План работы Гимназии на 2013-2014 учебный год Чишмы 2013 г

Скачать 5.45 Mb.

Название	План работы Гимназии на 2013-2014 учебный год Чишмы 2013 г
страница	16/35
Дата публикации	18.11.2014
Размер	5.45 Mb.
Тип	План научно-методической работы

100-bal.ru > Литература > План научно-методической работы

1 ... 12 13 14 15 16 17 18 19 ... 35

1.Справка по проверке состояние воспитательной работы в классах по профилактике правонарушений, безнадзорности в МОУ Гимназии за период 1-20 сентября 2009 г.

2.Справки по проверкам ГИБДД.

3. Справка по проведенному анкетированию учащихся 9-11 классов Гимназии

4. Справка о работе ГПД за сентябрь-апрель 2009 г.

5. Справка об организации самоуправления и пионерской работе в Гимназии

6. Справка о кружковой работе

7. Справка о посещенных классных часах

8. Справка об итогах проверки журналов «Классный руководитель», журналов по ОТиТБ, протоколов родительских собраний в Гимназии

9. Справка по рекомендациям данным по итогам тематической проверки РОО воспитательной работы в Гимназии

10. Справка по проверке состояния работы детского самоуправления учащихся, работы старших вожатых Гимназии за период сентябрь – май 2010 г.

11. Справка по проверке состояния работы классных руководителей, социально-педагогической службы, медработника, вожатых по профилактике наркомании, табакокурения, алкоголизма среди учащихся

за период сентябрь-декабрь 2009 г.

12. Справка о состоянии патриотического воспитания детей в бюджетном общеобразовательном учреждении Гимназия

13. Справка по посещенным классным часам Гимназии за период

14. Аналитические справки по организации и проведению мероприятий воспитательного характера.

Выводы:

В целом внутришкольный контроль осуществлялся в течение года в плановом порядке
Все основные направления воспитательной деятельности в Гимназии охвачены контролем со стороны администрации Гимназии.
Вопросы контроля, справки по итогам посещения внеклассных мероприятий, классных часов и учебных уроков регулярно зачитывались на рабочих совещания и педсоветах. Рекомендации и замечания устранялись в надлежащие сроки.
Внутришкольны контроль за Вр следует признать удовлетворительным.

10. Мероприятия, посвященные 50-летию полета в космос Ю.А.Гагарина

С января по май 2011 года в рамках объявленного Президентом РФ Года космонавтики и 50-летия полета в космос Ю.А.Гагарина в Гимназии проведены следующие мероприятия:

№	Наименование мероприятия	Сроки исполнения	Место проведения	Ответственные за исполнение	Участники мероприятия
Организационные мероприятия
1	Проведение МО учителей- предмет-ников, классных руководителей и педагогов допобразования по организации мероприятий.	26 февраля	Гимназия	Гайнанова Р.Ф. Воробьев Ю.В. Руководители МО	Учителя, педагоги дополнительного образования
2	Создание оргкомитета по проведению Года космонавтики в Гимназии. Утверждение плана на год. Работа оргкомитета	Создан в феврале По плану	Гимназия	Гайнанова Р.Ф. Воробьев Ю.В.	Учителя, педагоги доп образования Учащиеся Гимназии
3	Оформлен стенд «50 лет российской космонавтики»	Март	У учительской	Воробьев Ю.В.	Учащиеся и педагоги Гимназии
4	Совет старшеклассников по органи-зации мероприятий, посвященных 50-летию российской космонавтики	Проведен 10.02.11г.	Актовый зал	Гайсин Мансур 10 А	Учащиеся 8-11кл.
Практические мероприятия
1	Открытое мероприятие «Он сказал: «Поехали!»»	В классах 12.04.11г.	Актовый зал	Емельянов А.Б.	Учащиеся 5-7кл.
2	Экскурсии в кабинет истории Гимназии	Март, апрель	Кабинет истории	Классные руководители	Учащиеся Гимназии
3	Единый классный час ко Дню космонавтики	12.04.11г.	Гимназия	Классные руководители	Учащиеся Гимназии
4	Выставка в кабинете истории Гимназии «Полет первого человека в космос»	Размещена на апрель	Кабинет истории	Емельянов А.Б.	Учащиеся и педагоги Гимназии
5	Открытое мероприятие с приглашением ветерана службы на Байконуре Мансурова А.А.	11.04.11 12.04.11	4 А 6 А	Мухаметгалеева Р.А. Валиева З.Р.	Учащиеся 4 А 6 А классов
6	Тематические классные часы «Космос и мы», «Я твой сын, дорогая земля!», «День космонавтики»	В течение апреля	Гимназия	Классные руководители	Учащиеся Гимназии
7	Выставки книг, посвященных Дню Космонавтики.	Апрель	Библиотека	Сахабутдинова И.М.	Актив клуба «Мудрая сова»
8	Лыжный пробег, посвященный Дню космонавтики	24.03.11	р.п.Чишмы д.Калмаш	Воробьев Ю.В. Юмагужина А.М.	Актив турклуба «Патриот»
9	Подготовка к участию в открытом легкоатлетичес-ком забеге, посвященном Всемир-ному дню авиации и космонавтики.	Подготовка велась в течение марта	р.п.Чишмы	Сахабутдинов Ф.Н.	7-11 классы
10	Подготовка профильного похода турклуба «Патриот» в честь Ю.Гагарина	Апрель	Белорецкий район	Воробьев Ю.В. Юмагужинга А.М.	5-11 классы
Конкурсы, фестивали
1	Проведен конкурс и выставка рисунков	Итоги подведены 12.04.11	Гимназия	Сеничева С.Ю.	Учащиеся 1-11кл.
2	Участие в районных и Республикан- ских конкурсах по Году космонавтики	По плану РОО	Гимназия	Педагоги Гимназии	Сдано 6 работ на Всероссийский конкурс и 12 работ на районный конкурс
3	Конкурс – смотр строевой песни, посвященный Дню космонавтики	Проведен 15.02.11	Спортзал	Никитин В.Н.	Учащиеся 1-3 классов
4	Проведены «Веселые старты» для 10А и 10 Б	12.04.11	Спортзал	Янбарисова Р.Г. Хисамова М.Ф.	10 классы
5	Викторина "Все о космонавтах"	Итоги подведены	Гимназия	Давлетов И.Р.	5-7 классы

