Учебно-методический комплекс для студентов специальности 050708. 65 «Педагогика и методика начального образования с дополнительной специальностью «Информатика»

Скачать 0.7 Mb.

Название	Учебно-методический комплекс для студентов специальности 050708. 65 «Педагогика и методика начального образования с дополнительной специальностью «Информатика»
страница	5/6
Дата публикации	06.12.2014
Размер	0.7 Mb.
Тип	Учебно-методический комплекс

100-bal.ru > Литература > Учебно-методический комплекс

1 2 3 4 5 6

Тема 24 Русская поэзия ХХ века для детей

Вопросы для обсуждения:

Традиции и новаторство в детской поэзии серебряного века (И.Бунин, А.Блок, С.Есенин)
Особенность поэтического мира В. Маяковского. Детская тема в творчестве поэта.
Стихотворные сказки К.И. Чуковского. Особенности сюжетного повествования.
Фольклорные основы творчества С.Я. Маршака. Цикл стихотворений «Детки в клетке». Тема счастливого детства в стихах разных лет.
Юмористическая направленность произведений С.В. Михалкова.
Язык и мышление ребенка в произведениях А.Л. Барто. Сатирические мотивы лирики.
Традиции обэриутов в современной детской поэзии

Задания для выполнения на семинарском занятии:

Выучить наизусть одно (по выбору студента) стихотворение каждого поэта.
Подготовить сообщения об основных направления современной детской поэзии.

Литература

Детская литература. Хрестоматия с основами литературоведения / сост. А.В. Дановский. – М., 1997. – 640с.
Произведения авторов из списка литературы для чтения.

Занятие № 13

Тема 26 Детская литература второй половины ХХ века: основные тенденции

Вопросы для обсуждения:

Основные проблемы в детской литературе 1960-1980-х годов. Поколение «шетидесятников» в детской литературе.
Тематическое разнообразие прозы. Произведения В.Ю. Драгунского в аспекте эстрадных жанров. Абсурд в произведениях В.В. Голявкина. Исследование детской психологии в рассказах Р.П. Погодина. Юмористические мотивы в творчестве Э.Н. Успенского. Современная деревня в произведениях Ю.И. Коваля.
Разнообразие тем и проблем в поэзии для детей (стихи Е.А. Благининой, З.Н. Александрова, Я.Л. Акима, И.П. Токмаковой, Р.С. Сефа).

Задания для выполнения на семинарском занятии:

Сообщение по творчеству одного из детских писателей второй половины ХХ века.
Продолжить заполнение читательских дневников.
Анализ одного из рассказов (по выбору).
Восприятие, истолкование, оценка стихотворения (по выбору).

Литература

1. Произведения авторов, указанные в списке литературы для чтения.
Занятие № 14-15

Тема 27 Современная российская детская литература: обретения и потери

Вопросы для обсуждения:

Традиции и новаторство в современной сказочной литературе.
Принципы театра абсурда в сказе-пьесе К. Драгунской «Все мальчишки – дураки! или И вот однажды...».
Структура книги «Запахи миндаля» С. Георгиева. Специфика жанра сказки-притчи. Метонимия и ирония как основные художественные приемы. Функции кольцевой композиции книги.
Поиски новых антагонистов в святочной сказке Л. Горалик «Агата возвращается домой». Адаптация сюжета о Фаусте. Специфика хронотопа. Модификации в структуре сюжета. Традиции А. Пушкина, Э.Т.А. Гофмана, А. Погорельского.
Композиция цикла «Сказки на всякий случай» Е. Клюева Антропоморфизация предметно-вещного мира. Речевая игра как способ создания парадоксального сюжета.

Задания для выполнения на семинарском занятии:

Чтение указанных текстов и учебника по плану.
Обсуждение вопроса о двойной адресации современной детской литературы.

