для освоения дисциплины «Основы гидравлики и теплотехники» обучающие используют знания, умения, навыки и способы действия, сформированные в ходе изучения предмета «Физика», «Техническая механика», «Электротехника и электронная техника». Освоение дисциплины «Основы гидравлики и теплотехники» является необходимой основой для последующего изучения дисциплин «Основы зоотехнии», «Система технического обслуживания и ремонта сельскохозяйственных машин и механизмов», «Технологические процессы ремонтного производства», «Технологии механизированных работ в животноводстве», «Подготовка тракторов и сельскохозяйственных машин к работе». 3. Требования к результатам освоения дисциплины: Процесс изучения дисциплины направлен на формирование элементов следующих компетенций в соответствии с ФГОС СПО по данной специальности: -понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес (ОК-1); - организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество (ОК-2); - принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность (ОК-3); - осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития (ОК-4); - использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности (ОК-5); - работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями (ОК-6); - брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий (ОК-7); - самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации (ОК-8); - ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности (ОК-9); - исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей) (ОК-10). - выполнять регулировку узлов, систем и механизмов двигателя и приборов электрооборудования (ПК-1.1); - подготавливать почвообрабатывающие машины (ПК-1.2); - подготавливать посевные, посадочные машины и машины для ухода за посевами (ПК-1.3); - подготавливать уборочные машины (ПК-1.4); - подготавливать машины и оборудование для обслуживания животноводческих ферм, комплексов и птицефабрик (ПК-1.5); - подготавливать рабочее и вспомогательное оборудование тракторов и автомобилей (ПК-1.6); - определять рациональный состав агрегатов и их эксплуатационные показатели (ПК-2.1); - комплектовать машинно-тракторный агрегат (ПК-2.2); - проводить работы на машинно-тракторном агрегате (ПК-2.3); - выполнять механизированные сельскохозяйственные работы (ПК-2.4); - выполнять техническое обслуживание сельскохозяйственных машин и механизмов (ПК-3.1); - проводить диагностирование неисправностей сельскохозяйственных машин и механизмов (ПК-3.2); - осуществлять технологический процесс ремонта отдельных деталей и узлов машин и механизмов (ПК-3.3); - обеспечивать режимы консервации и хранения сельскохозяйственной техники (ПК-3.4); - участвовать в планировании основных показателей машинно-тракторного парка сельскохозяйственной организации (ПК-4.1); - планировать выполнение работ исполнителями (ПК-4.2); - организовывать работу трудового коллектива (ПК-4.3); - контролировать ход и оценивать результаты выполнения работ исполнителями (ПК-4.4); - вести утвержденную учетно-отчетную документацию (ПК-4.5). В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен: уметь: - использовать гидравлические устройства и тепловые установки в производстве; знать: - основные законы гидростатики, кинематики и динамики движущихся потоков; - особенности движения жидкостей и газов по трубам (трубопроводам); - основные положения теории подобия гидродинамических и теплообменных процессов; - основные законы термодинамики; - характеристики термодинамических процессов и тепломассообмена; - принципы работы гидравлических машин и систем, их применение; - виды и характеристики насосов и вентиляторов; - принципы работы теплообменных аппаратов, их применение. 4. Разработчик: Аленин Н.В. «Основы агрономии» 1. Цель дисциплины: дать основы знаний и умений по циклу агрономических дисциплин. 2. Место дисциплины в структуре ООП: Дисциплина «Основы агрономии» является дисциплиной базового уровня (ОПД.06) и представлена в структуре основной профессиональной образовательной программы по специальности 110809 Механизация сельского хозяйства в цикле общепрофессиональных дисциплин. Для освоения дисциплины «Основы агрономии» обучающиеся используют знания, умения, навыки, сформированные в ходе изучения предметов «Химия», «Биология» на предыдущем уровне образования. Освоение дисциплины «Основы агрономии» является необходимой основой для последующего изучения профессионального модуля «Технология механизированных работ в растениеводстве». Содержание дисциплины:
|
Похожие:
 | Программа среднего профессионального образования по специальности... Основная профессиональная образовательная программа профессионального образования по специальности 110809 Механизация сельского хозяйства... | | Программа среднего профессионального образования по специальности... Основная профессиональная образовательная программа профессионального образования по специальности 110809 Механизация сельского хозяйства... |
| Основная образовательная программа среднего профессионального образования... Государственным автономным образовательным учреждением высшего профессионального образования «Альметьевский государственный институт... |  | Программа среднего профессионального образования по специальности... Основная профессиональная образовательная программа среднего профессионального образования |
| Программа среднего профессионального образования по специальности... Основная профессиональная образовательная программа среднего профессионального образования | | Программа учебной дисциплины обж 110809 механизация сельского хозяйства 2013 г Программа учебной дисциплины разработана на основе Федеральных государственных образовательных стандартов (далее – фгос) по специальности... |
| Программа подготовки базовая Основная профессиональная образовательная программа разработана на основе федерального государственного образовательного стандарта... | | Программа учебной дисциплины разработана на основе Федеральных государственных... Государственное автономное образовательное учреждение среднего профессионального образования |
| Гбоу спо нсо нат Рабочая программа разработана на основе Федерального государственного стандарта среднего профессионального образования по специальности... | | Рабочая программа учебной дисциплины «физика» по специальности среднего... Программа разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее – фгос) по специальности спо |
| Рабочая программа профессионального модуля пм. 02. Эксплуатация сельскохозяйственной... Рабочая программа учебного модуля разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее – фгос) по... | | Министерство образования и науки рт Рабочая программа учебного модуля разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее – фгос) по... |
| Программа рассмотрена утверждаю и одобрена з Федерального государственного образовательного стандарта по специальности среднего профессионального образования (далее – спо) 110809... | | Программа профессионального модуля подготовка машин, механизмов,... Программа профессионального модуля разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта по специальности... |
| Программа рассмотрена утверждаю и одобрена з Федерального государственного образовательного стандарта (далее – фгос) по специальности среднего профессионального образования (далее... | | Рабочая программа учебной дисциплины «химия» Рабочая программа учебной дисциплины Химия для специальностей среднего профессионального образования технического профиля: 110809... |