Выводы:

Все вышеперечисленные мероприятия прошли организованно, сценарии и разработки составлены методически грамотно. Особых замечаний по проведению мероприятий к организаторам нет.
11. Медицинское обслуживание.

Медицинское обслуживание учащихся и учителей в течение года осуществлялось медработником ЦРБ Курамшиной Ф.Ш. (стаж 25 лет. Образование - средне-специальное.)

В медпункте Гимназии обновлены и функционировали 2 комнаты: медкабинет для приема амбулаторных больных и прививочный кабинет. Необходимым медоборудованием и медикаментами медпункт Гимназии был обеспечен.

Медработник сотрудничестве с работниками ЦРБ, детской поликлиники, Центром гигиены и эпидемиологии проводят следующие мероприятия:

Лечебно-профилактические мероприятия:

1. Проверка санитарного состояния Гимназии перед началом учебного года проводится в августе (проверка вентиляции, отопления, освещения, оборудования

столовой).

2. Лечебно профилактические мероприятия: организация и проведение медицинских осмотров всех учащихся по скрининг программе. Диспансеризация детей. Определение всем учащимся мед. группы для занятий физической культурой.

3. Проведение комплексной оценки состояния здоровья учащихся и назначение лечебно-оздоровительных мероприятий (ЛФК, массаж, рекомендации).

4. Доведение результатов мед.осмотров до сведения родителей, учителей. Заполнение листов здоровья в классных журналов.

5. Проведение санации полости рта (в третьем месяце каждого года) всем учащимся Гимназии.

6. Проведение регулярных осмотров учащихся в целях выявления травм, заразных заболеваний.

7. Контроль за организацией горячего щадящего питания для детей, страдающих желудочно-кишечного тракта.

8. Проведение амбулаторного приема учащихся и учителей (ежедневно) в Гимназии.

9. Организация контроля за физическим воспитанием учащихся. Посещение уроков физической культурой и занятий спортивных секций.

Санитарно-эпидемиологические мероприятия:

Составляется план профилактических прививок.
Проводятся медицинские осмотры детей перед профилактическими прививками.
Осуществляется контроль за санитарно-гигиеническими условиями обучения и воспитания учащихся (санитарное состояние помещений, освещения, температурный режим, режим работы Гимназии, правильная постановка парт, станков, соблюдение режима в группах продленного дня.
Осуществление контроля за технологией приготовления пищи, мытьем посуды, сроками реализации продуктов и готовой пищи.
Проведение осмотра персонала пищеблока на наличие гнойничковых заболеваний, отметка результатов в спец. журнал.
Организация учета и изоляция заболевших инфекционными заболеваниями

учащихся. Проведение осмотра.