Литература

1. Произведения авторов, указанные в списке литературы для чтения.
Занятие № 16

Тема 28 Зарубежная детская литература ХХ века

Вопросы для обсуждения:

Развитие детской литературы в ХX вв.: основные этапы, литературные направления, имена, произведения.
Жанр сказки. Сочетание фантастических и юмористических мотивов в «Сказках матушки Гусыни» Ш. Перро. Сказка-фантасмагория «Щелкунчик и Мышиный Король» Э.Т.А. Гофмана.
Авантюрный сюжет приключенческого романа. Сатира в цикле «Приключения Гулливера» Дж. Свифта. Романтизм произведения «Остров сокровищ» Р. Стивенсона.
Юмор в произведениях О.Генри.
Природоведческая книга в истории зарубежной литературы. Рассказы о животных Э. Сетон-Томпсона («Лобо», «Снап»).

Задания для выполнения на семинарском занятии:

Чтение указанных текстов и учебника по плану.
Составление аннотации к произведению зарубежного автора.

Литература

1. Произведения авторов, указанные в списке литературы для чтения.
5. САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА СТУДЕНТОВ
Темы рефератов, сообщений

Специфика русских народных сказок в разной обработке (А. Афанасьева, М. Булатова, В. Даля, И. Карнауховой, А.К. Толстого, А.Н. Толстого, К. Ушинского – по выбору).
Образовательно-воспитательное значение произведений К.Д. Ушинского для детей.
Крестьянские дети в произведениях поэтов второй половины XIX века.
Роль Л.Н. Толстого в развитии детской литературы и детского чтения.
Мастерство создания детских характеров в прозе А.П.Чехова
Отражение правды жизни в произведениях А. Куприна, В. Григоровича, В. Короленко, К. Станюковича, А. Серафимовича, А. Свирского, Н. Телешова (по выбору), вошедших в круг детского чтения.
Горький – детям (Горький – детский писатель, теоретик, критик и организатор литературы для детей).
Поэзия В. Маяковского для детей: стихотворения, песни, сказки.
Героические и волшебные сказки писателей ХХ века в чтении младших школьников (П. Бажов, А. Гайдар, А.Н. Толстой, Е. Шварц, Ю. Олеша – по выбору).
Тематическое и жанровое многообразие поэзии С. Маршака.
Идейно-тематическое богатство произведений Б. Житкова для детей.
Характеристика деятельности А. Барто (или С. Михалкова) в области теории и практики детской литературы.
Тематика творчества и особенности художественной манеры Я. Акима, В. Берестова, Б. Заходера, Э. Мошковской, И. Токмаковой, Р. Сефа…
Художественный мир С. Баруздина, Л. Воронковой, Л. Кассиля, В. Осеевой, Е. Пермяка (по выбору).
Поэтика К. Чуковского в заповедях для детских поэтов и в собственном творчестве.
Детские образы Н. Носова.
Современная юмористическая проза для детей. (Творчество В. Драгунского, В. Голявкина, Ю. Сотника, А. Раскина, В. Медведева – по выбору).
Исторические повести и рассказы для младших школьников. (Творчество А. Югова, Г. Шторма, В. Яна, С. Плексеева, А. Рыбалкова – по выбору).
Научно-познавательные детские книги и их отличительные особенности.
М. Пришвин – певец родной земли в книгах для детей.
В. Бианки – творец многоголосого и многокрасочного мира природы.
Е. Чарушин – художник и писатель.
Сказ и сказитель в произведениях П. Бажова.
Мастерство изображения природы (по творчеству К. Паустовского).
Художественное и научное в творчестве Н. Сладкова.
Научно-художественная детская книга. (Произведения М. Ильина, О. Перовской, Г. Скребицкого, Ю. Дмитриева, Э. Шима, Г. Снегирева, И. Акимушкина, М. Зверева, Н. Дуровой, В. Чаплиной – по выбору).
Книги-справочники для младших школьников.

28.Периодические издания для детей: история и современность
Темы контрольных работ

Традиции А. Гайдара в творчестве В. Катаева, Л. Жарикова, Л. Кассиля.
Традиции А. Гайдара в творчестве писателей, пришедших в литературу в 1950 – 60 годы (А. Рыбаков, Р. Погодин, А. Алексин, А. Лиханов, Н. Дубов, В. Крапивин – по выбору).
Образ природы в произведениях, входящих в круг чтения современного младшего школьника (М.Пришвин, В. Бианки, Е. Чарушин, К. Паустовский, Н. Сладков, Г. Троепольский и др. – по выбору).
Психологическая глубина смешных историй Н. Носова. (Детские образы Н. Носова).
Тема войны в литературе о детях и для детей.
История России в художественном изображении С. Алексеева для младших школьников. (Художественные особенности исторической прозы С. Алексеева).
Традиции Н. Носова в юмористической детской прозе (Ю. Сотник, В. Медведев, В. Драгунский и др. – по выбору).
Психологизм современной прозы для детей:
Исследование состояния души школьника Ю. Яковлевым.
Мотив одиночества в мире взрослых (по произведениям детских писателей второй половины 20 века)
Конфликт ребенка с миром взрослых, с самим собой. (по одному из произведений детского писателя второй половины 20 века)
Способы самоутверждения личности. («Мальчик с коньками», «Багульник», «Собирающий облака», «Разбуженный соловьями», «Рыцарь Вася», «Он убил мою собаку» Ю.Яковлева).
Детский мир светлой радости В. Астафьева («Конь с розовой гривой», «Зачем я убил коростеля», «Огоньки», «Васюткино озеро», «Дядя Кузя, куры, лиса и кот», «Теплый дождь»).
Образ мыслей и душевный склад персонажей В. Железникова («Чудак из 6 Б», «Приключения чудаков», «Каждый мечтой о собаке»).
Мечта и романтика детской души (Ю. Коринец «Там, вдали за рекой»).
Поэтичность и красота души детей-героев Н. Дубова («Мальчик у моря», «Беглец»).
«Педагогические поэмы» 1920 – 30-х годов. Проблема взаимоотношений личности и коллектива в художественном освещении.
Тема тяжелых последствий войны в послевоенной школьной прозе. Школьная тема в творчестве Н. Носова, М. Прилежаевой и др.
Концепция личности подростка в ранней школьной прозе А. Алексина.
Мир детства в прозе В.П.Крапивина (произведение – по выбору)
Фантастическое и реальное в прозе В.П.Крапивина (произведение – по выбору)
Формальные и неформальные отношения в школе как объект художественного исследования школьной повести 1970 – 80-х годов.
Школьный коллектив как герой литературного произведения.
Становление личности подростка как центральная нравственно-психологическая проблема современной прозы о школе.
Трактовка «вечной» проблемы «отцов и детей» современной детской литературой.
Подросток – положительный герой повести о школе: к проблеме эволюции.
Постановка и решение проблемы антигероя в «школьной» прозе 1970 – 80-х годов.
Современный рассказ в детском чтении. Идейно-стилевые искания (В. Аксенов, В. Белов, А. Битов, В. Маканин, Ю. Казаков и др.).
Широта тематики и разнообразие жанров поэзии современного периода, входящей в круг детского чтения.
Разнообразие стилевых манер поэтов второй половины 20 века, создающих стихотворения для младших школьников.
Формирование грамотного читателя, умеющего работать с книгой на уроках чтения.
Расширение круга детского чтения произведениями «большой» литературы (отрывки и произведения Н.Гоголя, Ф. Достоевского, И. Тургенева, Л.Н. Толстого и др.).
Тема детства в творчестве поэтов «серебряного века» (К.Бальмонт, А.Ахматова, М. Цветаева и др.).
Зарубежная и русская детская литература: общее и различное.
Роль учебной книги в развитии читательской культуры учащихся.
Специфика работы с поэтическими произведениями для детей в начальных классах.
Работа с книжной иллюстрацией на уроках чтения в начальных классах.
Литературное творчество детей в современной школе
Специфика работы с научно-популярной статьей в начальных классах.
Формирование интереса к детским книгам у младших школьников.

Письменные работы

— творческие работы:

1) сказка (стилизация народной, пародия или же литературная сказка, написанная по законам жанра) (не более 0,5 п.л.);

— научно-критические:

1) аннотация книги или отдельного произведения с соблюдением структуры аннотирования — 1 страница,

2) рецензия на одно произведение для детей — 5 страниц,

3) обзор научно-критических материалов по проблемам детской литературы – 5 страниц,

4) обзор детских периодических изданий — 3 страницы.

— методические:

составление картотеки (читательского дневника) по прочитанным произведениям.

Тексты для чтения

Мифы народов мира. Мифы древней Греции.

Библия для детей.

Сказки народов мира (7–10).

Русские народные сказки (3–4 каждого жанра). Деятельность В. Даля, В. Афанасьева, Л.Н. Толстого, А.К. Толстого, А.Н. Толстого и др.

Сказание про храброго витязя про Бову Королевича.

Сказка о сыне волшебника и о трех талисманах.

Карамзин Н.М. Прекрасная царевна и щастливый карла. Илья Муромец. Дремучий лес. Евгений и Юлия.

Жуковский В.А. Спящая царевна. Сказка о царе Берендее. Сказка об Иване-царевиче и Сером волке. Тюльпановое дерево. Стихи.

Пушкин А.С. Все сказки, поэма “Руслан и Людмила”.

Ершов П.П. Конек-Горбунок.

Погорельский А. Черная курица, или Подземные жители.

Одоевский В.Ф. Городок в табакерке. Мороз Иванович. Индийская сказка о четырех глухих. Царь-девица. Столяр. Игоша.

Аксаков С.Т. Детские годы Багрова-внука. Аленький цветочек.

Ушинский К.Д. Два плуга. Охотник до сказок. Не ладно скроен, да крепко сшит. Лиса и козел. Плутишка кот.

Некрасов Н.А. Дедушка Мазай и зайцы. Генерал Топтыгин. Крестьянские дети. Стихи.

Тургенев И.С. Бежин луг. Певцы. Муму. Воробей.

Толстой Л.Н. Детство. Азбука. Кавказский пленник.

Станюкович К.М. Человек за бортом. Севастопольский мальчик. Максимка, Нянька и др.

Гаршин В.М. Аttalea princes. Сказка о жабе и розе. Лягушка-путешественница. Сказание о гордом Аггее.

Чехов А.П. Ванька. Мальчики. Детвора. Спать хочется. Каштанка. Белолобый. Володя. Беглец. Событие.

Мамин-Сибиряк Д.Н. Зимовье на Студеной. Приемыш. Емеля-охотник. Серая Шейка. Богач и Еремка. Вертел. Аленушкины сказки.

Григорович Д.В. Гуттаперчевый мальчик.

Короленко Д.У. Дети подземелья. Слепой музыкант.

Вагнер Н.П. Сказки кота Мурлыки (5-6).

Горький А.М. Детство. Утро. Воробьишко. Случай с Евсейкой. Самовар. Про Иванушку-дурачка. Яшка. Дед Архип и Ленька. Валашская сказка. Сказки об Италии (Заветы рыбака. Пепе. Сердце матери. Симплонский туннель).

Ремизов А.М. Посолонь. Зайка. Звенигород скликанный. К Морю-Океану. Докука и балагурье (3–4 сказки по выбору).

Куприн А.И. Белый пудель. Слон. Барбос и Жулька. Изумруд. В зверинце. Ю-ю. Синяя звезда. Четверо нищих.

Андреев Л.Н. Петька на даче. Ангелочек. Кусака.

Свирский А.И. Рыжик.

Гарин-Михайловский Н.Г. Детство Темы. Исповедь отца. Алочка. Дворец Дима. Счастливый день. Волшебница Ашам. Хитрая девочка. Счастье. Попугай. Черный принц.

Толстой А.Н. Сорочьи сказки. Русалочьи сказки. Сказки для детей. Детство Никиты. Золотой ключик, или Приключения Буратино. Фантастические повести (1 по выбору).

Аверченко А.Т. Рассказы из циклов “О маленьких для больших”, “Шалуны и ротозеи”, “Дети”.

Тэффи Н.А. Неживой зверь. Счастливая. Чертик в баночке. Мой первый Толстой. Катенька. Приготовишка. Валя. Кишмиш. Любовь и весна.

Шмелев И. Рассказы (3–4). Лето Господне.

Чарская Л. (2–3 произведения по выбору).

Чуковский К.И. Стихотворные сказки. Айболит (прозаический) // Хью Лофтинг. Доктор Дулитл.

Саша Черный. Что кому нравится. Дневник фокса Микки.

Маршак С.Я. Теремок, другие сказки, сказки-пьесы, стихи и переводы. Литературно-критические статьи о детской литературе.

Зощенко М.М. Рассказы из циклов “Умные животные”, “Смешные рассказы”, “Леля и Минька”, “Рассказы о Минькином детстве”.

Михалков С.В. Стихи и пьесы для детей. Басни.

Олеша Ю.К. Три толстяка.

Дж.Родари. Чипполино.

Лагин Л.И. Старик Хоттабыч.

Некрасов А.С. Капитан Врунгель.

Огнев Н. Дневник Кости Рябцева.

Маяковский В.В. Стихи для детей и в школьном изучении.

Гайдар А.П. Военная тайна. Горячий камень. Чук и Гек. Голубая чашка. Тимур и его команда и др.

Волков А.М. Волшебник Изумрудного города и др.

Фрэнк Баум. Мудрец из страны Оз.

Каверин В.А. О веселом трубочисте и мастере Золотые руки. Летающий мальчик. Немухинские музыканты. Два капитана.

Жюль Верн. Дети капитана Гранта.

Катаев В.П. Цветик-семицветик. Дудочка и кувшинчик. Белеет парус одинокий. Сын полка.

Богомолов В.М. Иван.

Житков Б.С. Морские истории. Плотник. Сквозь дым и пламя. Телеграмма. Про слона. Про волка. Про обезьянку. Что я видел. Пудя. Как я ловил человечков и др.

Пришвин М.М. Лисичкин хлеб. Золотой луг (по выбору). Берестяная трубочка. Сказка-быль “Кладовая солнца”.

Ильин М.М. Рассказы о вещах. Рассказы о том, что тебя окружает.

Бажов П.П. Книга сказов “Малахитовая шкатулка”. Уральские сказы.

Шергин Б. Сказы о Шише.

Писахов С. Ледяна колокольня (3–4 сказки).

Панькин И. Легенды о мастере Тычке.

Бианки В.В. Сказки и рассказы (3–4 по выбору). Лесная газета. Руководство для игры в “Новеллино”.

Поэзия обэриутов для детей: Д. Хармс, В. Владимиров, Н. Заболоцкий (2–3 стихотворения каждого автора).

Чарушин Е.И., Скребицкий Г., Сладков Н.И., Паустовский К., Чаплина В. (2–3 произведения каждого автора по выбору).

Шим Э.Ю. Рассказы и сказки (по выбору).

Сахарное С.В. Разноцветное море.

Шварц Е.Л. Два брата. Сказка о потерянном времени. Рассеянный волшебник. Два клена. Красная Шапочка. Снежная королева. Золушка. Голый король. Дракон. Обыкновенное чудо.

Габбе Т.Г. (1–2 пьесы-сказки. Переводы).

Брагин В.В. стране дремучих трав.

Носов Н.Н. Приключения Незнайки и его друзей. Бобик в гостях у Барбоса. Юмористические рассказы и повести для детей (2–3 по выбору).

Алексеев С. Циклы рассказов об истории Отечества (2–3 по выбору).

Митяев А.В. Героические страницы истории родины IX–XVIII веков (или: Рассказы о русском флоте).

Можейко И.В. 1185 год.

Нестеров В. Связь времен.

Драгунский В. Денискины рассказы.

Коваль Ю.И. Недопесок. Самая легкая лодка в мире и др.

Успенский Э. Стихи и сказки.

Беляев А., Казанцев А., Обручев В. (по одному произведению по выбору).

Губарев В., Мелентьев А., Крапивин В., Булычев К. (по одному произведению по выбору).

Грин А. (2–3 повести по выбору).

Ефремов И. Один роман по выбору.

Арсеньев В.К. Дерсу Узала.

Алексин А. (3–4 произведения по выбору).

Астафьев В. Последний поклон (или: Ода русскому огороду).

Белов В. (3–4 рассказа для детей).

Распутин В. Рудольфио. Уроки французского.

Заходер Б. Стихи, переводы, сказки.

Перро Ш. Сказки.

Гримм Я. и В. Сказки.

Гофман Э.Т.А. Щелкунчик, или Мышиный король.

Гауф В. Калиф-аист. Маленький Мук. Карлик Нос. Холодное сердце.

Андерсен Х.-К. (8–10 сказок по выбору). Обязательно: Снежная королева. Дикие лебеди. Дюймовочка. Огниво. Соловей.

Гринвуд Д. Маленький оборвыш.

Гюго В. Козетта. Гаврош.

Мало Т. Без семьи.

Марк Твен. Приключения Тома Сойера. Принц и нищий.

Лондон Д. Белый клык.

Киплинг Р. Книга джунглей.

Лагерлёф С. Путешествие Нильса с дикими гусями. Легенды о Христе.

Кэрролл Л. Алиса в Стране Чудес. Алиса в Зазеркалье.

Уайльд О. Счастливый принц. Соловей и роза. Рыбак и его Душа, Мальчик-Звезда.

Милн А. Винни-Пух и все-все-все.

Сент-Экзюпери А. Маленький принц.

Льюис К. Хроники Нарнии.

Толкиен Дж.Р.Р. Властелин колец.

Линдгрен А. Трилогия о Карлсоне. Пеппи Длинный Чулок.

Книги для семейного чтения под редакцией Н.П. Михальской: “Плаванье к далеким берегам”. (М., 1995) и др.

Хаггард Р., Купер Ф., Т. Майн Рид, Берроуз Э., Эмар Г. (по одному роману каждого автора).

1 2 3 4 5 6

	Учебно-методический комплекс для студентов очной и заочной формы... «Педагогика и методика начального образования с дополнительной специальностью «информатика»»		Учебно-методический комплекс для студентов очной формы обучения специальности... Учебно-методический комплекс для студентов очной формы обучения специальности 050708. 65 «Педагогика и методика начального образования...
	Московский университет в судьбе русских писателей и журналистов Методические рекомендации по изучению дисциплины сд. Ф. 3 История отечественной литературы для студентов, обучающихся по специальности...		Литвин Виктория Богдановна, к п. н., доцент кафедры литературы мгпу. 3 пояснительная записка Методические рекомендации по изучению дисциплины сд. Ф. 3 История отечественной литературы для студентов, обучающихся по специальности...
	Программы индивидуального развития одаренных учащихся. Русский язык.... Методические рекомендации по изучению дисциплины сд. Ф. 3 История отечественной литературы для студентов, обучающихся по специальности...		Рабочая программа для студентов специальности 05070800. 65 «Педагогика... «Педагогика и методика начального образования с дополнительной специальностью «Информатика»»
	План-проспект книги А. Г. Шмелева практическая тестология Для студентов специальности 050708. 65 «Педагогика и методика начального образования с дополнительной специальностью «Иностранный...		Н. Б. Ельчанинова тестовые задания по учебной дисциплине «Информационное... Для студентов специальности 050708. 65 «Педагогика и методика начального образования с дополнительной специальностью «Иностранный...
	Методические рекомендации по изучению дисциплины «Методы социологического... Для студентов специальности 050708. 65 «Педагогика и методика начального образования с дополнительной специальностью «Иностранный...		Практикум по русскому правописанию для студентов, обучающихся по... Планирование составлено на основе программы для общеобразовательных учреждений 5-11 классы под редакцией Т. Ф. Курдюмовой. М., «Дрофа»,...
	Учебно-методический комплекс рабочая учебная программа для студентов... Педагогика и методика начального образования с дополнительной квалификацией “информатика		Учебно-методический комплекс дисциплины сд. Ф. 07 Естествознание... «Педагогика и методика начального образования» с дополнительной специальностью “Иностранный язык”
	Учебно-методический комплекс учебной дисциплины практический курс... Специальность 031200д «Педагогика и методика начального образования» с дополнительной специальностью «Иностранный язык»		Учебно-методический комплекс для студентов направления 050708. 65... Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
	Учебно-методический комплекс для студентов направления 050708. 65... Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Основная образовательная программа (ооп) специалитета, реализуемая вузом по специальности 050708. 65 Педагогика и методика начального...

Учебно-методический комплекс для студентов специальности 050708. 65 «Педагогика и методика начального образования с дополнительной специальностью «Информатика»

Похожие: