Программа спецкурса «Иностранный язык в в профессиональной сфере»

Скачать 403.07 Kb.

Название	Программа спецкурса «Иностранный язык в в профессиональной сфере»
страница	2/6
Дата публикации	23.11.2014
Размер	403.07 Kb.
Тип	Программа спецкурса

100-bal.ru > Литература > Программа спецкурса

1 2 3 4 5 6

7. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

Аудиовизуальные средства обучения (проигрыватели, магнитофоны, видео-магнитофоны, телевизор) используются для реализации принципа наглядности, восполняют отсутствие языковой среды, повышают мотивацию. Используются для развития навыков аудирования, говорения, письма.

Проектор, ноутбук – используются для демонстрации презентаций, фильмов.

Компьютерный класс – используется для организации самостоятельной работы, для выполнения интерактивных заданий.

В целом, в распоряжении преподавателей имеются 2 лингафонных кабинета, 1 компьютерный класс, 4 видео-класса, портативные магнитофоны.
8. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

По окончании изучения курса аспирант должен:

знать

- межкультурные особенности ведения научной деятельности;

- правила коммуникативного поведения в ситуациях межкультурного научного общения;

- требования к оформлению научных трудов, принятые в международной практике;

уметь

- осуществлять устную коммуникацию в монологической и диалогической речи научной направленности (доклад, сообщение, презентация, дискуссия, дебаты, круглый стол);

- писать научные статьи, тезисы, рефераты;

- читать аутентичную литературу на иностранном языке в соответствующей отрасли знаний;

- оформлять извлеченную из иностранных источников информацию в виде перевода реферата, аннотации;

- извлекать информацию из текстов, прослушиваемых в ситуациях межкультурного научного общения (доклад, лекция, интервью, дебаты и т.д.);

- использовать в общении клише научно-профессионального этикета;

- четко и ясно излагать свою точку зрения по научной проблеме;

- производить различные логические операции (анализ, синтез, аргументирование, обобщение, вывод, комментирование);

- понимать и оценивать чужую точку зрения;

владеть

- навыком обработки большого объема иноязычной информации с целью подготовки реферата;

- навыком оформлять заявки с целью участия в международной конференции;

- навыком написания работ на иностранном языке для публикации в зарубежных журналах.

Самостоятельная работа аспиранта (соискателя) предполагает:

Выполнение домашних заданий, которые логически дополняют аудиторную работу аспирантов (соискателей), включает в себя индивидуально-поисковую работу по самостоятельному изучению материала по теме и выполнение заданий;
Самостоятельную работу в библиотеке;
Работу с интернет-ресурсами, подготовку реферата, научных статей, презентаций по научной проблеме, участие в научных и практических конференциях;
Консультации с преподавателями;
Индивидуально-поисковую, творческую работу по написанию реферата, научной статьи, заявки на участие в конференции, подготовку презентации;
Подготовку сообщений, связанных с историей появления и развития проблемы исследования каждого аспиранта, актуальностью исследуемой проблемы, целями и задачами исследования, методами исследования, материалом исследования, полученными результатами, сообщениями на конференциях о результатах исследования, публикациями и структурой диссертационной работы.

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ИЗУЧЕНИЮ ДИСЦИПЛИНЫ ДЛЯ ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ

Выбор образовательных технологий для достижения целей и решения задач, поставленных в рамках учебной дисциплины «Иностранный язык в профессиональной сфере» обусловлен:

необходимостью формировать у аспирантов/соискателей комплекса компетенций, как общекультурных, так и профессиональных, необходимых для осуществления межличностного взаимодействия и сотрудничества в условиях межкультурной коммуникации;
необходимостью обеспечивать требуемое качество обучения на всех его этапах.

Формы и технологии, используемые для обучения иностранному языку, реализуют компетентностный и личностно-деятельностный подходы, которые в свою очередь, способствуют формированию и развитию

а) поликультурной языковой личности, способной осуществлять продуктивное общение с носителями других культур;

б) способностей аспирантов/соискателей осуществлять различные виды деятельности, используя иностранный язык;

в) когнитивных способностей аспирантов/соискателей;

г) готовности их к саморазвитию и самообразованию, а также способствуют повышению творческого потенциала личности к осуществлению своих профессиональных и научных обязанностей.