Осуществление контроля прохождения работниками Гимназии мед. осмотров, флюорографии.

Санитарно-просветительская работа:

Проводятся лекции и беседы для учащихся Гимназии, включая вопросы
полового воспитания.
Проведение антиалкогольной и антиникотиновой пропаганды.
В Гимназии регулярно выпускается санитарный бюллетень и оформляется уголок здоровья.
Проводятся циклы лекций или отдельных бесед с техническим персоналом Гимназии:

- о санитарном состоянии помещений, отоплении, уборке , освещенности, воздушно-тепловом режиме;

- о личной гигиене тех. персонала;

- о профилактике инфекционных болезней.

Численные и качественные показатели динамики состояния здоровья обучающихся могут представляться только согласно ФЗ «О здравоохранении в РФ».

В настоящее время состояние здоровья учащихся соответствуют среднестатистическим районным показателям. Гимназию регулярно в плановом порядке посещают детские участковые педиатры, фтизиатр, стоматологи. С лекциями Гимназию посещали: нарколог ЦРБ, врач-инфекционист. Администрацией Гимназии уделяется особое внимание вопросу состояния здоровья обучающихся. Медицинский работник своевременно сообщает директору Гимназии о всех результатах своей деятельности.

В Гимназии проводится мониторинг состояния здоровья учащихся. В целом наблюдается положительная динамика в оздоровлении учащихся, что связано с ежедневным контролем состояния здоровья учащихся со стороны медицинского работника Курамшиной Ф.Ш., педагогов Гимназии, администрации, соблюдением правил техники безопасности и охраны труда, правильной организацией горячего питания и соблюдением требований норм Сан ПиН

В настоящее время состояние здоровья учащихся соответствуют среднестатистическим районным показателям. Гимназию регулярно в плановом порядке посещают детские участковые педиатры, фтизиатр, стоматологи. С лекциями Гимназию посещали: нарколог ЦРБ, врач-инфекционист. Администрацией Гимназии уделяется особое внимание вопросу состояния здоровья обучающихся. Медицинский работник своевременно сообщает директору Гимназии о всех результатах своей деятельности.

В Гимназии проводится мониторинг состояния здоровья учащихся. В целом наблюдается положительная динамика в оздоровлении учащихся, что связано с ежедневным контролем состояния здоровья учащихся со стороны медицинского работника Курамшиной Ф.Ш., педагогов Гимназии, администрации, соблюдением правил техники безопасности и охраны труда, правильной организацией горячего питания и соблюдением требований норм Сан ПиН

Данные по уровню здоровья детей Гимназии за 3 года

Тип учреж- дения	Уровни развития детей (количество и процент)
	За 2008-2009 учебный год							За 2009-2010 учебный год						За 2012-2013учебный год
	Высо- кий	%	Сред- ний	%	Низкий	%	Высо- кий		%	Сред- ний	%	Низ кий	%	Высо- кий	%	Сред- ний	%	Низ- кий	%
Начальная школа	107 из 245	43,7 %	130 из 245	53,1 %	8 из 245	3,2 %	122 из 241		50,6 %	114 из 241	47,3 %	5 из 241	2,1 %	110 из 251	43,8 %	135 из 251	53,8 %	6 из 251	2.4 %
Основная школа	108 из 393	27,5 %	244 из 393	62,1 %	41 из 393	10,4 %	92 из 348		26,4 %	218 из 348	62,6 %	38 из 348	11 %	154 из 350	44 %	185 из 350	52,9 %	11 из 350	3,1 %
Средняя школа	30 из 68	44,1 %	29 из 68	42,6 %	9 из 68	13,3 %	26 из 89		29,2 %	49 из 89	55 %	14 из 89	15,8 %	42 из 94	44,7 %	40 из 94	42,6 %	12 из 94	12,7 %

Все оздоровительные, физкультурно-массовые, спортивные и туристические мероприятия проводятся в Гимназии согласно СанПиН общему плану, составленному на учебный год. В целом данный план реализуется успешно.
12. Организация горячего питания в Гимназии.

1. Основная масса питающихся принимали пищу во время перемен после 2-4 уроков. Продолжительность этих перемен по 10-20 минут. Начальные классы приходили в столовую с учителем. Средняя школа питалась в присутствии дежурного администратора и учителя - предметника.

Обеды для детей из социально незащищенных семей готовились между сменами по списку, утвержденному директором Гимназии.

Денежные средства на питание собирают классные родительские комитеты при контроле классных руководителей. Ежемесячные суммы на питание утверждались на общегимназическом родительском собрании и обсуждались внутри классов на родительских собраниях. График питания по классам соблюдался. Количество учащихся в классе ежедневно контролировался дежурными по классу и классным руководителем. На момент проверки сумма собираемых средств на питание составляла 200 руб.00коп. на ученика. Расходование сданных овощей осуществлялось зав.столовой. Родительские комитеты и классные руководители к данному вопросу интереса проявляли.

2. По Гимназии ответственность за контроль сбора денежных средств была возложена на учителя начальных классов Кудоярову Г.Р. Проблем в этом вопросе на момент проверки не было. Имелся приказ о создании школьной комиссии по проверке организации и качества питания учащихся.

Гимназия обслуживается персоналом, который в данное время относится к МАУ «Комбинат питания». Договор между Комбинатом и РОО заключен юридически правильно.

На видном месте в обеденном зале было вывешено меню, в котором указано наименование блюд, выход продуктов, калорийность. Анализ меню за месяц позволяет сделать вывод, что они соответствуют рекомендациям технолога РОО.

92% опрошенных учащихся довольны школьным питанием. Не нравятся блюда:

супы, молочные блюда. Письменных заявлений со стороны учащихся, родителей, учителей на качество блюд не было. Мелкие пожелания по блюдам учитываются персоналом столовой и это учитывается при готовке.

3. Столовая была обеспечена буфетной продукцией, прежде всего выпечкой. Примерно 120-230 учащихся ежедневно покупали эту продукцию.

Столовая работала в основном до 16 часов. В обеденном зале уютно и чисто. Санитарное состояние — хорошее, соответствует санитарным нормам.

Ежедневно велся бракеражный журнал готовой продукции. Завоз скоропортящейся продукции производился по обсчету заказа.

Медицинские книжки персонала пищеблока, журнал еженедельного медицинского осмотра соответствовали требованиям нормативных документов.

Хранение продуктов осуществлялось в соответствии с санитарными нормами.

Технологическое оборудование и уборочный инвентарь промаркированы.

Моющих средств в течение года хватило. Все электроплиты безопасны в работе и проверялись.

Охрана труда для работников столовой соблюдалась. Инструктажи по ОТиТБ проводился.

4. Имеется приказ по Гимназии об открытии групп продленного дня, утвержден их режим работы. Осуществляется ежедневная отметка посещаемости учащихся.
Вывод:

На основании вышеизложенного можно констатировать, что горячее питание организовано в соответствии с нормативными требованиями СанПИНа, других нормативных документов. Контроль за питанием осуществляется в плановом порядке. Замечаний к организации питания со стороны контролирующих органов за истекший период не было.
13. Общие выводы о проведенной воспитательной работе Гимназии

за учебный год:
1. В целом следует отметить, что поставленные по воспитанию задачи коллективом Гимназии реализованы в прошедшем учебном году в полном объеме.

2. В следующем учебном году в Гимназии больше внимания следует обратить на профилактику правонарушений и безнадзорности среди учащихся.

3. Выполнение программы «Воспитание гимназиста нового Башкортостана» соответствовало поставленным задачам.

4. Методическая тема по воспитанию на год выполнена.
6.Анализ социально-педагогического сопровождения учебно-воспитательного процесса в Гимназиии за 2012-2013уч.г.
В состав социально-психологической службы Гимназии входят: педагог - психолог – Асадуллина Светлана Фирдависовна, социальный педагог – Гайнанова Гузаль Фаатовна, медсестра – Курамшина Филюза Шафиковна.
Основной целью работы является обеспечение социально – психологического проектирования, мониторинга и экспертизы, для условий личностного, интеллектуального и социального развития детей, охраны психологического здоровья всех участников образовательного процесса, а также оказание социально – психологической поддержки всем участникам образовательного процесса.
В начале учебного года перед социально – психологической службой школы были поставлены следующие задачи:

Создание психолого – педагогических условий для полноценного психофизического и личностного развития детей на всех этапах их школьного детства
Предупреждение возникновения проблем развития у ребенка и помощь в решении актуальных задач его самоактуализации, обучения, социализации: учебные трудности, проблемы с выбором образовательного и профессионального маршрута, нарушения эмоционально-волевой сферы, проблемы взаимоотношений со сверстниками, учителями, родителями.
Оказание помощи учащимся в определении своих возможностей, исходя из знания своих способностей, склонностей, интересов, состояния здоровья.
Содействие администрации и педагогическому коллективу в школы в создании социальной ситуации развития, соответствующей индивидуальности учащихся и обеспечивающей психологические условия для охраны здоровья и развития учащихся.
Содействие в приобретении учащимися психологических знаний, умений и навыков, необходимых для получения профессии, развития карьеры, достижения успехов в жизни.
Содействие педагогам и родителям в воспитании учащихся, в формировании у них деятельности и поведения на основе принципов взаимопомощи, толерантности, милосердия, ответственности и уверенности в себе, способности к активному социальному взаимодействию без ущемления прав и свобод другой личности.

Основными темами обращений за индивидуальными консультациями были: у родителей – детско-родительские отношения, индивидуальные особенности ребенка и проблемы его адаптации к школе (в т.ч. проблемы учебной дезадаптации), готовность к школе, профессиональное самоопределение старшеклассника, возрастные особенности (прежде всего – подростка); у учащихся – межличностные отношения, самопознание, личностное и профессиональное самоопределение, детско-родительские отношения; у педагогов – проблемы школьной дезадаптации, конфликтные ситуации с участием учащихся, родителей или педагогов, отсутствие диалога с учащимся или классом и способы его налаживания, поиск психолого-педагогических условий, адекватных индивидуальным и возрастным особенностям и потребностям учащегося или класса.

Помимо индивидуальных консультаций по запросу педагогов проводились серии групповых занятий: коррекционные занятия для тревожных и гиперактивных детей, занятия по развитию познавательных способностей.

Отдельным направлением деятельности социально-психологической службы было выстраивание социальной работы. Был организован Совет по профилактике правонарушений детей и подростков, работа которого осуществлялась в тесном взаимодействии с социально-психологической службой, выстраивалось взаимодействие семьями, находящимися в трудной социальной ситуации, достигались договоренности о совместных действиях сотрудников службы, педагогов и родителей. По мере необходимости осуществлялось взаимодействие с Комиссией по делам несовершеннолетних и защите их прав. Создан банк данных, стоящих на внутришкольном учёте – 8 учащихся, из них 1чел. состоит на учете в КДН.

Ежедневно проводилась работа с классными руководителями на предмет посещения учащимися школы и их пропусками без уважительных причин; проводился мониторинг и анализ ежедневной посещаемости учащихся, составлены ежемесячные информационно - аналитические справки по итогам проверки посещаемости учащихся.

Выявление детей, нуждающихся в социальной защите и оказание консультативной помощи учащимся, родителям: выявлено детей находящихся под опекой - 4, многодетных семей - 49; детей-инвалидов - 5; подготовлены отчёты о результатах обследования условий жизни и воспитания детей, находящихся под опекой (попечительством). Индивидуальная работа с учащимися из соц. приюта – 14 чел.

В течение года специалисты СПС участвовали в работе Наркопоста Гимназии, проводились индивидуальные профилактические беседы по пропаганде ЗОЖ.

Проведено 4 заседания ПМПк Гимназии, на которых проведено консультирование 25 учащихся, 13 учащихся направлены на консультацию в РПМПк.
Специалистами СПС Гимназии в течение учебного года были проведены следующие виды работ:

- диагностика учащихся 1 класса и наблюдение в период адаптации к школе (педагог – психолог, медсестра);

- диагностика учащихся 5 классов и наблюдение в период адаптации (педагог – психолог, соц. педагог);

- анкетирование учащихся 7 – 9 классов по профилактике вредных привычек (педагог – психолог, соц. педагог);

- диагностика учащихся 9 - 11 классов по вопросу профессионального самоопределения (педагог – психолог);

- диагностика учащихся 9 классов по вопросу профильного обучения (педагог – психолог);

- диагностика учащихся 8 классов по определению типа темперамента (педагог – психолог);

- анкетирование девушек 10 классов по выявлению основных качеств современной девушки и признаков жизненного успеха (педагог – психолог, соц. педагог);

- анкетирование учащихся 4 и 7 классов по выявлению занятости в свободное время (педагог – психолог, соц. педагог);

- анкетирование родителей 4 и 7 классов по выявлению участия в организации досуга детей (педагог – психолог, соц. педагог);

- диагностика учащихся 4 классов при переходе в среднее звено (педагог – психолог);

- классные часы по профилактике вредных привычек, правонарушений и девиантного поведения (педагог – психолог, соц. педагог, медсестра);

- классные часы по подготовке к ЕГЭ (педагог – психолог);

- классные часы по проф. ориентации для учащихся 8 – 11 классов (педагог – психолог);

- выступления специалистов СПС на родительских собраниях (педагог – психолог, соц. педагог, медсестра);

В течение года специалистами СПС велась работа по самообразованию согласно выбранным темам.
Подводя итоги за 2012-2013учебный год, можно отметить, что поставленные цели и задачи в целом реализованы и выполнены.

Задачи на следующий учебный год:

Продолжить создание банка данных по всем категориям, нуждающихся в социальной защите. Совместно с КДН принимать участие в рейдах по обследованию жилищно-бытовых условий учащихся из неблагополучных семей.

Продолжать оказывать помощь семьям, учащимся, нуждающимся в психологической помощи.
Вести пропаганду здорового образа жизни с использованием средств информации, профилактика асоциального поведения и правонарушений.
Обеспечить сохранность контингента учащихся, не допускать отклонения от учебы.
Расширить сеть доп. образования, вовлекать педагогически запущенных детей в кружки по интересам, спортивные секции.
Привлечь родительскую общественность к вопросам профилактики безнадзорности и правонарушений.
Оказание помощи в жизненном самоопределении учащихся. Диагностика проблем учащихся.
Создание психологического комфорта и безопасности детей в школе, семье.

7.Анализ работы библиотеки Гимназии за 2012-2013уч.г.
Работа была построена согласно плану работы библиотеки и общешкольного плана.

Основными направлениями деятельности библиотеки являлись:

- содействие педагогическому коллективу в воспитании учащихся;

- обеспечение учебного и воспитательного процесса информационно-библиографическим обслуживанием;

- привитие любви к книге, воспитание бережного отношения к ней и привитие навыков самостоятельной работы с печатными изданиями.

Структура библиотечно-библиографического обслуживания
Читальный зал Абонемент

Статистические данные по работе библиотеки приведены в приложении 1.

Работа с фондом.

Фонд библиотеки содержит научно-популярную, справочную, художественную литературу для учащихся, а также учебники и методическую литературу для педагогических работников.

Книги расставлены соответственно технологии работы школьной библиотеки: по библиотечной классификации, по возрасту учащихся. Отдельно расположена методическая литература, подписные издания, справочно-библиографические издания. В библиотеке имеется и тематическая расстановка книг: «Поэзия», «Приключения», «О природе», «О Великой Отечественной войне» и др.

Для обеспечения учёта и сохранности фонда ведётся соответствующая документация. Записи в документах производятся своевременно. Все издания технически обработаны.

Большая работа проводилась библиотекарем с учебниками. За 2010 – 2011 учебный год поступило – 146 экз. художественной, 415 экз. методической и наглядной литературы. Учебников поступило 2321 экземпляров.

Библиотекарь совместно с завучами и учителями внимательно и ответственно работает с бланками заказа на учебники.

Ведётся картотека учебников и другая необходимая документация.

Оформлена подписка на периодическую печать.

Оформлена картотека периодических изданий и папки «Моя родословная», «Литература о Башкортостане», «Мустай Карим».

Два раза в этом году совместно с заместителем директора по ВР Воробьёвым Ю.В. проводились рейды по проверке сохранности учебников учащимися. Проверка состояния учебников показала, что многие учащиеся небрежно относятся к учебникам (нет обложек, вовремя не подклеиваются, рисуют в учебниках). Это в основном относится к среднему звену учащихся.

В конце учебного года по графику проходит сдача учебников.

Обслуживание читателей.

Основные направления библиотечного обслуживания
Индивидуальное ББ обслуживание Массовое обслуживание

Групповое обслуживание

В школьную библиотеку записаны все учащиеся, учителя и другие читатели. Библиотечное обслуживание осуществлялось в соответствии с «Положением о библиотеке». Читатели получают во временное пользование печатные издания и другие виды изданий из фонда библиотеки, пользуются библиографическим и справочно-информационным обслуживанием, принимают участие в массовых мероприятиях. Заведующая библиотекой постоянно контролирует соблюдение «Правил пользования библиотекой», формирует у читателей навыки независимых библиотечных пользователей.

Особой популярностью и повышенным спросом пользовались у читателей периодические издания «Учитель Башкортостана», «Воспитание школьников», «Ватандаш», «Последний звонок», «Читаем, учимся, играем» и др.

Анализ чтения учащихся показал, что они читают, но читают с каждым годом всё хуже и интерес к чтению, книге становится всё меньше. Учащиеся старших классов обращаются в библиотеку, в основном, за программной литературой, за справочной, научно-популярной литературой.

За 2010 – 2011 учебный год библиотекой было выполнено 135 библиографических справок.

