Русский язык и культура речи Курс лекций
Скачать 338.58 Kb.
|
2.5 Соотношение языковой и концептуальной картины мира. Понятие картины мира (в том числе и языковой) строится на изучении представлений человека о мире. Если мир — это человек и среда в их взаимодействии, то картина мира — результат переработки информации о среде и человеке. Таким образом, представители когнитивной лингвистики справедливо утверждают, что наша концептуальная система, отображенная в виде языковой картины мира, зависит от физического и культурного опыта и непосредственно связана с ним. Явления и предметы внешнего мира представлены в человеческом сознании в форме внутреннего образа. Тогда картина мира — это система образов.(М) В науке разграничивают «языковую картину мира» и концептуальную картину мира». Вопрос их соотношения является дискуссионным. По мнению многих ученых, основу языковой картины мира, составляет концептуальная картина мира. «Каждый естественный язык отражает определенный способ концептуализации (восприятия и организации) мира, при этом значения, которые выражаются в языке, формируют единую систему взглядов, представляющую собой некую «коллективную философию», которая «навязывается» всем носителям языка в качестве обязательной» (Апресян 1995а: 34). Некоторые исследователи ведущую роль в процессе мышления отводят языку, и делают категоричные выводы о том, что мышление человека может происходить только на основе и при помощи языка. При таком подходе языковая картина мира и концептуальная картина мира оказываются тождественными. Б.А. Серебренников указывал на необходимость различения двух картин мира — концептуальной и языковой: «Концептуальная картина мира богаче языковой картины мира... поскольку в ее образовании, по всей видимости, участвуют различные типы мышления» (Серебренников 1988:107). Опровергая данные заявления, И.А. Стернин опирается на исследования Н.И. Жинкина, Л.С. Выготского и приходит к заключению, что «универсальный предметный код существует и функционирует независимо от национального языка и обеспечивает сам процесс мышления, начальный этап порождения речи и завершающий этап понимания речи» (Попова, Стернин 2003: 24). Следовательно, концептуальная картина мира и семантическое пространство языка не совпадают, поскольку в концептуальной картине мира народа есть образования, которые не получили языкового выражения (о чем свидетельствует напичие лакун, выявляемых при сопоставлении различных языков). НАПРИМЕР 000000000000 Задача концептуальных исследований - изучать ту часть концептосферы. которая имеет языковую объективацию. «Изучая семантическое пространство языка, мы получаем достоверные знания о той части концептосферы. которая в нем представлена» (Стернин 2003: 71). 2.6 Язык и менталитет. Как было выше сказано, языковая картина мира зависит от характера образности языка, в чем находит выражение психология народа, его мировосприятие и мировидение. образ жизни и др. Например, в немецком языке слово Kraut означает полезная трава, a Unkraut -сорняк (бесполезная трава). С объективной точки зрения, рассуждал Лео Вайсгербер [...], в природе не существует полезных и вредных трав. Язык же зафиксировал здесь точку зрения немецкого народа на них. Каждый немецкий ребенок потому должен принять эту антропоцентрическую точку зрения на травы, которая навязывается ему его родным языком. Здесь образ жизни человека оказывает прямое влияние на язык, на отображение реалий мира в языке. Возьмем другой пример: отношение к женщине во Франции и в России сильно разнятся: Иносказательному обозначению женщин как «слабый пол» противопоставляется французское выражение «Une demie du monde -половина мира» Из примера видно, что восприятие нейтральной реалии мира идет через «фильтр» узко-национального видения, менталитета нации или этнического менталитета. Этнический менталитет - свойственный данному народу склад мышления; представляет собой устойчивый изоморфизм (постоянство, неизменность, инвариант) присущий культуре или группе культур, который обычно не осознается и принимается в этой культуре как естественный; он, по сути, не поддается изменению под воздействием идеологического давления. Важнейшее значение в системе ценностей этнического менталитета имеет национальный язык. [...] Изучением связи языка и менталитета занимается наука под названием Этнолингвистика Этнолингвистика - научная дисциплина, находящаяся на стыке этнографии и лингвистики, и изучающая взаимоотношение между этносами и языком. Э. изучает этноязыковые процессы как внутренние так и в межэтнических контактах, роль языка в формировании и функционировании этнических общностей. Этнолингвистика изучает также применение языка в различных ситуационных контекстах, свойственных разным культурам, и связь этих культур с их языками. [...] сравнение наивной и научной ЯКМ, понятия гештальта Прежде чем начать анализировать отображение языковых реалий в языке нации, необходимо разобраться с основными составляющими менталитета и ментальности, характеристики нации, самопредставления и оценки соседей. Далее необходимо уяснить взаимовлияние менталитета нации и ее языка, сопоставить различные языковые картины мира с целью уточнения методики адекватного перевода сугубо национального содержания на иностранный язык. |
Похожие:
 | Тема: Введение в курс «Русский язык и культура речи». Основные понятия курса «Русский язык и культура речи»: литературный язык, язык и речь, норма, диалект, культура языка и культура речи, устная речь, письменная... | | Курс лекций для студентов─нефилологов. Изд. ─ М., 2007. Колесникова... Указания к выполнению контрольной работы по дисциплине «русский язык и культура речи» |
| Учебно-методический комплекс дисциплины «Русский язык и культура речи» Русский язык и культура речи Направление подготовки 032100. 62 Физическая культура Форма подготовки очная/заочная |  | Методические рекомендации к курсу Русский язык и культура речи Русский язык и культура речи: Методическое пособие (заочное обучение)/ Пермский институт фсин россии |
| Рабочая программа дисциплины русский язык и культура речи степень... Рабочая программа учебной дисциплины «Русский язык и культура речи» подготовлена Лазаревой Г. А., к п н., доцентом кафедры общественных... | | Русский язык и культура речи Данные задания, контрольные вопросы, темы рефератов и тесты помогут вам при изучении предмета «Русский язык и культура речи», а также... |
| Русский язык и культура речи Русский язык и культура речи: Контрольные задания для студентов заочной формы обучения сгга/ Сост доц. М. К. Чирейкин. ─ Новосибирск:... | | Учебно-методический комплекс по дисциплине русский язык и культура речи «Русский язык и культура речи» составлен в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта высшего профессионального... |
| Программа зачетной работы для студентов зо факультета лмф письменная... Указания к выполнению контрольной работы по дисциплине «русский язык и культура речи» | | Рабочая программа дополнительного учебного курса «Культура речи.... Русский язык и культура речи вводятся в соответствии с фгос в качестве инвариантной дисциплины гуманитарного цикла |
| Программа курса «Русский язык и культура речи» Дисциплина «Русский язык и культура речи» В связи с этим программа базового курса включает материал, позволяющий студентам | | Рабочая программа дисциплины (модуля) Русский язык и культура речи... Дисциплина «Русский язык и культура речи» нацелена на повышение уровня практического владения современным русским языком и приобретение... |
| Контрольная работа № по дисциплине «Русский язык и культура речи» Московский государственный технический университет «мами кафедра «Русский язык» | | Методическая разработка оценка качества учебного процесса и деятельности... Компетентностный подход в образовании в рамках дисциплины «Русский язык и культура речи» |
| Методические указания к выполнению контрольных работ по дисциплине... Культура речи предполагает прежде всего правильность речи, то есть соблюдение норм литературного языка, которые воспринимаются его... | | Тест по дисциплине «Русский язык и культура речи» разделы «Орфография.... Т. В. Козлова Т. В. Щербакова 2012 г. 2012 г |