Учебный процесс базируется на модели смешанного обучения (Blended Learning), которая помогает эффективно сочетать традиционные формы обучения и новые технологии.

Программа курса направлена на формирование у аспирантов (соискателей) практических навыков по владению коммуникацией на иностранном языке в сфере профессионального общения.

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ АСПИРАНТОВ

В результате освоения спецкурса «Иностранный язык в профессиональной сфере» аспиранты должны достигнуть уровня практического владения языком, позволяющего использовать его в научной работе и профессиональной деятельности. По окончании курса проводится аттестация по основным модулям:

1. Аудирование (текст на профессиональную/научную тематику).

2. Говорение в монологической форме (сообщение по теме исследования).

3. Письмо (составление аннотации/резюме на основе текста профессиональной тематики).
11. ЛИТЕРАТУРА
11.1 Основная литература
Английский язык

Название	Кол-во
1. Oxenden, Clive. New English File Upper-Intermediate. Student’s Book / Clive Oxenden, Christina Latham-Koenig. – Oxford : Oxford University Press, 2008.	15
2. Oxenden, Clive. New English File Upper-Intermediate. Work Book / Clive Oxenden, Christina Latham-Koenig. – Oxford : Oxford University Press, 2008.	15
3. Evans, Virginia. Round-Up 5 : English grammar book / Virginia Evans. – New and updated. – Edinburgh : PEARSON Longman, 2008. – 208 p.	200
4. Oxford living grammar. Elementary / Ken Paterson. – Oxford : Oxford University Press, 2009. – 155 p. : ил., цв. ил. + 1 электрон. опт. диск (CD-ROM).	40
5. Coe, Norman. Oxford living grammar. Intermediate / Norman Coe. – Oxford : Oxford University Press, 2009. – 156 p. : ил., цв. ил., табл. + 1 электрон. опт. диск (CD-ROM).	50
6. Oschepkova, Victoria. Macmillan Guide to Country Studies : student's book 1 / Victoria Oschepkova, Kevin McNicholas. – Oxford : Macmillan, 2005. – 96 p. : ill.	90
7. Oschepkova, Victoria. Macmillan Guide to Country Studies : student's book 2 / Victoria Oschepkova, Kevin McNicholas. – Oxford : Macmillan, 2007. – 96 p. : ill.	37
8. Kozharskaya, Elena. Macmillan Guide to Science : student's book / Elena Kozharskaya, Kevin McNicholas. – Oxford : Macmillan, 2008. – 127 p. : 2 эл. опт. диск (CD-DA) : ill.	1
9. Allott, Andrew. Biology for the IB diploma. Standart and higher level / Andrew Allott. – Oxford : Oxford University Press, 2007. – 186 p. : ил. – (IB study guides).	15
10. O'Driscoll, James. Britain for learners of English. Student’s book / James O'Driscoll. – 2nd ed. – Oxford : Oxford University Press, 2009. – 224 p. : ил., цв. ил.	40
11. O'Driscoll, James. Britain for learners of English. Workbook / James O'Driscoll. – Oxford : Oxford University Press, 2009. – 80 p. : ил.	40
12. Vince, Michael. Macmillan English Grammar in Context. Intermediate / Michael Vince. – Oxford : Macmillan, 2009. – 232 p. : ill. + CD-ROM	10
13. Cotton, David. Business Class Upper-Intermediate-Advanced : Course Book / D. Cotton, S. Robbins. – Harlow : Longman, 2001. – 184 p. : ill. – With 2 audio cassettes.	26
14. Wilson, J. J. Total English. Advanced: student's book / J. J. Wilson, Antonia Clare. – Harlow : Pearson education Ltd., 2010. – 175, [1] p. : ил., цв. ил.	20
15. Clare, Antonia. Total English. Advanced: workbook / Antonia Clare, J. J. Wilson. – Harlow : Pearson education Ltd., 2007. – 83 , [5] p. : ил.	19

16. Foley, Mark. Advanced Learners' Grammar / Mark Foley, Diane Hall. – Pearson Longman, 2008.

17. Vince, Michael. Macmillan English Grammar in Context. Intermediate / Michael Vince. – Oxford : Macmillan, 2007.

18. Murpy R. English Grammar in Use / R. Murpy. – Cambridge University Press, 2003.

Английский язык. Курс перевода / Л.Ф. Дмитриева [и др.]. – Москва-Ростов-на-Дону : Издательский центр МарТ, 2008.

19. Миньяр-Белоручева А. П. Функционально-стилистические особенности научного текста по международным отношениям / А. П. Миньяр-Белоручева, О. А. Вдовина. – М. : Флинта : Наука, 2008.

20. Нелюбин Л. Л. Наука о переводе / Л. Л. Нелюбин, Г. Г. Хухуни. – М., 2006.

21. Сафроненко О. И. Английский язык для магистров и аспирантов естественных факультетов университетов / О. И. Сафроненко, Ж. И. Макарова, М. В. Малащенко. – М. : Высш. шк., 2005.
Математика

English for computer science students. Flinta, 2008.
Glendinning, Eric H. Oxford English for information technology / Eric H. Glendinning a. John McEwan. – 2nd ed. – Oxford : Oxford University Press, 2008. – 222 с. : ил.
Timothy, Gowers. The Princeton Companion to Mathematics / Timothy Gowers. – Princeton Reference, 2009. – 1027 p. : ill.

1 2 3 4 5 6

Похожие:

	Пояснительная записка рабочая программа дисциплины «Иностранный язык... Майорова В. В. Иностранный язык в профессиональной сфере (немецкий). Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов...		Программа дисциплины опд. Ф. 16 Иностранный язык в сфере профессиональной... Формирование навыков и умений, позволяющих студентам использовать иностранный язык в будущей профессиональной деятельности; формирование...
	Рабочая программа учебной дисциплины «Иностранный язык в сфере профессиональной деятельности» Рабочая программа курса «Иностранный язык в сфере профессиональной деятельности». – Нф мгэи, 2013. – 13 с		Программа дисциплины опд. Ф. 16 Иностранный язык в сфере профессиональной... Формирование навыков и умений, позволяющих студентам использовать иностранный язык в будущей профессиональной деятельности; формирование...
	Программа дисциплины опд. Ф. 16 Иностранный язык в сфере профессиональной... Формирование навыков и умений, позволяющих студентам использовать иностранный язык в будущей профессиональной деятельности; формирование...		Рабочая программа дисциплины «Иностранный язык в сфере профессиональной коммуникации (немецкий)» Целями освоения дисциплины «Иностранный язык в сфере профессиональной коммуникации (немецкий)» являются
	Пояснительная записка 3 Обязательный минимум содержания дисциплины... Обязательный минимум содержания дисциплины «Иностранный язык в сфере профессиональной деятельности (немецкий)» 4		Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное... Наименование дисциплины Иностранный язык в профессиональной сфере (английский язык)
	Контрольная работа по дисциплине «Иностранный язык в сфере профессиональной коммуникации» Определите, из каких элементов состоят следующие сложные слова. Переведите их на русский язык		Рабочая программа дисциплины иностранный язык в сфере юриспруденции... Рабочая программа учебной дисциплины «Иностранный язык в сфере юриспруденции» подготовлена Пастушковой М. А., к п н., доцентом, доцентом...
	Пояснительная записка рабочая программа дисциплины «Иностранный язык... «Физика», 222900. 62 «Нанотехнологии и микросистемная техника», 223200. 62 «Техническая физика»		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... ...
	Российской Федерации Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки Деловой иностранный язык являются совершенствование владения иностранным языком, формирование профессиональной коммуникативной компетенции...		Рабочая программа по дисциплине «Иностранный язык» Целью освоения дисциплины «Иностранный язык» является приобретение студентами коммуникативной компетенции, обеспечивающей практическое...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Для достижения данной цели обучающийся должен овладеть знаниями, умениями и навыками, определяемыми программой курса «Иностранный...		«Деловой иностранный язык (английский)» Цели и задачи Цель дисциплины приобретение студентами коммуникативной компетенции, позволяющей использовать иностранный язык как...

Школьные материалы