Знакомство со школьной библиотекой учащихся первых классов традиционно происходит в сентябре. А после праздника «Прощание с Азбукой» для первоклассников проходит библиотечный урок, на котором дети узнают, что такое библиотека, знакомятся с библиотечными правилами, говорят о бережном отношении к книге, знакомятся с книжными выставками, читательским формуляром.

Библиотека в своей работе использует разные формы работы по пропаганде книги. Это книжные выставки, утренники, беседы, обзоры книги, громкие чтения в младших классах, литературные гостиные, библиотечные уроки и др.

Книжные выставки – хорошая форма работы по пропаганде книги и библиотека широко использует эту форму работы. В библиотеке имеются постоянно действующие книжные выставки, которые регулярно обновляются вновь поступившей литературой:

- «Нам одна судьба дана с Россией»,

- «Язык – народной мудрости источник»,

- «Новинки учебной и художественной литературы»,

- «Судьбой богатый, вольный духом»,

- «Наши знаменитые земляки».

В 2010 – 2011 учебном году были оформлены следующие тематические выставки – просмотры:

- «С. Т. Аксаков – певец природы»,

- «11 октября – день рождения Республики Башкортостан»,

- «Воин, поэт, гражданин – Мустай Карим»,

- «Сохраним родную природу»

- «Царство басен И.А. Крылова»,

- «Мир героев, Гоголя»,

- «В мире профессий»,

- «Солдаты России»,

- «Год Республики Башкортостан», «Год учителя», «год укрпления межнационального единства», «Год космонавтики»,

- «Навеки в памяти людской» и к юбилеям писателей Л.Н. Толстого, А.Г. Бикчентаева, И.С. Тургенева, Ч.Т. Айтматова и др.

На протяжении учебного года были проведены беседы: «Воспитание начинается с книги», «Наш дом планета Земля», «Книжка про книжку», «Учебнику – долгую жизнь», «Твой учебник».

Были проведены такие библиотечные уроки:

- Книжкин дом и кто живёт в нём?»,

- «История возникновения книги. Структура книги»,

- «Элементы книги и кто над ней работает»,

- «Словари – это Вселенная в алфавитном порядке»,

- «О братьях Системе и Алфавите»,

- «Репертуар справочных изданий для младшего школьного возраста»,

- «методы самостоятельной работы с литературой».

Обзоры литературы:

- «Великая победа под Москвой»,

- «Алёнушкины сказки» (по творчеству Мамина-Сибиряка),

- «Солдаты России» ( к Дню вывода советских войск из Афганистана),

- «Кусимов Т.Т. – Герой Советского Союза»,

- «Что можно узнать из книг В. Бианки?»

- « В космосе – 108 минут, в памяти – на века».

- « В мире профессий»,

- к тематике Годов РБ и РФ;

- «Воин, поэт, гражданин – Мустай Карим» и др.

Оформлены стенгазеты: к 116-летию со дня рождения Сайфи Кудаша, к 206-летию со дня рождения Ф. И. Тютчева.

Литературные конкурсы и викторины:

- «День рождения РБ»,

- «Всё начинается с семьи»,

- «Я – молодой» ,

- «Знатоки профессий»,

- к Дню космонавтики,

- конкурс рисунков «Читая М. Карима»,

- «Знаю ли я Гоголя?»,

- конкурс поделок по творчеству А. С, Пушкина.

Традиционными в Гимназии стало проведение конкурсов чтецов ко Дню рождения республики, по творчеству М. Карима, М. Акмуллы, К Дню победы. В этом учебном году успешно прошли конкурсы чтецов к юбилеям писателей, поэтов Н. Наджми, Р. Бикбаева, Б. Бикбая.

Литературно – музыкальные вечера, гостиные:

- «Дарить детям радость» (по творчеству Н.Н. Носова),

- «Писатель, следопыт, охотник – В. Бианки»,

- «Влюблённый в землю и людей» (по творчеству Мустая Карима),

- электронная презентация «Мой знаменитый земляк – Мустай Карим».

Ежегодно в районе отмечается Неделя детской книги. Этому мероприятию сопутствует кропотливая работа: дети рисуют, изготовляют поделки, сочиняют рассказы и стихи. В этом учебном году Гимназия была ответственна за проведение этого мероприятия. С успехом прошла презентация литературной гостиной «Влюблённый в землю и людей», посвящённая 90-летию со дня рождения нашего знаменитого земляка Мустая Карима. В течение года все школьные библиотекари регулярно встречаются на районных семинарах. Темы, которые обсуждаются на них всегда интересны и актуальны. На базе Гимназии состоялся семинар для молодых специалистов «Ведение библиотечной документации».

На протяжении всего года проходит профессиональный конкурс школьных библиотекарей ОУ, где они обмениваются опытом, перенимают новые формы и методы работы с детьми, книгой. Этот год не стал исключением. В этом году конкурс проходил под девизом «Душ человеческих добрые лекари». В номинации «Лучший пропагандист библиотечно-библиографических знаний» заведующая библиотекой заняла II место.

Библиотека в течение года оказывала помощь учителям в проведении массовых мероприятий, классных часов, открытых уроков, предметных недель. Производился подбор литературы, сценариев, стихов, оформлялись книжные выставки. С анализом читательских формуляров библиотека регулярно отчитывается на педсоветах и родительских собраниях. С этой целью было подготовлено выступление для учащихся 1-ых классов «Роль книги в интеллектуальном

развитии ребёнка».

Выводы:

Задачи, поставленные на учебный год, в полной мере выполнены. Проведены все запланированные мероприятия. Школьная библиотека выполняет большой объём работы по предоставлению пользователям необходимого информационного материала. Возросла взаимосвязь библиотеки с педагогическим коллективом и учащимися.

1 ... 12 13 14 15 16 17 18 19 ... 35

	План работы маоу «Гимназия №8» на 2013-2014 учебный год Самообследование деятельности педагогического коллектива в связи с аккредитацией гимназии в 2013-2014 учебном году		План воспитательной работы школы на 2013-2014 учебный год цель воспитательной работы Цель воспитательной работы на 2013-2014 учебный год совершенствование единого воспитательного пространства в гимназии в условиях...
	План методической работы огбоу «Полянская школа-интернат» на 2013... Тема: «Развитие учащихся в процессе формирования универсальных учебных действий»		План работы библиотеки-медиатеки гуо «Гимназии №21 г. Минска» в шестой...
	План воспитательной работы школы на 2013/2014 учебный год план воспитательной... Гуманизация воспитательного процесса, выражающаяся в создании условий для интеллектуального, спортивно-оздоровительного и культурно-эстетического...		План воспитательной работы школы на 2013/2014 учебный год план воспитательной... Гуманизация воспитательного процесса, выражающаяся в создании условий для интеллектуального, спортивно-оздоровительного и культурно-эстетического...
	План работы педагогического совета маоу дод «дюсш «рубин» на 2013 2014 учебный год Утверждение плана работы на 2013 – 2014 учебный год, образовательной программы и дополнений к Программе развития дюсш		Заседание №1 Август План работы мо учителей родного языка и литературы гимназии №35 пос. Ленинкент на 2013-2014 учебный год
	План работы библиотеки огбоу спо «Усольский аграрно-промышленный... Работа в библиотеке образовательного учреждения велась в соответствии с планом работы на 2012-2013 учебный год		План работы с одаренными детьми гбоу сош №2091 Методическое объединение... Разработка плана работы с одаренными детьми на 2013/2014 учебный год, составление базы детей, имеющих особые способности и повышенный...
	2013-2014 уч год план работы библиотеки на 2013-2014 учебный год Обеспечение учебно-воспитательного процесса и самообразования путём библиотечного и информационно-библиографического обслуживания...		План график по созданию условий для достижения целей и задач на 2013-2014... Публичный доклад директора школы. Перспективные направления деятельности школы на 2013-2014 учебный год. Анализ гиа -2013
	План работы библиотеки специальной (коррекционной) общеобразовательной... В 2012 2013 учебном году учебно-воспитательная работа в школе, как и в прошедшем году, проводилась по следующим направлениям		План работы мбоу нош №52 р п. Ильиногорск володарского муниципального... О награждении педагогических работников государственными и отраслевыми наградами в 2013-2014 учебном году
	Отчет о работе за 2012-2013 учебный год и план работы на 2013-2014... Государственное автономное образовательное учреждение Мурманской области «Мурманский индустриальный колледж», г. Мурманск, 2013		План работы профсоюзного комитета школы на 2013-2014 учебный год. Мероприятия О совместной работе профсоюзной организации и администрации школы по созданию здоровых, безопасных условий труда, контролю выполнения...

План работы Гимназии на 2013-2014 учебный год Чишмы 2013 г

1.Справка по проверке состояние воспитательной работы в классах по профилактике правонарушений, безнадзорности в МОУ Гимназии за период 1-20 сентября 2009 г.

4. Справка о работе ГПД за сентябрь-апрель 2009 г.

Похожие: